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第一篇：教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

今年，我在x中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)教學(xué)工作，任務(wù)主要包括語文教學(xué)工作和協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。在x中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的幫助下，尤其是在我的指導(dǎo)老師的傾囊教導(dǎo)下，我覺得自己有了很大的收獲，下面是我的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。

來到x中學(xué)之后，才知道自已是要教初二年級的語文。第一天，校長就給給我找了一個(gè)很好的指導(dǎo)老師。不過我也是后來才知道我的指導(dǎo)老師原來是x中學(xué)語文科組的備課組長，所以，在平時(shí)我更加是注意觀察老師的一言一行，希望自己能從老師身上真正地學(xué)到東西。

由于是在初二年級實(shí)習(xí)教學(xué)，因此之前準(zhǔn)備的初一年級資料都用不上了!當(dāng)時(shí)真的是十分緊張，因?yàn)槌醵班是特長重點(diǎn)班，成績十分好，幾乎每科都是名列前茅的，這給我的壓力很大。怎樣上好一節(jié)語文課，怎樣和學(xué)生溝通，怎樣處理突發(fā)問題等等，剛開始時(shí)這些問題一直在困擾著我。后來，經(jīng)過思考，我決定從我的指導(dǎo)老師身上入手。

所以，在一開始的聽課階段，我十分注意指導(dǎo)老師上課的每個(gè)細(xì)節(jié)，聽課筆記做得十分詳細(xì)，力求把老師的每一句話都寫下來。而且，在指導(dǎo)老師上新課之前，我都會(huì)自己先備課，聽課之后，我會(huì)看著自己的教案，然后和指導(dǎo)老師的.相比較，對比之下，我就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己的不足!自己不明白的，虛心向老師請教，而指導(dǎo)老師也十分熱情耐心，我的問題她都一一詳細(xì)地回答，從中，也使我獲益匪淺!

我每上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都十分認(rèn)真地給我點(diǎn)評。她針對我上課的每一個(gè)步驟，每一個(gè)細(xì)節(jié)，教案，學(xué)生的反應(yīng)，老師上課時(shí)應(yīng)怎樣做等等方面都給我了很多的指導(dǎo)!而且我在上完課后，都會(huì)做一個(gè)自我反思和自我總結(jié)!

由于初二年級的語文老師陸續(xù)有人請假，所以我也一直在代課。因此，初二年級一共有十三個(gè)班，有九個(gè)班我是上過語文課的。當(dāng)然因?yàn)槊總€(gè)班的情況都不一樣，有紀(jì)律很好的，有語文基礎(chǔ)差的，有活潑的，我感覺自己好像是把x中學(xué)的初二年級都踏遍了。所以，我也有了機(jī)會(huì)接觸到不同類型的班，同時(shí)我也鍛煉了我能力!例如說，上課的突發(fā)問題的處理;上課氣氛的處理;教法的調(diào)整等。

第二篇：教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)開始一個(gè)月了，對于我們大學(xué)生來說，這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機(jī)會(huì)，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，為將來從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)。

在剛剛開始的一個(gè)月里，我盡量抓住機(jī)會(huì)，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長，以更加適應(yīng)將來的正式工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校，我們 和老師一樣上下班，備課、講課，幫學(xué)生輔導(dǎo)功課，在各個(gè)方面都以一個(gè)正式老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的成長。

在頂崗實(shí)習(xí)之前，我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備，首先是三年時(shí)間的大學(xué)學(xué)習(xí)，積累了足夠的知識，然后是從心理上已經(jīng)準(zhǔn)備好了做一名老師，融入一個(gè)班級、一個(gè)教研室、一個(gè)學(xué)校。在到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)之前，我們進(jìn)行了為期五天的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容也是為我們以后的角色進(jìn)行一個(gè)定位，使我們在實(shí)習(xí)過程中可以有正確，有效的管理班級。

在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的能力，在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔(dān)，不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個(gè)方面都得到鍛煉，可以為實(shí)習(xí)學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情。

在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西，從來沒有實(shí)踐過，而頂崗實(shí)習(xí)是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的機(jī)會(huì)。剛來到學(xué)校，還來不及聽指導(dǎo)老師的課，我們就直接開始上課，我深刻體會(huì)到缺乏經(jīng)驗(yàn)，面對一個(gè)班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及所講內(nèi)容學(xué)生的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時(shí)候，我上課講的理論知識性的東西過多，不利于學(xué)生的理解，學(xué)生們配合度也不高，而且因?yàn)閷W(xué)生們的年齡、知識程度等問題，有些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也存在不合理狀況。

在之后的教學(xué)中，我注意改進(jìn)我的教學(xué)方法和講課速度，盡量是我和學(xué)生雙方都能適應(yīng)彼此，一個(gè)月下來，我的教學(xué)能力有了明顯的提高，教師職業(yè)技能得到了鍛煉。在來學(xué)校的一個(gè)月中，我們參加了初二年級的全市統(tǒng)考和本實(shí)習(xí)學(xué)校的第一次月考，體會(huì)到了當(dāng)老師不僅要具備知識儲(chǔ)備，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更是尤為重要。

在全市統(tǒng)考中，深深地體會(huì)到了我們實(shí)習(xí)學(xué)校和其他學(xué)校的差距，不管是從禮貌，素質(zhì)還是學(xué)習(xí)，都還有很大的提升空間，在今后的教學(xué)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

第三篇：見習(xí)教師工作總結(jié)

一年的試用期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好學(xué)校班主任和英語教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、學(xué)校班主任工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級的學(xué)校班主任。通過向其他優(yōu)秀學(xué)校班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。學(xué)校班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。

在工作中注意：

1、制定切實(shí)有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2、充分利用課間談話和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事傳說的班會(huì)課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。

3、關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。學(xué)校班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。

三、英語教學(xué)工作

我所任教的是二年級和六年級共五個(gè)班的英語教學(xué)工作。面對這兩個(gè)有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂、簡單的舞蹈動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“english,icando”“english,icansay”。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短，收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用、一年來,我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。總體上來說，我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。

在這樣一個(gè)變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會(huì)有回報(bào)的。以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié)材料,不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力工作。

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第四篇：教師見習(xí)期工作總結(jié)

白駒過隙，一年的見習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束。作為一名年輕教師，新參加工作，剛出校門又入校門，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻已發(fā)生了本質(zhì)上的改變。

過去的一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心幫助和諄諄教導(dǎo)下，我力求認(rèn)真做好教學(xué)工作，期間學(xué)到了很多東西，也有很多的思考和感悟，現(xiàn)將任職以來的工作情況做如下簡要總結(jié)匯報(bào)。

一、思想方面：

熱愛自己的事業(yè)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度和文件，堅(jiān)持積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，熟悉新的職業(yè)環(huán)境，以便順利完成從畢業(yè)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，走好入行的第一步。

態(tài)度端正，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，團(tuán)結(jié)同事，服從教研室的活動(dòng)和安排。

關(guān)心學(xué)生，為人師表，爭取成為學(xué)生的良師益友。

關(guān)注國內(nèi)外大事，勤于思考，與時(shí)俱進(jìn)，注重與社會(huì)新形勢接軌。

二、教學(xué)工作方面：

1、堅(jiān)持聽課，做好聽課記錄。無論是本專業(yè)還是其他專業(yè)老師的課，都很大程度的開闊了我的思維和眼界，受到了很大的啟發(fā)，從中學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且一直在努力探索適合自己的教學(xué)思路與模式。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)。仔細(xì)研讀教材，參考相關(guān)權(quán)威文獻(xiàn)書籍，聯(lián)系以后學(xué)生面臨的資格考試，力求準(zhǔn)確把握考點(diǎn)、弱化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和課程內(nèi)容，制定適合學(xué)生的教學(xué)形式與方法，保質(zhì)保量編寫教案。

3、虛心求教，深入學(xué)習(xí)，夯實(shí)專業(yè)知識。遇到自己知識的薄弱點(diǎn)或者疑惑點(diǎn)，及時(shí)向前輩請教，查漏補(bǔ)缺。利用課余時(shí)間，深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，反復(fù)鉆研教材，網(wǎng)上查找資料，學(xué)習(xí)精品課程，考取本專業(yè)的相關(guān)考試，實(shí)現(xiàn)以教促學(xué)、以學(xué)助教的良性循環(huán)。

4、重視課堂，營造學(xué)習(xí)氛圍。在課堂教學(xué)過程中，盡量做到精神飽滿，自然大方，聲音洪亮，吐字清楚，語言生動(dòng)活潑，讓自己和學(xué)生都處在一種愉悅親切的課堂氛圍。熟記課程設(shè)計(jì)，保證課堂連貫性充實(shí)性，同時(shí)注重因勢利導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生自主思考、解決問題。課后歸納總結(jié)，在實(shí)踐中提高教學(xué)水平。

5、聽取意見，加強(qiáng)師生交流。課下注意多與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解教學(xué)效果，聽取學(xué)生意見，耐心地對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，并且關(guān)心學(xué)生日常生活，幫助他們解決各種問題。

三、今后努力方向：

初涉教育崗位的我，無論是在教學(xué)水平上，還是專業(yè)知識上，都存在著諸多不足，很多地方都有待進(jìn)一步完善。我會(huì)以更加積極向上的姿態(tài)，向老教師學(xué)習(xí)，不僅是向其學(xué)習(xí)教學(xué)理念、授課方法，更要學(xué)習(xí)他們對教育行業(yè)深深的熱愛，和他們身上那種科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取的精神品質(zhì)。同時(shí)，腳踏實(shí)地的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、技能實(shí)踐，還要逐步嘗試科研，讓整體業(yè)務(wù)水平提升到一個(gè)新的高度，所以，我還有很長的路要走。

最后，衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們給予的支持與幫助，不足之處也懇請批評指正，我一定再接再厲，努力工作，爭取不辜負(fù)大家的厚愛與期望。

第五篇：見習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)

以見習(xí)老師的身份去小學(xué)，我還是蠻緊張的。這一周見習(xí)下來，不僅讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會(huì)到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn)。

在我以前看來，小學(xué)老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè)，應(yīng)該不難的，只是教學(xué)生一些簡單的知識而已?？墒?，當(dāng)我以一個(gè)見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng)。

我和三個(gè)同學(xué)被分配到小一五二班，跟隨班主任老師曾老師便開始了我們一周的見習(xí)

幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)語文課時(shí)，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好，同時(shí)，普通話說的也很標(biāo)準(zhǔn)。聽著老師帶有感情的講起富有深意的《小豬畫畫》，學(xué)生們津津有味的聽著，而且還不停地思索，不停的探索……他們的探索精神讓我深深感到我們大學(xué)生所欠缺的品質(zhì)，同時(shí)也感慨老師的孜孜不倦育人精神?，F(xiàn)在聽小學(xué)老師上課時(shí)，覺得他們是多么的富有感情地教書育人?。?/p>

老師的教學(xué)方式也讓我很受啟發(fā)。老師上課的方式不同于我們以前，小學(xué)的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧教學(xué)。我在的班級是小學(xué)一年級，這些學(xué)生有了比較好的思維能力，而老師上課就需要有技巧性。每個(gè)老師都不是死板教學(xué)，他們是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動(dòng)得很好，學(xué)生個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言，這在我們大學(xué)生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚(yáng)和批評都很恰當(dāng)。在教學(xué)過程中，學(xué)生的舉動(dòng)老師都要了解，表揚(yáng)一個(gè)學(xué)生也不忘激勵(lì)其他學(xué)生該如何做，遇到調(diào)皮或出錯(cuò)的學(xué)生也要使出強(qiáng)硬的手段。課堂整體上還是很不錯(cuò)的，老師基本上顧及了每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì)。

這次見習(xí)，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧?，F(xiàn)在，時(shí)代在發(fā)展，對老師的要求也在不斷提高，很多老師都有才藝。而我見習(xí)的學(xué)校也是以藝術(shù)著稱的，這里的老師是相當(dāng)不錯(cuò)的，我們的指導(dǎo)老師就會(huì)彈鋼琴。多才多藝的老師教會(huì)學(xué)生去追求更廣泛的學(xué)習(xí)，也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習(xí)更多的知識以適應(yīng)社會(huì)的需要。

此次見習(xí)我們還只是聽聽課，幫著老師改改作業(yè)，管管班級。我們的指導(dǎo)老師教三個(gè)班級，幾天下來，我覺得老師還是蠻辛苦的，每天有很多作業(yè)要批改，平時(shí)還要準(zhǔn)備相關(guān)的課題研究，這都需要老師花很大的精力，我想這也是他們的壓力所在吧。校領(lǐng)導(dǎo)給我們做見習(xí)總結(jié)的時(shí)候也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學(xué)生玩的開心，做朋友，又想長輩時(shí)刻關(guān)心著學(xué)生，而智慧是既要有真實(shí)學(xué)才，使學(xué)生相信你比他們知道更多，能教他們，又能嚴(yán)厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當(dāng)好一名小學(xué)老師。

短短的一周見習(xí)讓我從另一個(gè)角度審視了小學(xué)教師這個(gè)重要的職業(yè)。作為一個(gè)要成為老師的學(xué)生來說，我的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，現(xiàn)在在我面前的是兩個(gè)與教師職業(yè)相關(guān)的重要考試，一個(gè)是三筆字，一個(gè)是普通話。這兩項(xiàng)考試是師范生必考的，我也在準(zhǔn)備當(dāng)中?？粗蠋熎恋陌鍟犞蠋煒?biāo)準(zhǔn)的普通話，我感到自己很需要加強(qiáng)訓(xùn)練，不僅僅是為了考試，更是為了我以后的發(fā)展。同時(shí)，對于自身的專業(yè)知識也需多加學(xué)習(xí)，以前上這些關(guān)于專業(yè)的理論課，覺得沒什么意思，也不是很認(rèn)真地聽，這次見習(xí)，見習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)了專業(yè)的理論課，因?yàn)檫@些理論是支撐教學(xué)的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)學(xué)好了，才能指導(dǎo)實(shí)踐，更好得把教學(xué)工作做好。

這是我們第一次見習(xí)，無疑對我的今后的學(xué)習(xí)與生活是有幫助的。見習(xí)讓我見識了小學(xué)的情況，老師的教學(xué)與管理等等，同時(shí)也增長了我對職業(yè)的憂患意識，這提醒我在學(xué)校里努力多學(xué)知識，為自己的將來做打算。見習(xí)結(jié)束了，學(xué)習(xí)的生活依舊，不過是要過充實(shí)的生活了，呵呵，從這次見習(xí)中我學(xué)到了很多，很多的東西都不可能在學(xué)校學(xué)到，所以我覺得這次見習(xí) 是我人生中的一筆不朽的財(cái)富。我很受益，希望能在以后的實(shí)習(xí)中好好表現(xiàn)自己。

第六篇：教師見習(xí)期工作總結(jié)

作為一名教師站在莊嚴(yán)的三尺講臺(tái)上將近一年的時(shí)間了，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到現(xiàn)在的較自如應(yīng)對，我能夠欣喜地看到自己的成長，也能夠深切地體會(huì)到教師這一份職業(yè)給我?guī)淼目鞓泛统砷L。我想我能有如此快的成長，與學(xué)校所給我提供的各種機(jī)會(huì)，以及老教師、特別是我的師傅林艷英老師對我們的關(guān)心和悉心指導(dǎo)是密不可分的，我很感謝自己在踏上三尺講臺(tái)之初能有這樣一位良師的幫助。

對于日常教學(xué)，我仍舊清晰地記得自己第一次站在三年級學(xué)生面前的狀態(tài)，由于對學(xué)生的不了解，讓我顯得有些手足無措，對于這樣一個(gè)半路接班的班級，我不知道他們的先前知識情況掌握的怎樣，又是用何種方式掌握的，因此在很長的一段時(shí)間內(nèi)，我一直都在進(jìn)行各種摸索，摸索著學(xué)生、摸索著自己要如何教學(xué)。慢慢地在自己的探索和師傅的幫助下，我終于在教學(xué)中慢慢走上了軌道，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年，我也能清楚地感受到大部分學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然，不得不承認(rèn)的是也有一部分學(xué)生在這一個(gè)學(xué)年中并沒有取得多大的進(jìn)步，我想我還是一個(gè)新老師，需要我去努力的地方還有很多，我會(huì)盡我的努力讓他們都能在某些方面至少有一點(diǎn)進(jìn)步。

對于班主任工作，起初剛剛到學(xué)校得知自己要承擔(dān)一個(gè)班級的班主任工作時(shí)，我的態(tài)度是退卻的，總認(rèn)為自己還是一個(gè)剛剛來到新環(huán)境的人，害怕自己的不了解不能勝任這份任務(wù)。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的時(shí)間，我很慶幸當(dāng)時(shí)自己并沒有真正逃避這份責(zé)任，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鲗τ谖疫@一年的所帶來的益處是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊處的。當(dāng)然，當(dāng)班主任一定會(huì)比普通任教老師有更多的任務(wù)，更加辛苦，但是在一個(gè)工作環(huán)境中，能有一個(gè)班級是讓你覺得有歸屬感是一件很幸福的事情。而且我們班級的小朋友由于年紀(jì)比較小，他們的童真童趣和善良常常會(huì)讓我沉醉于幸福當(dāng)中，我很愛他們，每當(dāng)看到他們貼心懂事又可愛的樣子，我就會(huì)覺得我努力付出的一切辛苦都是有價(jià)值的。

當(dāng)然在這一年中也有很多事情我覺得我并沒有做好，例如，我現(xiàn)在還沒有辦法做到顧及到班上的每一個(gè)學(xué)生，因此對他們的教育中我常常會(huì)忘記甚至是有點(diǎn)放棄那些程度稍差的學(xué)生。作為一個(gè)老師，我對這些常常被我忽略的孩子顯然是不稱職的，在今后我慢慢的成長中，我想我一定要努力去找尋一個(gè)最好的方式，讓自己做到有教無類，照顧到學(xué)生的差異，讓每一個(gè)學(xué)生都能通過我的努力至少在某一方面是有所進(jìn)步的。

作為一名新教師，我需要更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和成長，需要更多前輩老師給予我?guī)椭?，也需要學(xué)生、家長、學(xué)校給我的包容，我很希望在自己的教育生涯終止的那一天，我能坦然的說：“我已經(jīng)盡自己的能力去做了，我無愧于我的學(xué)生，無愧于自己的心?！?/p>