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        幼師開學(xué)個人總結(jié)范文大全

        發(fā)布時間:2023-07-10 06:26:47

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        第一篇:幼師個人總結(jié)

        為期兩個星期的實習(xí)就這樣結(jié)束了,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

        剛剛進入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始?;顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣。

        每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍。玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴,做錯事情了我也會道歉。與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字,跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見,我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

        幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。

        在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認真寫好教案,教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受向老師給我提出的問題,將好的意見吸收過來,重新修改、制定。教學(xué)活動中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,在活動中發(fā)揚孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

        在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。戶外活動時,孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時,觀察每一位孩子的進餐情況,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細嚼慢咽;守午睡時,做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。

        幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,同時要喜歡思考問題,且要有自己的見解。

        這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。現(xiàn)在,我的實習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!

        第二篇:幼師個人工作總結(jié)范文

        “滴答滴答……”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的點點滴滴,真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

        一、思想方面

        作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,只有反復(fù)的,不斷地學(xué)習(xí),才能更加進步。在這一個學(xué)期里,為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》并在生活中實踐。根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法,堅持正面教育,提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平,并認真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛護每一位幼兒,嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

        二、保教工作

        在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討;

        透過一學(xué)期的活動,許多小朋友在上課時都能集中注意力了,孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手潛力,想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的.方面還需加強。很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此,在每一次的活中,我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作,增加幼兒的實踐操作活動,并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系;

        讓他們凡事自己嘗試動手,在行動中體驗動手的快樂,改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?,使幼兒能夠更有信心,更用心地做好事情,完成任?wù);

        在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀,模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,出勤率較高。

        三、家園工作

        家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,為了讓家長更了解我們的工作,我們還透過多種形式:家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況,主動和家長們溝通,細心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習(xí)和生活。

        當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,幼兒在操作活動中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會捕捉教學(xué)契機,提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。

        第三篇:幼師實習(xí)個人總結(jié)

        本次見習(xí)歷時兩個周,第一個周主要以“看”為主,第二個周主要以實踐為主,在此做一總結(jié),主要還是從幼兒園一日工作來分析。

        一、晨檢工作

        圓通幼兒園每天都進行晨檢,且每天晨檢都是嚴格按照“三把關(guān)”來進行,第一關(guān)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)來,第二關(guān)由老師來進行,第三關(guān)由校醫(yī)進入各個班級來進行,這樣一來,既可以嚴格預(yù)防孩子手足口病的蔓延,也可以保障孩子的身體健康。幼兒園始終堅持這樣的原則,是對良好校風(fēng)形成的重要保障。其次,每天晨檢教師都站在幼兒園門口以笑臉迎接孩子的到來,教師的表情、衣著、儀表,對幼兒的影響都很大。教師整潔的服裝,慈祥的笑容,親切的問候,都會給幼兒一種媽媽般的感覺,讓幼兒可以懷著愉悅的心情進入教室,開始一天的學(xué)習(xí)。校醫(yī)親自進入各班進行再次檢查,更體現(xiàn)了人性化的特點,不僅可以讓幼兒感受到幼兒園的溫暖,也可以讓家長放心讓幼兒在幼兒園學(xué)習(xí),這一點是十分值得推崇的。孩子的健康即是良好學(xué)習(xí)的保障。

        兩個周觀察下來,我也學(xué)會了幾個簡單的方法看幼兒是否有病的現(xiàn)象,如:觀察大小便的顏色,觀察幼兒上廁所的次數(shù)以及當(dāng)天的精神狀況和午睡狀況。我想這些也是今后我們作為一名幼兒園教師應(yīng)該學(xué)會的東西,只有這樣認真對待幼兒的小事情,才能更悉心的照顧到他們的健康,知道他們所需,也才能更好地盡到一名幼教的責(zé)任。孩子的健康就是我們的責(zé)任,我們就是他們最好的后盾。我也會好好記得這些重要的東西,在今后的工作中認真運用。

        二、保育工作

        保育工作是幼兒園一日工作中重要的一環(huán),同時保育工作的有效開展是幼兒健康的重要保障。此次在圓通幼兒園見習(xí),保育老師與授課教師都無區(qū)分,并不像其他幼兒園一般,將保育員與任教老師分開,這樣一來,教師的任務(wù)就更重了。

        第一個周,我們主要是跟著本班老師一起進行,協(xié)助她們完成一些基本的保育工作。從早餐后幫幼兒收拾餐具、擦桌子,再到洗兩遍餐具和幼兒喝水的口杯,老師都帶著我們進行。這期間,我也注意到幼兒園十分注重衛(wèi)生健康,不僅在洗餐具時加入強力洗潔劑,同時必須用干毛巾將洗過的餐具和口杯擦干,之后再次放入消毒柜進行消毒。其實這是一個很容易被忽視的環(huán)節(jié),但是老師并沒有馬虎,而是嚴格按照這些程序來進行,久而久之不僅有利于幼兒的身體健康,也在無形中讓教師養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,以便更好的教育孩子。期間,我們還每天堅持掃地拖地、消毒,用消毒水擦拭教具學(xué)具,擦拭欄桿和鞋柜,所有干下來也要花費一個上午的時間,可知幼兒園教師的確很辛苦,可是為了孩子,這些都是有必要并且不可馬虎的。我想今后倘若進入幼兒園工作我也是要這樣嚴格要求自己的。

        其次,在午餐時間,飯菜主要還是由老師幫忙盛飯給孩子,教師要求孩子安靜進餐,不掉飯,養(yǎng)成良好的進餐衛(wèi)生習(xí)慣,日積月累,孩子也漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣,能很好很快的吃飯。我注意到,在用餐期間,教師都在為幼兒營造一種良好的用餐氛圍,而不是很尷尬低沉的氣氛,這有利于幼兒對營養(yǎng)的吸收。

        午睡的時候,班級都安排好了主班和配班老師,而這一次,我們非常感謝老師,他們很多的是考慮到我們的休息以及我們手頭上要做的事情,因此沒有安排我們跟班守午睡。在午睡期間,老師都會悉心檢查每個孩子的身體狀況,看是否有發(fā)燒等出現(xiàn)。午睡起來,我們主要是幫忙一些孩子整理床鋪。很多孩子都可以自行穿衣疊被,只存在少數(shù)小組小朋友需要老師的幫忙,這樣就可大大的鍛煉幼兒的自主動手能力和自理能力。午睡過后,教師也會安排用消毒水清潔臥室,這些嚴謹?shù)谋Sぷ鳎瑹o疑都是為了很好的保障孩子的身心健康,為孩子營造好的成長環(huán)境。

        兩個周的保育工作干下來,就是一個字來形容,“累”,大到幼兒在幼兒園的日常學(xué)具和教具需要清洗消毒,小到幼兒的日常起居,教師需要提醒幼兒飲水,需要提醒幼兒如廁和吃藥,還需維持秩序,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不與同學(xué)互相推擠,愛護弱小同學(xué)。這些都需要教師親力親為,悉心教導(dǎo),而這些無非都是為了很好地保障幼兒的身體健康,讓他們遠離病菌。其實我們完全可以馬虎些,可是這對我們是一種歷練,把孩子當(dāng)做自己的孩子,才能真正盡心盡力為他們提供一個良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。也許以后我們每天都要面對這樣繁瑣的事情,也許每天都還是會很累,但是我會堅持,只有能吃苦才能做好自己的本分事,如此也才能不斷在這些日?,嵤轮袣v練自己的耐心,從每一件小事做起,今后才能在日積月累中完善自己。

        三、蒙氏教學(xué)工作

        這次我們見習(xí)都分在蒙氏班級,所以早上所看的幼兒學(xué)習(xí)都為蒙氏教學(xué),而其中又多以幼兒自行進行工作為主,教師只是在一旁進行適時的指導(dǎo)。一直觀察下來,每天在晨間分享閱讀之后,教師都會為小朋友分配今日的工作。在此之間,還貫穿了平時對幼兒尊重他人,自覺維護上課秩序的習(xí)慣培養(yǎng)。教師一般都是先讓比較安靜的孩子先去工作。兩周下來,我總結(jié)出,大班孩子一般以做數(shù)學(xué)為主,這在我中涉及到了一個幼小銜接的問題,教師要求大班孩子多做數(shù)學(xué)主要是因為下半年他們就要進入小學(xué),多做數(shù)學(xué)有助于為今后的小學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),這是一種很好的學(xué)習(xí)方法,也充分考慮到了大班孩子的需要。

        中小班的孩子,主要以他們的興趣為主,做自己想做的工作,其中也穿插了一些簡單的加減乘除四則運算的作業(yè)題。我看到過其中幾個小組女生則做了像茶藝這樣的程序性工作,不僅學(xué)會了如何沏茶,也學(xué)會了一些生活中常規(guī)性的程序工作。還有些孩子則是做針線活,按照老師畫好的勾線圖縫。這些工作不僅可以鍛煉幼兒手指小肌肉,同時也可以讓幼兒學(xué)會很多日常生活中的小東西,從小養(yǎng)成獨立自主的生活習(xí)慣,對今后的發(fā)展有大大的好處。這次我注意到,有些兒童進行的是主體工作,例如有一個孩子是根據(jù)本星期的音樂活動《地球爺爺生病了》用氣球做了一個地球儀,他們將紙一張一張裁好后貼在氣球在,等晾干一天后有將紙張表面全部上藍色的顏料,這樣又等晾干一天后便開始將剪好的七大洲輪廓按照地球儀上的位置貼在藍色顏料表面,這樣一個地球儀便完成了。做這個地球儀總共用了一個星期的時間。這在幼兒教育中應(yīng)該算是個案周主題活動。這樣不僅讓幼兒體驗到了自己動手做地球儀的樂趣,又讓幼兒在自己動手的過程中更形象地學(xué)習(xí)到了地理位置。為以后學(xué)習(xí)地理打下了一定的基礎(chǔ)。

        總結(jié)下來,我覺得蒙氏工作主要還是尊重幼兒的自主選擇性,從幼兒自身的興趣性出發(fā),為幼兒營造一種自主學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過自己動手操作一些工作,以及蒙氏數(shù)學(xué)獨特的教育方法來培養(yǎng)幼兒靈活的思維,也在自我工作中很好的涉及了小學(xué)教育,讓寶寶們在幼兒園就能自主學(xué)習(xí)到更多的知識,為今后的小學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),有助于幼兒的長遠發(fā)展。但其中一些蒙氏教具的用法也需要教師苦心專研才可以教授給孩子,否則連我們自己都會被難倒,也就談上教子們怎么去做了。我想這些都是我們應(yīng)該注意到的問題。

        四、幼兒園日常教學(xué)活動

        圓通幼兒園蒙班的教學(xué)活動主要還是以分組活動為主,每個教師帶一個組。在早餐后,教師會組織所有寶寶圍坐在一起進行分享閱讀,此間教師會適當(dāng)?shù)慕o予幼兒一些日常秩序或是行為規(guī)范的教育。十點半左右則由教師帶領(lǐng)著幼兒進行早操教師會適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳约旱男陆虒W(xué)內(nèi)容,如讓幼兒學(xué)習(xí)小動物走跑跳的小游戲,從中鍛煉幼兒的肌肉活動能力和身體健康。

        第一個周,我們主要是以看老師上課為主,期間我們不僅看到了音樂教育活動,數(shù)學(xué)教育活動,語言教育活動,美術(shù)教育活動,體育教育活動,還觀看了社會教育活動。總結(jié)下來,一個完整的教育教學(xué)活動,首先需要教師下去完成活動計劃,不僅要明確活動內(nèi)容,活動目標(biāo),活動過程,還要明確活動準(zhǔn)備以及活動細節(jié),這樣在上課的時候才能很好的按照環(huán)節(jié)走,也很少會走題。據(jù)觀察下來,教師們上課的時候都會要求寶寶們遵守課堂紀(jì)律,畢竟好的課堂秩序也是良好課堂效果的保證。之后會按照活動計劃緊緊扣住目標(biāo)來進行授課,且很多時候教師都是從幼兒的興趣出發(fā)加以一些教具學(xué)具的輔助,很多時候還是需要自己動手做教具。幼兒會對動畫片或者小裝飾之類的東西非常感興趣,從而對課程教學(xué)也就有很高的興趣繼續(xù)了解,并積極配合老師的教學(xué),以求達到師生互動的效果。第一個周,我們也在班級老師的指導(dǎo)下進行了活動設(shè)計和半日活動設(shè)計,且在老師的反復(fù)修改下完成了我們的定稿。在活動設(shè)計過程中,我就發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)驗尚且不足很多,在進行活動設(shè)計時存在很多問題,如:活動目標(biāo)還不能準(zhǔn)備把握,活動的重點和難點還不能清晰的確定。其次就是在活動過程設(shè)計中還有很多細節(jié)沒有注意到。這些都是需要我們今后在各種技能操作培訓(xùn)中應(yīng)該很好的改善的。

        4月x日,我們有幸參加了幼兒園的教研活動,并且聽了四個幼兒園教師組織的公開課。其中又有一個音樂教育活動,一個數(shù)學(xué)教育活動,還有兩個社會教育活動。看完活動后感觸頗深。一個好的完整的教學(xué)活動不僅需要教師的精心準(zhǔn)備以及靈活的臨場發(fā)揮技能,還需要可以有一種東西引導(dǎo)孩子,讓孩子跟著老師動起來。要讓幼兒有興趣跟著教師一起走,跟教師一起互動是非常重要的。這些都要求教師要有好的素質(zhì),不但可以很好的組織活動,還要能緊扣主題,完成活動目標(biāo)。也許這也是我們今后需要經(jīng)歷的,需要我們慢慢鍛煉,在見習(xí)實習(xí)的過程中虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。

        五、實踐教學(xué)

        第二個周我們終于每個人都第一次給幼兒上課了。按照設(shè)計好的活動計劃,我主要進行了語言教育活動教學(xué)和音樂教育活動教學(xué)。第一次上音樂教育活動的時候,我心里很是緊張,只是緊緊按照活動計劃一步一步往下走,所以忽略了很多教學(xué)中的問題。如:在教學(xué)計劃中涉及到輪奏時,我并沒有正確的進行教學(xué),本該是一組進行打拍子,一組進行打節(jié)拍進行打擊樂器伴奏的時候,我完全只是讓要他們打節(jié)拍,弄錯了輪奏這個概念。之后在老師的點評中才注意到這個問題。這對于我是一次寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。第二次上語言活動課的時候我避免了很多第一次課中的不足,但是仍需要注意很多細節(jié),要適時并努力的達到教學(xué)目的。

        我自己覺得這次實踐教學(xué)中,我注意到的是如何吸引幼兒的注意,讓他們有興趣上課,并且達到目標(biāo)中的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如,在語言教育活動時,我做了一個大公雞的頭飾,這很好的調(diào)動了小組小朋友的學(xué)習(xí)興趣,并且這個教具很好的幫助我讓小朋友跟我互動,很好的完成了整節(jié)課。

        在這里我對自己教學(xué)實踐的總結(jié)是:要注意每個年齡組孩子的上課時間,爭取在有限的時間里教授完學(xué)習(xí)內(nèi)容,達到教學(xué)目的。其次便是注意一些細節(jié),很好的把握活動內(nèi)容的重點和難點,以后再今后的活動中改善。

        六、小結(jié)

        兩個周的見習(xí)時間過得很快,可是在這短短的兩個周里卻讓我學(xué)到了很多的東西。不僅是幼兒園的老師教會了我們一些教學(xué)中的東西,從小朋友身上我也學(xué)到了很多不能從成人身上學(xué)到的東西,如簡單的純真、友愛、善良。我想這將是我今后學(xué)習(xí)生活中一筆寶貴的財富。

        很多的空話也不再在這里說了,這需要我以后再學(xué)習(xí)中一點點的去發(fā)現(xiàn)、去完善。我想這兩個周的見習(xí)是十分寶貴的。每一次的見習(xí),每一次的實踐都會讓我收獲很多的新東西。

        第四篇:幼師個人月工作總結(jié)范文

        時間過得真快,忙忙碌碌的一個月不經(jīng)意間就過去了?,F(xiàn)在回顧一下本月的工作。

        由于經(jīng)過了一個暑假,孩子們的學(xué)習(xí)生活難免有所松散。因此,剛開學(xué)我們就加強了幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的教育,引導(dǎo)幼兒互相督促,找出自己的不足并及時改正,不管是集體活動、課間、午餐、午睡或是區(qū)角游戲活動,只要有進步的幼兒就獎小紅花,從而在不知不覺間限制了幼兒不良行為的出現(xiàn),加強了幼兒良好行為習(xí)慣的形成。

        本月我們開展了“朋友見面真開心”、“快快慢慢”兩個主題。幼兒初入中班,隨著自我意識的悄然增長,他們覺得自己長大了,是小班小朋友的大哥哥大姐姐了。當(dāng)小班的弟弟妹妹們哭鬧時,他們義不容辭地承擔(dān)起了“小向?qū)А?、“小主人”的角色。像我班的___朋友,原來是有名的“調(diào)皮搗蛋大王”。自從升入中班后,他一下子懂事了很多,在我們上次組織的“笑一笑”活動中,他小心翼翼的牽著小班孩子的手,極有耐心地帶他們參觀幼兒園的環(huán)境,并不時地向弟弟妹妹們說著什么,真像一個大哥哥的模樣。

        現(xiàn)在他在集體活動時也能認真聽講了,課間與同伴相處也融洽多了,再也沒聽到他隨便欺負同伴了。在主題活動“快快慢慢”的開展過程中,孩子們反復(fù)的探索著玩具車輛在什么板上跑的快,什么板上跑的慢;在不同高度和不同質(zhì)地的斜坡上,小汽車行駛的速度有什么變化;并讓他們進行思考:為什么有快有慢,怎樣使“慢”變“快”……

        在家長工作方面,我們首先與新生家長進行溝通,讓他們了解幼兒園的日常工作;其次,我們重新布置了家長園地,讓新的環(huán)境帶給大家新的氣象;另外,我們利用__,及時把活動的內(nèi)容及孩子在園的表現(xiàn)反饋給家長,并請家長在各方面予以配合。

        在我班兩位老師的努力及家長的支持下,本月我們的工作取得了一定的成效,為下個月工作的順利開展打下了一個良好的基礎(chǔ),相信進入_月我們一定會取得更大的進步。

        第五篇:幼師個人總結(jié)

        一、對幼兒進行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)

        1、教孩子認識數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,學(xué)會怎樣愛惜書。

        2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。

        我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。

        二、游戲式的教學(xué)活動

        在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。

        特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中,堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一”的方式,讓幼兒進行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合,將所需傳授的知識展開,螺旋式深化,運用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,促進學(xué)習(xí)的遷移,形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。

        通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

        三、密切的家園合作

        家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學(xué)習(xí),家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負部分的責(zé)任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。

        本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好??梢?,密切的家長工作取得了一定的成效。

        四、取得的成果

        1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。

        3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。

        3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

        4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。

        5、家長工作開展得井井有條,受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

        五、努力的方向。

        1 、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》,領(lǐng)會綱要精神,熱愛、關(guān)心每一位幼兒,有效促進幼兒各項能力的發(fā)展。

        2、加強教師的理論學(xué)習(xí),以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文能力。

        3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,一日活動常規(guī)常抓不懈,使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為進入小學(xué)做準(zhǔn)備。

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