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第一篇：學(xué)生會個人工作總結(jié)
忙碌的學(xué)生工作就要告于段落，忙碌了大半個學(xué)期，我們獲得了些什么呢？
由于我個人一些原因這學(xué)期又重振精神，認真做起學(xué)生工作來。08級的學(xué)生干部剛搬過來，他們對這邊的工作不是很熟悉，我雖然不能給他們許多的工作經(jīng)驗，也不能說是帶領(lǐng)他們，但是我不能就一走了之，如果那樣他們會很茫然，辦公室的工作也會遇到一些曾經(jīng)沒遇到的困難。經(jīng)過三思，我決定留下和他們一起但其責任，與他們一起學(xué)習(xí)。就這樣開始了我這學(xué)期的工作。
首先，我了解他們在白云那邊的工作分工和任務(wù)的負責情況，也對他們在工作上提出了新的要求。
其次，常規(guī)工作，安排各部門的值班和例會時間，整理辦公室，協(xié)助主席團通知各部門開重大會議，安排各次活動的工作人員，如：生活中的化學(xué)宣傳周人員安排、每次生活部檢查寢室人員調(diào)動等。
再次，這學(xué)期的重頭工作“兩代會”,是我們學(xué)院學(xué)生會各成員的“節(jié)日”。為了這一天我們準備了半學(xué)期，所有的學(xué)生會成員為這一天都付出了自己的心血。作為籌備組的一員，.com我負責物品的預(yù)算和購買，預(yù)算要想的周全，這項工作得到了許多非籌備組成員的幫助，工作進行的挺好。首先，東西都預(yù)算得周詳，幾乎沒有沒想到的。其次，購買物品及時。不足的地方也有，一是買到的證件外殼樣式不合格。二是買到的物品數(shù)量不夠，最后又補。所以，以后做有關(guān)工作一定要想到每個細節(jié)，買東西時要想到出現(xiàn)萬一時有備用等。
在“兩代會”召開的當天，我們所有人都很緊張，因為半學(xué)期的心血能否得到應(yīng)有的報酬就在這一天，就看這個會議的成功與否。所以這一天我們都不敢掉以輕心，會議開展的很順利。通過會議籌備到會議開展成功，我明白了這次會議的重要性，這次會議的流程，這次會議的`形式也讓我銘記于心。從中我學(xué)會了怎樣籌備、開展好一個重要會議，會議中我們必須要考慮的事情有哪些等。同時從這次會議的開展過程來看，我發(fā)現(xiàn)咱們整個團總支學(xué)生會的所有成員都是優(yōu)秀的，具有團結(jié)精神。
最后是院首屆“chem is try”教師綜合技能大賽，此次比賽是由辦公室和素質(zhì)拓展部承
辦，比賽的整體開展情況一般，做得好的是選手課件收集、選手抽簽、選手比賽場次安排等。主要出現(xiàn)的問題在于沒有足夠的時間試用課件，使每次比賽開始的時間拖后，會場拉拉隊少，08級學(xué)生干部沒有得到很好的鍛煉，總負責還是07級部.com長等。但我相信，只要我們不斷將出現(xiàn)的問題改進，吸收經(jīng)驗，我們就是進步的。
我還會一同樣的熱情迎接新工作的到來，更重要的是要讓08級的干部獨立起來工作。
第二篇：學(xué)生個人總結(jié)
經(jīng)過課改實踐，我感覺自己的角色和教學(xué)策略與以前比較發(fā)生了很大的變化。通過認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我校“自主――創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，進步學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門布滿思想、布“過一個綠色兒童節(jié)”活動方案滿人文精神、布滿聰明的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱門，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（一）留意新課導(dǎo)進新奇。
“愛好是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)進新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)進方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進進情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)進，采用激發(fā)愛好、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、熟悉能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對題目充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的題目進行辯論《亞歷山大大帝》觀后感。通過辯論，讓學(xué)生進一步熟悉了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也盡不吝惜地讓學(xué)生往思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的.理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸進和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表工會主席工作崗位職責的示例達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的出色之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生逐一感悟。為了使這些出色給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空缺。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂練習(xí)與課外行為練習(xí)形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深進理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。
此外，留意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責任和能力往完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但也有很多需要改進的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面進步學(xué)生的語文成績而努力奮斗！
