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第一篇：學(xué)生自查報告

為確保我?！盃I養(yǎng)早餐工程”能夠安全、平穩(wěn)實施，我校根據(jù)上級通知要求，認(rèn)真開展了營養(yǎng)餐工作自檢自查工作，現(xiàn)就我校實施“營養(yǎng)餐工作”實施情況報告如下。

一、完善了管理機制。

1、學(xué)校成立了學(xué)生營養(yǎng)餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生營養(yǎng)餐工作食品安全監(jiān)督小組，領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組成員參與營養(yǎng)餐工作實施管理，食堂由專人負(fù)責(zé)，每天定時或不定時到食堂巡視一番，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，落實了學(xué)生營養(yǎng)餐工程食品采購人員、庫房管理人員和從業(yè)人員職責(zé)，把各個環(huán)節(jié)的監(jiān)管責(zé)任落實到人。

2、建立了《營養(yǎng)餐采購制度》、《資金的管理與使用制度》和《工作責(zé)任追究制度》等管理制度，健全了營養(yǎng)餐采購入庫、領(lǐng)料出庫、食品留樣和學(xué)生就餐三類臺賬，規(guī)范了營養(yǎng)餐操作、加工和采購流程。

3、每周對營養(yǎng)餐工作的管理制度落實情況、衛(wèi)生監(jiān)管情況和學(xué)生的就餐情況開展自查，作好記錄，對存在的問題做到了及時整改。

4、建立健全學(xué)生食品安全事故應(yīng)急預(yù)案，無學(xué)生食品安全事故發(fā)生。

二、加強過程管理。

1、我校學(xué)生自開餐以來，營養(yǎng)餐實施國家免費提供3元的早飯（20xx年11月起為4元），主要以米飯為主食，每頓3個菜，每頓都有肉，每星期至少吃一次牛肉。肉食原材料由我校食品采購教師到市場購買。

2、未加工完的生肉進(jìn)行冷凍保存，實行加工前一天對第二天加工的肉食品進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)有異味的.及時清除。

3、食堂工作人員每天對食品做到按時留樣，留樣保存24小時以上。

4、分管人員在每天規(guī)定營養(yǎng)早餐時間內(nèi)到各班巡視，檢查學(xué)生食用情況和班主任對食用情況的記錄。

同時學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費管理的相關(guān)規(guī)定，每天堅持過秤并如實做好領(lǐng)料記錄。做到專帳管理，專款專用，每天對營養(yǎng)餐的就餐情況造冊登記，每月匯集成冊入檔，做到日清月結(jié)，配合做好上級的檢查、審計工作和校務(wù)公開。

三、存在問題及今后打算

1、供餐管理有待進(jìn)一步加強，管理制度有待進(jìn)一步健全完善。

2、場地、設(shè)備設(shè)施不能滿足需要。學(xué)校沒有食堂餐廳，現(xiàn)在學(xué)生都是在教室里用餐，衛(wèi)生達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，存在著安全隱患。

3、充實管理力量，強化工作監(jiān)管，規(guī)范供餐工作流程。

4、健全完善學(xué)生營養(yǎng)餐改善計劃實施工作的各項規(guī)章制度，確保規(guī)范管理。

5、加強人員培訓(xùn)，強化管理，更好的落實營養(yǎng)餐改善計劃。

海岱鎮(zhèn)箐頭村完小

　　20xx年5月26日

第二篇：學(xué)生自查報告

在9月17號下午5點40分我們開始了學(xué)生會面試活動。

由于天氣原因，許多同學(xué)沒及時參加。參加了的只有一部分想要加入學(xué)生會的同學(xué)。剛進(jìn)入五樓的階梯教室的同學(xué)們很激動，也很興奮，更很緊張。出于這個原因同學(xué)們一直在大聲喧嘩著。高三學(xué)生會主席狠狠的批評了我們。學(xué)生會主席主持著整個會場的的秩序，隨后解答了同學(xué)們的一些疑問。解答完疑問后，各個部門的部長依次由：紀(jì)律部、生活部、文體部、學(xué)習(xí)部和會議記錄員的順序依次為我們介紹了各自部門的招人對象與要求，以及日常工作的大概內(nèi)容。最后是一個帶有面試性質(zhì)的微型面試。作為一屆新高一的一名同學(xué)，作為一屆新高一的急切希望自己可以加入學(xué)生會的一名同學(xué)，我們不應(yīng)該在學(xué)長面前張揚，張揚我們的弱點- -話多。抱著激動的心情進(jìn)入了會場，同學(xué)們大肆的說話、大肆的互相詢問著有沒有帶競選稿……剛開始被同學(xué)們忽視的高三學(xué)生會主席展現(xiàn)出了學(xué)生會主席應(yīng)有的風(fēng)采-大度、沉穩(wěn)、冷靜，學(xué)生會主席溫和的制止了這為期5分鐘的喧嘩。那種魄力，無疑不讓我為之欽佩。

作為一名想加入學(xué)生會的同學(xué)，我們需要更加嚴(yán)格的`要求自己，這樣才能起到榜樣的作用，起到模范的作用。在同學(xué)們喧嘩的時候，孰不知，學(xué)生會主席及學(xué)生會成員正靜靜的觀察著我們。當(dāng)同學(xué)們意識到需要保持安靜的時候就以是看到學(xué)生會主席的那份魄力之后了。學(xué)生會主席說：我們的表現(xiàn)讓他很生氣，我們的表現(xiàn)讓他很失望。因為他沒有見過那一屆是像我們這一屆如此張狂的。既然想加入學(xué)生會，就要展現(xiàn)出一副要進(jìn)學(xué)生會的樣子，就要展現(xiàn)出一副要進(jìn)學(xué)生會的決心，就要把自己的長處充分的彰顯出來，不能對自己的長處謙虛，也不能將自己的缺點暴露無遺。要發(fā)揮自己的長處才能更好的服務(wù)同學(xué)，服務(wù)學(xué)校。我想我一定會將自己的缺點都逐漸克服掉！加入學(xué)生會的流程：微型面試；區(qū)運會的考察階段（臨時安排任務(wù)考察）；校運會的考查階段（任務(wù)考察）；當(dāng)然也包括這次的書面報告。每一級都會刷下去很多同學(xué)，最終從106名同學(xué)中留下不足20名的學(xué)生會成員。這個入選比例很小但這個競爭強度很大。既然我想?yún)⒓舆@學(xué)生會，當(dāng)然也不會畏懼這份挑戰(zhàn)，我會很努力的使自己成為學(xué)生會中的一份子，將自己的能力展現(xiàn)得一覽無余！請相信我，我有能力！

每一部都會有自己的部長，每一屆都會有學(xué)生會主席的預(yù)備力量。而與這同級的就是會議記錄員了，會議記錄員相當(dāng)于秘書一職，這個角色很重要，也很瑣碎，要有極快的反應(yīng)能力與應(yīng)對能力。如果我能加入學(xué)生會，我其實挺想挑戰(zhàn)這一職務(wù)的！

紀(jì)律部：需要嚴(yán)格要求自己，做到模范帶頭作用。早晨、中午需要查胸卡；中午要負(fù)責(zé)午休，學(xué)校午休的同學(xué)比較多，所以更需要安靜的環(huán)境，而紀(jì)律部就是負(fù)責(zé)這中午秩序的，任務(wù)也很艱巨，但我不會畏懼！查午休，就要是查初中部的和高中部的，這需要分工合作，需要由統(tǒng)籌能力，我相信我有這份能力。

生活部：比較瑣碎，需要有勇氣指出各班衛(wèi)生不到位的地方。這有這樣才能將我們的學(xué)校更加美觀、同學(xué)們身心更加健康。生活部也就會管理一些后勤的事務(wù)，也很重要。這需要交際能力。我當(dāng)了三年的生活委員，查了三年的衛(wèi)生，我相信我也具備這個能力！

文體部：會組織一些活動，組織一些社團(tuán)，制作一些海報，開展自己學(xué)校的特色文體活動，校運會、區(qū)運會都離不開文體部的支持。加入文體部要的就是一個活力，我的性格很開朗，學(xué)過一些繪畫，會朗誦及主持，懂一些樂器，喜歡創(chuàng)造、涂鴉，喜歡拍一些dv。我最想加入的就是這個文體部，豐富多彩！

學(xué)習(xí)部顧名思義就是學(xué)習(xí)一定要好，會配合文體部開展一些活動，詩歌朗誦之類的。會議記錄員：寫字公整，速度快。

介紹完畢，面試完畢就已經(jīng)是6：10了。這個微型面試活動也就圓滿的落下了帷幕。我會努力，很努力，因為我真真正正的想加入學(xué)生會，成為學(xué)生會的一員。更好的鍛煉自己，更好的服務(wù)同學(xué)，更好的服務(wù)學(xué)校。please give me a chance！

第三篇：學(xué)生自查報告

近段時間以來，德州市、日照市兩地的學(xué)校發(fā)生了2起教師毆打?qū)W生及體罰學(xué)生的事件，在社會造成了不良影響。針對此類現(xiàn)象，初二級部根據(jù)萊教師字〔20xx〕9號文件――市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《山東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強教師管理嚴(yán)禁體罰學(xué)生的通知》的通知，開展了全文傳達(dá)學(xué)習(xí)，進(jìn)行了師德教育大討論，組織初二級部全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的不足之處，提出加強師德建設(shè)的具體措施，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生?，F(xiàn)就初二級部開展自查自糾情況小結(jié)如下：

一、充分認(rèn)識體罰或變相體罰學(xué)生的嚴(yán)重性和危害性

首先，級部召開全體教師會議，各位教師紛紛發(fā)表意見，大家反思了在日常教學(xué)中的工作，沒有體罰學(xué)生的惡劣行為；并且自覺監(jiān)督本級部其他教師，堅決杜絕體罰學(xué)生等行為。教師在會上表態(tài)：以后也不會有這樣的事情發(fā)生。

教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為。我國《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實施細(xì)則》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。”其次教師體罰學(xué)生是侵權(quán)行為，它侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、健康權(quán)和人格權(quán)。體罰學(xué)生要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。我國相關(guān)法律規(guī)定，對體罰學(xué)生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔(dān)三種法律責(zé)任：

（1）行政法律責(zé)任，實施體罰者應(yīng)受到行政處分或行政處罰；

（2）民事法律責(zé)任，實施體罰者所在單位承擔(dān)民事賠償責(zé)任，實施體罰者不直接承擔(dān)民事責(zé)任，但有被追償?shù)牧x務(wù)；

（3）刑事法律責(zé)任，實施體罰情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)受到刑罰處罰。

二、加強教育和管理，杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生

初二級部全體教師工作態(tài)度端正、責(zé)任心強、工作認(rèn)真、積極主動，沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教；努力關(guān)愛每個學(xué)生，盡量讓家長放心；對學(xué)生的態(tài)度盡量和藹可親，不諷刺、挖苦學(xué)生，歧視特殊學(xué)生或頑皮學(xué)生；不體罰或變相體罰學(xué)生，沒有發(fā)現(xiàn)教師傷害學(xué)生的現(xiàn)象和行為。

級部要繼續(xù)切實加強教師隊伍管理，嚴(yán)厲處理各種違規(guī)行為。要完善制度，加強管理，嚴(yán)肅獎懲。對違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學(xué)生的`行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報經(jīng)查實，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對當(dāng)事人做出嚴(yán)肅處理。對經(jīng)常違規(guī)的教師，應(yīng)重點教育。對于嚴(yán)重體罰學(xué)生、摧殘學(xué)生身心健康的，要依法提交司法機關(guān)給予追究法律責(zé)任。

三、加強長效機制建設(shè)，防范教師違法違規(guī)行為的發(fā)生

經(jīng)過與教師溝通，了解教師的身心健康情況，并與學(xué)生交流，得知初二級部全體教師嚴(yán)格遵守校園各項規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，沒有發(fā)現(xiàn)教師體罰學(xué)生等侵害身心健康的違法、違規(guī)行為。教師關(guān)愛學(xué)生，以身作則是一項長期工程，尤其是體罰學(xué)生的行為將繼續(xù)嚴(yán)加禁止，樹立起教師的良好形象。

學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。作為一名教師，一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以級部要求全體教師時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，注意自己的形象，以模范對學(xué)生做出表率。

今后我們初二級部將持之以恒加強師德師風(fēng)教育，從嚴(yán)管理教師隊伍，規(guī)范教師從教行為，進(jìn)一步增強教師的責(zé)任意識和愛崗敬業(yè)意識，嚴(yán)禁教師體罰和傷害學(xué)生，不斷提升初二級部全體教師的師德水平和思想素質(zhì)。

第四篇：學(xué)生自查報告

為進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)生管理安全工作，切實保障廣大學(xué)生生命財產(chǎn)的安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)教育局的安排，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將我校安全自查情況報告如下：

一、安全工作責(zé)任制落實情況

1、.實行了嚴(yán)格的安全工作值日制度。每天實行24小時領(lǐng)導(dǎo)和工作職能部門值日，嚴(yán)格巡邏。每天對值班情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，對發(fā)現(xiàn)的任何安全問題及時上報，及時解決。

2.對可能存在的安全隱患進(jìn)行了詳細(xì)的整頓和改進(jìn)。添置和更換了一批消防安全、應(yīng)急救護(hù)等一系列設(shè)備，增加了部分安全警示牌等。

二、學(xué)生安全教育情況。

1.每年開展了幾次安全教育活動。通過安全知識講座、安全知識競賽、征文、逃生演練等對學(xué)生進(jìn)行了安全知識的全方位普及和教育。讓每一位學(xué)生都掌握一定的安全自救自護(hù)知識。

2、利用每周晨讀時間和安全櫥窗、黑板報、講座、主題班會等形式，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。有效的提高了學(xué)生的安全防范意識和應(yīng)急自救能力。

3、與消防部門合作開展了多次知識講座和消防演練。

4、與家長緊密，建立了假期學(xué)生安全管理和通報機制。每次放假前都及時把《致家長的一封信》發(fā)到每位家長手中 。

5、每天清掃教室，擦桌椅面、講臺、黑板、門、玻璃、教室外走廊、靠欄、窗臺等，清掃拖教室及外走廊地面，每周四全校大掃除。責(zé)任區(qū)域到班級，一天三掃，保持清潔。學(xué)校經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行從集體衛(wèi)生到個人衛(wèi)生防疫知識的教育。

6、加強學(xué)生課間、課后活動及其它大型活動的'管理。每天都有教師在課間巡視，嚴(yán)禁進(jìn)行危險性的游戲。每次開展重大活動和校外活動都及時報請上級主管部門進(jìn)行審批，做到有活動方案、有安全防范措施、有意外應(yīng)急預(yù)案。同時加強教育力度，提高師生的認(rèn)識，組織有序，管理到位，保證每項活動的順利開展，不出安全事故。

三、學(xué)校周邊環(huán)境治理情況。

1.嚴(yán)格學(xué)校安全保衛(wèi)制度，強化進(jìn)出校園人員的登記。

2.與派出所合作，加強了警民共建工作，聘任警官為法制副校長，強化了對學(xué)校周邊區(qū)域的巡邏。

3.學(xué)校遠(yuǎn)離鬧市，周邊無游戲室、網(wǎng)吧、臺球室等，凈化了校園周邊環(huán)境。

四、存在的問題。

1、學(xué)校大門口過往車輛較多，沒有明顯標(biāo)志；學(xué)生上學(xué)、放學(xué)。學(xué)校門前各種車輛的通行需要繼續(xù)嚴(yán)格加強管理。

2、學(xué)生喜歡購買校外路邊、小店攤點上的零食，帶來衛(wèi)生上的隱患；

3、個別校外社會閑散青年欺侮、敲詐本校學(xué)生。

五、整改措施。

1、嚴(yán)把校門關(guān)。嚴(yán)禁校外車輛和不明身份人員進(jìn)入校園，晝夜值班，確保學(xué)校及師生安全。

2、進(jìn)一步加強學(xué)校安全教育工作。一方面加強對師生的安全教育工作，嚴(yán)禁購買“三無”食品。

3、加強與公安部門的聯(lián)防，堅決防范和打擊擾亂學(xué)校正常秩序和侵害師生安全的流氓團(tuán)伙和惡勢力。

第五篇：學(xué)生自查報告

轉(zhuǎn)眼間。我的大一生活即將結(jié)束。

在這一年里的學(xué)習(xí)生活中。所有的學(xué)習(xí)生活安排基本都是由課程量決定。雖然曾經(jīng)懷著激動的心情來到大學(xué)。不過自己沒有明確的目標(biāo)和方向。所有覺得課程基本都很無聊。沒有學(xué)習(xí)動力。像是逆來順受的感覺。來學(xué)校這一年來習(xí)慣了大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛。課程雖然還是安排的很緊湊。但課余時間也不少。令我感受到大學(xué)生活的豐富多彩。已經(jīng)熟識的朋友早已沒有大一剛?cè)雽W(xué)時的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽。雖然偶爾會有點小過節(jié)。但也很快能冰釋前嫌。

這讓我明白了在大學(xué)里要培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度。揚長避段。不斷完善自己。還應(yīng)提高對挫折的承受能力，對挫折有正確的認(rèn)識，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應(yīng)付方法，化消極因素為積極因素。挫折承受能力的高低與個人的思想境界、對挫折的主觀判斷、挫折體驗等有關(guān)。提高挫折承受能力應(yīng)努力提高自身的思想境界，樹立科學(xué)的人生觀，積極參加各類實踐活動，豐富人生經(jīng)驗。

在學(xué)習(xí)方面。以前老是沒好好學(xué)習(xí)。不知道怎么學(xué)習(xí)。不知道學(xué)習(xí)從哪個方向入手。一直沒有一個好的學(xué)習(xí)方法。這些都是不行的。我是計算機專業(yè)的學(xué)生。以后要先學(xué)好書本上的知識。在課余時間也要經(jīng)常閱讀計算機類的書籍和文章。爭取以后在計算機資格考試中取得不錯的成績。學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)。這份職業(yè)同樣需要有智慧。毅力和恒心。在當(dāng)今這個快速發(fā)展的信息時代。我們只有不斷汲取新知識。才不會落伍。

在生活中。大學(xué)校園就是一個大家庭。在這個大家庭里。我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩。我們該對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的`承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

在以后的學(xué)習(xí)生活中。我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。

第六篇：學(xué)生自查報告

實習(xí)是每一個畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，鞏固知識，實習(xí)又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們真正走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

起初，剛進(jìn)入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個月。第一天進(jìn)入車間開始工作時，所在小組的組長、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我按照技術(shù)員教我的方法，運用操作工具開始慢慢學(xué)著加工該產(chǎn)品，在加工的同時注意操作流程及有關(guān)注意事項等。畢業(yè)實習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。

作為初次到社會上去工作的學(xué)生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對車間里的各項規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項，通過他們的幫助，我對車間的情況及開機生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。車間的工作實行兩班制(a、b班)，兩班的工作時間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。

對車間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調(diào)工作中的有關(guān)事項，同時給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準(zhǔn)備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標(biāo)識單等)。在機臺位置上根據(jù)員工作業(yè)指導(dǎo)書上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè)，我運用工作所需的用具將機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標(biāo)識單存放在指定的位置。另外在工作中，機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時會出現(xiàn)異常(比如：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現(xiàn)上述情況時，要及時告知小組組長、技術(shù)員，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問題，小組長、技術(shù)員通過對機器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復(fù)正常，符合檢驗的要求。

在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。剛開始加工起來還真棘手的，加工效率不高，加工出來的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡單快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著加工這有難度的產(chǎn)品，從中體會加工產(chǎn)品的效果。同時在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平時工作過程中也要不斷摸索出生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時在開關(guān)機生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時，對產(chǎn)品應(yīng)該怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事學(xué)習(xí)，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問評管(質(zhì)檢員)，按評管提供的要求進(jìn)行生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。

經(jīng)過一段時間開機生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，我對車間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工包裝的`整個流程已有了一個較詳細(xì)的了解與熟悉。對有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉了，對不良產(chǎn)品的識別力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間，聽從小組長的安排，接受小組長分配的工作任務(wù)，在自己的工作區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)。當(dāng)出現(xiàn)一些小的問題和困難時，先自己嘗試著去解決，而當(dāng)問題較大自己獨自難以解決時，則向小組長、技術(shù)員反映情況，請求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現(xiàn)的問題很快就被解決了，我有時也學(xué)著運用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題，慢慢提高自己解決處理問題的能力。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。

在所開的機器不出現(xiàn)大的故障的情況下，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量達(dá)到班產(chǎn)要求的數(shù)量，以便完成生產(chǎn)任務(wù)。每次下班之前，將自己工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應(yīng)的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作內(nèi)容也就完成了，這工作任務(wù)也較艱巨的啊!

在實習(xí)過程中，我充分的了解到實踐的重要性。通過學(xué)習(xí)，對自己專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對學(xué)校所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實踐中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。只有把學(xué)到的理論知識和具體的實踐工作相結(jié)合，我們才能更好的為公司乃至社會服務(wù)。

實習(xí)期間，我對實習(xí)工廠的注塑車間(部門)生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個操作流程有一個較完整的了解和熟悉。實習(xí)中，我拓寬了自己的知識面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。我學(xué)會了運用所學(xué)的知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法，同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習(xí)，讓我在社會中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓(xùn)練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能，積累了社會工作的簡單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點基礎(chǔ)。

實習(xí)是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學(xué)校向社會接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會實習(xí)工作是很關(guān)鍵的，對一個學(xué)生來說是很重要的，從一個學(xué)生的成長過程來說，他經(jīng)歷了無事可做的孩童時代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時代，再到以后的社會工作階段，而實習(xí)就像一個鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識運用到實踐中去的過程，學(xué)習(xí)的目的就是運用，就是去指導(dǎo)工作，而實習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實踐，用實踐去證明理論。所學(xué)的知識只有運用到實踐中去，才能體現(xiàn)其價值。實習(xí)是一個鍛煉的平臺，是展示自己能力的舞臺。

通過實習(xí)，我們要努力提高動手的能力，在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)其不足，然后去反饋到學(xué)習(xí)中去，會更能提升自己的能力。新聞學(xué)，它主要是一門以實踐為主的學(xué)科，它要求極強的動手能力，它所接觸的對象是包羅萬象的，是各具特色的，是真實的、新鮮的。真實是新聞的生命，實習(xí)給一個初學(xué)者提供了鍛煉的機會，實習(xí)教會一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價值的新聞信息，怎樣用事實說話，怎樣才能做到新聞的及時。這些只有在實習(xí)中才能深刻體會到什么是抓“活魚”和“搶”新聞。實習(xí)是由課堂走向社會的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學(xué)會習(xí)暢網(wǎng)通。

到新聞單位去實習(xí)，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作能力，掌握采訪的基本方法，掌握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程，向那些有經(jīng)驗的記者、編輯學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗。深入現(xiàn)場去采訪，接近群眾，從群眾中來，到群眾中去。深刻體會，用真情寫出有生命力的新聞作品。