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第一篇：高二期末個人總結(jié)

高二的第二個學(xué)期就這樣結(jié)束了，迎來了盼望已久的暑假?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。

在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。這學(xué)期，我們經(jīng)歷了因甲流而導(dǎo)致的停課但是在學(xué)習(xí)上我們沒有被落下！

面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家“的時代將要過去，以知識為特征的“知本家“的時代即將到來。而高中時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。

首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。

另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

在紀律方面，要做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

以上是我這學(xué)期的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，也需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。

第二篇：高二期末個人總結(jié)

以“三個三”工作要求為指導(dǎo)，努力促進和諧街道建設(shè)

（區(qū)委第十二次黨代會“三個三”工作要求學(xué)習(xí)心得）

—**街道辦事處**

在第十二次黨代會上，區(qū)委提出了“三個三”的工作要求，為

了認真領(lǐng)會區(qū)委精神，全面落實“三個三”的工作要求，理清工作思路，找準工作方向，不斷推進工作，現(xiàn)結(jié)合街道工作實際就如何貫徹落實“三個三”的工作要求談幾點個人看法和體會。

一、以“三想”作為街道工作的出發(fā)點，讓民生工程變?yōu)槿罕姖M意的民心工程

街道是政府在基層的服務(wù)窗口，街道領(lǐng)導(dǎo)和干部的工作理念、工作態(tài)度、工作作風(fēng)事關(guān)黨和政府在群眾中的形象和威信，如果街道工作的開展不能落實好區(qū)委“想群眾之所想，想群眾之所需，想群眾樂業(yè)安居之策”，就會導(dǎo)致我們的工作嚴重地脫離群眾，如果一切工作不考慮群眾的所盼，所想，所需，我們的工作是徒勞無功的，任何一項工作無論投入多少資金，投入多大精力，只要背離了群眾意愿和需求，都不會得到群眾的擁護和肯定，“三想”的要求與我黨提出的“一切以群眾高不高興，滿不滿意，答不答應(yīng)”為出發(fā)點的要求是相一致的，在工作的實踐中我們也發(fā)現(xiàn)，只有一切相信群眾，一切依靠群眾，讓工作圍繞著群眾的所想，所盼來開展，我們所實施的民生工程才能真正成為老百姓滿意的民心工程。

20xx年，在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理中，我們實施了小區(qū)治理和改造，由于小區(qū)環(huán)境就是老百姓的生活環(huán)境，從方案制定到具體實施過程中我們多次召開小區(qū)業(yè)主會議，認真聽取群眾的治理改造意見，把群眾的智慧、意見和要求融入到治理改造之中，使得在小區(qū)改造過程中得到了多數(shù)群眾的支持和配合，小區(qū)改造進展順利，效果顯著，以致于若干群眾向街道提出了對自己所居住小區(qū)進行治理改造的要求，可以說這個工程是街道落實“三想”工作要求的一個成功范例，值得在實施其它民生工程項目中參考借鑒。

二、以“三借”為手段，進一步拓展街道建設(shè)和發(fā)展工作思路街道居于行政和社會管理的最末端，行政資源、社會資源相對較少，特別是隨著各項工作在基層的延伸，街道、社區(qū)的工作壓力逐漸增大，如果僅僅依靠自身的固有資源，很多工作將面臨不少的困難和問題，而區(qū)委提出的“借勢、借力、借智”的“三借”要求為我們破解諸多基層難題提供了思路和出路。如現(xiàn)有的城市社區(qū)陣地建設(shè)普遍不能滿足群眾的服務(wù)需求，場地狹小，功能缺失，但要大面積地改善社區(qū)陣地現(xiàn)狀，無論是在資金、場地方面都是作為街道層面無力和無法解決的難題，當(dāng)前要破解這一難題，必須發(fā)揮“借勢”的作用，即借助于全國上下大力加強社會管理的總體趨勢，爭取政策，爭取資金注入到社區(qū)建設(shè)之中，才能使社區(qū)面貌有較大改觀。在解決弱勢群眾的特殊困難之時，受政策和資金的制約，幫扶力度較小，杯水車薪式的幫扶難解群眾燃眉之急，這時就必須在“借

力”上做文章。如丙靈路社區(qū)低保戶何國洪，因熱水器發(fā)生爆炸，被嚴重?zé)齻婺咳?，慘不忍睹，巨額的治療費用讓原本貧困的家庭雪上加霜。面對臨時救助最高只有2000元的政策限制，街道全力向社會救援機構(gòu)求助，通過借助外力加大對弱勢困難群眾的扶持力度，使他順利渡過了生死難關(guān)。“借智”則要求街道一班人要打開思想瓶頸，廣開言路，集思廣益，借助干部、群眾、專家以及先進地區(qū)的他人智慧來推動和促進本地區(qū)、本部門的發(fā)展?！叭琛比轿坏赝卣沽嗽械墓ぷ饕曇啊⒐ぷ魉悸泛凸ぷ鞣椒?，為各部門各單位加快發(fā)展提供了智力支持。

三、以“三干”為保障，為構(gòu)建和諧幸福街道貢獻力量

“實干，苦干，巧干”原本是一句日常生活中耳熟能詳?shù)脑?，但這次將這句話寫入?yún)^(qū)委的工作要求之中，是區(qū)委在審時度勢的前提下針對當(dāng)前干部隊伍的思想現(xiàn)狀和工作現(xiàn)狀在工作態(tài)度、工作方法、工作技巧方面提出的新要求。要求“苦干實干”，這是納溪經(jīng)濟和社會發(fā)展滯后的現(xiàn)狀所決定的。近幾年雖然我區(qū)取得了很大的成績，但由于納溪地處中西部欠發(fā)達地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展總體水平不高，部分群眾生活還比較困難，體制機制性障礙依然存在……尤其今年，全球性金融危機和房地產(chǎn)政策調(diào)控對經(jīng)濟增長制約的因素增多，財政增收壓力加大，改善民生難度增大，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，社會矛盾凸現(xiàn)，維穩(wěn)任務(wù)繁重。面對諸多困難要干成一番事業(yè)，尤其需要“苦”字當(dāng)先，少說空話，多做實事，克服畏難情緒，在克服困難

中贏得主動，在應(yīng)對危機中實現(xiàn)轉(zhuǎn)機?？喔伞嵏梢笪覀冊趶?fù)雜的局面中，把握全局，突出重點，抓好機遇，定下的事情就要立說立行、抓緊實施，部署的工作就要督促檢查、一抓到底。

干工作，搞事業(yè)，光有“老黃?！笨喔?、實干的精神是不夠的，還需要不斷提高能力，實現(xiàn)“巧干”。如果說苦干實干是一個態(tài)度問題，那么巧干就是一個能力和技巧問題。要做到“巧干”就需要不斷提升我們的認知能力，刻苦學(xué)習(xí)，深入調(diào)查，研究分析，認清自身發(fā)展的優(yōu)勢劣勢；要做到“巧干”就需要提升我們的籌劃能力，周密計劃，深謀遠慮，集思廣益，果斷決策；要做“巧干”就需要提升我們的執(zhí)行能力，把握重點，突破難點，充分調(diào)動一切積極因素；要做到“巧干”就需要提升我們的校正能力，在實踐中不斷調(diào)整和完善工作思路，確保不偏離科學(xué)發(fā)展的軌道。

只要我們常懷為民之心，善謀為民之策，恪守為民之責(zé)，勤為利民之事，苦干實干加巧干，把嘴上說的、紙上寫的、會上定的，變成工作實踐中的具體行動，就可以為和諧幸福街道的建設(shè)做出新的更大的貢獻。

第三篇：高二期末個人總結(jié)

1.[感應(yīng)電動勢的大小計算公式]

1)E=n/t(普適公式){法拉第電磁感應(yīng)定律，E:感應(yīng)電動勢(V)，n:感應(yīng)線圈匝數(shù)，/t:磁通量的變化率｝

2)E=BLV垂(切割磁感線運動){L:有效長度(m)｝

3)Em=nBS(交流發(fā)電機最大的感應(yīng)電動勢){Em:感應(yīng)電動勢峰值｝

4)E=BL2/2(導(dǎo)體一端固定以旋轉(zhuǎn)切割){：角速度(rad/s)，V:速度(m/s)｝

2.磁通量=BS{：磁通量(Wb)，B:勻強磁場的磁感應(yīng)強度(T)，S:正對面積(m2)}

3.感應(yīng)電動勢的正負極可利用感應(yīng)電流方向判定{電源內(nèi)部的電流方向：由負極流向正極｝

4.自感電動勢E自=n/t=LI/t{L:自感系數(shù)(H)(線圈L有鐵芯比無鐵芯時要大)，I:變化電流，?t:所用時間，I/t:自感電流變化率(變化的快慢)｝

注：

(1)感應(yīng)電流的方向可用楞次定律或右手定則判定，楞次定律應(yīng)用要點〔見第二冊P173〕;

(2)自感電流總是阻礙引起自感電動勢的電流的變化;(3)單位換算：1H=103mH=106H.

(4)其它相關(guān)內(nèi)容：自感〔見第二冊P178〕/日光燈〔見第二冊P180〕。

第四篇：高二期末個人總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任高二（1）、（2）、（8）班化學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié)：

高中化學(xué)課程目標是：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進學(xué)生的個性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力；在實踐中增強學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛集體的情操；引導(dǎo)學(xué)生認識化學(xué)對促進社會進步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響，理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互作用，形成科學(xué)的價值觀和實事求是的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實踐能力。對于目前高二學(xué)生的教學(xué)策略來講，我的思考是：以素質(zhì)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念，積極進行教法與學(xué)法的探索與實踐，聯(lián)系學(xué)生生活實際，結(jié)合學(xué)科知識，使學(xué)生感受化學(xué)對促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實，增強對化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動力。在實踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點。在一學(xué)期的課程實踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學(xué)關(guān)系。探討問題，以有利于學(xué)生發(fā)展為原則，不把自己的觀點強加于學(xué)生，在知識學(xué)習(xí)的同時、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究，重形成知識的過程體驗。

高二化學(xué)要在本學(xué)年實施畢業(yè)會考考察，從課程實際出發(fā)，訂立了合理、科學(xué)、可行的教學(xué)計劃，按計劃有條理的實施教學(xué)，是提高教學(xué)效率的基本前提，通過一學(xué)期的緊張而有秩序地學(xué)習(xí)，已經(jīng)順利完成了課程計劃的各項指標。

備課：把握課程目標，使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合；使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合；使化學(xué)在人類進步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式，實現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

教學(xué)：課堂教學(xué)作為實施課程目標的主要途徑，在學(xué)生的發(fā)展與成長過程中起關(guān)鍵作用。建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學(xué)關(guān)系，是新課程的基本要求。

教與學(xué)的關(guān)系：教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點，從學(xué)生為本源的思維策略去實施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

知識與能力的關(guān)系：首先，人的能力是建立在一定知識、技能基礎(chǔ)之上的，所以，學(xué)科知識與技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，仍然是教與學(xué)實踐中必須面對的重要課題，怎樣使學(xué)生在既和諧、輕松又積極、奮進的環(huán)境中，學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗化學(xué)、欣賞化學(xué)、獻身化學(xué)。是我的教學(xué)追求，我會不斷的努力和實踐總結(jié)。在師生的共同活動中，實現(xiàn)共同成長。

第五篇：高二期末個人總結(jié)

1.橫向：文化傳播

(1)正確對待文化的多樣性

①態(tài)度：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化。

②原則：遵循各民族文化一律平等的原則。

③要推動不同民族文化之間的交流、借鑒與融合，面向世界，博采眾長，促進文化的創(chuàng)新與發(fā)展。

④既要反對民族虛無主義，又要反對封閉主義。

(2)文化傳播的途徑和手段

商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教育是文化傳播的重要途徑。大眾傳媒是文化傳播的主要手段。

(3)我們既要更加熱情地歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國傳播，又要更加主動地推動中華文化走向世界，增強中華文化國際影響力。

2.縱向：文化繼承

(1)對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度：取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用。符合社會發(fā)展要求的、積極向上的保持和發(fā)揚;不符合社會發(fā)展要求的、落后的、腐朽的移風(fēng)易俗，改造或剔除;努力為傳統(tǒng)文化注入時代精神。

(2)文化繼承和發(fā)展的關(guān)系：

繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。[ ZWb5.CoM]

文化傳承就是在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。

(3)影響文化發(fā)展的因素

社會實踐是影響文化發(fā)展的根本因素，是文化發(fā)展的源泉。影響文化發(fā)展的重要因素包括生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動、科學(xué)技術(shù)的進步、思想運動、教育等。

3.實質(zhì)：文化創(chuàng)新

人民群眾是文化創(chuàng)新的主體;立足于社會實踐;繼承傳統(tǒng)，推陳出新;面向世界，博采眾長;學(xué)習(xí)和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果要以我為主、為我所用。堅持正確方向，克服封閉主義、守舊主義、歷史虛無主義、民族虛無主義。

第六篇：高二期末個人總結(jié)

1、有關(guān)如何進行文化創(chuàng)新的問題

(1)、根本途徑：社會實踐。

(2)、基本途徑：繼承傳統(tǒng)，推成出新;面向世界，博采眾長。

(3)、基本要求：處理好當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化的關(guān)系、民族文化與外來文化的關(guān)系。

(4)、發(fā)揮人民群眾的作用。關(guān)注人民群眾的根本利益，理解人民群眾的文化需求，從人民群眾的實踐中涉取營養(yǎng)。

(5)、客服錯誤傾向：反對守舊主義和封閉主義以及民族虛無主義和歷史虛無主義傾向

2、有關(guān)民族精神的綜合試題

(1)、弘揚民族精神的必要性和重要性為什么?

一、重要性：精神紐帶、精神支柱和中華民族之魂。

二、必要性：保持昂揚向上的精神狀態(tài)，提高全民族綜合素質(zhì)、增強我國的國際競爭力，堅持社會主義道路。

三、民族生存：中華民族永遠的精神火炬、精神支柱、為中華民族的生存和發(fā)展強基固本。

(2)、如何弘揚和培育民族精神怎么做?

一、發(fā)揮中國特色社會主義理論體系這一主心骨的作用。

二、繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

三、正確對待外來思想文化的影響。

四、把以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神結(jié)合起來。

五、發(fā)揮人民的主體地位。

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