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第一篇：辦公室個人工作總結(jié)
20xx年農(nóng)業(yè)辦在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級有關(guān)部門的具體指導(dǎo)下，做了以下幾項工作：
1、春季啟動后仵揚(yáng)水站為西卷子、中卷子、東卷子、前垛4個村蓄水14天，4個村小麥普澆一水約5000畝。為糧食豐產(chǎn)豐收打下基礎(chǔ)。
2、協(xié)調(diào)縣水務(wù)局為**中學(xué)、王官屯中學(xué)、王官屯小學(xué)、五聯(lián)小學(xué)、西官莊小學(xué)、后垛小學(xué)、中卷子小學(xué)共7所學(xué)校建凈化水房7座，凈化水設(shè)備7套。為土塔村、東卷子村2個村建凈化水房2座，凈化水設(shè)備2套。
3、協(xié)調(diào)縣水務(wù)局為后唐、小高莊、東官莊、前仵、才莊子、前垛、后垛共7個村進(jìn)行了村內(nèi)自來水管網(wǎng)改造項目村工程?，F(xiàn)在全部完工，前垛、后垛、才莊子、前仵已由集中供水站供水，東官莊、小高莊、后唐3個村由村深機(jī)井自行供水。
4、協(xié)調(diào)上級水利資金為李家鋪村大浪淀排水河建混凝土大橋1座，投資約150萬元，已于6月完工并通車。
5、為了進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)業(yè)用水制度，減少水資源的浪費(fèi)，配合縣水務(wù)局開展村集體和用水農(nóng)戶農(nóng)業(yè)用水水權(quán)申報、審批、發(fā)證工作。對村集體發(fā)放取水許可證19份，用水農(nóng)戶6500多份。
6、春、秋兩季動物防疫工作。協(xié)調(diào)各村防疫大夫和鄉(xiāng)畜牧站對19個村開展動物防疫工作，在縣畜牧局檢查當(dāng)中，合格率100%，受到好評。
7、春季植樹造林2萬株。開展美國白蛾的防治工作，組織各村動用機(jī)載噴霧器對全村的樹木普噴藥水一遍，并組織人員剪除網(wǎng)幕。
8、做好惠農(nóng)政策的落實工作，上報縣農(nóng)業(yè)局購置大型農(nóng)機(jī)具補(bǔ)貼申請40臺套。發(fā)放小麥“一噴三防”藥水11792公斤。農(nóng)業(yè)良種補(bǔ)貼資金統(tǒng)計上報工作，共計上報小麥良種補(bǔ)貼資金579180元，玉米良種補(bǔ)貼資金579180元。
9、配合縣農(nóng)業(yè)局開展農(nóng)業(yè)科技入戶工作，組織技術(shù)員對全鄉(xiāng)19個村的76戶科技示范戶從種植、管理、收獲進(jìn)行一系列指導(dǎo)，提高種植收益。
20xx工作計劃
1、為改變傳統(tǒng)土地耕作方式，積極貫徹上級的深松耕地工作，完成對深松土地好處的宣傳，組織拖拉機(jī)手的培訓(xùn)、深松資料的.整理上報工作。
2、20xx年的節(jié)水壓采工程，預(yù)計11月份動工，明年5月完工，涉及清淤蓄水塘，涵洞、揚(yáng)水點(diǎn)、灌溉管道等工程。
3、為配合市供排水公司向楊埕水庫輸水工作，在大浪淀排水河的鄉(xiāng)境段組織協(xié)調(diào)堵河汊土方工程。
4、做好農(nóng)業(yè)辦的常規(guī)工作及鄉(xiāng)黨委、政府和上級部門交辦的任務(wù)。
第二篇：個人工作總結(jié)年度范文
回顧20xx年的工作經(jīng)歷與成長歷程，收獲與思考并行，經(jīng)驗與設(shè)想同步，現(xiàn)從如下五個方面作以總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)與服務(wù)相輔相成
以往為了更好地完成學(xué)科教研工作，在數(shù)學(xué)學(xué)科方面，我重溫了初高中課本，同時閱讀了很多相關(guān)數(shù)學(xué)本體知識與教學(xué)理論的書籍，但由于學(xué)習(xí)內(nèi)容與實踐應(yīng)用沒能有機(jī)的結(jié)合，多半是邊學(xué)邊忘。今年我改變了學(xué)習(xí)方式，不是先學(xué)后做，而是先做后補(bǔ)，也就是說我在實踐中反思自己的不足，然后再對應(yīng)著查閱書籍學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。這樣用一個，學(xué)一個，學(xué)一個指導(dǎo)一個，學(xué)用結(jié)合，相輔相成，取得了良好的收效。
這要?dú)w功于網(wǎng)絡(luò)研修，在一年的網(wǎng)絡(luò)研修中，與教師真誠的溝通與交流，直面教學(xué)中存在的問題與困惑，使我離教師越來越近了，離實踐越來越近了，在幫助教師探求問題答案與策略的同時，我也越來越自信了，在學(xué)科知識與教研經(jīng)驗方面都得到了充實，可以說網(wǎng)絡(luò)中對教師的指導(dǎo)與幫助，助推了我自身的學(xué)習(xí)與提高。
二、感悟與活動相依并存
本年度參與了很多教研與調(diào)研活動，讓我感觸最深的有四大活動，即：全國小學(xué)數(shù)學(xué)大賽、全市教學(xué)能手比賽、全市教育發(fā)展的調(diào)研、全年的網(wǎng)絡(luò)研修。
今年五月我有幸觀摩了全國小學(xué)數(shù)學(xué)第九屆深化課程改革的課堂教學(xué)大賽，現(xiàn)場觀摩了16個省推薦的優(yōu)秀課例，又購買了16盤課例錄像，將大會的32節(jié)課聽全，就像品嘗了一席盛宴，令我激動不已。回來后的第一時間便將這份喜悅與收獲，借助網(wǎng)絡(luò)開展了“好課分享”的系列研修活動。通過現(xiàn)場觀摩、專家點(diǎn)評，以及網(wǎng)上與其他聽課教師的交流研討，我感受到了數(shù)學(xué)課堂的一種本質(zhì)的回歸，也看到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)未來發(fā)展的走向，即：走向?qū)W科本質(zhì)的挖掘、走向教學(xué)實效的突破、走向數(shù)學(xué)思想的深化、走向數(shù)學(xué)經(jīng)驗的建構(gòu)。這次活動，為我以后的教師培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作奠定了新的起點(diǎn)；更重要的是在對照比較的過程中，我發(fā)現(xiàn)我們的理念并不落后，甚至有很多觀點(diǎn)與課堂設(shè)想要超過各省所推薦的優(yōu)秀課例，為什么我們的教學(xué)質(zhì)量與課堂教學(xué)的效度卻不高呢？帶著這樣的疑問，我在工作中繼續(xù)探索。
在全市教學(xué)能手大賽中，我找到了些許答案。新課程的理念雖好，但很難落到實踐中，落到教師的課堂上。其主要原因在于老師們不能深入、正確的理解新課程的各種理念，會背不會做的現(xiàn)象比比皆是，多數(shù)教師是浮于表面、流于形式，只關(guān)注新理念，不研究新知識，導(dǎo)致課堂丟失學(xué)科本質(zhì)。要轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，首先要喚醒教師參與教研的熱情，使教師能夠自覺地在研中教、教中思、思中進(jìn)，不斷的提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
第三個活動是全市教育發(fā)展的調(diào)研活動。我參與了基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研，并撰寫了“全市小學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀的反思報告”。在這一活動中，我看到了一些教育現(xiàn)實，很多問題在社會大環(huán)境的背景下、在多年形成的各種機(jī)制的制約下，令人無奈。但我不能因此而放棄職業(yè)理想，更不能順勢隨波而丟掉自我，正如丁蓉老師所說：要接受自己改變不了的，同時也要堅持改變自己能改變的。在諸多現(xiàn)實問題中，教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)單一、校本教研的虛張聲勢、教師隊伍的弱勢群體這三大問題就是我要努力改變的，作為學(xué)科教研員有責(zé)任、有義務(wù)，幫助教師、幫助學(xué)校走出三大問題的困擾。
關(guān)于教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。
在兩年多的教研經(jīng)歷中，讓我深深體會到?jīng)]有標(biāo)準(zhǔn)，一切將亂無章法。無論是教師對學(xué)生的評價，還是學(xué)校對教師的評價，也包括教研員對課堂教學(xué)及學(xué)科教師的評價，都存在著單一性和隨意性。定量評價往往只看硬件與分?jǐn)?shù)，而定性評價則僅僅取決于評價者的個體傾向，這就導(dǎo)致教與學(xué)的功利性越來越嚴(yán)重，導(dǎo)致教師培訓(xùn)與教學(xué)指導(dǎo)中公說公有理、婆說婆有理、教師不知聽誰的好的混亂現(xiàn)象。究竟什么樣的數(shù)學(xué)課才是好課？什么樣的'數(shù)學(xué)教師才是優(yōu)秀的教師？有了標(biāo)準(zhǔn)才會心中有數(shù)、研中有據(jù)、教中有序、學(xué)而有效。因此我的任務(wù)就是根據(jù)本市實際與學(xué)科特點(diǎn)，協(xié)同縣區(qū)教研員與基層學(xué)校的教師代表，完善相關(guān)的評價標(biāo)準(zhǔn)，為基層的教學(xué)實踐亮出標(biāo)桿，為行政部門的評價督導(dǎo)提供參考，做好參謀。
關(guān)于校本教研發(fā)展。
自新一輪課程改革以來各縣區(qū)的典型校，在校本教研與校本培訓(xùn)方面取得了很多喜人的成果，但不排除還存在很多死角。有規(guī)劃無落實、有活動無效果、有經(jīng)驗無推廣、有框架無細(xì)節(jié)的現(xiàn)象都或多或少地存在，一談到校本教研與校本培訓(xùn)，多數(shù)老師能夠想到的就是記了多少筆記，搞了幾次教研活動。個人認(rèn)為，當(dāng)前的校本研修的發(fā)展缺少的不是宏觀思路，而是微觀的做法，例如：教研主題從哪來？問題解決是什么？培訓(xùn)內(nèi)容選哪些？教師提高目標(biāo)是什么？只有將這些細(xì)節(jié)問題分析好，才會引領(lǐng)校本教研的新發(fā)展。因此，我在指導(dǎo)基地校的網(wǎng)絡(luò)研修活動中，總是先聽課、再診斷，對癥開方定主題；先征集、再歸類，按需供給做培訓(xùn)。這樣做的目的就是引導(dǎo)基層學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)本校實際開展校本研修活動，收到了良好的效果。與此同時，我還積極地借鑒各部門主任大連考察帶回來的研培經(jīng)驗（問題課題化、課題課程化），將問題集成研究的主題，將主題研培凝成校本的課程，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)校際間的交流。
關(guān)于學(xué)科薄弱教師。
以前我的視角局限于看得見的地方，只關(guān)注到了學(xué)科骨干的培養(yǎng)與城區(qū)教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)，所采取的方式是相關(guān)教育理念及實踐策略的合作交流、共同研究。調(diào)研中我聽到了農(nóng)村教師的心聲，他們渴望學(xué)習(xí)、渴望提高，但是苦于不知道學(xué)些什么、不知道該到哪里去學(xué)。回來后，我聯(lián)系了幾所農(nóng)村基地校取得了聯(lián)系，收集了老師們的一些教學(xué)案例，認(rèn)真分析，并努力尋找對策。根據(jù)我的初步了解，用培養(yǎng)骨干、課堂跟蹤、專題研討等方法，似乎都不能很好的解決問題，使全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師中的弱勢群體在短期內(nèi)得以轉(zhuǎn)化。他們的需求更傾向于實踐知識，希望能得到最直接的指導(dǎo)。因此，我設(shè)計了農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的實施方案，恰好與我市的4583工程的芳甸工程相結(jié)合，采取課例研究與資源共享的方式，將理念融于實踐，做中學(xué)、學(xué)中研、研中進(jìn)。同時發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)研修團(tuán)隊的輻射作用，城市反哺農(nóng)村，使全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)得到均衡發(fā)展。
第四個活動是全年的網(wǎng)絡(luò)研修，除了每周一次相約的主題教研活動以外，本年度還增加了基地校的教研活動，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，對基地校的校本教研給予指導(dǎo)，對一線教師教學(xué)中遇到的問題給予釋疑。從網(wǎng)絡(luò)成員的個人成長看，網(wǎng)絡(luò)教研成就了一些教師，他們在兩年多的網(wǎng)絡(luò)研修中，對教材的把握、對問題的分析以及對課堂的評價，都有了一定的提升。例如乾安一小的張孝紅，從最開始不敢交流、無話交流，到現(xiàn)在的能交流、能指導(dǎo)研修主力，見證了網(wǎng)絡(luò)研修是一種循序漸進(jìn)的跟進(jìn)式的培訓(xùn)方式，是教師實現(xiàn)專業(yè)成長的最佳平臺。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手評選第三關(guān)入選的教師中，有三分之一是網(wǎng)絡(luò)成員，這也是一個很好的例證。
關(guān)于基地校的建設(shè)。
本年度共發(fā)展了9所網(wǎng)絡(luò)研修基地校，做的比較好的有前郭白依拉嘎小學(xué)、寧江實驗小學(xué)、乾安一小、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心校和油區(qū)鉆井小學(xué)。為了給基地校更有針對性的建議和指導(dǎo)，我對基地校的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了全員聽課、診斷，有的是實地聽課、有的是上交光盤，聽課后跟教師個別交流，最后再集中會診，這樣的活動深受老師們的歡迎，也得到了基地校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。各基地校結(jié)合校本教研主題，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行小問題交流、對主題的確定、問題的設(shè)計、活動的開展以及課堂的設(shè)計逐一研究，收到了良好的效果。
這些活動給我最大的感悟就是網(wǎng)絡(luò)是我服務(wù)基層的最佳途徑，是實現(xiàn)個人專業(yè)成長的最佳平臺，一年來，我的研修團(tuán)隊已經(jīng)擴(kuò)大到一百多人，并與外地（XX萊城、唐山豐潤、XX）研修團(tuán)隊形成了網(wǎng)絡(luò)研修聯(lián)盟，與各地的教研員建立了長期的合作關(guān)系。不足的是在研修中，各縣區(qū)的數(shù)學(xué)教研員與兼職教研員沒能充分地發(fā)揮作用，我如何將這些力量團(tuán)結(jié)起來，更好地通過網(wǎng)絡(luò)平臺給一線教師更多、更優(yōu)的服務(wù)是我的又一個思考……
三、培訓(xùn)與反思形影相隨
本年度我承擔(dān)了9個專題21課時的講課任務(wù)，應(yīng)邀到基層學(xué)校開展了3個專題的講座，應(yīng)邀到XXXX區(qū)進(jìn)修學(xué)校做了2個專題的講座。
從數(shù)量上看，似乎很有成就，但是每次講課或培訓(xùn)后，我卻沒有感受到那份成功的愉悅，反而是失落的心情越來越重?；仡櫰饋?，我有如下反思：
反思1：供需不一少共鳴。
每次講課的專題或是學(xué)院給定的，或是自己根據(jù)實際確定的，因此在培訓(xùn)中很難與全部聽課教師產(chǎn)生共鳴，老師們聽得不溫不火，似乎沒有真正的參與和經(jīng)歷，所以我感覺到他們聽了就忘了，因此失落。
反思2：眾口難調(diào)調(diào)眾口。
我們的培訓(xùn)多是集中形式的，無論學(xué)科、無論學(xué)段，不同的個體組成了一個相同的群體，聽的是一個內(nèi)容、學(xué)的是一個理念，但是卻不能產(chǎn)生同樣的效應(yīng)。個體的差異是真實存在的，我們都知道眾口難調(diào)的道理，卻偏要去調(diào)試眾口，這不失是一個挑戰(zhàn)，但做起來真的很難。給我的思考就是如何能轉(zhuǎn)變培訓(xùn)的方式，滿足教師的個性需求？就象美國沒有全班形式的家長會一樣，他們都是一對一的，我們的培訓(xùn)是否也可以嘗試根據(jù)個性特點(diǎn)與需求開展有針對性的培訓(xùn)，讓點(diǎn)單制成為現(xiàn)實。
反思3：欲放還收兩為難。
看專家的講課總是游刃有余，收放自如。而我的二十幾次培訓(xùn)講課中很少有這樣的感覺，也想放開手，嘗試參與式的培訓(xùn)，讓老師們的思維動起來，但常常是心有余而力不足。也許這是因為我個人的積淀不夠，因此而失落。在這些培訓(xùn)中只有三次讓我自己滿意，一次是關(guān)于“教學(xué)反思與教師專業(yè)成長”的骨干培訓(xùn)；一次是關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)研修與教師自我提升”的基層講座；還有一次是教育技術(shù)的最后一次講課（教育技術(shù)共講了7個班次，每次講課后我都再次修改講稿。）這讓我反思到“收”與“放”不是講課是否成功的標(biāo)志，心里“有”或“無”決定了培訓(xùn)的成敗。這三次講課之所以令我滿意，收放自如，是因為我深入的思考了，研究了，經(jīng)歷了，因此我講的內(nèi)容不是書本的知識，而是我內(nèi)化的體驗，這樣才會令教師更加信服。
反思4：形神具散無專攻。
從所講的專題上反思到，自己是在為了完成任務(wù)而備課，沒能將教研員的培訓(xùn)與指導(dǎo)當(dāng)做一種專業(yè)分享。有人說教研員應(yīng)當(dāng)是“一專多能”的，我很贊同，也深有體會，因為教師可以說“不會”、“不行”，教研員卻不可以。再如，孫鶴娟廳長所說的，“學(xué)科教研員就是學(xué)科市長”，我理解的“學(xué)科市長”就是要展“一?！彼L，而我的工作恰恰缺少這份專攻，這讓我倍感慚愧。
因此，在以后的工作中我將努力突破，在學(xué)科研究方面有所建樹。在回顧與總結(jié)的這段時間里，我也有所頓悟，當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中最大的問題是三維目標(biāo)的脫節(jié)、虛化，導(dǎo)致的教學(xué)低效。這就應(yīng)當(dāng)是我研究的切入點(diǎn)，而且目標(biāo)教學(xué)是我們王主任的一個研究成果，我應(yīng)當(dāng)學(xué)會站在巨人的肩膀上，繼續(xù)研究目標(biāo)教學(xué)的深化發(fā)展，在以往的一維落實走向今天的多維發(fā)展，更好地指導(dǎo)和服務(wù)學(xué)科教學(xué)。我想，有了自己的專項專攻，就如同有了自己的專利，才有機(jī)會成為學(xué)科的品牌，才能更好地引領(lǐng)我的學(xué)科闊步向前！
四、科研與教研互相促進(jìn)
在國家級課題“有效研修”的研究中，我做了大量的工作，撰寫了研究報告與研究論文，并獲得了國家一等獎，同時將研究的過程性材料匯編成集，制作了研修成果光盤，為日后的校本研修的研究與實踐積累了資源。同時有兩項省級課題結(jié)題，取得優(yōu)秀成果一等獎。這些成果的取得源于實踐、源于教研。
因此，我覺得科研與教研是相互促進(jìn)的，在教研實踐中做了，想了，再加以提升就是科研成果。無論教研還是科研，我所關(guān)注都是相關(guān)網(wǎng)絡(luò)研修的模式的研究，雖然這一點(diǎn)也很重要，但作為數(shù)學(xué)教研員的我，相關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究顯得弱了一些，在網(wǎng)絡(luò)研修中，今年的學(xué)科主題是“數(shù)與代數(shù)”的研究，全年52次網(wǎng)上相約，對數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的“數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的運(yùn)算、估算教學(xué)、問題解決”幾個小專題進(jìn)行了研討與思考，積累了相關(guān)研究的博文200多篇，僅做了兩個學(xué)科專題的講座，沒有發(fā)表，因此，明確了日后的研究除了教研方式方法以外，還要回歸學(xué)科，在數(shù)學(xué)研究方面有所成就。
五、成己與成人齊頭并進(jìn)
我堅持自身建設(shè)與教師成長同步進(jìn)行，作為教研員取得怎樣的成績都不足為奇，而學(xué)科教師的發(fā)展、基地校的發(fā)展，才是我最大的成就，因為我的角色就是橋梁與紐帶。
在指導(dǎo)教師個人發(fā)展中，有6名教師獲得市級優(yōu)質(zhì)課獎，4名教師獲得國家優(yōu)秀課獎，7名教師在國家征文中入選，13名教師的論文在省級刊物上發(fā)表。在指導(dǎo)的基地校教研中，1所學(xué)校獲得國家先進(jìn)團(tuán)隊獎（寧江實驗小學(xué)），1所學(xué)校在縣區(qū)校本教研活動中獲得優(yōu)秀校（白依拉嘎小學(xué)）。這些來自基層學(xué)校與一線教師的成績是我最大收獲，也因此而感覺到做為教研人的幸福和快樂。有人說先成己后成人――踏實；有人說先成人后成己――無私。我說：成己成人齊頭并進(jìn)――幸福！
最后以孫鶴娟廳長的“五讓”結(jié)束我的總結(jié)，因為這將是我努力的方向：
讓學(xué)習(xí)成為理性的自覺
讓實驗成為工作的常態(tài)
讓討論成為習(xí)慣的話語
讓服務(wù)成為學(xué)人的操守
讓立說成為職業(yè)的追求
祝福我和我的團(tuán)隊，20xx更進(jìn)一步！
第三篇：汽車修理工個人工作總結(jié)
20__年我高雅公司汽車維修廠的安全生產(chǎn)和服務(wù)質(zhì)量工作，主要貫徹執(zhí)行上海市交港局的通知文件精神和工作指示，在公司上級部門領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，有效地建立和完善我廠的安全防控體系，加強(qiáng)監(jiān)督，落實各項安全管理措施，主要做好安全生產(chǎn)和經(jīng)營服務(wù)質(zhì)量兩個方面的工作。
一、安全生產(chǎn)方面
完善安全管理機(jī)構(gòu)人員和制度，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制?！鞍踩前l(fā)展的保障”，為保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全，預(yù)防安全事故的發(fā)生，至今我廠未發(fā)生過一起安全生產(chǎn)事故，在日常中切實做以下工作：
1、通過安全教育培訓(xùn)，要求全體員工嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度和生產(chǎn)設(shè)備操作規(guī)程，認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，根據(jù)崗位職能，員工上崗前必須進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，特殊工種需持證上崗，并經(jīng)考核合格后才能上崗。
2、加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作，落實“以人為本、安全第一”為方針，將安全生產(chǎn)責(zé)任制層級落實到廠長、班組長、組員個人，實行互相監(jiān)督機(jī)制。
3、每個工作日都例會—強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)。每周五組織安全生產(chǎn)工作總結(jié)例會，定期組織安全生產(chǎn)檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改，消防設(shè)施保證有效投入使用，并要求人人懂得使用消防器材。
4、生產(chǎn)設(shè)備做到專人使用和定期維護(hù)保養(yǎng)，嚴(yán)禁機(jī)械生產(chǎn)設(shè)備帶病或或超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。
5、車間車輛移位，禁止無駕駛證照的人員駕車移位或路面試車。
6、嚴(yán)格執(zhí)行公司制訂的安全生產(chǎn)工作管理措施，下班前做好關(guān)閉電源、關(guān)閉機(jī)器設(shè)備、關(guān)閉門窗、收拾工具、清潔車間衛(wèi)生，自覺做好消除隱患工作。
二、經(jīng)營服務(wù)質(zhì)量方面
為了提高汽車維修質(zhì)量和服務(wù)水平，切實為公司各部門和廣大汽車用戶提供方便及時、優(yōu)質(zhì)可靠、價格合理的維修服務(wù)，維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，樹立汽車維修行業(yè)良好的`社會形象，打造好企業(yè)品牌，以促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展。
按照規(guī)定建立健全各項管理制度，認(rèn)真貫徹落實“全國汽車維修行業(yè)服務(wù)公約”，要求服務(wù)公約上墻，落實維修服務(wù)“五公開”制度，即：公開企業(yè)經(jīng)營資質(zhì)，懸掛經(jīng)營許可證和標(biāo)志牌，依法經(jīng)營;公開維修質(zhì)量保證期，向客戶提出承諾，保證質(zhì)量;公開維修工時定額和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，合理收費(fèi);公開汽車配件價格，讓顧客自由選擇;公開企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人和維修技術(shù)人員基本情況，廣泛接受車主和社會的監(jiān)督。并按二類維修企業(yè)將相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范上墻，要求維修操作人員嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，同時也使消費(fèi)者了解技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范內(nèi)容，增強(qiáng)維權(quán)意識和自我保護(hù)能力。
為進(jìn)一步提高機(jī)動車維修質(zhì)量，提高經(jīng)營服務(wù)質(zhì)量，提高在用車輛的技術(shù)狀況，確保車輛行車安全，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，切實做好日常工作如下：
1、嚴(yán)格遵守《中華人民共和國道路運(yùn)輸條例》、《上海市機(jī)動車維修管理條例》、交通部《機(jī)動車維修管理規(guī)定》等法規(guī)規(guī)章，誠實信用，合法經(jīng)營，加強(qiáng)質(zhì)量管理，提升維修技術(shù)水平。
2、建立健全維修質(zhì)量監(jiān)督管理體系，明確崗位職責(zé)，責(zé)任到人;質(zhì)量管理要從源頭抓起，把好人員技術(shù)關(guān)、配件入庫關(guān)、設(shè)備儀器鑒定關(guān)，開展經(jīng)常性的質(zhì)量分析會，確立“以質(zhì)量求發(fā)展”的經(jīng)營理念。
3、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)機(jī)動車維護(hù)工藝方面的技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實“三檢”制度、派工單制度、出廠合格證管理制度，做好維修記錄，健全維修技術(shù)檔案。
4、加強(qiáng)配件管理，健全配件采購、保管、領(lǐng)用制度，有入庫驗收單、質(zhì)量抽查記錄，不出現(xiàn)“三無”或偽劣產(chǎn)品。
5、堅持合同維修，用維修合同來規(guī)范和約束承托修雙方的權(quán)利和義務(wù)，以此來明確維修質(zhì)量的重要性和妥善解決一些糾紛與矛盾。
6、實行質(zhì)量保證期制度，做好質(zhì)量信息反饋以及信息跟蹤工作，在質(zhì)保期內(nèi)出現(xiàn)因維修質(zhì)量原因造成機(jī)動車故障，按《上海市機(jī)動車維修管理條例》規(guī)定，應(yīng)當(dāng)及時采取“無償返修”等補(bǔ)救措施，返修率控制在3%以下。
7、嚴(yán)格按照上海市有關(guān)機(jī)動車二級維護(hù)送檢規(guī)定進(jìn)行二級維護(hù)竣工送檢，堅決杜絕不維護(hù)，減、漏項維護(hù)送檢及代送檢的現(xiàn)象，確保送檢一次合格率在85%以上。
8、向公司作出公開承諾：熱情接待、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、誠信為本、收費(fèi)合理、杜絕假冒活動;公開作出規(guī)范經(jīng)營、保證質(zhì)量、文明生產(chǎn)、接受監(jiān)督的服務(wù)承諾。開展維修質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量回訪追蹤，以豐富多彩的形式營造和諧融洽的維修市場環(huán)境。
我們將一如既往地緊緊抓住技術(shù)實力和服務(wù)態(tài)度這兩個方面不放松，以求提升市場競爭力。雖然在20__年，我修理廠取得的成績有目共睹，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和各用車部門的認(rèn)可和好評，但仍有許多方面不能滿足大家的要求，如修后服務(wù)缺乏主動、服務(wù)態(tài)度缺乏熱情的問題，維修質(zhì)量還有提高空間、經(jīng)營運(yùn)作不夠規(guī)范的問題等。我們必須牢固樹立抓住“為客戶負(fù)責(zé)，挖潛增效，創(chuàng)造效益”的經(jīng)營思想，堅持不懈地抓好服務(wù)質(zhì)量建設(shè)，樹立我修理廠的良好形象，創(chuàng)造更好的工作業(yè)績。
在今后的工作中我們制定了“三個確?！惫ぷ髂繕?biāo)：
(一)搶時間、爭主動，確保工作進(jìn)度。各個環(huán)節(jié)都一定要牢固樹立速度就是質(zhì)量、速度就是效益、速度就是責(zé)任的意識，緊抓速度這個環(huán)節(jié)不放松，早計劃、早安排、早設(shè)計、早行動。要制定周密具體、切實可行的維修保養(yǎng)方案，科學(xué)安排，每項維修保養(yǎng)工作什么時候開工，什么時候完工，都要有詳細(xì)的進(jìn)度打算，在實施中嚴(yán)格按進(jìn)度工作，只能提前，不能拖后。
(二)嚴(yán)格維修標(biāo)準(zhǔn)，確保工作質(zhì)量。汽車維修保養(yǎng)工作是客戶關(guān)注的焦點(diǎn)，是評價一個維修企業(yè)水平的重要指標(biāo)，如果質(zhì)量上出現(xiàn)了問題，我們無法向客戶交待，無法向主管部門交待，也無法和我們自己交待。對此，我們的態(tài)度是十分明確的，不論哪個維修班組，只要在質(zhì)量上出現(xiàn)問題，我們就要嚴(yán)肅追究責(zé)任，絕不姑息遷就。各修理班組要把工作質(zhì)量作為頭等大事來抓，組織得力人員盯上、靠上，加強(qiáng)對維修環(huán)節(jié)全過程的管理，確保工作質(zhì)量達(dá)到要求，真正把每一個維修項目建成精品項目、招牌項目。
(三)堅持規(guī)范作業(yè)，確保安全生產(chǎn)。在工作的每一個環(huán)節(jié)，我們要始終堅持“安全第一”的工作原則，樹立安全就是效益的觀念，下大氣力排除安全生產(chǎn)的隱患?，F(xiàn)在我修理廠的安全生產(chǎn)形勢是好的，這一點(diǎn)一定要得到保持，如果一旦發(fā)生安全事故，對公司的經(jīng)營一定會造成嚴(yán)重的影響，更為嚴(yán)重的是會給受害者(可能是我們自己)造成很大的身心傷害和財力浪費(fèi)。這一點(diǎn)作為我們每一個維修行業(yè)的從業(yè)者都應(yīng)該有切身的體會。
在新的一年里修理廠的任務(wù)非常明確，我們要腳踏實地，從發(fā)展的高度出發(fā)，從一切為了客戶的服務(wù)宗旨上出發(fā)，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，扎實工作，建立一套責(zé)任清楚、獎懲合理的管理制度。明確每一個崗位的責(zé)任，制定相應(yīng)的獎罰標(biāo)準(zhǔn)。真正讓賢者有其位、能者有其惠，根據(jù)個人的工作能力、工作態(tài)度、工作成績真正拉開收入檔次，激勵每一位職工以更大的熱情、更大的干勁、更精的技術(shù)投入工作，共同努力開創(chuàng)新局面，創(chuàng)造美好的明天。
第四篇：汽車修理工個人工作總結(jié)
一、認(rèn)真貫徹公司職代會精神，全面履行工會職能
1、要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹公司職代會精神與工會工作實際相結(jié)合，不斷推動建立健全符合科學(xué)發(fā)展要求的工作運(yùn)行機(jī)制和活動方法，結(jié)合公司項目績效考核管理，主動探索具有特色的工會工作新思路、新辦法，充分發(fā)揮工會組織的主動作用，開拓創(chuàng)新，奮力作為，全面履行工會的工作職責(zé)，開好頭，起好步。
2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入基層調(diào)查研究，了解職工思想動態(tài)，要在繼承傳統(tǒng)工作基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作思維、內(nèi)容和形式。要進(jìn)一步加強(qiáng)工會干部的隊伍建設(shè)，使工會工作既當(dāng)好企業(yè)與職工的橋梁紐帶，又切實能為職工服好務(wù)。
二、繼續(xù)圍繞中心，深入開展勞動競賽活動
1、按照省、市總工會工作要求，繼續(xù)深入開展“五比一創(chuàng)”等勞動競賽活動。動員組織全體職工以公司20xx年目標(biāo)為主線，繼續(xù)開展經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新勞動競賽活動，繼續(xù)抓好“五一”獎?wù)?、獎狀的申報推薦工作，為完成公司全年的各項經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)建功立業(yè)。
2、繼續(xù)會同有關(guān)部門組織開展職業(yè)技能的技術(shù)比武，崗位培訓(xùn)和練兵活動，重點(diǎn)開展與十一化建密切聯(lián)系的有關(guān)工種的技術(shù)比武。通過技術(shù)比武，促進(jìn)青年職工技術(shù)水平的提高。
3、繼續(xù)開展安康杯競賽活動，推行“一法三卡”活動，重點(diǎn)組織職工圍繞安全生產(chǎn)開展“十個一”活動，加強(qiáng)對安康杯競賽活動、“十個一”活動的檢查和考核力度，促進(jìn)公司的安全管理，維護(hù)職工合法權(quán)益。
4、進(jìn)一步深化工會群眾安全監(jiān)督檢查工作，落實工會安全監(jiān)督員制度，促進(jìn)一線施工單位的安全管理。
5、繼續(xù)開展全國安全生產(chǎn)月活動，配合行政開展施工現(xiàn)場的安全檢查和工會勞動競賽、安康杯競賽工作的檢查。
6、繼續(xù)開展創(chuàng)“安全合格班組”活動，對工會發(fā)放的《班組建設(shè)工作記錄》進(jìn)行檢查，搞好班組建設(shè)。
7、以開展評選“首席員工”活動和“工人先鋒號”為載體，促進(jìn)勞動競賽活動的開展。
8、配合有關(guān)部門做好公司職業(yè)安全健康體系的認(rèn)證工作。繼續(xù)組織職工進(jìn)行體檢。
三、發(fā)揮工會職代會作用，加強(qiáng)民主管理規(guī)范化建設(shè)
1、認(rèn)真履行職代會的各項職權(quán)，完善以職工代表大會為基本形式的民主管理形式。
2、通過職代會等多種民主管理形式，支持職工參與企業(yè)管理，充分發(fā)揮職工參政、議政能力，推動企業(yè)民主管理工作的開展。
3、推動企業(yè)建立勞動關(guān)系預(yù)警機(jī)制，引導(dǎo)職工通過理性合法的方法表達(dá)利益訴求，維護(hù)企業(yè)勞動關(guān)系的和諧，促進(jìn)公司和諧穩(wěn)定。
四、主動開展對困難職工幫扶活動，協(xié)助解決困難職工生產(chǎn)生活問題
1、深入開展送溫暖活動?！半p節(jié)”期間，開展對部分困難職工的走訪慰問活動。重點(diǎn)關(guān)注特困職工的生活問題，及時反映他們的困難，保證困難職工得到適時救助。繼續(xù)做好“金秋助學(xué)”工作。
2、主動推進(jìn)職工互助救濟(jì)工作，引導(dǎo)職工發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，開展互助互濟(jì)活動。
五、以創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展為抓手，不斷增強(qiáng)工會組織活力
1、重點(diǎn)夯實各級工會組織建設(shè)，進(jìn)一步協(xié)助二級工會組織搞好建制組織完善工作，尤其做好新建立的工會基層組織和項目部工會組織建設(shè)，搞好基層工會組織的動態(tài)管理，并逐漸適合公司施工分散、流動性大的特點(diǎn)。
2、細(xì)化公司工會干部考核制度。繼續(xù)完善公司二、三級工會專兼職負(fù)責(zé)人工作考核細(xì)則。建立一批職工滿意，企業(yè)信任的工會干部隊伍。
3、著力推進(jìn)職工文化建設(shè)。大力實施職工素質(zhì)建設(shè)工程，以“十二五”規(guī)劃指標(biāo)任務(wù)為主線，服務(wù)企業(yè)自主創(chuàng)新為目標(biāo)，推進(jìn)職工文化建設(shè)。以爭做優(yōu)秀職工“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體，繼續(xù)深化“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動，廣泛開展職工讀書活動和普法活動，加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)，催生企業(yè)技術(shù)管理創(chuàng)新。
4、進(jìn)一步開展“爭創(chuàng)“六好”基層工會活動，推進(jìn)基層工會的組織和干部隊伍建設(shè)上新臺階。
5、進(jìn)一步發(fā)揮工會主動分子的作用。做好各分會主動分子的使用、培訓(xùn)工作，除了做好年底的工會主動分子的評選工作更重要地為各分會主動分子做好日常搭平臺工作。
6、加強(qiáng)職工的思想政治工作。注重提高廣大職工主人翁精神認(rèn)識教育，通過具體的形象的學(xué)習(xí)宣傳法律法規(guī)教育活動，循序漸進(jìn)培養(yǎng)職工法律認(rèn)識，提高職工的法律素質(zhì)?！皥猿忠月毠楸?，主動依法科學(xué)維權(quán)” 促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
7、做好網(wǎng)站管理，促進(jìn)各分會之間工作交流。加強(qiáng)基層工會宣傳報道工作，著重宣傳報道基層工會完成各項工作、組織建設(shè)、施工生產(chǎn)等方面。
8、進(jìn)一步貫徹落實好《企業(yè)工會工作條例》，加強(qiáng)企業(yè)工會建設(shè)，夯實工會工作基礎(chǔ)，加強(qiáng)工會干部的能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求的高素質(zhì)工會干部隊伍。
第五篇：個人工作總結(jié)年度范文
我科一直注重提高醫(yī)護(hù)人員的思想品德教育，提升醫(yī)務(wù)人員道德修養(yǎng)，努力營造和諧的醫(yī)患氛圍。我們認(rèn)真組織科室醫(yī)師，反復(fù)學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各種文件及規(guī)章制度。提升科室服務(wù)質(zhì)量，樹立起優(yōu)質(zhì)的服務(wù)特色和行為規(guī)范。組織科室醫(yī)務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范》以及自治區(qū)的醫(yī)務(wù)人員“十不準(zhǔn)”，緊密圍繞“服務(wù)”的基本理念，鼓勵服務(wù)創(chuàng)新，為患者提供熱情周到、便捷高效的服務(wù)，切實解決病人的生活和經(jīng)濟(jì)方面的困難，堅決杜絕醫(yī)療行業(yè)不正之風(fēng)，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的工作責(zé)任心，切實提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。工作人員形象的`好壞直接影響到我科及醫(yī)院在廣大患者心中的形象，我們運(yùn)用多種形式，強(qiáng)化正面教育，普及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和崗位職業(yè)道德的修養(yǎng)，經(jīng)常學(xué)習(xí)模范人物與先進(jìn)典型的光輝事跡，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)和模范的全心全意為患者服務(wù)的精神。
科內(nèi)定期召開會議，強(qiáng)調(diào)安全和質(zhì)量，每月進(jìn)行自查自評，對安全以及質(zhì)量檢查不合格表現(xiàn)者給予兩徹底：徹底整改、徹底查辦。今年我科在醫(yī)院組織的患者滿意度調(diào)查中患者滿意度均達(dá)98%以上，并且患者“零”投訴，我科將更加提高服務(wù)質(zhì)量，繼續(xù)努力為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。貫徹和執(zhí)行新農(nóng)合和低保戶的相關(guān)政策，向患者宣教新農(nóng)合和低保戶在我院的優(yōu)惠政策，體現(xiàn)我院人性化服務(wù)和公立醫(yī)
院服務(wù)優(yōu)勢。認(rèn)真結(jié)算患者的病歷，做到不漏費(fèi)，不多收費(fèi)，及時結(jié)算患者的清單，減少患者因結(jié)算所造成的不便，使患者得到及時快捷的服務(wù)。
第六篇：維修工個人工作總結(jié)
20XX年是國家十二五規(guī)劃收官年，回顧一年的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校各部門同志的積極配合下，我們凝心聚力，合力奮戰(zhàn)，不斷提高工作效率，改善校舍條件，增強(qiáng)保障能力，緊密圍繞學(xué)校教育、教學(xué)工作主題，以配角意識、服務(wù)意識，完善后勤保衛(wèi)保障工作，力求把各項工作做到實處，落到實處，提高后勤保衛(wèi)工作的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)放心、師生滿意的效果，促進(jìn)學(xué)校健康良好的發(fā)展。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識
后勤保衛(wèi)處的人員，關(guān)心國內(nèi)外政治時事，愛黨、愛國、愛人民、愛教育事業(yè)。積極參加學(xué)校開展的各項活動，明確了自己的工作使命。后勤保衛(wèi)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，與教學(xué)一樣，是學(xué)校的兩大支柱之一，服務(wù)保障性、經(jīng)濟(jì)性和教育性相統(tǒng)一。在貫徹黨的教育方針，落實培養(yǎng)目標(biāo)方面起著舉足輕重的作用，同時增強(qiáng)了做好本職工作的自豪感和責(zé)任感。 后勤保衛(wèi)工作實踐告訴我們，有了教學(xué)工作，后勤保衛(wèi)工作才有服務(wù)對象，沒有后勤保衛(wèi)工作，教學(xué)工作也難以開展，兩者的關(guān)系是一個統(tǒng)一機(jī)體的兩個部分，相互依存，相互促進(jìn)，缺一不可。后勤保衛(wèi)工作是學(xué)校教育教學(xué)的堅強(qiáng)后盾，是建設(shè)平安學(xué)校、文明學(xué)校的基石。因此，我們充分認(rèn)識到，后勤保衛(wèi)工作雖不直接參與教學(xué)，但我們所做的一切細(xì)瑣、繁雜的工作都是學(xué)校教育中的必不可少的，而且是十分重要的部門，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用，我們樹立了為教學(xué)一線服務(wù)的思想，堅持“后勤保衛(wèi)工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，處處嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤保衛(wèi)服務(wù)工作。
二、建立健全各項后勤保衛(wèi)制度
這一年，我們重新修訂了后勤保衛(wèi)處管理制度，明確了工作職責(zé)，建立健全了安全保衛(wèi)、物資采購、倉庫管理、消防管理、校園衛(wèi)生、門衛(wèi)值班、浴室管理、學(xué)生出入管理和公車使用管理等規(guī)章制度。 同時，為貫徹落實頒布的《學(xué)校安全條例》，切實做好學(xué)校的安全工作，有效防止校園安全事故的發(fā)生，確保全體師生的人身和學(xué)校財產(chǎn)安全，我們制定了條例實施細(xì)則，明確了安全管理的組織結(jié)構(gòu)，并制定了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。
三、后勤工作是學(xué)校教育教學(xué)的先行者和支持者，今年我們主要做了以下幾方面工作：
（一）新學(xué)期我們對后勤工作社會化做了有益的嘗試，通過引入規(guī)范的食品配餐企業(yè)在學(xué)校設(shè)立食堂，為學(xué)校師生提供配餐服務(wù)，每天中午提供近百份餐食，也得到了師生的認(rèn)可。我們除了抓好衛(wèi)生防疫及食堂管理檢查外，更重視提高服務(wù)質(zhì)量。在學(xué)校問題征求意見活動中，師生對菜品的口味、分量提出了自己的合理建議，我們及時同配餐食堂溝通，更換菜品，提出免費(fèi)添加餐食一次的對策以吸引更多的學(xué)生用餐。讓師生們在學(xué)校工作學(xué)習(xí)期間能夠吃好吃飽，吃到干凈衛(wèi)生、營養(yǎng)豐富的午餐和晚餐是我們最大的心愿。
（二）為了打造花園式校園，提升學(xué)校整體形象，我們實施了一系列的形象工程，在操場更新了不銹鋼旗桿，重新粉刷了教學(xué)樓外墻，油漆護(hù)欄及大門，由專人對花木進(jìn)行栽種維護(hù)和清理校園衛(wèi)生，確保校園在任何時候都保持干凈整潔，讓校園充滿詩意與美麗，提升學(xué)校整體形象。
（三）打造綠色校園，響應(yīng)國家節(jié)能減排政策，并且針對往年的冬季供暖問題，我們同區(qū)供熱部門積極溝通協(xié)商，將學(xué)校內(nèi)網(wǎng)同集中供熱外網(wǎng)相連，采取集中供熱，此舉提高了冬季供暖的效率也降低了學(xué)校的支出。實現(xiàn)了無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂的需求。同時，更新了有線網(wǎng)絡(luò)，添加升級了監(jiān)控攝像系統(tǒng)，拓展了校園和教室的觀察角度，提高了影像清晰度和存儲容量，為學(xué)校日常教學(xué)活動提供便利條件和安全保障。
（四）學(xué)校后勤保衛(wèi)管理不但要重視開源，而且更應(yīng)注意節(jié)流，勤儉持家是學(xué)校后勤保衛(wèi)工作的基本思路。在目前財政尚不充裕、教育經(jīng)費(fèi)不足的情況下，固然要重視能力投資，根據(jù)需要與可能，千方百計爭取財政增撥教育經(jīng)費(fèi)。不過對于學(xué)校自身來說，與其努力向上級爭取更多的教育經(jīng)費(fèi)倒不如致力于提高已有經(jīng)費(fèi)的使用效益。這就是要求一方面計劃用錢，真正把錢用在刀刃上，另一方面必須重視節(jié)約物力，做好校產(chǎn)的保管，維修工作，大力提高校產(chǎn)的使用率，延長校產(chǎn)的使用年限，加速校產(chǎn)使用的周轉(zhuǎn)率。管理好校產(chǎn)必須建立和健全各種財產(chǎn)管理的責(zé)任制。我校所有校產(chǎn)都建立賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，進(jìn)出庫均嚴(yán)格執(zhí)行制度，做到手續(xù)完備，帳目清楚，賬物相符。實行了出借登記手續(xù)，損壞照價賠償機(jī)制。
（五）少花錢，多辦事，辦好事，做節(jié)約的有心人。在物資采購中，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算計劃，堅持報批制度，堅持貨比三家。在設(shè)施維修中，能維修好的堅持不換新的，能自己維修的堅持不請外人維修。
（六）為了進(jìn)一步規(guī)范公車使用，我們建立健全了公車使用申請登記制度，公車使用責(zé)任到人。同時，及時安排車輛維修、保養(yǎng)、年檢和投保，保障出行安全，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
四、安全保衛(wèi)工作是學(xué)校教育教學(xué)的堅強(qiáng)后盾，我們主要做了如下幾方面工作內(nèi)容：
（一）在制定了相關(guān)的后勤保衛(wèi)制度的同時，為進(jìn)一步貫徹落實政府頒布的《天津市學(xué)校安全條例》，切實做好學(xué)校的安全工作，我們制定了一系列的行動細(xì)則、安全制度和應(yīng)急預(yù)案。
（二）在明確了安全工作組織成員名單的基礎(chǔ)上，我們與所有相關(guān)部門及責(zé)任人簽定了安全責(zé)任書，要求教職員工在思想上重視安全問題、樹立安全意識、工作中隨時注意安全隱患，遇到安全隱患及時上報，及時解決。
（三）我們緊跟教委、集團(tuán)文件要求，開展了“安全生產(chǎn)大檢查、大排查”活動，活動中通過自查發(fā)現(xiàn)了一些安全隱患并及時解決，杜絕危險發(fā)生。在防火工作上也加大了投入，新購置了許多滅火器，淘汰老舊消防器械。平日里我們也加強(qiáng)安全巡查，做到每日、每周、每月、每季度都有安全報表，每次巡查都有安全巡查記錄，建立設(shè)備設(shè)施安全臺賬，做到有章可循，有據(jù)可查，切實做好安全工作。
（四）后勤保衛(wèi)處高度重視學(xué)生的安全教育和自救常識的培訓(xùn)，讓每一位學(xué)生都掌握一定的安全自救知識，從入學(xué)教育到日常教學(xué)工作中，充分利用出黑板報、班主任主題班會等形式，有效的對學(xué)生進(jìn)行安全知識的教育滲透。學(xué)校舉辦了由市防火中心專家講授的防火知識，通過培訓(xùn)，使廣大師生了解防火知識、增強(qiáng)防火意識。同時，每個教室、辦公室、宿舍都張貼有應(yīng)急情況疏散示意圖，按照示意圖組織學(xué)校人員進(jìn)行避險逃生演練，通過演練，使廣大師生增強(qiáng)防范風(fēng)險意識和自救能力。
（五）在兩個校區(qū)配置了行政值班室，與相關(guān)處室配合，落實黨員、干部日常及節(jié)假日值班制度，配合宿舍管理人員及門衛(wèi)值班，做好值班記錄，把好校園安全關(guān)，維護(hù)校園的安全穩(wěn)定。
（六）在滿足師生日常配餐需求的同時，后勤保衛(wèi)處非常重視配餐企業(yè)的衛(wèi)生制度建設(shè)執(zhí)行情況及日常的衛(wèi)生檢查工作。對配餐企業(yè)的營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、操作人員體檢證明和衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，要求食堂對食品衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生做到每日清查，做到每餐留樣，保障食品安全衛(wèi)生。同時，加強(qiáng)食堂操作間做好燃?xì)庠O(shè)備的檢查，防范危險事故發(fā)生。
五、展望20XX年，作為“十三五規(guī)劃”的開頭之年，對學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。后勤保衛(wèi)處會圍繞集團(tuán)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的規(guī)劃，努力做好保衛(wèi)工作：
（一）在現(xiàn)有校舍提升改造的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校園形象工程的建設(shè)，包括實訓(xùn)觀摩室、展賣中心、操場等部位的改造工程。
（二）根據(jù)學(xué)校的總體規(guī)劃，做好預(yù)算工作和政府采購的指標(biāo)申請工作，與需求處室積極溝通，及時上報，跟蹤審批情況，遇有問題及時反饋，確保采購事項及時采購到位，保障教育教學(xué)活動正常進(jìn)行。
（三）對于教學(xué)樓房屋安全鑒定結(jié)果不良的情況，盡快會同相關(guān)的部門、領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)系設(shè)計單位對房屋結(jié)構(gòu)進(jìn)行加固設(shè)計，請相關(guān)具有資質(zhì)建設(shè)公司進(jìn)行預(yù)算，報請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后進(jìn)行加固施工。 總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和帶領(lǐng)下，后勤保衛(wèi)處積極努力，不斷提高辦學(xué)效益，研究新情況，優(yōu)化服務(wù)機(jī)制，提高管理水平，改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)保障能力，提升學(xué)校形象，促進(jìn)學(xué)校健康良好的發(fā)展。
這一年來學(xué)校后勤保衛(wèi)部門從維護(hù)學(xué)校利益出發(fā)，時時處處以主人翁精神，以“務(wù)實高效”的工作作風(fēng)，以“眼口勤，心善思，手腳快”的工作狀態(tài)，主動出擊，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
雖然這一路走來充滿了酸甜苦辣，但我們?nèi)砸判臐M懷地說：我們在努力，我們還會做的更好！全體后勤保衛(wèi)處人員將更加主動在書本中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，積極探索學(xué)校精細(xì)化管理模式，更加盡心為學(xué)校服務(wù)好。為建設(shè)平安校園、花園式校園作出自己的貢獻(xiàn)。
