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第一篇:大學(xué)生軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
九月,太陽(yáng)炙烤著大地,和著干燥的秋風(fēng),無(wú)情地?fù)湎蛭覀儭>褪窃谶@樣的九月,我們開始了維持十天的軍訓(xùn)生活,這也是我們大學(xué)生活伊始的第一堂必修課。
我們每天都要按時(shí)作息,集合,進(jìn)行緊張,有序的訓(xùn)練,時(shí)間表里排得滿滿的。教官們認(rèn)真的教給我們每一個(gè)規(guī)范而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?dòng)作,我們也非常虛心認(rèn)真地學(xué)習(xí)。緊張嚴(yán)肅的訓(xùn)練,常使我們累得氣喘吁吁,汗流浹背。但此時(shí)的我們卻也是幸福的,我們能感覺得到體內(nèi)那股新生的力量正在強(qiáng)大,我們?cè)诓粩嗟氖斋@,收獲人生那份堅(jiān)忍不屈,團(tuán)結(jié)向上的美好品德。軍訓(xùn)生活,苦中有甜。成功,總需要付出。冰心不是說(shuō)過(guò)嗎,“成功的花兒,人們總驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水,灑遍了犧牲的血雨。”我們用汗水,澆灌成功的希望只花,教官們用自己的一言一行影響和教導(dǎo)我們,讓我們深刻感受到部隊(duì)頑強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn),不怕吃苦,全心全意為人民服務(wù)的良好作風(fēng),我們以軍人為榮,并立志要做一位勤勉,堅(jiān)忍不屈,積極進(jìn)取的好學(xué)生,好公民。
逝者如斯。八天,整整過(guò)去了八天,軍訓(xùn)生活已接近尾聲,我們?cè)谶@段時(shí)間里也取得了很大進(jìn)步,這樣有意義的一課,也將會(huì)影響到我們以后的學(xué)習(xí)和生活。所以,我們要用心去對(duì)待,對(duì)待我們現(xiàn)在擁有的每一刻幸福時(shí)光,有始有終的將軍訓(xùn)進(jìn)行到底,為多姿多彩的軍訓(xùn)生活畫上完美的句號(hào)。
還是同一個(gè)九月,可是此時(shí),卻是不一樣的心情,我們已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)的長(zhǎng)大,我們學(xué)會(huì)了頑強(qiáng),學(xué)會(huì)了吃苦,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)了律己......被曬得黝黑的面龐上,綻放的是豐收后喜悅而甜美的笑容!
明天的會(huì)操,我們會(huì)全力以赴,不管結(jié)果如何,最重要的是我們?cè)?jīng)努力過(guò),拼搏過(guò),所以,我們不后悔,也沒有遺憾。展望未來(lái),看:明天又是一個(gè)艷陽(yáng)天!
雖然和教官們相處的時(shí)日不多,但那種亦師亦友的情感,卻讓我們難以割舍,我們對(duì)教官的感言無(wú)從說(shuō)起,千言萬(wàn)語(yǔ),化做一句:“親愛的教官們,你們辛苦了,我們永遠(yuǎn)感謝您,想念您!愿你們永遠(yuǎn)健康平安!”
輕輕的,高中生活過(guò)去了,不留一絲痕跡,只留下惆悵的我憧憬著神秘的大學(xué)生活。
云中誰(shuí)寄錦書來(lái)?精美的入學(xué)通知書姍姍來(lái)遲,帶著我盼望已久的通知書和我對(duì)大學(xué)的憧憬靜靜地跨入了這個(gè)美麗的校園,大學(xué)生活正緊鑼密鼓地進(jìn)行著,而軍訓(xùn)正是這美妙生活的序幕,15號(hào)軍訓(xùn)悄悄地拉開了帷幕。
軍訓(xùn)讓人痛苦,立正、稍息、跨立整得我們這些溫室中的花朵苦不堪言,尤其是站軍姿,它真的讓人歡喜讓人憂,腿繃得老直,教官仍在一邊叫囂:“有的同學(xué)又在偷懶,拿出點(diǎn)毅力!”沒辦法,大家只好拋下十二分的不愿,挺直雙腿任他雨打風(fēng)吹皆不彎,大腿好痛,手臂手酸!
軍訓(xùn)讓人堅(jiān)強(qiáng),李陽(yáng)曾說(shuō)過(guò):“pain past is pleasure(咬牙沖過(guò)去的痛苦就是快樂(lè))”,是的,困難其實(shí)并不可怕,敢咬牙克服困難的才是真的英雄,只有面對(duì)任何痛苦都能一笑置之心,才是真的快樂(lè)之人。綠色軍營(yíng)令多少華夏青年充滿神往,令多少壯志之士拋汗撒淚,七天轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了,這期間有笑有淚,有酸有甜,有脆弱更有堅(jiān)強(qiáng),超載了軍訓(xùn)的痛苦,似乎每張稚氣的臉都染上了堅(jiān)強(qiáng)的光輝,每個(gè)初入大學(xué)的學(xué)子變得更成熟,更能經(jīng)風(fēng)歷雨了。
軍訓(xùn)讓人嚴(yán)正,一向懶散慣了的我們秉持“在家靠父母,在外靠同學(xué)”的人生信條,說(shuō)話做事慢條斯理,對(duì)人對(duì)事無(wú)動(dòng)于衷,已經(jīng)習(xí)慣了凡事慢半拍的我們?cè)跄転閲?guó)家添磚加瓦?是軍訓(xùn)陶冶了我們,使我們明白了口號(hào)就是命令,聽到命令必須當(dāng)機(jī)立斷果敢地采取行動(dòng),除了服從命令我們別無(wú)選擇!
軍訓(xùn)使我們學(xué)會(huì)包容,在軍營(yíng)中,難免有人犯錯(cuò),對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué),大家應(yīng)該有一顆包容與教誨的心,一個(gè)生活中的人,學(xué)會(huì)了包容,就學(xué)會(huì)了最起碼的為人處事哲學(xué),包容說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單,實(shí)則高深,一個(gè)擁有博大胸懷的人才能站在更高的角度看待身邊的人和事。
七天的軍訓(xùn)生活過(guò)去聞,我終于徹底明白誰(shuí)是最可愛的人,是我們的兵,是軍人,是他們用手用肩膀扛起了中國(guó),他們是我們的驕傲,是最可愛的人!
第二篇:軍訓(xùn)工作總結(jié)
20xx年軍訓(xùn),在大家鼎力支持下圓滿完成任務(wù)。追記如下:
一、 軍訓(xùn)中的不變
1.校領(lǐng)導(dǎo)重視,親自擔(dān)任軍訓(xùn)團(tuán)政委,成立軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,相關(guān)部門組成軍訓(xùn)辦公室具體實(shí)施軍訓(xùn)工作;軍訓(xùn)動(dòng)員、實(shí)彈射擊、合唱匯演、匯報(bào)表演等大型活動(dòng),校領(lǐng)導(dǎo)親自參與;
2.按照學(xué)院獨(dú)立編成連隊(duì),學(xué)院副書記擔(dān)任連隊(duì)指導(dǎo)員,政工干部堅(jiān)持在訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)、全程參與各項(xiàng)活動(dòng);
3.軍訓(xùn)總時(shí)長(zhǎng)三周,訓(xùn)練以單兵隊(duì)列動(dòng)作、輕武器射擊、閱兵式分列式為主要內(nèi)容;組織三次隊(duì)列會(huì)操、兩次內(nèi)務(wù)評(píng)比活動(dòng),評(píng)選優(yōu)勝方隊(duì)、連隊(duì)特別獎(jiǎng)、優(yōu)秀學(xué)員等;匯報(bào)表演除閱兵式、分列式外,包含隊(duì)列展示、軍體拳與倒功;
4.軍訓(xùn)與入學(xué)教育相結(jié)合,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)給全體新生做了報(bào)告,組織了安全教育與消防演習(xí)、人防教育等講座,穿插了體檢、教材發(fā)放等環(huán)節(jié);
5.繼續(xù)由空軍預(yù)警學(xué)院選派教官承擔(dān)我校軍訓(xùn)任務(wù);
二、軍訓(xùn)中變化的部分
1.改進(jìn)參訓(xùn)政工干部工作:在冊(cè)參訓(xùn)政工干部48人,比往年減少20人左右;一般輔導(dǎo)員軍訓(xùn)補(bǔ)貼高于副書記,出勤率高的輔導(dǎo)員高于一般輔導(dǎo)員;
2.改歌詠比賽為合唱匯演:取消評(píng)比,改連隊(duì)合唱為方陣合唱,直接請(qǐng)音樂(lè)學(xué)院安排指導(dǎo)教師;全體學(xué)唱校歌,為校慶獻(xiàn)禮;
3.改革宣傳報(bào)道評(píng)比:取消連隊(duì)宣傳報(bào)道評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置,各連隊(duì)每天自愿上交1篇文章;
4.改進(jìn)軍訓(xùn)宣傳方式:取消紙質(zhì)簡(jiǎn)報(bào),取消各連隊(duì)承辦簡(jiǎn)報(bào),改為軍訓(xùn)辦公室直接編發(fā)電子簡(jiǎn)報(bào);設(shè)立新生軍訓(xùn)微博;
5.加強(qiáng)學(xué)生表彰:優(yōu)秀學(xué)員從10%普遍提高到20%,對(duì)承擔(dān)特殊表演任務(wù)的群體,提高表彰比例15-20%,評(píng)比軍訓(xùn)征文優(yōu)秀個(gè)人,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;
6.閱兵匯報(bào)參與率、閱兵方隊(duì)數(shù)量明顯提高:明確提出減少“非戰(zhàn)斗減員”,最后參與匯報(bào)表演人數(shù)爭(zhēng)取達(dá)到95%、不能低于90%的目標(biāo)要求;組織跨學(xué)院、多學(xué)院合編方隊(duì)、嚴(yán)格限定方隊(duì)的最小規(guī)模,共組織44(男11,女33)個(gè)方隊(duì)參加分列式,兩個(gè)表演隊(duì)伍,確保了參與率;
7.改進(jìn)軍訓(xùn)工作組織方式:組織了三次連隊(duì)指導(dǎo)員會(huì),一次新生輔導(dǎo)員會(huì),聽取意見和建議,傳達(dá)工作;利用短信、微信等手段,加強(qiáng)與連隊(duì)政工干部溝通;合理安排實(shí)彈射擊的運(yùn)力,調(diào)整優(yōu)化時(shí)間節(jié)點(diǎn),更人性化、科學(xué)化;
8.改進(jìn)工作作風(fēng)、厲行節(jié)約:取消全體參訓(xùn)人員參與的聚餐;軍訓(xùn)辦工作人員從嚴(yán)要求,堅(jiān)持不訂盒飯,軍訓(xùn)有關(guān)橫幅重復(fù)使用,取消紙質(zhì)簡(jiǎn)報(bào)印刷,減少紙質(zhì)文書印制,消減開支。
三、軍訓(xùn)中的不足
1.我校部分參訓(xùn)人員責(zé)任感、合作意識(shí)需要提高。
學(xué)院參訓(xùn)政工干部有部分人投入不夠、重視不夠,在訓(xùn)練場(chǎng)、重大活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)缺席;在合唱等需要多個(gè)學(xué)院合作等活動(dòng)上,合作不夠;部分領(lǐng)導(dǎo)不將有關(guān)會(huì)議精神傳達(dá)至輔導(dǎo)員,造成工作被動(dòng)。
軍訓(xùn)辦公室部分組成人員常不能參與有關(guān)工作,造成事務(wù)過(guò)于集中在少數(shù)人身上;各工作組之間主動(dòng)協(xié)同不夠,在日程推進(jìn)與重大活動(dòng)安排上,須加強(qiáng)協(xié)商與溝通。
2.承訓(xùn)部隊(duì)官兵在嚴(yán)格要求、訓(xùn)練科學(xué)化上有提升空間。
首先是承訓(xùn)官兵數(shù)量不足,由原來(lái)的92人減至初期的77人,造成訓(xùn)練單位規(guī)模過(guò)大;后不斷補(bǔ)充人員,有所改善,但導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常換教官、換訓(xùn)練方法與要求,難以適應(yīng);
其次是承訓(xùn)官兵嚴(yán)格要求不夠,出現(xiàn)個(gè)別教官要求學(xué)生把電話號(hào)碼輸入自己的手機(jī),少數(shù)教官不守時(shí),集中訓(xùn)練時(shí)少數(shù)教官不到訓(xùn)練場(chǎng)等等情況;
三是承訓(xùn)官兵對(duì)訓(xùn)練質(zhì)量、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生要求的標(biāo)準(zhǔn)偏低,對(duì)訓(xùn)練中的重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)缺乏認(rèn)識(shí)與解決問(wèn)題的辦法。
3.訓(xùn)練場(chǎng)地嚴(yán)重不足,后勤保障等工作需要改進(jìn)。
田徑場(chǎng)維修完工日期一拖再拖,使得訓(xùn)練場(chǎng)地嚴(yán)重不足,極大地影響了軍訓(xùn)的實(shí)施與最后的效果;訓(xùn)練場(chǎng)地?zé)艄庥性O(shè)施但缺少維護(hù),影響實(shí)際效果;訓(xùn)練場(chǎng)地的環(huán)境清理不及時(shí)主動(dòng)等環(huán)節(jié)須加強(qiáng)。
四、今后軍訓(xùn)工作的建議
1.加強(qiáng)軍訓(xùn)工作統(tǒng)籌,掌握好時(shí)間與進(jìn)度。
傳統(tǒng)上各部門都利用軍訓(xùn)期間學(xué)生便于組織的優(yōu)勢(shì),開展有關(guān)工作,嚴(yán)重影響了軍訓(xùn)整體推進(jìn)。應(yīng)提前與相關(guān)部門溝通,取消或改變部分工作的'安排時(shí)間與方式,減少對(duì)軍訓(xùn)本體工作沖擊。
其次軍訓(xùn)可在開學(xué)數(shù)天后再開始,以便學(xué)生適應(yīng)校園生活,以及學(xué)院、部門安排相關(guān)事宜。
對(duì)于臨時(shí)安排的有關(guān)任務(wù)或事項(xiàng)要從嚴(yán)把關(guān)。
2.豐富訓(xùn)練內(nèi)容與形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
軍訓(xùn)不能一成不變,應(yīng)常抓常新,更加富有時(shí)代氣息,如服裝是否可以換下款式?最后的匯報(bào)表演除了分列式外,是否還可以增設(shè)項(xiàng)目?除了校內(nèi)訓(xùn)練外,是否還可有校外學(xué)習(xí)?軍事理論課除了空講外,可否有視頻配合,可否講一些高科技的內(nèi)容,可否邀請(qǐng)軍隊(duì)專家做國(guó)防安全、國(guó)際形勢(shì)的報(bào)告?可否組織學(xué)生觀看國(guó)慶大閱兵等紀(jì)錄片、有關(guān)軍事題材電影?隊(duì)列會(huì)操可否增加隨機(jī)性,免得部分學(xué)生加班練習(xí)專門對(duì)付比賽?這些都值得去嘗試改進(jìn)。
3.改變軍訓(xùn)的組織形態(tài),確保參與率。
近年來(lái),軍訓(xùn)采取的是以學(xué)院為單位進(jìn)行,以利于各個(gè)學(xué)院的教育管理。對(duì)于一些規(guī)模較小的學(xué)院來(lái)說(shuō),存在一些難以解決的問(wèn)題,一是教官難以均勻分配,排面可能偏大;二是男生偏少難以組織訓(xùn)練,以致放棄訓(xùn)練要求;三是人員規(guī)模偏小,難以編成方隊(duì),導(dǎo)致大范圍淘汰,影響參與率。因此可考慮軍訓(xùn)團(tuán)下分設(shè)訓(xùn)練營(yíng),綜合考慮每個(gè)營(yíng)的男女生人數(shù)基本均衡,小范圍協(xié)調(diào)、綜合編成,減少協(xié)同成本;或者考慮學(xué)院合編連隊(duì)、共同訓(xùn)練,使教官安排更科學(xué)化,政工干部之間加強(qiáng)合作,降低人力成本。
4.加強(qiáng)與承訓(xùn)部隊(duì)的溝通,增強(qiáng)訓(xùn)練科學(xué)化水平。
每個(gè)學(xué)校都有自己的文化與傳統(tǒng),軍訓(xùn)工作應(yīng)結(jié)合各校的特點(diǎn)。軍訓(xùn)辦應(yīng)在正式開訓(xùn)前與承訓(xùn)官兵深入交流,講清楚我校軍訓(xùn)的整體要求、組織特點(diǎn)與傳統(tǒng)特色,為訓(xùn)練打下良好的思想基礎(chǔ)。雙方應(yīng)對(duì)訓(xùn)練日程的制定進(jìn)行充分的溝通,細(xì)化訓(xùn)練內(nèi)容的安排。承訓(xùn)官兵應(yīng)加強(qiáng)集體備課與研討,帶隊(duì)干部應(yīng)通過(guò)案例教學(xué)等形式,使所有教官明確每日訓(xùn)練內(nèi)容與目標(biāo),抓準(zhǔn)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié),提高訓(xùn)練水平。各連隊(duì)教官也應(yīng)集體研究商議訓(xùn)練事項(xiàng),群策群力優(yōu)化訓(xùn)練辦法,提高訓(xùn)練質(zhì)量。
事事皆學(xué)問(wèn),只要肯思考。
找到問(wèn)題,辦法就簡(jiǎn)單多了。
世界瞬息萬(wàn)變,要與時(shí)代共舞。