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        個(gè)人科研成果自我總結(jié)

        發(fā)布時(shí)間:2023-11-26 15:15:50

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        第一篇:科研工作個(gè)人總結(jié)

        回顧本學(xué)期的工作,本人能踏實(shí)工作,根據(jù)期初制定的教科研工作計(jì)劃,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以提升自身教學(xué)水平及數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

        1、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。

        任何偉大的研究都源于實(shí)踐,都基于對(duì)大量事實(shí)的研究。教科研也不例外,對(duì)教育教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行多角度、多層面的研究,這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。往往很多人缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實(shí)際的教學(xué)過程中,我們都遇到各種各樣的問題,如學(xué)校與家庭社會(huì)、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對(duì)象,我們不可視而不見,聽而不聞,因此,我時(shí)刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題,這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。

        2、樂做有心人,隨時(shí)收集豐富的素材。

        在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時(shí),面對(duì)紛繁復(fù)雜的素材和瞬息萬變的教育信息,靈感會(huì)不斷閃現(xiàn),這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處,我會(huì)在第一時(shí)間記錄下稍縱即逝的瞬間,來充實(shí)和豐富自己的素材寶庫,使自己在撰寫論文時(shí)不再為沒有翔實(shí)的事例而煩惱,而更具說服力、針對(duì)性和實(shí)效性。

        3、確定個(gè)人專題,加強(qiáng)個(gè)案研究。

        在進(jìn)行專題研究時(shí),要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和愛好。平時(shí),我注重教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。因此,我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼,從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手,選定適當(dāng)?shù)?研究范圍或方向。本學(xué)期我注重讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng),我進(jìn)行有目的地教育,注重解題方法、步驟的具體指導(dǎo),在日常作業(yè)指導(dǎo)時(shí),強(qiáng)調(diào)認(rèn)真寫字、認(rèn)真讀題、認(rèn)真列豎式、認(rèn)真檢查,確保正確率。加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析,進(jìn)而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。結(jié)合愛生行動(dòng),悉心做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。另外,嘗試對(duì)研究成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達(dá)??蒲谐晒饕ㄟ^論文、教育故事、課后反思等形式來呈現(xiàn),這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見解。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng)作,相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果,我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果,同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng),在與別人交流和討論的過程中更新觀念,撞擊思維,將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特,效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。本學(xué)期,認(rèn)真寫好每周的教學(xué)隨筆,能保質(zhì)保量地完成教科室布置的任務(wù),積極做好“六個(gè)一”工作。

        在當(dāng)今全力推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,許多嶄新的教育思想在閃爍,全新的教育理念在涌現(xiàn),多元的教育模式在碰撞。在的教育改革大潮中,我作為一名小學(xué)教師,必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展,在專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)理論及自我專業(yè)意識(shí)等方面不斷完善,用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,因?yàn)橐磺小盀榱藢W(xué)生的發(fā)展,為了教師的發(fā)展,為了學(xué)校的發(fā)展,為了社會(huì)的發(fā)展”。

        第二篇:研究生個(gè)人科研工作總結(jié)

        在區(qū)教育局新學(xué)期工作會(huì)議精神和進(jìn)修學(xué)??蒲胁抗ぷ饔?jì)劃的指導(dǎo)以及科研部關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下,以教育教學(xué)科研作為構(gòu)建“生命的課堂”的重要手段,樹立“問題即課題”的理念,努力使科研過程成為推動(dòng)教師業(yè)務(wù)能力提高的過程。同時(shí)積極展開了全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題實(shí)驗(yàn)區(qū)子課題《開放式作業(yè)與學(xué)生個(gè)性心理發(fā)展的研究》的課題研究。為進(jìn)一步開展好科研工作,促進(jìn)全體教師的科研意識(shí)和科研能力,使科研真正發(fā)揮促進(jìn)教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)的作用,總結(jié)如下:

        一、本學(xué)期進(jìn)行的主要科研工作

        (一)、課題研究

        1、建立科研管理考核制度。

        2、樹立問題意識(shí),發(fā)現(xiàn)問題并嘗試用科研的態(tài)度和方法解決問題。

        3、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,積累過程材料。

        4、提高教師的科研能力,科研與課堂教學(xué)行為相結(jié)合,增強(qiáng)科研的實(shí)效性。

        (二)、重點(diǎn)工作

        1、以個(gè)案研究法和案例研究為主要方法開展課題研究并積累過程材料。

        2、及時(shí)分類整理課題研究過程性材料,并及時(shí)總結(jié)鼓勵(lì)。

        3、發(fā)揮學(xué)科教學(xué)中的科研促進(jìn)作用,繼續(xù)進(jìn)行科研骨干的培養(yǎng)。

        4、加強(qiáng)對(duì)全體教師科研意識(shí)的培養(yǎng),鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)故事、案例、反思等,對(duì)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行理性的,研究性的思考。

        (三)、培訓(xùn)講座為促進(jìn)全體教師的科研意識(shí),提高科研能力,在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題能夠科學(xué)理性地思考、研究和解決問題,使教育科研真正為解決教育難題、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),本學(xué)期進(jìn)行了一次科研講座和兩次科研培訓(xùn).

        (四)、其他工作

        1、認(rèn)真參加了科研部組織的科研例會(huì)、培訓(xùn)和科研工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)了我校的科研工作的順利展開和進(jìn)步。

        2、初步建立了科研工作的常規(guī)制度和考評(píng)機(jī)制。

        3、學(xué)習(xí)使用學(xué)校和科研部的科研博客,從科研部的博客中和郵箱中學(xué)習(xí)其它學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

        4、積累了一些課題過程材料,課題研究有序進(jìn)行。

        二、取得的成績(jī)

        (一)、科研成果豐碩

        (二)、整體科研意識(shí)增強(qiáng),科研能力提升。許多教師能重視和積極參加科研工作,對(duì)工作中遇到的困難能主動(dòng)探索,以科學(xué)研究的態(tài)度去面對(duì)和嘗試解決。撰寫科研論文、案例的積極性較高,水平也有很大幅度提升。這表明了他們科研能力的提高,同時(shí)也促進(jìn)了個(gè)人教學(xué)水平的提高。

        三、存在的問題

        1、部分教師的科研意識(shí)不強(qiáng),教育教學(xué)中遇到問題不能用科學(xué)研究的方法思考和解決。產(chǎn)生問題的主要原因是這些教師沒有認(rèn)識(shí)到科研的真正意義,認(rèn)為搞科研就是為了那論文證書,沒有嘗到用科研解決問題的甜頭。

        2、本學(xué)期沒有進(jìn)行科研課題研究課。

        四、今后努力方向

        繼續(xù)貫徹落實(shí)好上級(jí)部門的要求和指導(dǎo)精神,進(jìn)一步完善科研工作的規(guī)章制度,進(jìn)一步重視加強(qiáng)對(duì)全體教師的科研意識(shí),使科研與課堂教學(xué)相結(jié)合,發(fā)揮科研對(duì)教育教學(xué)的推進(jìn)和提升作用。以上是我校本學(xué)期的教育科研工作總結(jié),一學(xué)期的工作中得到了科研部領(lǐng)導(dǎo)的許多關(guān)心和幫助,有許多工作做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好,下學(xué)期我會(huì)努力學(xué)習(xí),也誠懇地希望得到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指正。

        第三篇:科研工作個(gè)人總結(jié)

        歲歲黃葉落,今朝又年末。拾起昨日穗,為求來年果。XX學(xué)校的教學(xué)研究工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下,如今已逐漸發(fā)芽,成長(zhǎng)著?;仡櫛緦W(xué)期的教研工作,無不感慨良多?,F(xiàn)就其中的點(diǎn)滴做一個(gè)小結(jié),以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應(yīng)起的作用。

        一、領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的用心參與是教研工作取得成績(jī)的首要保證。

        學(xué)期伊始,教辦、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就多次召開教研工作會(huì)議,商議本期的教研思路。指出:教研就如同船的舵,好比老人手中的拐杖,它是教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑,必須要讓教研先行,要放開手腳大膽實(shí)踐,力求闖出一條既省力又有效的路子。正因?yàn)橛辛诉@樣的認(rèn)識(shí),有了這樣的.魄力,才有了本期教研的大跨步前進(jìn)。同時(shí),學(xué)校各個(gè)教研組組長(zhǎng)都盡心盡職,勇于開拓,不計(jì)報(bào)酬,忘我工作。全體教師都為馬鞍學(xué)校的突起竭盡自我的努力,用心投身于教研教改。因?yàn)橛辛诉@些,教研才能真正落實(shí)到教學(xué)之中,為教學(xué)服務(wù),為馬鞍學(xué)校的振興服務(wù)。

        二、教研工作所取得的顯著的成績(jī)。

        1、教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。由于本期把全校教師劃分為四個(gè)組:語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理化組,并在此基礎(chǔ)上展開教研活動(dòng),要求教師一學(xué)年至少上一節(jié)公開課,教研組內(nèi)實(shí)行群眾備課,做好“說”、“講”、“評(píng)”課。教師們相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互探討共同進(jìn)步,教學(xué)技能逐漸成熟,教學(xué)藝術(shù)得到提升。因而,在本學(xué)期舉行的初一語文、數(shù)學(xué)、英語新課標(biāo)探討課上我校的三位教師都獲得了同行的好評(píng)。

        2、教師的教學(xué)研究潛力得以增強(qiáng)。教學(xué)是一門藝術(shù)。它有著許多值得去認(rèn)真研究的東西。所有教師正是基于這樣的思想,在教學(xué)實(shí)踐中,不斷結(jié)合自我所任的班級(jí)的狀況,所教的學(xué)科的特點(diǎn),根據(jù)不一樣的客觀狀況,采用不一樣的教學(xué)研究方法。個(gè)性是本期的初一教師采用的新教材,實(shí)行的是新課程標(biāo)準(zhǔn),研究該怎樣上,很值得研究。

        3、新的教學(xué)思想漸漸代替了舊的教學(xué)觀念。雖然我們學(xué)校的老師大多是三四十歲的中年人,但有的老師的教學(xué)觀念仍停留在十多年前。為此,我校組織教師從網(wǎng)上查找近當(dāng)代教育改革家如魏書生的演講,下載了一些國內(nèi)外特級(jí)教師如錢夢(mèng)龍的教學(xué)設(shè)計(jì),引進(jìn)了一些先進(jìn)教學(xué)理念,使一些教師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變。

        4、各科教學(xué)模式已定雛型。語文的教學(xué)采用目標(biāo)導(dǎo)讀法,數(shù)學(xué)的教學(xué)采用強(qiáng)化訓(xùn)練法、英語的教學(xué)采用快速記憶單詞法、物理的教學(xué)采用討論實(shí)驗(yàn)法等已初步成型,教學(xué)中教師基本上能靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種教學(xué)方法,能依據(jù)學(xué)科、學(xué)生、教材的特點(diǎn)選用教學(xué)方法。

        5、教學(xué)質(zhì)量迅速攀升。目前,我校的教學(xué)成績(jī)排行已躍居全區(qū)第九位。快班的主要學(xué)科均名列全鎮(zhèn)前茅。

        三、存在的不足以及改善的意見。

        1、學(xué)科研究不均衡,一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究,教師的研究水平較高,研究熱情飽滿,研究成果喜人。但也有極個(gè)別的學(xué)科研究還有待提高。

        2、教研經(jīng)費(fèi)短缺制約著教研工作的開展。教研經(jīng)費(fèi)的投入嚴(yán)重不足,一些教研工作無法實(shí)施。

        3、部分教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。少數(shù)教師對(duì)教研的成果沒有很好地運(yùn)用于平時(shí)的教學(xué)之中。

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