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        軍訓(xùn)個人總結(jié)與體會簡短(范文三篇)

        發(fā)布時間:2024-02-06 01:09:43

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        第一篇:個人軍訓(xùn)總結(jié)

        酷暑已過,金秋的風(fēng)攜來陣陣清涼,天時利,人亦和?;@球場上一陣陣奢干脆利落的踏步聲,一個個英姿颯爽的背景影,就這么留在了初秋的湖理校園中。

        湖理甚美,連帶著軍訓(xùn)時那躁動的心都沉淀了下來。軍訓(xùn)休息時期,我喜歡坐著觀看籃球場邊小山上的草木,它們隨著風(fēng)一搖一曳,神情自若,在這校園里靜待寒暑。又突然想到卞之琳的《斷章》:明月裝飾了你的.窗子,你裝飾了別人的夢。那草木們是否有看到我呢?或許在某一刻,我與它們對視,它們會笑著說:“快看,這人兒與我們一般顏色。”軍訓(xùn)時的愉悅,于我而言,草木帶來的不少。

        那么,是否有時,不相識的人會在無意之中結(jié)成一種緣分,帶給對方深帶來深的影響?去上課的學(xué)姐學(xué)長,在看到大一的我們軍訓(xùn)時,會不會想起當(dāng)初熱情澎湃的自己,是感傷,或是激勵,還是五味雜陳提醒自己歲月難再,且行且珍惜。

        于是讓我感受到軍訓(xùn)不僅是一種體能活動,它能讓我們與過去怠情的自已握手言和,能讓人相信,堅持到底,是不變的真理,生活可以因為奮斗而倍增。世界很大,將人拋于其會頓覺滄海一粟,世界也很小,或許當(dāng)你回頭一看時,會發(fā)現(xiàn),自己要那一直向前的腳印,已然拼成了一個世界。

        第二篇:軍訓(xùn)個人總結(jié)

        日出東升,朝霞是太陽在天邊渲染的一層柔紗。在這一個美好的早晨,有的人還在夢鄉(xiāng),而有的人已經(jīng)洗漱完畢準備軍訓(xùn)了。

        經(jīng)歷過昨天的軍訓(xùn),我們已經(jīng)領(lǐng)悟到軍訓(xùn)的嚴肅性。這一次的軍訓(xùn)并不是像中學(xué)時代那樣,休閑放松的時候可以去小賣鋪買零食或是四處走動。大學(xué)軍訓(xùn),來得比中學(xué)軍訓(xùn)更加突然,伴隨而來的軍訓(xùn)考驗也更加嚴格。在我們休息的時間里必須全體坐在原地,喝水,上廁所都要打報告,這一次的軍訓(xùn)有很強的紀律性,我們能感受到仿佛自己就是一個兵。

        今天是我們軍訓(xùn)的第二天,經(jīng)過昨日占了一整天的軍姿,我的雙腿非常的.酸痛,因為很久不運動,所以多少有些不適應(yīng)。但很意外,在我起來的時候,我發(fā)現(xiàn)我的精神是非常飽滿的,跟著同學(xué)們一起早早的起來。

        洗漱的時候外面的天還是黑的,甚至還有些冷,這跟夏日的炎熱有了反差,同學(xué)們時不時的感慨,這個時候,雞都還沒睡醒呢,我們就已經(jīng)起來了。我不禁笑了笑,是啊,起得比雞早,但是我們現(xiàn)在是一個兵,作為一個士兵就要遵守軍規(guī),要有很強的自覺性和紀律意識,既然這是軍訓(xùn),那么就要好好對待。

        一清早,我們便看到了教官,原本還有些困意,因為教官的到來頓時消退了,我們?nèi)啻蚱鹁?,齊聲喊道“教官好”。這一天的軍訓(xùn),便正式開始了,接到總教官的命令,今天的我們?nèi)蝿?wù)不是站軍姿了,換成另一個,至于是什么,很快我們便會知道了。

        一聽說不用站軍姿,很多同學(xué)頓時松了口氣,有的同學(xué)搖搖頭,認為肯定不簡單,昨天教官給我們下的立馬威我們現(xiàn)在還記憶猶新。作為一個學(xué)生,接受軍訓(xùn)是必須的,每年都有學(xué)生參加軍訓(xùn),不論什么困難都要學(xué)會去克服,如果這點苦都吃不了,那我們還有什么臉面說自己的大學(xué)生呢?

        很快,我們便知道了接下來的訓(xùn)練是什么,手拿椅子練蹲姿,一蹲就是半小時,比站軍姿還要痛苦,時間一久,我們的腿也跟著麻了,有的同學(xué)發(fā)出痛苦的聲音,被教官制止,如果不堅持,全體同學(xué)再加時間,于是,我們只得咬牙堅持,沒有人愿意拖后腿。

        第二天的軍訓(xùn)也很辛苦,經(jīng)過這一次的軍訓(xùn)加強了我們班級的凝聚力,在接下來幾天的軍訓(xùn)里,我相信我能堅持下來,不怕吃苦,勇于克服困難就是我現(xiàn)在軍訓(xùn)的宗旨。

        戊戌年秋,軍訓(xùn)初畢。細雨如粉,鷓鴣幽啼。說不得所有的動作都了如指掌,但青澀的整齊劃一同樣溫暖人心。十天的打磨已經(jīng)逐漸讓暑期的怠惰隨汗水流失殆盡,就算在溫婉如詩的蘇州,玫瑰開放的依舊很鏗鏘,血液流淌依舊很滾燙。

        這就是軍訓(xùn)的魅力,細嫩精致的江南陽光沒有通過木窗欞,而是直烈烈地打在肌膚上,握著狼毫軟筆的手摩擦著沙土,而不是羸弱地不愿意放開柔軟錦帛。古語有言書生胡不帶吳鉤。你看那青蓮在飲酒后的拔劍豪情,嵇康在密林之中的鐵火交織,仲謀在營陣內(nèi)的寶刀斫案,莫不讓身后秉燭夜讀之人奉為圭臬以勵身智。

        頭腦發(fā)達四肢簡單是令人悲哀的,因為不愿意平庸,我們參加了軍訓(xùn)。然而收獲的不止是眼前,正如在蘇科大的學(xué)子四年孜孜收獲的不止是一紙證書,還有江南千余天的日出日落,四合八荒的交流互融,師師生生的溫柔以待。在這個浮躁的社會,很多人都注重著結(jié)果而不是過程,殊不知正是點點滴滴毫不起眼的過程,造就了現(xiàn)在的我們。正如軍訓(xùn)很多人看到的是最后分列式的齊整化一,而不是貼近塵土的日常生活,那必要時扶你的一只手,那忙碌時問候你的一聲寒暄,那身心俱疲時逗你開心的表情包,沒有海誓山盟,沒有出生入死,盡管普通到瑣碎,但是可以直抵心靈中最柔軟的部分。畢竟蓋世英雄乘著七彩祥云,遠在天邊,而真正關(guān)心你值得你去回報的人,近在眼前。

        軍訓(xùn)很累,很累,有一種只有舊信封才知道的疲憊。伴隨著星辰起床與入眠,和被填滿的一天一樣,內(nèi)心也是無比的充實。忙忙碌碌中,若是心中只想著利弊得失,便是一種煎熬,若是想著鍛煉自己,便覺得每一步都邁向未來。軍訓(xùn)有感,有什么可以感呢?軍訓(xùn)的獨特經(jīng)歷是不可或缺的,在茫茫人生中找到自己的“小確幸”才是真正的歸宿。

        第三篇:軍訓(xùn)個人總結(jié)范文

        是同一個夢想讓我們走進同一個校園,是嘹亮的‘立正’聲讓我們來到同一個訓(xùn)練場,我相信同學(xué)們和我一樣,懷著崇拜的理想,帶著喜悅的心情,共同參加人生的第一次‘洗禮’完成半個月的校園軍訓(xùn);親身體驗一次軍人生活的艱辛。增強學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,培養(yǎng)我們的責(zé)任心和集體榮譽感,努力做一名合格大學(xué)生。

        大家都知道入校前參加校園軍訓(xùn)是一種很必要也是很普通的一項活動,它不僅可以鍛煉身體,增強體質(zhì),也是我們學(xué)會站穩(wěn)和獨立的一堂必備課;它不僅讓我們體驗軍營生活,了解部隊紀律,同時也增強我們紀律感責(zé)任心和榮譽感;它不僅讓我們親身體驗訓(xùn)練的艱苦,更讓我們嘗到了苦后的笑容,感受到陽光的溫暖,心情的舒暢,使我們向人生路上邁上一大步,提高我們的思想認識,為更好的完成學(xué)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

        還記得入校時,我們帶著興奮而恐懼的心情,懷著崇拜而難以表達的眼神嗎?還記得站軍姿時當(dāng)快要堅持不住,而教官在旁邊鼓勵的花語嗎?那一幕幕親身體驗的場景在我們腦中不斷的回放,教官們辛苦的重復(fù)每一個口令,耐心的示范,糾正每一個動作,直到達到標準,整齊為止,那種敬業(yè)精神正是我們學(xué)習(xí)所缺少的,一種不放棄,不退縮的精神;還記得在剛開始的軍姿訓(xùn)練中,由于身體欠佳,幾次都要昏倒,這時有一個熟系而親切的聲音深入每個同學(xué)的耳中---“同學(xué)們,要堅持”我一直告誡自己:“我能行,要堅持,不能倒,頭昏目眩一直干擾著我的大腦平衡,猶如深入生死般的掙扎,最后還是意志戰(zhàn)勝了一切,那是成功的喜悅,那種興奮和沖動相信大家都有過經(jīng)歷……我為自己的成功感到高興,為自己的努力感到而興奮“我行”只要有這種精神,有這種毅力,同學(xué)們大家會永遠站在困難的頭上每天我都會對著藍天高喊:“我行”。是呀!軍姿就像青松一樣挺拔,它折射出一種做人的道理和航向“站的正,行的端”就是具體的體現(xiàn)。

        其實最難忘的就是課間活動。都了休息的時,教官們會不辭辛苦的組織大家學(xué)習(xí)拉歌技巧,從而減輕大家的訓(xùn)練疲勞,優(yōu)美的歌聲在空中回蕩,動人的旋律從口中有節(jié)律的蹦出陶醉著整個操場,回蕩在每個角角落落,大家更是用震天的掌聲,歡樂的笑語對“歌星”抱于衷心的感謝和真誠的祝福。

        歡樂的笑聲覆蓋了訓(xùn)練的苦累,美好的祝福送給我們尊敬的老師,和辛勤的教官,留給自己是一份回味,一份責(zé)任一個個嶄新的挑戰(zhàn),一種不懈的努力。

        無論怎樣的風(fēng)浪,無論怎樣的艱辛,只要我們擁有一種力量一種不屈不撓的精神,我堅信大家一定會步步高升,只要把這種精神貫穿于學(xué)習(xí)中,相互學(xué)習(xí),共同進步,自覺遵守校規(guī)校紀,增強集體榮譽感,努力營造一個美好的環(huán)境,創(chuàng)造和諧校園做一名遵規(guī)守紀的文明的學(xué)生,成一個對社會有用的人。

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