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第一篇：旅游個人年終總結(jié)通用12

以縣委、縣政府出臺的《關(guān)于加快旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實施意見》精神為契機(jī)，按照“一核一軸兩帶四區(qū)”發(fā)展思路，擬定以下工作思路：

一、挖掘文化旅游內(nèi)涵，擴(kuò)大旅游規(guī)模。

擴(kuò)大旅游規(guī)模，深度挖掘虎丘黃氏宗祠文化及古民居文化，配合相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓緊開發(fā)東橋義窯宋代遺址，打造宋朝古窯址主題公園，開辟新景點(diǎn)，壯大我縣旅游的規(guī)模。積極配合有關(guān)部門豐富吳孟超院士館內(nèi)涵，宣傳黃乃裳開墾新福州的事跡，挖掘“孔廟、禮樂、祠堂”文化三寶，提升我縣旅游整體水平。積極籌辦20xx年古民居文化旅游節(jié)。

二、加大招商引資力度，開辟新資源

樹立“大旅游、大產(chǎn)業(yè)、大市場”的觀念，增強(qiáng)民眾的旅游意識，激發(fā)民眾投資旅游業(yè)的熱情。聯(lián)系尋找有實力的投資商進(jìn)行整體開發(fā)建設(shè)，力爭突破1-2個項目，以壯大我縣旅游業(yè)的.規(guī)模。我局在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善五個招商項目：一是白云山風(fēng)景區(qū)。擬開發(fā)建設(shè)擬開發(fā)建設(shè)擬開發(fā)建設(shè)集生態(tài)、休閑、觀光、娛樂、健身、探險獵奇科普教育為一體的旅游區(qū)。二是美菰林生態(tài)休閑度假區(qū)。擬打造成集觀光、體驗、療養(yǎng)、教育、探險為一體的5A景區(qū)。三是古義窯主題公園。項目定位夢回宋元――義窯文化游。建成義窯古遺址參觀園、義窯陶瓷博物館、制陶過程體驗園。四是梅貴溫泉旅游區(qū)綜合體。項目計劃占地600畝，擬建成高端的溫泉旅游綜合體。五是白巖山風(fēng)景區(qū)（二次開發(fā)）。景區(qū)范圍2.5平方公里,擬建成避暑、登山、觀光、養(yǎng)身、休閑度假于一體的旅游區(qū)。

三、打造溫泉旅游品牌，撐好支柱產(chǎn)業(yè)。

利用我縣豐富特色的峽谷溫泉、高山溫泉、湖泊溫泉資源，發(fā)展差異化的.旅游產(chǎn)品。挖掘梅埔溫泉，利用地?zé)豳Y源，精心包裝，高端動作，融入“福州溫泉之都”格局，積極配合國土局努力打造“xxxx溫泉之鄉(xiāng)”的品牌。

四、凸顯鄉(xiāng)土生態(tài)特色，吸引關(guān)鍵性客源。

以我縣鄰近省會的優(yōu)勢地域和山區(qū)特點(diǎn)，立足鄉(xiāng)土特色，融入田園文化，大力開發(fā)“鄉(xiāng)村游”為主的生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游項目，促進(jìn)旅游與鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)的融合，打造“鄉(xiāng)村游”線路。完善黃楮林、大明谷景區(qū)、七疊溫泉、白巖山沿線的“農(nóng)家樂”活動項目以及豐達(dá)農(nóng)業(yè)大觀園鄉(xiāng)村游的配套設(shè)施建設(shè)，提升星級鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營單位的星級檔次。進(jìn)一步完善大明谷景區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施與人文建設(shè)，迎接省市旅游局對大明谷四星級鄉(xiāng)村旅游接待單位的驗收與評定。同時下大力氣培育三個新的鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)：金水灣農(nóng)家樂、藍(lán)天飛雞、七疊溪生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園，計劃申報三星級鄉(xiāng)村旅游接待單位。

五、提升現(xiàn)有景區(qū)的檔次，增加“回頭”客源。

引導(dǎo)黃楮林與七疊景區(qū)進(jìn)一步完善軟硬件建設(shè)，提高檔次。黃楮林溫泉大酒店擬申報三星酒店，七疊酒店擬申報四星酒店。同時計劃將宏琳厝、六葉祠、乃裳陵園等景區(qū)整合，打包形成一個大景區(qū)，加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，申報4A景區(qū)，以此打造品牌，帶動xxxx旅游發(fā)展。

六、加強(qiáng)市場規(guī)范管理，提升景區(qū)“信譽(yù)度”。

培訓(xùn)旅游從業(yè)人員，提高標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)質(zhì)量。強(qiáng)化旅游安全管理，建立旅游安全長效機(jī)制。全面提升“誠信旅游、平安旅游、文明旅游”的建設(shè)水平，進(jìn)一步推動我縣旅游工作上新臺階。

第二篇：旅游個人實習(xí)總結(jié)

本年度，我校就業(yè)工作在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持了“鞏固、提高、指導(dǎo)、拓寬”的思路，認(rèn)真實施了“就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化、就業(yè)服務(wù)日?；?、就業(yè)管理規(guī)范化、就業(yè)推薦系統(tǒng)化”的工作機(jī)制，克服種種困難，組織安置400多人次在北京、天津、廣東、長沙等地的20多個企業(yè)順利實習(xí)就業(yè)，實習(xí)就業(yè)安置工作取得了階段性勝利，初步達(dá)到了“學(xué)生滿意，家長滿意，用人單位滿意”的“三滿意”目標(biāo)。為了更進(jìn)一步搞好今后的實習(xí)就業(yè)工作，現(xiàn)將我校本學(xué)年就業(yè)工作總結(jié)如下：

一、新思路、應(yīng)對新形勢

1、我校就業(yè)工作面臨的三大壓力

在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，我校畢業(yè)生就業(yè)工作還面臨著三大壓力：一是畢業(yè)生規(guī)模大：xxxx年度需安置實習(xí)就業(yè)學(xué)生600多人;二是專業(yè)范圍廣：實習(xí)就業(yè)學(xué)生涉及7個專業(yè)，實習(xí)就業(yè)需求和選擇多樣化，對就業(yè)服務(wù)工作提出了多樣性要求;三是就業(yè)成本高：我校地處內(nèi)地地方城市，實習(xí)就業(yè)學(xué)生走向人才市場難度較大，就業(yè)成本很高。

2、探索新思路，實施新舉措

我們積極探索，通過構(gòu)建新體制、運(yùn)行新機(jī)制、搭建新平臺、開創(chuàng)新局面、取得新成果的"五新"就業(yè)工作思路應(yīng)對新的就業(yè)形勢。在體制上，實施"就業(yè)辦總負(fù)責(zé)、班主任參與為主"的就業(yè)工作體制，將就業(yè)工作重心下移，發(fā)揮班級工作的能動性;在機(jī)制上，運(yùn)行“分層次安置”為基本內(nèi)容工作的新機(jī)制，增強(qiáng)了學(xué)校實習(xí)就業(yè)工作的活力。在措施上，搭建平臺：為實習(xí)就業(yè)搭建平臺，通過建設(shè)校園人才市場、拓展就業(yè)渠道、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、加強(qiáng)就業(yè)工作信息化建設(shè)等措施服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。

二、新機(jī)制 激發(fā)了新活力

本年度我校實習(xí)就業(yè)安置工作根據(jù)市場需求動態(tài)，遵循“學(xué)生本人愿意，家長同意，學(xué)校批準(zhǔn)，擇優(yōu)先推”的原則，認(rèn)真實施了“就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化、就業(yè)服務(wù)日?；?、就業(yè)管理規(guī)范化、就業(yè)推薦系統(tǒng)化”的工作機(jī)制，基本做到了量才選崗、對口就業(yè)，實現(xiàn)人盡其才，才盡其能。

(一 )就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化。

本年度，對在校學(xué)生展開了全方位、多層次開展的就業(yè)指導(dǎo)，做好畢業(yè)生就業(yè)的前期準(zhǔn)備工作。如老師給畢業(yè)生開設(shè)講座，采用就業(yè)指導(dǎo)課、專題講座等形式。并加強(qiáng)了畢業(yè)生就業(yè)技能的培訓(xùn)，教會如何寫就業(yè)自薦書，如何應(yīng)聘工作崗位。通過就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立了正確的擇業(yè)觀和成才觀，降低就業(yè)期望值，做好就業(yè)前的.思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，鼓勵畢業(yè)生“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”，增強(qiáng)了他們職業(yè)選擇的市場意識、法制意識、競爭意識。

(二)就業(yè)服務(wù)日?；?。

1、以學(xué)生為本，強(qiáng)化服務(wù)，

本年度我們的工作方針是：一切以學(xué)生為本，一切為學(xué)生著想，一切為了學(xué)生，以“穩(wěn)定意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識”為服務(wù)宗旨。我們知道就業(yè)工作是一項很重要的工作，是關(guān)系到學(xué)校的跨躍式發(fā)展、關(guān)系到每一名學(xué)生前程的一項非常重要的系統(tǒng)工程，我們本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，對待這項工作的每一個環(huán)節(jié)。

2、建設(shè)北京、天津就業(yè)服務(wù)站，產(chǎn)生輻射效應(yīng)

本年度，我校實習(xí)就業(yè)處搶抓機(jī)遇，建立和完善了駐北京、天津就業(yè)服務(wù)工作站的工作，真正帶動我校在首都地區(qū)就業(yè)基地的工作，產(chǎn)生輻射效應(yīng)使其成為我校就業(yè)的中轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)、管理結(jié)構(gòu)、服務(wù)結(jié)構(gòu)!保障每個畢業(yè)生得到學(xué)校的良好就業(yè)服務(wù),提高學(xué)校聲譽(yù)。打通了“出口”，拓寬了“入口”，推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

(三)就業(yè)管理規(guī)范化

為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生實習(xí)就業(yè)工作的指導(dǎo)和管理，規(guī)范學(xué)生實習(xí)就業(yè)安置工作，依據(jù)教育部、財政部制定的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》，結(jié)合我校實際情況，制定了《xxxx旅游學(xué)校學(xué)生實習(xí)就業(yè)管理辦法》，我校就業(yè)安置工作逐步走向法制化軌道。

(四)就業(yè)推薦系統(tǒng)化

本年度就業(yè)辦堅持了“有情操作、開發(fā)崗位、妥善安置”的原則，相關(guān)班主任、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處等逐人審查應(yīng)試、體檢合格的安置對象，簽署意見，呈分管領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)，真正做到就業(yè)推薦系統(tǒng)化。

三、新平臺 開創(chuàng)新局面

(1)加強(qiáng)考察力度，拓展就業(yè)空間

xxxx年是我校就業(yè)工作接受嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的一年，也是繼續(xù)開疆闊土的一年，就業(yè)辦在穩(wěn)定好原有就業(yè)基地的同時，站在市場的觀念上，積極與用人單位聯(lián)系和溝通,加大對長江三角洲，珠江三角洲的用人單位的考察，掌握最新的就業(yè)動態(tài)，拓寬就業(yè)渠道，建立穩(wěn)定的新的就業(yè)基地，使學(xué)生就業(yè)面積更廣、選擇范圍更大。

(2)“走出去”。利用網(wǎng)絡(luò)、媒體和實地考察等，與用人單位接洽，向用人單位推薦畢業(yè)生，組織用人單位到學(xué)校面試。

(3)“請進(jìn)來”。邀請北京道豐總部集團(tuán)控股有限公司、天津多家餐飲集團(tuán)、長沙紫龍灣溫泉集團(tuán)等用人單位到我校來交流洽談需求信息，認(rèn)真組織好推薦工作。本年度，就業(yè)辦相繼組織多個公司招聘會，為畢業(yè)生開辟新的就業(yè)渠道，達(dá)到用人單位、畢業(yè)生、學(xué)校三方都滿意的效果。

(4)開展人才需求社會調(diào)查，通過互聯(lián)網(wǎng)、電話和信函等方式聯(lián)系單位，獲取信息，為畢業(yè)生了提供就業(yè)信息。

(5)鼓勵畢業(yè)生自找出路，主動與用人單位聯(lián)系，推薦自己。讓學(xué)生樹立“三百六十行，行行出狀元”、形成“此處不用人，自有用人處;到處不用人，就當(dāng)個體戶”的自主精神。

四、新局面 取得新成績

本年度，學(xué)校就業(yè)辦堅持與"與市場共舞"，遵循"從市場中來，到市場中去"的原則，立足市場，掌握最新的就業(yè)動態(tài)，加大對用人單位的考察力度，開辟了北京道豐總部集團(tuán)控股有限公司、天津多家餐飲集團(tuán)、長沙紫龍灣溫泉集團(tuán)等新的實習(xí)、就業(yè)基地。特別是自xxxx年三月份以來，先后有600多名學(xué)生安置到企業(yè)就業(yè)，構(gòu)建并完善“招生―就業(yè)―服務(wù)”的全方位立體化格局，我校畢業(yè)生就業(yè)安置逐步走向良性循環(huán)，做到了學(xué)生在外工作安心，家長在家放心，學(xué)校輸送有信心，真正提高了學(xué)校聲譽(yù)，打通了“出口”，拓寬了“入口”，推動了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

五、實習(xí)就業(yè)安置中存在的問題：

1、個別學(xué)生潛意識存在一次就業(yè)定終生的誤區(qū)，導(dǎo)致少數(shù)同學(xué)好高騖遠(yuǎn)，挑肥撿瘦，不愿到基層工作，不愿到外地工作。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍較低，專業(yè)技能不強(qiáng)，不符合用人單位的需求。

3、缺乏自主創(chuàng)業(yè)的勇氣和條件。

4、少數(shù)學(xué)生的語言表達(dá)能力、社交能力和創(chuàng)新能力需進(jìn)一步提高，綜合素質(zhì)也有待加強(qiáng)，以適應(yīng)企業(yè)的面試要求。

5、個別學(xué)生身心不健康，不能適應(yīng)企業(yè)激烈的競爭環(huán)境，性格孤僻，走入人際關(guān)系的怪圈，造成精神分裂。

6、“分層次安置”的管理工作需進(jìn)一步探討，個別班主任把關(guān)不嚴(yán)，把問題學(xué)生(身心不健康、品德有問題)送出去，給學(xué)校和企業(yè)造成不必要的麻煩。

六、教育教學(xué)工作的改進(jìn)與設(shè)想

1、建議學(xué)校落實精品專業(yè)招生戰(zhàn)略，提高入學(xué)新生素質(zhì)。學(xué)生學(xué)好專業(yè)需要一定的自身條件和努力，教育不是萬能的，我們也不可能把什么樣的學(xué)生都能培養(yǎng)成專業(yè)人才。

2、建議學(xué)校實習(xí)分類培養(yǎng)，對于基礎(chǔ)和素質(zhì)較好的學(xué)生可以從專業(yè)的角度培養(yǎng)，努力培養(yǎng)成優(yōu)秀的專業(yè)人才，成為學(xué)校的品牌學(xué)生。對于素質(zhì)和基礎(chǔ)一般甚至較差的學(xué)生則進(jìn)行訂單培養(yǎng)，主要進(jìn)行基本素質(zhì)教育和生產(chǎn)技能培訓(xùn)，利用較短時間送到培養(yǎng)單位進(jìn)行生產(chǎn)和勞動實習(xí)。

3、加強(qiáng)德育教育和素質(zhì)教育。學(xué)校要完善德育設(shè)施，搞好德育規(guī)劃，加強(qiáng)艱苦創(chuàng)業(yè)教育、組織紀(jì)律教育、禮儀禮貌教育、感恩教育、自立教育、挫折教育、體能訓(xùn)練教育等，提升學(xué)生基本素質(zhì)。

4、改革課程和教學(xué)模式。申請學(xué)校進(jìn)一步完善實訓(xùn)設(shè)施和實習(xí)基地。課程設(shè)置和教學(xué)方式實行任務(wù)引領(lǐng)模式，進(jìn)一步減少純課堂教學(xué)比例，貫徹做中學(xué)、學(xué)中做的教學(xué)原則。