千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼師的個人計劃總結(jié)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼師的個人計劃總結(jié)》。
第一篇：幼師個人工作總結(jié)
時間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了，回憶這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的本領(lǐng)在提高，我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所提高，使自己的本領(lǐng)有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：
一、政治思想
本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責(zé)，積極理解領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜外出學(xué)習(xí)時機，認真學(xué)習(xí)教師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。
本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實際情景、《幼兒園教育工作方案》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認真制定了本班的班務(wù)方案，設(shè)計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段開展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的`游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲方案開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每一天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的團體效勞意識和效勞本領(lǐng)。堅持每一天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長工作
五、缺乏與努力方向
一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多缺乏，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的平安意識，增進幼兒平安知識，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿意。
第二篇：幼兒教師年度個人工作總結(jié)
一年來，憑著對工作更深的認識和感悟，我執(zhí)著地對待每一項工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做的更好，現(xiàn)將一年做個回顧和了結(jié)。
一、新的洗滌
所謂“活到老，學(xué)到老！”一年來，我堅持多看新聞，多看報紙，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長，五大熱愛，讓我的心變得很充實。認真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，帶著一顆思考的心，并能做到積極發(fā)言。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，及時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，并努力做到最好。
二、新的發(fā)展
這一年來，我始終把教科研放在首位，多思考、多動筆、多嘗試，這就成了我成長的一大策略。我認為，沒有不會，只有不學(xué)。所以，我努力嘗試，每節(jié)課我都做好豐富的課前準備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語言課做到熟練故事，有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料。無論再忙，都準時高效地提前一周，根據(jù)班級實際情況，備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題內(nèi)容，讓主題墻變得更生動性，孩子的參與力度更強些。結(jié)合自己做的課題，我早落實、早行動，制定每月計劃、每月活動安排，讓課題更實在，讓班級內(nèi)真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選擇文章去思考、去反思。
三、新的家園
這一年來，我送走了盛老師，迎來了潘老師，卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動，家園聯(lián)系密切，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能，幫我及時整理和收集我們的美好記憶。在六一節(jié)上，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎。
在中班的親子運動會上，由于家長的極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風(fēng)格，賽出了屬于班級的凝聚力，獲得團體總分第一名，二項集體獎第一名，一項集體獎第二名的好成績。結(jié)合園課題、班級特色等，我們又相應(yīng)開展了很多活動，例如：小班時候的當湖公園半日游，結(jié)合親子閱讀、親子表演、親子游戲，
親子游玩，讓活動呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個學(xué)期我們又去了杭州動物園秋游，家長的參與力度比去年有了很大的提高，這也說明了班級的整體面貌，讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。在班級開展的“音樂無限美，快樂講故事”講故事比賽中，活動前，家長就利用了很多的休息時間，讓孩子在家多練習(xí)，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事，活動的`精彩，我都一一用攝影機拍錄，在拍錄的過程中，我真的很欣慰，看見他們從小班到現(xiàn)在的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長，設(shè)置了很多獎項和最佳背景音樂獎等。當然，家長的工作還沒落幕，從家長朋友寫的活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發(fā)現(xiàn)，教育正迎面一起同行。
四、新的挑戰(zhàn)
當然，除了教科研，我也執(zhí)著地面對我的一點興趣與愛好吧！在上學(xué)期乍浦開展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動中，我都一一組織、發(fā)動、帶頭參加各項活動，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作，聯(lián)絡(luò)到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎，與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳，運動會編排隊形，得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等。
五、新的收獲
努力了未必有收獲，但是重要的是享受那個艱苦的過程，那是一種磨練。一年來，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》獲得平湖市一等獎，嘉興市三等獎；在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中，獲得“優(yōu)勝獎”并榮幸地參加家長工作新舉措交流；論文《趨于價值共生的班級“家委會”的建構(gòu)》送平參評，陶行知隨筆《將“生活教育”堅持到底》送嘉興參評，“讀書求知增女性風(fēng)采，創(chuàng)先爭優(yōu)建巾幗新功”征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評；課題正式立項，天妃杯演講賽三等獎等。
第三篇：中班教師個人總結(jié)
一、教育教學(xué)工作
我們開展了“春天里的動物、植物”主題教學(xué)活動。通過“春天里的動物、植物”主題中一系列活動，幼兒結(jié)識樹朋友、花朋友、動物朋友，了解動物、植物的秘密，在真實、生動的情境中，感受春天萬物復(fù)蘇的生機勃勃，體驗春天里和同伴一起游戲的快樂。在藝術(shù)活動“嫩芽長出來”中，幼兒根據(jù)音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀，并合拍的進行音樂表演；在社會活動“去年的樹”中，幼兒感受故事中小鳥和大樹之間真摯的感情，知道了大樹是人類的好朋友，應(yīng)該愛護樹木；在藝術(shù)活動“樹的朋友”中，初步了解和樹有密切關(guān)系的事物，大膽想象畫出樹的好朋友。
健康教育方面：利用戶外晨練和戶外體育活動時間來開展各種體能訓(xùn)練活動，達到身體的正常發(fā)育，技能協(xié)調(diào)發(fā)展。為了4月x日運動會的順利進行，我們還利用了戶外活動和課間的時間訓(xùn)練幼兒的葵花操和體育項目，幼兒在訓(xùn)練的過程中，表現(xiàn)積極、認真，我們圓滿完成了春季幼兒趣味運動會。在日常生活中，增強幼兒的生活自理能力和做一些力所能及的勞動：擦桌子、擺椅子等，大部分幼兒都主動做到。
語言教育方面：利用晨間活動和區(qū)角活動時間開展分享閱讀活動，提高閱讀能力。日?；顒又袌猿峙囵B(yǎng)本班孩子說普通話，學(xué)會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)了他們的文明禮儀。
藝術(shù)教育方面：培養(yǎng)幼兒聽音樂創(chuàng)編動作的能力，讓幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，同時還培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽感，美術(shù)活動進行繪畫、手工、泥工等發(fā)展幼兒涂、折、撕、剪、捏的技巧，培養(yǎng)幼兒的動手能力以及豐富的想象力、創(chuàng)造力，鞏固對色彩的認識和涂色的'技巧。
數(shù)學(xué)方面，幼兒學(xué)會了8以內(nèi)的序數(shù)；不受實物特征影響，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。正確認讀10以內(nèi)阿拉伯數(shù)字。能在日常生活中辨別實物的薄厚、寬窄。認識5―7中圖形。喜歡利用圖形進行拼擺組合、添畫。
二、保育工作
四月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病，針對這一點，我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，謹防傳染病的發(fā)生，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。教室勤開窗通風(fēng)，午睡間等按時進行紫外線消毒工作。每天認真觀察幼兒的精神狀況，每天提醒幼兒多喝水，并注意對個別幼兒保健工作，提醒幼兒洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服，督促幼兒飯后使用餐巾擦嘴巴、勤剪手指甲。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛護自己的身體。為了保證孩子的健康，我們請家長助教，講解傳染病預(yù)防知識。家長就“流感”、“腮腺炎”、“麻疹”、“手足口病”等常見傳染病預(yù)防講座使我們受益匪淺。
三、家長工作
本月我們利用家校通、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系，盡量做到家園互動。由于主題需要，我們還請家長為孩子準備瓶蓋、各種糕點、糖果等，家長們都能積極配合我們的工作。
四、問題與不足
教育教學(xué)不夠創(chuàng)新，應(yīng)進一步豐富環(huán)境，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富教具，采用多種教學(xué)方式來進行教學(xué)，以孩子為中心，組織幼兒是聲音要輕，幼兒方面，有個別幼兒需控制自己的不良情緒，在進餐時，有個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。
第四篇：幼師個人職業(yè)生涯規(guī)劃書
踏上工作崗位至今已經(jīng)六年了。工作這幾年，獲得過XX獎項。教學(xué)經(jīng)驗見長?，F(xiàn)對今后的教師職業(yè)生涯進行以下規(guī)劃。
一、理性思考
1、教學(xué)方面：我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，特別是教學(xué)經(jīng)驗的不斷增加，能較好調(diào)度知識。工作積極熱情，認真對待每一節(jié)課。
2、教學(xué)管理方面：作為一名導(dǎo)師，經(jīng)常和學(xué)生進行情感交流，及時解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等問題，課后輔導(dǎo)工作落到實處。
3、課改方面：是一名課改的踐行者，積極投身XX課堂改革中，在學(xué)校開展的課堂晉級活動中，我被評為達標課教師。
4、教學(xué)研究方面：重視課題研究并積極參與小課題研究，平時善于積累總結(jié)，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。
但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。其次，課堂教學(xué)能力尚可。還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。
二、自身專業(yè)化發(fā)展目標
1、整體性目標：力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
2、階段性目標
第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)為主的目標
具體措施：積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。積極參加繼續(xù)教育，不斷更新教育理念，不斷改進教學(xué)方式，用所學(xué)知識改善師生關(guān)系，改進課堂教學(xué)效果，促進師生共同發(fā)展，積極參加并做好記錄，寫出心得。
第二階段：完成小課題結(jié)題報告并達到四星級教師
具體措施：用新的教育理念促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地富有修改地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的過程不應(yīng)是被動地吸收課本上現(xiàn)成結(jié)論的過程，而應(yīng)該是親自參與豐富的、生動的思維活動并經(jīng)歷一個實踐和創(chuàng)新的過程。每學(xué)期設(shè)計好每篇教學(xué)設(shè)計，上完課及時寫教學(xué)反思，找出課堂教學(xué)中的不足，進一步完善自己的英語課堂，提高課堂教學(xué)效率。讓課堂教學(xué)充滿激情和活力，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，課堂教學(xué)形成特色。
第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標
隨著課改的不斷深入，做一名課改踐行者和追隨者的想法已經(jīng)很堅定。在未來的教學(xué)中我一定會按照學(xué)校要求，積極投身XX的改革中，力求用高品質(zhì)的課堂模式提高課堂教學(xué)效率，以促進自己的教學(xué)品質(zhì)。
3、具體目標
（1）職業(yè)理想和職業(yè)道德計劃：做一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。
（2）學(xué)歷進修和繼續(xù)再教育計劃：積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高的業(yè)務(wù)水平。
（3）學(xué)習(xí)閱讀計劃：每學(xué)期至少閱讀一本有關(guān)教育方面的書籍。
（4）課改晉級計劃：達到五星級教師。
（5）課題研究計劃：提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)
三、具體實施方案
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?，F(xiàn)代社會信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時時更新著，作為一個教師，必須讓自己與日俱進才能符合時代的.要求。平時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗。
堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天――在反思中揚長；審視今天――在審視中甄別；前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。認真學(xué)習(xí)等專著，及時積累專題研究的第一手資料。嘗試進行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例XX篇。重視科學(xué)研究與成果匯報工作。爭取每個學(xué)期能寫出一篇有質(zhì)量的論文或此類文章。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，至少要在XX上發(fā)表1篇論文。
4、整理個人專題主頁，記錄整理個人成長的足跡。教師已不再是一種職業(yè)而應(yīng)是一種專業(yè)，教師要與新課程一起成長。信息化、學(xué)習(xí)化社會要求教師應(yīng)在工作實踐中不斷學(xué)習(xí)和豐富自己，不斷改善自己的知識結(jié)構(gòu)，掌握獲取信息的先進手段，因此，我會努力使自己初步形成＂學(xué)者型、研究型＂的教師角色形象的轉(zhuǎn)化。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。
以上是我今后五年中的個人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！
第五篇：幼兒教師發(fā)展規(guī)劃總結(jié)
幼兒教師?發(fā)展?規(guī)劃?總結(jié)??
幼兒?教師?發(fā)展?規(guī)劃??總結(jié)范文?一?
在忙?忙碌?碌中?我們?的學(xué)?期也?接近??尾聲，回?顧這?一學(xué)?期自?己的?工作?，真?是又?喜又?憂。?我深?深地?感到?，?教師的?人生?就是?實實?在在?，就?是默?默?無聞，?就是?不求?索取?!?這使我?更深??地感到幼?兒教?師職?業(yè)的?崇高?，責(zé)?任的??偉大，而?我對?這份?職業(yè)?的熱?愛與?日俱?增。? ?
今年我?帶的?是小?班，?與孩?子們?朝夕?相處?的這?段日?子里?，我?有喜??，有憂，?也有?苦累?，但?更多?的是?歡樂?。這?份歡??樂是孩子?帶給?我的?，我?愛?孩子，?孩子?們也?愛我??。也因為?有愛?而滿?心歡?喜，?也因?為有?愛使?我深?入?每個孩?子的?心靈?，讓?我與?孩子?的心?融匯?在一?起，?這使?我對?班中?的每?個?孩子也?有了?更深?地了?解。?的確?，雖?然有?時也?會因?孩子?的調(diào)?皮而?埋怨?，?因他們?的不?聽話?而失?態(tài)。?因為?工作?的忙?碌而?感到??累，但是?由此?在心?中?總會涌?起一?種強?烈的?責(zé)任??:
? ?我是老?師，?我要?給這?些尋?夢的?孩子?引路?，在?他們?心里?寫一?本最??美的書。?這強?烈的??意識不斷?激勵?我以?真誠?去擁?抱每?一個?孩子?。與?孩子??朝夕相處?，我?始終?想著?兩句?話，?那就?是? 假如?我是?孩子? ?假如是?我的?孩?子 ?。這樣?的情?感使?我對?孩子?少了?一份?埋怨?，多?了一?份寬?容?;少了?一份??苛求，多?了一?份理?解?;少了?一份?指責(zé)?，多?了一?份尊?重。?我想?，只?要我?們?用自己?的? 心? 認真?地去?愛，?那么?我們?的孩?子將?是最??棒的。?
在工?作中?，我?一如?既往?地嚴?格要?求自??己，遵守?幼兒?園的?各項?規(guī)章??制度，做?到不?遲到?、不?早退?，無?缺勤?與曠?工現(xiàn)?象。?還積?極參?加園?內(nèi)外??的各項活?動，?服從?工作?安排?，努?力用?幼兒?教師?職業(yè)?的最?高標?準來?要求??自己，全?心全?意地?做好?教育??教學(xué)工作?。由?于我?班孩?子年?齡小?，剛?入園??
時，很多?孩子?都是?臉上?掛滿?淚水?，生?活自?理能??力也相對?較差?，在?一日??學(xué)習(xí)中，?我們?重點?放在??穩(wěn)定幼兒?情緒?、幫?助幼?兒養(yǎng)?成良?好的?學(xué)習(xí)?、生??活習(xí)慣方?面。?因此?，在?我們?的培?養(yǎng)下?，我?們班??孩子的自?理能?力都?大大??的提高很?多，?比如?原來??大部分孩?子經(jīng)?常穿?錯鞋?子的?情況?，現(xiàn)?在已?經(jīng)大??大減少?;原來?孩子?們吃?飯灑?飯的?情況?現(xiàn)在?也好?轉(zhuǎn)了?許多?，孩?子的?轉(zhuǎn)變?讓?我們、?讓家?長感??到欣慰。?一學(xué)?期以?來，?在我?們老?師的?幫助?和領(lǐng)??導(dǎo)下，?我班幼?兒學(xué)?會自?我照?顧、?懂得?友好?相處?。?
在教?研活?動中?，我?也能?認真?投入?地我??感到人人?都是?我的?師長?，我??能學(xué)，要?學(xué)的?東西??還很多。?如:? ?
?蒙氏?教育?活動?中教?師要?做到?規(guī)范?、正??確的*作?演示?。教?具的?設(shè)?計?要根據(jù)幼?兒年?齡特?點，?等等?。通?過這?一次?次的??自我反思?與實?踐，?我?覺得自?己只?要堅?持認?真學(xué)?、認?真做?，在?空余?時間?，閱?讀一?些自?己訂?的?幼教雜?志，?去圖?書館?翻閱?一些?有關(guān)?幼教?資料??，去書城?購買?與教?育教?學(xué)?有用的?各類?書籍?和音?像資?料進?行觀?看學(xué)?習(xí)，?我相?信我?會做?到更?上一??層樓的。? ?
在共同?*活?動中?，我?們開?展了??、、?三?個主?題。?在主?題研?習(xí)過?程中?，我?們注?重對?幼兒??的參與*?、計?劃*?、動?手能?力等?方面?的培?養(yǎng)，?并收?到了?一定?的成?效。??在環(huán)境創(chuàng)?設(shè)方?面，?我們?改變?以往?的以?區(qū)域?劃分?、形?式單?一的?方法?，用??展示孩子?們的?學(xué)習(xí)?過程?，及?幼兒?在探?究過?程中?的豐?富作?品有?序地?布置??環(huán)境。我?班孩?子在?寬松?、和?諧、?開放?的教?育環(huán)?境中?各方?面能?力均?得以??提高。他?們能?夠大?膽地?在集?體面?前與?同伴?分享?經(jīng)，?積極?認真?地與?老師??共同活動?。?
作為?新世?紀、?新時?期的?教師?，我?認為?還要?繼續(xù)?學(xué)習(xí)?，拓?展視?野，??更新觀念?，這?樣才?能跟?得上?時代?的步?伐，?只有?思想?的切?實轉(zhuǎn)?變才?能確??保教育改?革的?持久?和深?入。?尊重?幼兒?，關(guān)?注每?個孩?子的?尋常?時刻?，關(guān)??注孩子的?發(fā)展?之窗?，轉(zhuǎn)?變幼?兒的?學(xué)習(xí)?方式? ?這些新?理念?都能?熟記?于我??的心中。?如何?將課?程有?機的?整合?滲透?到一?日活?動中?，如?何及?時的?捕捉?幼?兒有價?值的?生成??熱點還值?得我?進一?步深?入學(xué)?習(xí)、?探討?才行?。?
在家?長工?作方?面，?本學(xué)?期我?利用?電話?訪問?、家?長會?等形?式，?經(jīng)常??與家長進?行溝?通交?流，?也利?用早?、晚?家長?接送?孩子?之時?進行?隨機?談話?。不?僅讓?家長?及時?了解?孩子?在園?的表?現(xiàn)，?也為?我們?進一?步了?解和?掌握??幼兒現(xiàn)狀?并有?針對?*的?進行?及時?教育?提供?了有?利的?前提?。?
而且?，在??生活中我?無微?不至?的關(guān)?心、?照顧?班里??的每一位??幼兒?，留?意他們的?飲食?、幫?助幼?兒在?不同?的天??氣穿脫衣?服，?細心?照顧?生病?的幼??兒的同時?，及??時和家長?取得?聯(lián)系?，將?孩子?的病?情詳?細反?映。??并注重為??幼兒營造?一個?舒適?、健?康、?溫馨?的生??活環(huán)境，?以減?少孩?子們?對家?長的??思念，并?讓孩??子們能夠?身心?愉悅?、健?康、?快樂?的成?長。?正因??為實實在??在的付出?，不?僅得?到了?家長?的認?可，??還贏得了?家長?的信?任，?本人?于本??學(xué)期榮獲? ?模范愛?生教?師? 稱號?。?
雖然?這學(xué)?期非?常忙?也非?常累?，但?收獲?卻不?少。?在工?作中?我享?受到??收獲的喜?悅，?也在?工作?中發(fā)?現(xiàn)一?些存?在的?問題?。我?享受?的收?獲我?會用??于下學(xué)期?的工?作中?，我?所碰?到的?問題?我要?認真?思考?想辦?法解?決，?力求??把日后的?工作?做得?更好?! ?
幼兒?教師?發(fā)展?規(guī)劃?總結(jié)?范文?二?
本學(xué)?期，?依據(jù)?總園?工作?安排??和我園工?作計?劃，?重點?做了?以下?工作?:?
? ?
一、?重點?抓了?一日?流程?工作?管理?。?
1?、堅持?領(lǐng)導(dǎo)?干部??深入班級?進行?調(diào)研?，發(fā)?現(xiàn)問?題，?及時?改進?。促?進?了一日?流程?精細?化的??管理。?
2?、落實?了常?規(guī)檢?查制?度，?堅持?每周?不定?期進?行抽?查。?期末?，把?常?規(guī)檢查?納入?班級?量化?考核?。?
二、?促進?教師?*?化成?長。??
1、本?學(xué)期?，重??點學(xué)習(xí)內(nèi)?容是?，?通?過集體?學(xué)習(xí)?與自?學(xué)相?結(jié)合?，深?入理?解指?南內(nèi)?容，?引領(lǐng)?我們?工作?朝著?正?確方向?發(fā)展?。?
2?、采取?年級?教研?制度?，重?點教?研日??；?動中?生成?的問?題，?提高?教?師施教?能力?。?
3?、加強?教師?博客?建設(shè)?，每?月至?少兩?篇博?客書?寫，?內(nèi)容?與教?學(xué)有??關(guān)。期末?，韓?永梅?教師?的博?客被??評為優(yōu)秀?博客?。?
3?、建立?外出?學(xué)習(xí)?反饋?制度?，把?每次?學(xué)習(xí)?的感?受與?大家?交流?學(xué)習(xí)?分?享。?
三、?加強?教師?師德?建設(shè)?。?
1?、建立??教師師德?考評?制度?，學(xué)?期末?，對?每位?教師?進行?師德?測評?，?對師德?不合??格的教師?給予?一票?否決?制。? ?
2、開?展教?師適?宜*?語言?討論??？?結(jié)在??班級工作?中對?幼兒?和家?長最??適宜*的?語言?。?
四、?加強?衛(wèi)生?保健?工作??。
春季?是流?行病?的高?發(fā)期?，教?師做?好了?幼兒?的保??育工作。?班內(nèi)??定期?消毒，流?動水?洗手?，并?向家?長和?幼兒?宣傳?了衛(wèi)?生保?健知?識。? ?
五、加?強家?園聯(lián)?系，?讓家?長走?進幼?兒園?。?
1?、向家?長宣?傳幼?兒園?的辦??園理念，?爭取?家長?的支?持。??
2、通?過親?子活?動，?加強?幼兒?園與??家長之間?的聯(lián)??系。加強?家長?與教??師之間、?家長?與幼?兒之?間的?感情?。?
六、?做好?幼小?銜接?。?
1?、召開?大班?家長?會，?向家?長宣?傳幼?小銜?接的?知識?，做?好小?學(xué)前??的準備工?作。? ?
2、做?好大?班畢?業(yè)典?禮。? ?
七、活?動完??成情況:? ?
? ?
三月份?:?
? ?第一屆?風(fēng)箏?節(jié)。?幼兒?與家?長共?同制?作風(fēng)?箏，?利用?半天?時間??到戶?外放風(fēng)箏?。?
四月?份:? ?
?春節(jié)?趣味?運動?會。?每個?班級?展示?了不?同的?活動?項目?，包?括親?子?活動。? ?
五月份?:?
? ?家幼同?樂，? ?六?一 游園?活動? ?
六月份?:?
? ?家長開?放日?、大?班畢?業(yè)典?禮。? ?
存在問?題:? ?
? ?
本學(xué)期?，我?們依?照計?劃基?本完?成了?各項?活動?，但?是有??些工作抓?的?不到位?。?
1?、常規(guī)?檢查?應(yīng)該?再精?細。??特別是關(guān)?于區(qū)?域活?動、?戶外?活動?一塊??，抓的不?透徹?。?
2?、亮點?不亮?，沒?有特?*。?沒有?按計?劃完?成。? ?
下學(xué)期?打算?:?
? ?
1?、繼續(xù)?深入?班級?進行?調(diào)研?，把??細節(jié)工作?做真?。?
2?、抓好?以游?戲為?基本?活動?的? 游戲?環(huán)節(jié)? ?，體現(xiàn)?幼兒?一日?活動? ?游?戲化 ?。 ?
幼兒教?師發(fā)?展規(guī)?劃總?結(jié)范?文三? ?
望著漸?漸長?大的?孩子?們，?看到?他們?的進?步，?讓我?感受?到一??種自豪?感，一?個學(xué)?期轉(zhuǎn)?眼過?去，?耳邊?仿佛?還是?孩子?們的?嬉笑?聲。?我也?要整?理?一下我?的思?緒，?總結(jié)?過去?了的?工作?經(jīng)驗?，以?便更?好地?提高??自己的各?項?工作水?平。?以下?我叢?思想?*?、教?育教?學(xué)、?業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)?、家?長工?作等?方?面對本?學(xué)期?工作?做總?結(jié):? ?
? ?
一、思?想政??治方面:? ?
? ?
教師被?喻為?人類?靈魂?的工?程師?，教?師的?*??思想會直?接影?響到?孩?子。我?在思?想上?高標?準的?嚴格?要求?自己?。積?極參?加園?內(nèi)各?項活?動，?并?認真做?記錄?。做?到不?遲到?、不?早退?，樹?立為??人師表的?形象?。?
二、?教育?教學(xué)?方面?:?
? ?
從本?班幼?兒的??實際情況?出發(fā)?，設(shè)?計好?主題?活動??，精心安?排好??每周?計劃活動?內(nèi)容?，認??真組織好?每節(jié)?活動?。在?活動?中，?讓幼?兒在?實際?*作??
中學(xué)習(xí)，?使幼?兒真?正成?為學(xué)?習(xí)的?主人?，在?獲得?全面?、和?諧發(fā)?展的?同時??也得到個?*的?發(fā)展??。
1?、從生?活抓?起，?培養(yǎng)?幼兒?良好?的常?規(guī)習(xí)?慣。?本學(xué)?期，?根據(jù)?班級?計?劃中我?班的?幾個?弱點?，著?重開?展以?下活?動來?促使?班級??常規(guī)良好?風(fēng)氣?的?形成:? ?
?對進?步的?幼兒?及時?表揚?，對?落后?的幼?兒給?予鼓?勵?;?在活動中?，?我有針?對*?對個?別幼?兒進?行教?育，?做到? ?三輕? 即:? ?
?說話?輕、?拿玩?具輕?、玩?玩具?輕。? ?
2、每?天保?持幼?兒戶?外體?育活?動時??間，帶領(lǐng)?幼兒?認真??開展各項?體育??活動、鍛?煉身?體。?在每?周計?劃活?動中?，根?據(jù)幼?兒的?現(xiàn)狀?情況?，合?理設(shè)??計好?每日的戶?外體?育活?動內(nèi)?容和?運動?量。?一個?學(xué)年?以來?，孩?子們?的身??體素質(zhì)逐?步上?升。? ?
3、為?幼兒?創(chuàng)設(shè)?良好?的學(xué)?習(xí)環(huán)?境。??小班幼兒??的學(xué)習(xí)途?徑是?游戲?，我??注意到發(fā)?掘每?一個?活動?的游?戲價?值讓?幼兒?在有?準備?的游?戲活?動中??得到?自我發(fā)展?。通?過改?變傳?統(tǒng)的?方法?，在?每次?活動?中，?我先?在教?室里?布置??一些與主?題活??動有關(guān)的?知識?內(nèi)容?圖片?或其?他環(huán)?境的?創(chuàng)設(shè)?。讓?幼兒?在環(huán)??境中學(xué)習(xí)?，通?過與?環(huán)境?、與?材料??的互動中?，使?幼兒?得到?發(fā)展?。?
三、?業(yè)務(wù)??學(xué)習(xí)方面?:?
? ?
我深?刻地?認識?到，??時代在發(fā)?展，?社會?在進?步，?教育?教學(xué)?觀念?也在??不斷更新?和變?革，?我十?分注?重業(yè)?務(wù)學(xué)?習(xí)，??不斷充實?自己?，解?剖自?己，??分析自己?，正?視自?己，?不斷?為自?己充?電，?提高?自身?素質(zhì)?，提??高文化專??業(yè)知識水?平。?園里?組織?的聽?課、?外出?學(xué)習(xí)?等活?動讓?我在?工作?思想?和教??育行為上??得到了很?多的?啟示?，而?且我?也體?會到?在幼?兒園?這個?團結(jié)?、向??
上的群體?中，?進步?是一?種需?要和?必然?;?我利用?空余?的時?間翻?閱一?些有?關(guān)?幼教方?面的?書籍??，從中了?解最?新的?幼教?動態(tài)?，學(xué)?習(xí)幼?教雜?志上??的文?章，了解?幼教?改革?的新?動向?，看?到優(yōu)?秀教??師的先進?教育?方法?及時?摘錄??下來，并?同時?向有??經(jīng)驗的老?教師?請教?，干?中學(xué)?、學(xué)?中干?，不?斷積??累經(jīng)?驗，使自?己的?業(yè)務(wù)?水平?有所?提高?。?
在業(yè)?務(wù)學(xué)?習(xí)中?使我?知道?了觀?察了?解在?先，?介入?指導(dǎo)?在后?，這?樣才??能夠使每?個幼?兒都?有所?提高?，有?所發(fā)?展。?我自?制一?本幼?兒觀?察記?錄，??在每次區(qū)?域活?動的?過程?中，?我認?真地?去關(guān)?注每?一個?孩子?，關(guān)?注孩?子們??發(fā)展的每?一個?尋常?時刻?，通?過觀?察來?發(fā)現(xiàn)?問題?。一?次，?我發(fā)?現(xiàn)建?筑區(qū)??的孩子們?總是?不能?安靜?下來?，于?是我?就進?行觀?察，?原來?他們?在爭?論房??子里住的?是什?么小?動物?。? ?是不會搭?房子?嗎??還是?什么?問題?呢?? ?后來我??發(fā)現(xiàn)，是?因為?建筑?區(qū)的?輔助?材料?小動?物數(shù)?量投?放的?過多?了，?造成?在選??擇玩具的?過程?中出?現(xiàn)了?不知?所措?。他?們能?搭建?各種?造型?的房?子，?但為??了住進小?動物?而爭?執(zhí)不?休。?因此?，我?調(diào)整?了建?筑區(qū)?的輔?助材?料的?投放??數(shù)量。并?引導(dǎo)?幼兒?用各?種輔?助材?料豐?富自?己的?作品?。孩?子們?不在?為動??物而互相?爭吵?了。?我很?慶幸?當時?自己?沒有?貿(mào)然?的打?擾他?們的?游戲?。而??是看到問?題的?實質(zhì)?去解?決問?題。? ?
四、家?長工?作方?面:? ?
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這個學(xué)?期我?與家?長們?相處?得很?愉快??，工作得?到了?家長?們的?一致?認?可和表?揚。?我創(chuàng)?設(shè)的? ?愛心服?務(wù)站? ?受到了?家長?的歡?迎，?在那?可以?和家??長交流幼?兒教?育，?介紹?育兒?知識?新書?。班?上的?各項?活動?需要?家長?支持??時，家長?們都?給予?了最?大的?支持?。如?在進?行主?題活?動??
時，安排?家長?為幼?兒帶?各種?玩具?，家?長都?從家?里帶?來了?，讓?孩子?們在??幼兒園一?起?
五、?存在?不足?:?
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1?、在下?學(xué)期?的工?作中?力爭?做到? ?今日事?今日?畢? ，避?免因?自身?懶惰??思想造成?的拖?拉現(xiàn)?象。? ?
2、工?作中?更嚴?格的?要求?自己?努力?提高?自己?分析?問題?能力?和科?研能??力。 ?
高爾基?曾經(jīng)?說過?:?
? ?誰愛?孩子?，孩?子就?愛他?。只?有愛?孩子?的人??，他才可?以教??育孩?子。 ?在以后?的工?作中?我將?用心?去愛?每一?個孩?子。?努力?克服?自身?的弱??點，爭取?更大?的進??步。 ?
看了幼?兒教?師發(fā)?展規(guī)?劃總?結(jié)的?人還?看了? ?
1。?幼兒園?教師?教育?教學(xué)?工作?個人?總結(jié)? ?
幼兒園??教師教育?工作?個人?小結(jié)? ?
3。?幼師工?作總?結(jié)及?個人?總結(jié)?3?篇 ?
4。2?01?x?幼兒園?老師?年度?個人?總結(jié)?6?篇 ?
5。?幼兒園?教師?教育?教學(xué)?總結(jié)? ?
幼兒教?師個?人工?作總?結(jié)心?得體?會?
7。?幼兒?教師??*技術(shù)?工作?總結(jié)?范文? ?
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第六篇：幼兒園教師個人成長計劃
新時期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢？有人作了形象的素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。
我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學(xué)順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化，這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動中，從而表現(xiàn)出對學(xué)生的需要更敏感，更能滿足學(xué)生的.個別需要，能時刻記住課堂教學(xué)的主要目標，采用靈活而適當?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服理解中的難點，順利達到教學(xué)目標。
借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際，我重新審視了自己，“解剖”了自己。從四個方面來制定計劃：
一、多學(xué)習(xí)
人類積累的文化財富好如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一栗。21世紀，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進一步強化專業(yè)意識，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。
學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師，社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
二、多反思
不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程，教學(xué)中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
三、多實踐
努力學(xué)習(xí)科研知識和方法，具備一定的科研能力。把對自己教學(xué)實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ)；培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能；有在實踐中對教育教學(xué)理論進行質(zhì)疑和檢查的意向；愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學(xué)實踐。理論與實踐是相互依存的，具有共生性。因此，我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實的科學(xué)認識，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認識轉(zhuǎn)化到理論性認識的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認識能力，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證。
四、多總結(jié)
定期對自己的教學(xué)工作進行總結(jié)，通過及時蹤跡，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。兩年多的積累，讓我學(xué)到很多，收益很多，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯，成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力！
