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我終于迎來了我的實習(xí)結(jié)束，從這一刻起，我就可以自己去尋找自己心儀的學(xué)校工作了，我也可以有資格去要求自己的薪資了，這對我來說就是人生一個階段的結(jié)束和另一個新的階段的開始，我非常的期待自己接下來的表現(xiàn)，也非常的想看到自己在經(jīng)過這次實習(xí)過后，自己在工作當(dāng)中又能做到什么地步，對于未知的工作我非常的憧憬。

這次的實習(xí)讓我對以后的工作開始有了初步的規(guī)劃，對自己的要求也變得高了起來，雖然說這次的實習(xí)工作都是學(xué)校安排的，并不是按照我的意愿自己找的，但是因為我的個人適應(yīng)能力比較強(qiáng)，所以這份工作同樣對我起到了進(jìn)行了很好的鍛煉，使我來越來接近一個成熟教師的程度了，這次的實習(xí)給了我很大的信心，既然我都可以這么好的通過實習(xí)，那么我以后在從教的過程中也是能夠很好的完成自己的分內(nèi)工作。以下就是我對本次實習(xí)的一些工作總結(jié)：

一、學(xué)會站在學(xué)生的角度去考慮問題

我是一位老師沒錯，但是我也是經(jīng)歷過學(xué)生時期的，所以我非常的能夠體會學(xué)生心里是怎么樣的，但是自己一旦到了教師這個崗位上，便就不會去站在學(xué)生的角度考慮問題。而我就是強(qiáng)行讓自己在跟學(xué)生的相處當(dāng)中，讓自己這么去做。我每次在布置作業(yè)之前，我會先詢問他們其他學(xué)科的作業(yè)有多少，現(xiàn)在的老師都只站在自己的角度去想，“我布置的家庭作業(yè)肯定夠時間完成的”，那么每個老師都這么想，幾門課加在一起，他們最起碼要寫到天黑。所以我就不會這么做，當(dāng)我了解到他們作業(yè)情況的時候，我就會酌情的布置作業(yè)。

二、活躍教室氛圍，帶動學(xué)習(xí)熱情

我是我非常重視的一個點，一個老師是否能力出眾，我覺得并不是看他教的學(xué)生成績?nèi)绾?，而是在他上課的時候是否有人在睡覺，開小差。一個能讓全班所有人都認(rèn)真聽課的老師我不能保證這就是我所佩服的，但是一個能讓教室學(xué)習(xí)氛圍高漲，師生互動活躍的，這絕對就是我所追求的教學(xué)方式。我在備課的時候，盡量根據(jù)當(dāng)堂課的知識點，來制造讓學(xué)生們感興趣的點。我好想是學(xué)校第一個實習(xí)期的老師就上公開課的，這必定會成為我簡歷上非常有亮點的地方。

三、不區(qū)別對待學(xué)生，一視同仁

我也是經(jīng)歷過很多個老師的，我非常的清楚一件事，大多數(shù)教師都是因為學(xué)生的成績以及表現(xiàn)，區(qū)別對待學(xué)生，因為在他們的心理，優(yōu)等生、中等生、差等生劃分的極其清楚。但是我覺得這樣并不好，這會造成優(yōu)等生的優(yōu)越感，差等生的挫敗感，我覺得這樣的方式非常的不對，所以我在進(jìn)行教學(xué)的時候，從來不區(qū)別對待，公平的給每一個學(xué)生機(jī)會。