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第一篇：個(gè)人護(hù)理工作總結(jié)
一、術(shù)前心理護(hù)理
1.無論手術(shù)規(guī)模大小，患者都需要承受一定的心理壓力?；颊咴谶M(jìn)入手術(shù)室時(shí)，往往會產(chǎn)生“生命掌握在醫(yī)護(hù)人員手中”的心理，醫(yī)護(hù)人員的言行會直接影響患者的復(fù)雜程度。所以手術(shù)室的護(hù)士一定要善良、整潔、端莊。重視各方面的修養(yǎng)是心理護(hù)理的重要前提。
2.不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)學(xué)理論和技術(shù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，提高護(hù)士自身素質(zhì)，消除患者的緊張和恐懼，使患者在心理狀態(tài)下配合手術(shù)。
二、術(shù)前防視力護(hù)理
術(shù)前要去病房防止患者看到，用自己的言行與患者溝通，讓患者表達(dá)自己的擔(dān)憂，提出各種問題，以科學(xué)坦誠的態(tài)度耐心解答，讓患者消除后顧之憂，對手術(shù)充滿信心。大多數(shù)患者都渴望了解麻醉和手術(shù)方法。我們將在術(shù)前向患者介紹手術(shù)和麻醉方法，演示手術(shù)中的姿勢，并讓他們在術(shù)前在病房床上進(jìn)行訓(xùn)練。進(jìn)入手術(shù)室后，他們可以積極配合，提高麻醉成功率，保證手術(shù)順利進(jìn)行。閱讀病歷，查詢病史，查看患者的一般情況、實(shí)驗(yàn)室文件等輔助檢查，手術(shù)名稱和麻醉方法，充分掌握患者的病情，預(yù)測手術(shù)過程中可能發(fā)生的事故，制定及時(shí)解決問題的措施。
三、術(shù)中麻醉事故配合護(hù)理
麻醉期間仔細(xì)觀察病情，可及早發(fā)現(xiàn)，盡早搶救。保持呼吸道通暢。如果口腔內(nèi)有異物，協(xié)助麻醉師吸引并清除。如果發(fā)現(xiàn)氣道阻塞，準(zhǔn)備好氣管切開袋，必要時(shí)進(jìn)行氣管切開。麻醉醫(yī)師準(zhǔn)備氣管插管時(shí)，護(hù)士應(yīng)進(jìn)行口對口人工呼吸，避免通氣中斷。建立可行的靜脈通道，搶救時(shí)爭取時(shí)間用藥。
如果術(shù)前麻醉時(shí)發(fā)生心臟驟停，護(hù)士應(yīng)先按壓胸部，同時(shí)加快輸液速度，并根據(jù)醫(yī)囑準(zhǔn)確應(yīng)用搶救藥物。在過去，復(fù)蘇病人通常直接向心臟注射藥物?，F(xiàn)在他們提倡x x x注射，氣管給藥。起效時(shí)間和藥效與心內(nèi)注射相同，避免心內(nèi)注射造成心肌損傷的不良因素，盡早監(jiān)測心肌，為醫(yī)生提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
隨著醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，作為手術(shù)室護(hù)士，在搶救病人的那一刻，要努力學(xué)習(xí)，更新知識，默契配合醫(yī)生，協(xié)調(diào)行動，爭分奪秒，挽救病人的生命。
第二篇：護(hù)理實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我們在XX醫(yī)院實(shí)習(xí)了兩個(gè)月。在那里，我不僅學(xué)到了很多麻醉和護(hù)理方面的專業(yè)知識，還結(jié)交了很多朋友，開闊了我的視野，了解了我的性格弱點(diǎn)。
在過去兩個(gè)月的麻醉后，我一直在康復(fù)室（PACU）和內(nèi)窺鏡檢查中心。PACU負(fù)責(zé)接收全麻后未蘇醒且生命體征不穩(wěn)定的患者，并在患者蘇醒后給予呼吸支持和呼吸循環(huán)監(jiān)測，包括呼吸運(yùn)動、脈搏血氧飽和度、無創(chuàng)血壓、心率、心電圖等，拔下氣管插管，病情穩(wěn)定后，送回病房，與病房護(hù)士接班，匯報(bào)了解患者的術(shù)前診斷、手術(shù)方法、麻醉方法、術(shù)中生命體征清楚、取用量、特殊情況處理等資料。此外，麻醉護(hù)士還負(fù)責(zé)PACU和麻醉準(zhǔn)備室各種物品和藥品的供應(yīng)，以及部分物品的清潔和消毒。內(nèi)鏡中心主要在麻醉師的指導(dǎo)下完成無痛胃鏡、腸鏡、宮腔鏡的靜脈麻醉，確保患者安全了解檢查內(nèi)容。
在實(shí)踐中，我明白臨床實(shí)踐中的每一個(gè)操作步驟都有目的和意義。我們必須嚴(yán)格遵守操作程序，否則會對患者和我們自己造成損害。相反，只要我們遵守“規(guī)則”，我們就能避免許多事故。每個(gè)病人都不一樣。我們必須始終從發(fā)展和變化的角度看待每個(gè)患者，即對每個(gè)患者進(jìn)行單獨(dú)評估，然后采取相應(yīng)的措施。
麻醉科每周三都有商業(yè)學(xué)習(xí)班。醫(yī)學(xué)和教育網(wǎng)絡(luò)收集并安排教師向我們講述專業(yè)基礎(chǔ)知識和一些有爭議的前沿臨床新知識。每周四有英語課。外教幽默的語言和生動有趣的表達(dá)常常讓我們發(fā)笑，這堂課歡快而簡單，不僅提高了我的聽力水平，而且對中西文化有了更深的了解。課堂學(xué)習(xí)不僅彌補(bǔ)了臨床實(shí)踐中的一些空白，也讓我明白了“在任何情況下都不要忘記學(xué)習(xí)”的道理。
經(jīng)過兩個(gè)月的臨床實(shí)踐，我對醫(yī)學(xué)的魅力有了更多的體會。醫(yī)務(wù)人員本著治病救人的天職，促進(jìn)醫(yī)療和人類健康水平的提高?；颊叩纳w征介于醫(yī)護(hù)人員的思維之間，這就要求我們每個(gè)員工都有高度的責(zé)任感和精湛的.專業(yè)水平。護(hù)士的職責(zé)是協(xié)助醫(yī)生治療病人和救人，并準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)生的命令。高級職業(yè)和低級職業(yè)之間沒有區(qū)別。巨人的偉大需要無數(shù)小人物的不為人知的奉獻(xiàn)和支持。我原本打算在自己的領(lǐng)域創(chuàng)造自己的輝煌。
第三篇：護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)
在婦產(chǎn)科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了產(chǎn)科一些常見的護(hù)理操作，使我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，使我覺得臨床工作的特殊性與必要性，以前在學(xué)校所學(xué)的都是理論上的知識，此刻接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么間單，并非如書上寫的那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的'經(jīng)驗(yàn)積累，因此只有扎實(shí)投入學(xué)習(xí)，好好體會才會慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)生涯已結(jié)束了。
回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，堅(jiān)信每一個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在婦產(chǎn)科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中受益頗多，即將就要轉(zhuǎn)科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也很謹(jǐn)然有序從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝，尤記得第一天來到婦產(chǎn)科的我?guī)е炭植话驳那榫w桿在護(hù)士站，聽著帶教老師說婦產(chǎn)科的狀況，直到跟著慢慢熟悉環(huán)境之后，情緒才放松下來，隨著我的帶教老師開始接下來的實(shí)習(xí)生活。
總之我覺得在這段實(shí)習(xí)日子里，我學(xué)到了很多，在那里我要向我的帶教老師及護(hù)理老師以及科室的病人說聲謝謝，是他們指導(dǎo)培育了我，給了我機(jī)會，讓我慢慢成長，這周是我待在婦產(chǎn)科的最后一周，雖然我還是學(xué)生，也許我的潛質(zhì)有限，但是我用我的發(fā)奮充足我的知識與技能，期望能用我的微笑送病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，爭取做一名默默歌唱，發(fā)奮飛翔的天使，在一個(gè)科室里待久了，感覺大家有如同一家人一樣，老師的關(guān)心和教導(dǎo)，整個(gè)科室的協(xié)作，讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂。
第四篇：護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)
在婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，發(fā)奮做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，發(fā)奮將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的潛質(zhì)，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的`指導(dǎo)下，我基本掌握了婦產(chǎn)科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，此刻接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，因此只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
第五篇：護(hù)理實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)
近年來，隨著醫(yī)療行業(yè)的不斷發(fā)展和人們健康意識的提高，護(hù)理崗位的需求越來越大。對于護(hù)理專業(yè)的大學(xué)生來說，實(shí)習(xí)是提高自己技能及知識水平的重要途徑之一。在我的大學(xué)生活中，我參與了護(hù)理實(shí)習(xí)，以下是我的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。
首先，護(hù)理實(shí)習(xí)的時(shí)間應(yīng)該充分利用。我選擇在暑假進(jìn)行實(shí)習(xí)，由于護(hù)理工作具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性和緊急性，實(shí)習(xí)期間每一次實(shí)習(xí)都很重要。因此，我們應(yīng)該盡可能的抓緊時(shí)間，認(rèn)真對待每一個(gè)環(huán)節(jié)。此外，我也認(rèn)為在實(shí)習(xí)期間要有自學(xué)能力及主動性，發(fā)揚(yáng)自己的職業(yè)精神。
其次，現(xiàn)場護(hù)理應(yīng)該重視質(zhì)量。我在實(shí)習(xí)時(shí)遇到了許多病人和家屬，他們并不明白護(hù)理工作的重要性和必要性，一些病人會把不滿情緒宣泄到護(hù)士身上，因此我們需要以謙虛的態(tài)度，積極傾聽病人的需要，創(chuàng)造一個(gè)理解病人的環(huán)境。
第三，醫(yī)患關(guān)系的處理應(yīng)該得體?，F(xiàn)實(shí)中，護(hù)理工作對醫(yī)患關(guān)系的更正及扭轉(zhuǎn)有很大作用。我常常要配合醫(yī)生進(jìn)行病人的評估、護(hù)理計(jì)劃的制定等方面來輔助醫(yī)生完成治療工作。在工作中，我認(rèn)為我們應(yīng)該提高自己的專業(yè)技能及服務(wù)水平，向病人展現(xiàn)出最完美的醫(yī)療形象，體現(xiàn)醫(yī)護(hù)工作的專業(yè)性及責(zé)任感。
最后，護(hù)理實(shí)習(xí)應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作。護(hù)理工作離不開一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作與配合。我們在實(shí)習(xí)期間要學(xué)會與他人交流，學(xué)習(xí)使用各種文化及語言等工具，從中發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)適應(yīng)不良的問題，探察及解決實(shí)習(xí)的問題。我們需要有相互學(xué)習(xí)借鑒的精神，識別優(yōu)點(diǎn)，找出不足來實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的最好發(fā)揮。
綜上所述，護(hù)理實(shí)習(xí)應(yīng)該注重時(shí)間合理利用，現(xiàn)場護(hù)理質(zhì)量和醫(yī)患關(guān)系處理，還要團(tuán)隊(duì)合作。通過我的實(shí)踐經(jīng)歷和總結(jié)，我認(rèn)為護(hù)理實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的提高自己能力和提升整體素質(zhì)的機(jī)會，也是我們?nèi)蘸蟪蔀閮?yōu)秀護(hù)士的基礎(chǔ)。
