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第一篇：園本培訓總結(jié)

為了建設一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務精湛的教師隊伍，幼兒園始終以《綱要》和《指南》為指導思想，積極開展師訓工作。堅持培訓從實際出發(fā)，使教師更新觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，以適應教育改革與發(fā)展需要，使不同層次教師的素質(zhì)在原有的基礎上都能得到較大提高?，F(xiàn)將20xx學年園本培訓的工作總結(jié)如下：

一、加大管理力度，提供基本保障

1.成立教師專業(yè)發(fā)展培訓管理小組。

為了加強園本培訓的管理，幼兒園成立了以園長為第一負責人的教師專業(yè)發(fā)展管理領導小組。由園長、主管業(yè)務領導、各年級段組長組成，擔任幼兒園園本培訓管理和培訓任務，明確職責，有效落實培訓任務。

2.建立培訓考勤制度。

為了確保每次培訓的實效性，幼兒園建立了嚴格的培訓考勤制度，實行教師培訓簽到制。每次集中培訓都簽到，不許代簽并由專人負責管理。

二、立足園本培訓，提升教師專業(yè)素

幼兒園針對師德、教育理論和專業(yè)知識、教育教學技能、教育科研等方面開展專題培訓活動，內(nèi)容豐富，針對性強。

（一）開展師德學習活動，加強思想道德建設。

每周一的例會，是幼兒園全體保教人員加強政治和業(yè)務學習的時間。一方面，由園長帶領教師學習相關的法律法規(guī)及師德事例。另一方面，由班子成員帶頭輪換至教師，解讀勵志、陶冶性情的美文，旨在共同學習，提高自身修養(yǎng)。

（二）組織專業(yè)知識學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

1.《指南》學習。本學年以《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》為主，利用坐班時間開展專題學習活動，采用影像資料學習形式，使教師不走出校門也能聆聽專家的教育指導思想。

2.專題讀書學習交流。上學期結(jié)合教學工作中的實踐問題，進行定期的每月專題學習、摘錄、反饋。下學期以“區(qū)角創(chuàng)設”為專題內(nèi)容，進行定期的每月專題學習、摘錄、反饋，而且采取輪流制，專人主講，做成PPT形式交流。

（三）開展專業(yè)技能培訓，提高教師專業(yè)水平。

為了提高教師的技能，每學期利用內(nèi)部資源或邀請行內(nèi)專業(yè)人士組織專題培訓活動。如：“折紙”、“酒缸畫”、“創(chuàng)意美術”、“美術欣賞”等專題培訓。通過這些活動，使老師們的技能得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。

（四）開展教育科研培訓，提升教師教科研能力。

1.開展一課多研，提升教師教學水平。

幼兒園一直關注課堂教學的有效性，每學期的園內(nèi)公開課是教師互相交流、探討的平臺，以實踐常態(tài)課為切入點，開展了系列專題研討，做到教研目標明確，突出中心議題，以提高教育教學質(zhì)量，促進幼兒的各方面發(fā)展。上學期是以“社會”和“藝術”領域為專題，下學期是以“音樂”和“美術”為專題。采用一課三研的形式組織教研活動，提高教師教育教學能力的有效途徑之一。

2.開展課題研究，提高教師的科研能力。

幼兒園注重以課題為載體，將教研與科研有機結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個領域和一日活動之中，提高保教質(zhì)量，同時使教師的科研能力也得到進一步的提高，各教研組積極參與課題實施，有序開展各項活動。

三、問題與思考

1.教師培訓的結(jié)構(gòu)層次不夠明確、均衡。該園教師的年齡比較懸殊，近年來，培訓的內(nèi)容、方式更傾向于年輕一批教師。在下學年工作中，可以建立梯隊培訓模式，滿足不同層次教師的成長需求，以提高教師的專業(yè)水平。

2.園本培訓內(nèi)容可以更豐富。近幾年，園內(nèi)培訓的內(nèi)容基本上以教師的基本功為主，而且又是內(nèi)部資源共享，有信息獲取疲勞感的現(xiàn)象。下學年，針對內(nèi)容的選擇、培訓的師資方面還有待更深的探討。

通過開展一系列的培訓活動，有效促進了教師的專業(yè)發(fā)展。但還需不斷努力，在今后的園本培訓工作中尋求更有效的方法與策略，并加以改進與提升。

第二篇：幼兒園教師培訓工作總結(jié)

按照縣教育局的要求，我校于20xx年xx月xx日――24日舉辦了一次全縣幼兒園園長崗位培訓，在縣教育局領導的大力支持和學校精心組織下，20xx年安鄉(xiāng)縣幼兒園園長培訓班，完成了培訓規(guī)定的理論學習、經(jīng)驗交流等學習任務，園滿結(jié)業(yè)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、培訓的基本情況

本次參訓對象是全縣所有公民辦幼兒園園長或副園長，共117人。

本期培訓重視培訓的實際效果，理論聯(lián)系實踐，側(cè)重新理論、新觀點、新經(jīng)驗的學習；緊密地結(jié)合本縣本地區(qū)的幼兒園管理實際，開展幼兒園管理新模式、新做法的研討。在培訓中，既有政策法規(guī)，也有專業(yè)知識；既有專題講座，也有視頻欣賞；既有理論講解，也有經(jīng)驗介紹。經(jīng)過七天的集中培訓，效果顯著，園長們了解了幼兒園的教育政策法規(guī)；加強了依法治園的意識和能力；提升了組織管理幼兒園的能力與水平；學習了幾位有著豐富幼兒園管理經(jīng)驗的園長工作經(jīng)驗?？偟膩碇v，培訓班辦得非常成功，達到了預期目的。

二、主要做法

1、領導重視。

1）成立了培訓工作領導小組。為了搞好這次培訓，縣教育局成立了以縣教育局周海云局長為組長，教育局張單平副局長、周德祥副局長，縣教師進修學校鄢忠林校長為副組長，教育局政工股陳先明股長、陸興平副股長，教育股蔣青股長、傅友義副股長、何克軍副股長，進修學校陳章富副校長為成員的.領導小組。

2）召開專門會議部署工作。xx月x日上午，縣教育局組織全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教學的副校長在教育局5樓大會議室開會，專門布置這項工作，政工股陳先明

股長親自主持會議，部署工作，張單平副局長強調(diào)各教務副校長必須親自帶隊來報名并參加第一天的開學典禮。

3）舉行了隆重的開學典禮和結(jié)業(yè)典禮。xx月x日上午，在我校學術報告廳舉行了隆重的開學典禮，張單平副局長、周德祥副局長、陳先民股長、蔣青股長、傅友義副股長已經(jīng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學副校長參加了開學典禮，張局長和周局長在開學典禮上都做了重要講話。在xx月x日舉行的結(jié)業(yè)典禮上，張局長、陳股長、蔣股長、陸股長等教育局領導親自參加，陸興平副股長代表教育局對本次培訓進行了總結(jié)。領導的重視，為培訓工作順利開展提供了有力保障。

2、精心組織。

學校對本期培訓班極為重視，在教育工作布置會之后，xx月x日下午，鄢忠林校長組織全校授課教師、外聘教師以及教務工作人員召開了一次教學工作會議，周密制定了工作計劃，精心組織培訓。為了保證培訓質(zhì)量，我們聘請了常德市第一幼兒園園長鄭琴老師為培訓班舉行了一次講座，鄢忠林校長親自上課，為園長們講授《作何做好一名園長》，教育局陳章春股長為園長們講解了幼兒園安全管理有關知識，教育局傅友義副股長為園長們介紹了有關幼教的政策法規(guī)，縣中心幼兒園副園長蹇敦霞為園長們介紹了新的幼兒教育理念。外地、學校、本地教師三合一結(jié)構(gòu)的高水平的教學，是本期培訓質(zhì)量的根本保障。在組織管理上，縣教師進修學校做到了管理格、組織有序，服務到位，保證了培訓班工作的順利開展，除一名園長因考勤時間沒有達到要求，不能結(jié)業(yè)之外，其余116名園長都順利完成了培訓。

3、重視實效。

為切實落實培訓的有效性，我們舉行了一次座談會，邀請全縣7名優(yōu)秀的幼兒園園長進行了經(jīng)驗介紹；布置一篇結(jié)業(yè)作業(yè)，除一人外，其他園長都按時按質(zhì)完成上交了結(jié)業(yè)作業(yè)；進行了一次培訓滿意度問卷調(diào)查，大部分學員對參與本次培訓表示很滿意，并有部分園長為本培訓班明確提出了自己的培訓需要和建議。

當然，本次培訓班也存在一些不足：首先，由于培訓計劃是年初沒有安排的，因此，七月份是在十分緊張的情況下開班的，盡管作了較大努力，但很多方面還是欠周到的；第二，由于受訓者層次經(jīng)驗和需求不一樣，因此集中培訓還是難以滿足每個學員自身需要的適切性；第三，由于培訓管理經(jīng)驗還處在探索階段，因此在照顧大家的生活方面做得還很不夠。

我們認為，本次培訓班僅僅是為幼兒園管理提升作了個謀劃，真正的學習還得靠大家自己，靠平時的學習，靠日后的持續(xù)不斷地努力與反思。

第三篇：幼兒園教師培訓工作總結(jié)

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著我們?。?）班的孩子度過了一個學期，馬上，他們又長一歲。看著他們的長大，我們做老師的非常欣慰。剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差。一個學期下來，望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，以下是我在這一學期實踐工作中的幾點總結(jié)：

一、思想專業(yè)――提升素質(zhì)

高標準的嚴格要求自己，我遵紀守法，注重不斷提高自身的政治思想素質(zhì)，為人師表，作幼兒學習的楷模。在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。

我十分注重業(yè)務學習，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平。我認真閱讀各種教育教學刊物、網(wǎng)上學習、查閱和自己相關的各類資料，從學校圖書室借閱書籍進行閱讀，認真學習新的教學理論，領會新的教學理念和學習別人的先進經(jīng)驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。

二、教育教學――不斷學習

作為配班老師平時我和張老師一起做好班級工作。如：墻飾的更換、家園欄內(nèi)容的增添、區(qū)域活動材料的制作、幼兒品德評語的填寫、社會實踐活動、親子運動會的開展等等。

本學期主要開展了《我上幼兒園啦》、《認識我自己》、《秋葉飄果兒香》、《我愛我家》、《過新年穿新衣》等主題活動。并根據(jù)實際情況，及時調(diào)整教學內(nèi)容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學內(nèi)容，這學期，我們還開展了“一課三研”的活動，本次我上的是三研，經(jīng)過大家的觀摩、討論，再次進行修改，提出三研教學活動目標，使得我在開展三研教學又有了新的突破。一課三研活動的開展，讓我學會了反思，學會了教學活動要從幼兒出發(fā)，學會了怎樣將理論很好的.運用于實踐，也發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。

三、生活管理――耐心細致

由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再"吵架"了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多……同時，利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少，出勤率較高。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自己照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。我堅信“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，一定能把保教育工作做得更好。

四、家長溝通――增進互動

幼兒的進步離不開家長的支持，平時及時與家長聯(lián)系，聽取家長的意見和建議，保持家園一致教育。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒的情況。在活動時、平時教學、游戲中拍攝到的幼兒照片，及時轉(zhuǎn)到QQ群里，和家長們一起分享孩子們的快樂。本學期開展了家長活動“親子游宜園活動”，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長參加集體活動的興趣。在每月發(fā)放的“幼兒成長檔案”中，我及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)，取得家長配合，使幼兒得以進步。

五、角色互換――進化心靈

十月我和張老師進行了角色互換，原以為當班主任沒什么大不了的，可真正當上了，我才知道這里面的甜和苦。由于我本身的性格和脾氣的影響，使我易喜易怒，所以在工作和為人處事中，并沒有把作為班主任的要求和作為老師應對孩子那份圣神的愛，時常放在心上，常常會因為孩子犯錯，不聽話而為此大動干戈，拉出高八度的嗓門訓斥，而事后有恨有后悔，想想其實孩子也不是不想聽話，不想天天得到班主任的批評，她們也想做個乖寶寶，也想讓老師表揚一次……

每天與孩子的接觸，我完全能感受到孩子的那份純真，即使是最頑皮的孩子，只有你愛他們，天們同樣也會愛你，只要多關心他們，從愛護他們的角度去教育他們，他們同樣會變成很有出息的人材。

通過這學期的工作，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

第四篇：教師園本培訓個人總結(jié)

一、課堂教學是科學更是藝術

通過重慶安全技術學院賴勇院長的課程:課堂教學技術的學習，我認識到了教學不僅僅是工作，更是事業(yè)，是藝術。教學過程中的每一步都需要仔細研究設計，小學教育是整個教育事業(yè)的基礎，要提高整個教育事業(yè)的質(zhì)量，必須從小學教育做起。小學生模仿力強，她們最直接的模仿對象就是老師，在他們眼里老師就是權(quán)威，老師的要求她們一定會遵照執(zhí)行，所以，老師的一言一行，一舉一動都應該大方、得體，老師自身是最好的榜樣，為了做好這個榜樣，上課時要抓好教學每個環(huán)節(jié)，要細細揣摩，摸索出適合于學生的教學方法。下課時間要關愛了解學生，做學生的良師益友。

二、終身學習，勤奮不止

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習是無止境的，做為教師的我們更是要終身學習，花更多的功夫?qū)W習，正如教師研修中心的曹校長在培訓時說的那樣：要給學生一碗水，教師自己要是自來水，要常流常新。要做自來水，需要強化自學意識，每天有目的、有計劃、積極主動、爭分奪秒地學習。

三、關愛學生，以生為本

教師必須關愛學生，尊重學生的人格，多與學生進行情感交流，做學生的'知心朋友，對他們給予各方面的關注，與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱?！皭邸笔且婚T藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。要以愛動其心，以嚴導其行；寬嚴相濟，正確處理贊揚與批評。 通過本次的培訓我對教育教學工作有了一定的了解，老師們生動的理論講解和寶貴人生經(jīng)驗的分享讓我有了底氣，我相信自己能做好，在未來的日子里我一定會盡最大的努力做一個對學生負責，對自己負責的好老師！

第五篇：幼兒園園本培訓個人總結(jié)

園本教研是教師學習成長的重要陣地，近兩年來我們在晉江市教師進修學校學前教研室教研員的幫助下，積開展園本教研，促進教師專業(yè)成長，做到以研促教?，F(xiàn)在本學期的教研情況總結(jié)如下：

一、以科學發(fā)展觀為指導，高度重視園本教研活動

如果說教師的素質(zhì)是決定教育成敗的關鍵，那么，面對我園現(xiàn)在教師隊伍的現(xiàn)狀，園本教研是提高我園保教工作的關鍵所在。通過園本教研，讓教師成長于學習之中、工作之中；在教育教學中不斷積累各種知識經(jīng)驗，不斷提升自己的品味，更好地提升自己的人生價值。

二、規(guī)范園本教研管理體系，責任到人

由業(yè)務園長做為園本教研第一負責人，各年段長為教研組長。為確保把園本教研落實到實處，在每周的星期一下午公布本周教研的內(nèi)容、時間、地點、參與教研的人員，讓每個教師對教研的內(nèi)容可以事先了解，并進行相應的準備，使教師能積極主動地參與到教研中來。初步建立依法治園、教研工作規(guī)范化。

魯燕老師為我們講解了寫作的要領，通過學習知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時要多讀書，多學習，多觀察，勤記錄，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察，關鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。

三、專題教研與常規(guī)教研相結(jié)合

本學期以“表演游戲”為園本教研的主要內(nèi)容，主要從“游戲的組織與指導”“材料的提供”“游戲環(huán)境的創(chuàng)設”“游戲的評價”等研討主題進行研討，依托于全體教師的理論學習、模擬教學、活動觀摩來進行研討。通過一學期來的開展，教師的指導能力大大地提高了，從材料的'設置上不單純地追求美觀，更多的是考慮幼兒游戲時易于取放的特點，并利用多種渠道來制作游戲材料；而孩子對表演游戲也比較興趣，語言表達能力、自信心、交往能力等方面都有不同程度的提高，當然每個班級的情況不一樣，也有一定的懸殊。本學期晉江學前教研室教研員兩次來我園對園本教研的情況進行檢查指導，對園本教研提出了許多指導性的建議，使我們在開展園本教研的時候更有方向性和目的性。在開展表演游戲中最主要的是得到了家長的認可，很多家長都認為開展創(chuàng)造性游戲很好，孩子的膽量和自信心都得到了鍛煉。在開展專題教研的同時也考慮到常規(guī)教研的開展。