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第一篇：教師個人年度自評總結(jié)

日子總是在忙碌和瑣碎中過得飛快，轉(zhuǎn)眼又一個年頭從手頭間趟過，回顧一年的歲月，有耕耘就有收獲，有努力就有成果，欣慰的同時又倍感壓力的巨大，總是惟恐自己終將老去，思維必將遲鈍。一年來，把自己的工作歸結(jié)為兩句話：新課改努力踐行，新崗位竭心盡力。靜靜地坐在桌前，想寫些歲月流逝之時的片刻記憶，思緒萬千之中，久久不能平靜。

一、新課改努力踐行，為學校新課改打下基礎(chǔ)

今年，是市名師、學科帶頭人培養(yǎng)的最后一年。五年來，隨著導師們和杭州市科學教師精英們到各地參觀學習，深深感受到新一輪課程改革的浪潮早已經(jīng)滾滾而來，不可抵擋。隨著學習的不斷深入，自己對課改的理念也逐漸清晰。早已年居不惑的我胸中總涌動著一股澎湃的課改激情，沖動著想創(chuàng)造一片屬于自己的新課改的天地。

于是，下半年，本來要教畢業(yè)班的我，主動請纓回初一年級任教，盼想和七年級的老師們一起摸索適合我們學校的新課改的模式，尋找適合我們學校的評價體系。一開學，自己所教的701班第一周就開始實施新課改，每天，打開電腦的第一件事情，就是通知大家到我所在的班級聽課、觀摩，共同學習。每天晚上，坐在電腦桌前，撰寫著一天與孩子們一同經(jīng)歷的課堂，不亦樂乎。一學期來，為區(qū)90課時的科學老師們開設(shè)展示課，為區(qū)科學教師協(xié)作班的學員開設(shè)觀摩課、為杭州師范大學的學生們開設(shè)學習課，為麗水縉云的科學老師們開設(shè)展示課??????，這樣的公開課在20xx年的下半年一共十多次，幾乎周周有公開課。通過開設(shè)公開課，磨練了自己新課改的基本功的同時，也為同行們的新課改的教育指明了一些方向。

一個學期來，701班的學生成績突出，期中考試，學校的四項指標（平均分、及格率、前30%平均分、后30%平均分，位列全校十個班級的二、二、三、二位；期末前的學科競賽，參加比賽的12位學生，有5位獲獎，4位獲鼓勵獎，占參賽學生的75%。更重要的變化是他們喜歡我這位老師，他們熱愛科學學科。

二、新崗位竭心盡力，為校長做好參謀和助手

今年上半年，擔任學生處主任，分管學校德育工作，與班主任一起，狠抓學生的日常行為規(guī)范，從早自修到平時的監(jiān)督管理，親歷親為，使得我校的德育工作走在區(qū)初中前列，為學校的德育特色學校評比做出了自己的貢獻。7月13日，在全國新教育論壇上，我做的“金色沙地德育課程的實施”報告獲得了與會專家、學者的高度評價。雖然報告只有短短的10多分鐘，但從接受任務(wù)到站在主席臺上演講，足足籌備了2個多月。期間，與教科所的領(lǐng)導和專家一起修改報告、預(yù)演了幾次，每次都不盡人意，之間的壓力和辛勞可想而知。還好我是一個善于登臺演講的人，一到正式場面往往發(fā)揮的淋漓盡致，走下臺來，很少表揚人的來老師給我一個熱情的鼓勵以及很高的評價。有耕耘就有收獲，這個報告獲得了全國新教育“卓越課程特別獎”。

10月，執(zhí)筆撰寫的論文《金色沙地德育課程的實施與探索》也榮獲杭州市20xx年教育科研成果二等獎，蕭山區(qū)20xx年教育科研成果一等獎，該論文把我校近幾年圍繞沙地文化進行的德育工作進行了徹底的梳理，從20xx年立項到20xx年9月份的結(jié)題，修改了無數(shù)遍，耗費了我大量的心血。

下半年，工作崗位重新調(diào)整，我開始擔任學校辦公室工作。辦公室看似輕松，其實是一個要耗費腦細胞的.一項工作，很多個日夜都在辦公室里敲打著鍵盤默默地度過，從開學初為退休教師參觀準備報告和PPT到10月份接待街道人大代表的參觀，從學期初的學期計劃到年底學期結(jié)束時的學校亮點工作匯報、學校年度工作總結(jié)，每次文字工作的撰寫都是一次考驗，都是為校長做的一張答卷，以至于現(xiàn)在想來如同一次次的修煉，以至于喜歡寫點東西的我，越來越不敢再碰文字。

11月份，著手起草學校的20xx年--20xx年的發(fā)展規(guī)劃，該規(guī)劃詳細介紹了今后4年學校發(fā)展前景和實施措施，是一項巨大的工程，從起草、專家評比、論證到完稿，一直用了一個多月的時間，真是一項巨大的挑戰(zhàn)。

三、新年當中新的感悟，感謝幫助我、激勵我的人

人說“四十而不惑”，我早已經(jīng)過了四十歲了，可是對人對事總是擺脫不了世俗的糾纏，雖已沒有名利的追求，可卻時刻在乎別人對我的評價，夜深的時候，總感覺如同一葉孤舟在大海上飄蕩，似乎在等待著我一直要到“知天命”的時候才能放棄。新課改曲高和寡，想推進總是阻力很大，獨自行走，老師們不說我是傻子已經(jīng)很感謝了；對待人也總是以誠相待，可往往收獲的是失望和惋惜。妒忌也罷、看不順眼也罷，我想，在這里只是一份工作，盡責盡職就行了。

感謝倪慧琴老師，自從擔當我的助手以來，時常為我撰寫各種報告做了大量的前期籌備工作，讓她負責學校的宣傳工作以來，學校的對外宣傳發(fā)生了很大改變，20xx年我校的宣傳工作榮獲年度先進，她個人也榮獲先進個人稱號。

感謝一些兄弟們，一年來相互打拼，為我打開了更多的窗，提供了更多的發(fā)展空間。

感謝家人和女兒，讀高三馬上就要高考，成績總是穩(wěn)定，不會讓我多操心，使我有時間對付外面的許許多多的工作。

感謝701班的孩子們，是你們跟隨著我一步一步地走進科學殿堂，是你們使我覺得自己越來越年輕。

感謝所有關(guān)心過我的朋友，因為有了你們，我才覺得生活是那么美好。

感謝所有激勵過我的人們，因為有了你們，我才覺得與天斗痛苦萬分，與人斗其樂無窮 ；因為有你們，我才覺得有了價值。

第二篇：小學年終教師個人工作總結(jié)

作為一名小學語文教師，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該不斷地研究和接受培訓。這一學年我立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)研究和課堂教學研究為業(yè)務(wù)研究載體，通過自立研究來滿足教育教學的需要，全面進步本身素質(zhì)和教學質(zhì)量。

一、教育理論方面

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學體式格局，給學生更多的思考空間，在教學進程多方面的能力，比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力，更多的注重學生能力的培養(yǎng)，而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必須要我們研究相關(guān)的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的`理念融入到本學科中來。

所以我常常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和新的教學方法來使我始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過我的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為了學生心目中研究的引導者。

二、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師，不僅僅是學生研究知識的引導者，更是學生人品研究的楷模。做到尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的'`信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。

在教學過程的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己先學會怎樣快樂的研究、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也時時刻刻關(guān)心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。

三、教學能力方面

在教學中，立足于學生，從學生出發(fā)，成為學生研究過程中的指導者、推動者、引導者，努力發(fā)展學生研究的主動性。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆朝上進步的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學進程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正。

2、在教學體式格局中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂教學風格。從而豐富教學體式格局，激發(fā)學生的研究興趣。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以工錢本”的管理原則，增強我的管理能力。多聽教師公布課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以接收融入到我的教學中；同時也通過集體備課、交流研究等形式，來進步教師的業(yè)務(wù)水平。

3、繼續(xù)研究新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生研究興趣，重視學生認知進程中的情感培養(yǎng)，在全部教學進程中，要注重對每節(jié)課的教學經(jīng)驗進行總結(jié)。努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。按期總結(jié)教育教學進程，努力做到有所改良，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經(jīng)驗。

一個學年的研究很快就結(jié)束了，我會在以后的教學工作中不斷研究，以適應(yīng)現(xiàn)在教學的需要，讓孩子們學到更全面的知識。

第三篇：教師個人年度工作總結(jié)

時間匆匆，轉(zhuǎn)眼之間又結(jié)束了半年的教育教學工作，半年來，我自始至終都以飽滿的熱情積極投入到工作狀態(tài)之中，以踏實認真的態(tài)度，高度的責任感對待教育教學工作。站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學習。如今，已然不斷成長了起來。我主要從以下幾個方面做以總結(jié)與反思。

一、思想方面-------愛崗敬業(yè)

作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當然個人的能力也非常重要。半年來本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，牢記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學生。做到既教書又育人。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較個人得失,具有較高的事業(yè)心和責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。我所擔任的五(3)班班主任工作，由于他們都是寄宿生，我不僅要在生活關(guān)心他們，而且還要積極了解他們的思想動態(tài)。隨著氣溫的變化我要關(guān)照每一名學生增減衣服，學生生病了我要帶他們?nèi)タ床?，有時他們吃不下去飯，我會自掏腰包給他們買可口的零食他們吃。對班上特殊學生(許永根家庭困難，學習特差)這樣的學生，我不僅在生活上給予幫助，在學習上我不放松要求，經(jīng)常給他補課，努力讓他學有所獲。看到他沒有衣服穿，我除了給他買一些衣服鞋子外，我還到一些家庭富裕的親戚家給他找一些合適的舊衣服。讓他充分感受到來自老師和班集體的愛。讓他在充滿愛的環(huán)境里快樂成長，從而學會感恩他人。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。我家雖然離學校較遠，但不管是春夏秋冬，我都能在七點半以前來到學校，督促學生打掃衛(wèi)生后，快速進教室早讀。

二、教育教學上-----嚴謹治學

1、持續(xù)抓好學生學生的學習習慣。本班學生由于基礎(chǔ)差習慣很差，因此自我接手后加大了學習習慣的培養(yǎng)。 正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

①課外閱讀：利用好班級圖書角，大閱讀時間指導學生讀書，并且強調(diào)學生讀書方法。通過讀書交流會，好書推薦，寫讀書體會，摘抄優(yōu)秀段落片斷等落實好學生課外閱讀任務(wù)。抓好經(jīng)典誦讀，每個星期讓學生背誦三首古詩大學，論語、朱自清散文等。為培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)打好底色。

②字詞鞏固：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

③課文朗讀：抓好課前預(yù)習、逐漸養(yǎng)成認真預(yù)習的好習慣;課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀、挑戰(zhàn)讀等方式，早讀整體誦讀等方式對學生進行朗讀訓練與指導。

④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，寫讀書體會，專門進行閱讀訓練。

⑤為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。

(6)認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

2、積極探討三模小組化教學模式，彰顯生本理念。

結(jié)合領(lǐng)袖兒童發(fā)展性課堂教學研究開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體現(xiàn)自我價值。在展示反饋環(huán)節(jié)中主持小組全員上臺，從不同側(cè)面進行交流展示。小組合作貫穿在教學始終。

3、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展

樹立大語文觀的教學思想，以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。結(jié)合生本課堂教學認真落實好前置性學習，在前置性學習內(nèi)容安排上除了讓學生初讀課文、把課文讀通讀順讀懂，把生字認到，理解詞語外，還要學生收集相關(guān)的古詩、成語、名言警句、故事、人物等。這項任務(wù)的落實大大豐富了語文實踐活動，再加上課前的經(jīng)典誦讀，課外閱讀的時間保證、課外讀物的落實，讓學生在豐富多彩的實踐活動中歷練，拓寬學生的語文學習視野，獲得書本上沒有的語文能力，諸如整體規(guī)劃構(gòu)思能力、收集處理信息能力、演講表達能力等。

三、班主任工作--------耐心細致.

班務(wù)工作是千頭萬緒，是復(fù)雜的，艱巨，他不僅要具有豐富的管理經(jīng)驗，耐心細致工作方法。他更是一個各種才能集于一身角色。(如：會唱、會跳、心理醫(yī)生、保潔員等)，做一名普通的班主任不容易，做一名優(yōu)秀的班主任更不容易，他需要高度的責任感和使命感，更需不計名利，默默奉獻的精神。作為一名班主任，我們需要付出的很多很多，比如每天早晚衛(wèi)生的打掃我們班衛(wèi)生區(qū)在學校門口的大柳樹下，因為秋季來了柳樹葉子每天都在紛紛飄落，特別難打掃，同時它也是一個是非之地，每天上學放學的學生亂丟亂扔，再加上每天都要迎接老師和領(lǐng)導們的檢查，因此我們班感覺壓力很大，我每天早早來到學校除了督促學生打掃衛(wèi)生之外，我還要親自幫忙掃，因為我不幫忙掃，學生根本都掃不起。這樣親力親為不僅幫助學生打掃了衛(wèi)生，完成了任務(wù)，而且起到了率先垂范的作用。另外我在班務(wù)工作中注重抓班風、學風建設(shè)，我想，只有學生養(yǎng)成了良好班風、濃厚的學風，這個班才會積極健康的發(fā)展，才能成為領(lǐng)袖兒童成長的沃土。

四、業(yè)務(wù)能力-----------虛心求教。

為了提升自己的業(yè)務(wù)能力，我除了經(jīng)常讀有關(guān)教育的名著、教育雜志、報紙等，從理論上提升自己外我更注重虛心向領(lǐng)導與同事請教。如我經(jīng)常向李校長請教她的先進的教學方法，作業(yè)布置與批改，培優(yōu)輔差的經(jīng)驗。向王主任請教新課改經(jīng)驗，如生本課堂教學方法與經(jīng)驗，因為他們經(jīng)常外出學習接觸到許多新的教學思想理念，我不僅學習她們的方法，同時，經(jīng)常聽她們的課，努力做到與時俱進。絕不做一個閉門造車、思想保守的老師。

五、工作室工作------積極主動

作為工作室導師，雖然能力有限，不能創(chuàng)新開展工作室工作，但對學校安排的工作我能積極主動完成，能夠指導新調(diào)入教師快速有序的投入到工作狀態(tài)中，在工作室里我能嚴格要求自己，在辦公室里不做與教學無關(guān)的事。做好表率與示范作用，作為五年級備課組長，我毫不保留的將自己教學經(jīng)驗與方法與備課組老師共同分享。如學校比武活動中不僅自己帶頭講課練課，而且指導工作室新調(diào)入老師其他老師講好分等定級達標課。工作室今秋教學取得一定成績。

以上雖然是自己半年來在工作取得的一些成績，人無完人，金無赤足，我在還有很多需要克服的缺點，如班務(wù)工作還要有更大的耐心去關(guān)心愛護班上每一名學生，工作室工作還有開拓創(chuàng)新的精神。在教學中還要有精益求精的精神等。

總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第四篇：小學教師年度考核個人總結(jié)簡短

我是一名極其普通的小學教師，今年擔任著三年級一班的科學、體育學科及其三所小學的電腦。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下五個方面嚴格要求自己，促使自己進步。

一、忠誠黨的教育事業(yè)。

在工作中，處處維護黨的利益。熱愛黨，熱愛教育，更熱愛學生。學生是祖國的希望，是未來四化建設(shè)的接班人。為了祖國的發(fā)展與強盛，我要把對教育的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體。

二、服從領(lǐng)導分配。

工作中，領(lǐng)導分配的實際工作，盡自己最大的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境，實實在在，誠信做人。做為一名教職員工，就應(yīng)該為學校教育的發(fā)展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務(wù)。

三、鉆研教材，堅持學習。

工作之余，刻苦鉆研教材，了解學生的情況。對學生因材施教，分層輔導。教學中能夠及時總結(jié)教學經(jīng)驗，用以指導今后的教學活動。利用課余時間，堅持自學，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學習上，永遠不知道滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民教師。

四、團結(jié)同志，樂于助人。

在學校中，我們單位一共有9位教職員工，就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去幫助他們，不求報酬，不記名利，只求問心無愧。我們學校中，有一些中年教師由于年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機打字，以及學說普通話時，遇到困惑時，我總是熱情而耐心地幫助他們。

五、教書育人，做學生的良師益友。

在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人。我也是剛剛從學生時期走過來，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學中，能從學生的角度去思考問題，幫助學生糾正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。

我下定決心，要在今后的教學工作中，處處以標準嚴格要求自己，做學生的“表率”，真正做到“學高為師，身正為范”。