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第一篇：最新小班下學(xué)期個人工作總結(jié)

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)擔(dān)任保育員小班工作負責(zé)人一學(xué)期。在上學(xué)期的努力之后，我對自己的工作總結(jié)如下：

一、工作目標和任務(wù)

本學(xué)期的工作目標是促進幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的自我管理能力和社交能力。具體任務(wù)包括：制定有針對性和多樣性的教育活動，細心關(guān)注每個幼兒的成長和發(fā)展，與家長建立緊密的合作關(guān)系。

二、工作進展和完成情況

在上學(xué)期制定的工作計劃基礎(chǔ)上，我按照預(yù)期的進度進行工作。我積極開展了一系列豐富多彩的教育活動，包括游戲、手工制作、音樂和舞蹈等。通過這些活動，我成功培養(yǎng)了幼兒們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊意識。在工作中，我注重與家長進行有效溝通，了解他們對幼兒的期望和意見。

三、工作難點及問題

在工作中遇到了一些困難和問題。首先，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒在個人管理和社交方面存在一些困難，需要我們加強個性化的輔導(dǎo)。其次，由于隊伍變動，我需要與新加入的工作人員進行融合，建立團隊合作氛圍。

四、工作質(zhì)量和壓力

在學(xué)期中，我重視工作質(zhì)量，不斷提高自己的專業(yè)知識和技能。通過反復(fù)研究和學(xué)習(xí)，我逐漸提高了教育活動的`設(shè)計和組織能力。雖然工作中存在一定的壓力，但我克服了困難，努力保證了工作的完成質(zhì)量。

五、工作經(jīng)驗和教訓(xùn)

通過這學(xué)期的工作，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。首先，我意識到個性化教育是非常重要的，每個幼兒都有自己的特點和需求，我們需要根據(jù)他們的情況制定個性化的教學(xué)計劃。其次，與家長的緊密合作和溝通是成功的關(guān)鍵，只有與家長建立起良好的合作關(guān)系，我們才能更好地關(guān)注和了解每個孩子。同時，我也深刻認識到團隊合作的重要性，通過與同事的密切合作，我不但解決了一些問題，還取得了更好的工作效果。

六、工作規(guī)劃和展望

下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，進一步提高個人工作水平。首先，我會加強與家長的溝通，不斷了解他們的期望和關(guān)注點，做到及時反饋，積極解決問題。其次，我將更加注重對幼兒個性化需求的研究和關(guān)注，制定更加細致的教學(xué)計劃，提供更加有針對性的教育服務(wù)。同時，我還將積極與團隊同事合作，互相學(xué)習(xí)，取得更好的工作效果。

總結(jié)來說，我在這學(xué)期的工作中努力克服困難，提高了自己的專業(yè)能力，也取得了一定的成績。但在未來的工作中，我仍需不斷提高自己，加強團隊合作，努力實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。

謝謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持！

第二篇：小班保育員工作總結(jié)

上學(xué)期是由我、王麗華和劉曉燕組合擔(dān)任小、一班的教育教學(xué)任務(wù);下學(xué)期則由我、呂新華和王婷婷結(jié)成新搭檔在小、一班，不論是和哪一位教師配班，我們都能夠在生活中相互關(guān)心、在工作中相互學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)上相互幫助，情同姐妹。業(yè)余時間，各位老師能夠不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和科學(xué)文化知識，堅持多看多學(xué)和幼兒教育有關(guān)的刊物、雜志、書籍，用新思想、新經(jīng)驗、新理論來不斷充實自己從而提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，互相學(xué)習(xí)、互相幫助。新課程的改革對每個教師都提出了更高的要求，并且更需要各位教師之間的協(xié)調(diào)配合。經(jīng)過協(xié)商，每個人自覺包攬了部分教育教學(xué)任務(wù)，各位老師都能夠認真地熟悉、鉆研新教材。每位老師在備課中都能夠做到：明確每節(jié)課的教學(xué)目標，熟悉教學(xué)任務(wù)并認真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節(jié)課。在教學(xué)中，積極改進教學(xué)方法，運用新的教育理念，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激發(fā)他們求知的欲望。因材施教，因人施教、真正做到了既面向全體，又照顧了個別差異。王麗華和劉曉燕老師，有著豐富的教育經(jīng)驗，她們在工作中總是勤勤懇懇、任勞任怨，對待教學(xué)總是一絲不茍，每次上課為孩子們準備的教具不但數(shù)量充足，而且認真、仔細。對于因患病而落課的孩子也總是認真為其補課。王麗華老師對待孩子態(tài)度和藹可親，從不因年齡大、資格老為借口，一樣和孩子們蹦跳滾爬在一起。劉曉燕老師的課總是上得精彩異常，她總有那么多的奇思妙想，那豐富的表情、抑揚的音調(diào)、夸張的動作總能夠始終吸引著孩子們的注意力。王麗華教師和劉曉燕老師以其特有的細心、耐心來培養(yǎng)孩子們的自信心，從而贏得孩子們的信任、愛戴和家長的好評。同時也以其認真、踏實和敬業(yè)的精神贏得同事們的尊重。呂新華老師干活潑辣，臟活累活搶著干，經(jīng)常加班加點。對待孩子風(fēng)趣、幽默，極富愛心。為了完成教育教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常為班上教師和孩子們打印、復(fù)印資料。王婷婷老師雖然是位工作時間不長的年輕老師，性格內(nèi)向、不善言語，但和孩子們在一起，總有說不完的話，做不完的游戲。王老師謙虛謹慎、好學(xué)好問，對待幼教工作一絲不茍，什么活都積極主動地搶的做。呂老師和小王老師每天都早來晚走，接送孩子、打掃班級衛(wèi)生、布置班級環(huán)境;觀察幼兒表現(xiàn)，填寫〈幼兒成長冊〉;積極和家長溝通、交流，并進行記錄;參與教研活動，樣樣事情不落后，且從不計較個人得失。各位老師始終以積極向上的心態(tài)，激發(fā)孩子的活動興趣，引導(dǎo)孩子們參與到各項游戲活動中。

各位老師不管在教育教學(xué)還是在節(jié)日的節(jié)目編排、課題實驗、教研活動中，分工合作，協(xié)調(diào)配合，有了問題一起解決，有了成功一起分享。在這一年中，我們除了圓滿完成各項任務(wù)外，各位教師在業(yè)余時間所寫的多篇論文分別獲省級一、二、三等獎，有的發(fā)表于〈幼教報〉及各幼教網(wǎng)站。

(1)衛(wèi)生保育：

教師們本著“幼兒園事無巨細，件件重要”的原則，在打掃衛(wèi)生時總是臟活、累活搶著干，并能夠配合醫(yī)生認真做好班級衛(wèi)生消毒工作，堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、碗、碟、勺、毛巾等進行消毒，定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理。對待患病幼兒按時為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小，自理能力差，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓每個孩子吃飽;午休時幫每個孩子脫好衣服、蓋好被子;起床又幫每個孩子穿上衣服，梳好頭，檢查孩子的鞋是否穿反;孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時請園醫(yī)查看、治療并通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。

(2)家長工作：

隨著時代的進步與發(fā)展，家長的自身素質(zhì)和對教育的能力也發(fā)生了很大的變化，加上現(xiàn)在都是獨生子女，家長對孩子的早期教育更加重視，這就對教師做好家長的溝通工作提出了更高的要求。面對形形色色的家長，我們總是熱情主動，家長工作持之以恒。“望子成龍型”的家長很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣，我們就經(jīng)常以通電話，填寫家園聯(lián)系冊等方式定期向家長匯報孩子的情況和表現(xiàn)，并向家長介紹我們幼兒園的教學(xué)目標、現(xiàn)代教育思想。幫助家長們轉(zhuǎn)變教育思想，切忌拔苗;對待“隔輩親”類型的家長我們經(jīng)常介紹書籍、幼教雜志，談心、聊天，互相探討對教育子女的看法以及先進的好的經(jīng)驗;對待“要求型”的家長，包括對幼兒園的保育和教育方面還持懷疑的態(tài)度的這種家長就要以誠懇的態(tài)度“曉之以理，動之以情”，并虛心接受家長的合理化建議。密切聯(lián)系家長，及時了解孩子在家中的表現(xiàn)，又及時將孩子在幼兒園中的點滴進步反饋給家長，通過不斷改進方法來更好地提高保教質(zhì)量，使家長真正感到孩子在幼兒園能夠放心、安心，做到家、園、社會三位一體。做好家長的溝通工作，合理地滿足家長的需求，家長合作的愿望和熱情會更高，態(tài)度也會更積極，并能充分取得家長的信任，更好地利用家長這個很好的資源，達到同步教育。實踐證明，我們的家長工作有了顯著的效果：新教材的實施需要家長們幫忙搜集許多材料，各位家長都大力支持與配合，積極參與到我們的活動中;班級親子游戲活動，無一例家長缺席。

在新的學(xué)期里，我們將再接再勵，繼續(xù)努力，使日后的工作百尺竿頭――更進一步!