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第一篇：小學(xué)生自我總結(jié)

本學(xué)期，我擔任了女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室 ，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進行溝通，由于中考的臨近，學(xué)生都很抓緊時間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學(xué)生聊天，也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學(xué)生進行“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。

做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責所在。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。初三年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。

在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才。現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學(xué)生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑?，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。

平時真誠關(guān)心同學(xué)，當別的同學(xué)有求于自己時，只要是正當?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求;當看到別的同學(xué)有困難時，要主動去幫助。此外，學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)?；突ブ?，建立深厚的友誼。一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的

第二篇：小學(xué)生學(xué)期自我總結(jié)范文

一個學(xué)期意味著秋天的收獲，所以我們要好好看看收獲了什么樣的果實。本學(xué)期我感覺過的很快，但是又不是很抱負?？偟膩碚f就是成績上不是很好，我下學(xué)期肯定要考進年級前五十名，所以我要奮勉圖強，更加奮勉圖強的去讀書，這樣是考進前五十的前提條件。數(shù)學(xué)要仔細去聽講不懂就要問教師，才能保證成績，能保持在110分以上。語文要多看書，積存好詞好句。英語就是要多記單詞，背課文，尤其是比擬難的單詞，考試常常會考的。

政治，歷史肯定要多背，肯定要背，歷史要看圖來背，這很重要。行為方面，就是話多了那么的一點點，只是那么一點點。還有宿舍常常被扣窗臺的分，經(jīng)過實踐，發(fā)覺只要每天擦一下窗戶就能避開扣分。這個學(xué)期我擔當A11數(shù)學(xué)副科代表，宿管會執(zhí)勤部值日生，吉他社第一任鼓手。社會交往力量還算可以，盼望下學(xué)期可以連續(xù)堅持下去。學(xué)?；顒颖救朔e極參加，在xx年元旦晚會奉獻出我的`力量，我非常榮幸。

教師們都挺好的，不管是語文教師，數(shù)學(xué)教師，政治教師本人感覺多是比擬好相處的，上課都比擬幽默，這些都是我比擬喜愛的教師。班主任，額，就是由于是新教師，做事閱歷比擬少，所以本人覺得比擬難以相處，望下學(xué)期能夠相處比擬好。這個學(xué)期，是我在省實南海的第一個學(xué)期，也意味著我的初中生涯過了六分之一，下個學(xué)期肯定要比現(xiàn)在好！

第三篇：第一學(xué)期個人總結(jié)

大二學(xué)年轉(zhuǎn)眼間就過了一半，上學(xué)期的考期仿佛還是昨天的事，這學(xué)期大把的復(fù)習(xí)資料就已經(jīng)發(fā)到手了。這一學(xué)期里，我總是感嘆時光短暫，各種競賽，各種考級將時間分割開來，這一段忙著復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，那一段又得為物理，六級抱佛腳，緊趕慢趕事情都過去了，學(xué)期也要結(jié)束了。

本來我就是以學(xué)術(shù)為主的，但這一學(xué)期，僅僅是學(xué)術(shù)就如此緊張，這讓我十分不適應(yīng)。我時?；貞浧鹕蠈W(xué)期，那時沒有多少競賽，沒有在學(xué)期中間安排那么多魚龍混雜的活動，我可以整月整月的泡在自習(xí)室，以一種無比輕松的心情鉆研一切值得鉆研的問題，做題也好，看書也行，總之不擔心時間不夠，大可仔細吃透，所以整個學(xué)期目標都很單一明確，感覺自然充實。相比起來，這學(xué)期自習(xí)時間大大縮水，有各種壓力與任務(wù)不斷催促，實在難以靜下心來。時間倒是過得很快，但快節(jié)奏的生活總讓人感到患得患失，不如認真思考后的經(jīng)歷來得深刻。

我分析了一下，導(dǎo)致這學(xué)期如此難受的主觀原因有如下幾條：首先，我很自不量力地選了幾門難度超高的選修課。說起來慚愧，我本就沒打算好好學(xué)，只是想多混點學(xué)分而已。然而事與愿違，課程的考核大多要求復(fù)雜，以我的知識儲備是絕不可能獨立完成的，于是我不得不東奔西走尋求幫助，耗費了大量精力。另外，選修課的時間也不太合理，最后導(dǎo)致我每天都有課，沒辦法連貫的自習(xí)。一般來說，時間越瑣碎，我就越難以利用。

其次，我有些掉以輕心。可能是上學(xué)期的考試給我留下了錯誤的印象，讓我隱約覺得考試比較簡單，于是我或多或少地放松了要求，對某些學(xué)問有些得過且過，自然就削減了自習(xí)時間?，F(xiàn)在想想，學(xué)期里有很多的假期沒有充分利用，有點后悔。

懺悔了這么多，我就得痛定思痛，好好規(guī)劃一下下學(xué)期的生活了。學(xué)術(shù)仍然是第一位的，思想覺悟也需提高，入黨大業(yè)還有待完成?？傊?，不論干什么事，認真就好，態(tài)度如果擺正，也就不會有跨不過的坎。

當然，這學(xué)期的忙碌也是有成果的，儀器光電杯在積極準備，儀器光電協(xié)會里我也能出一份力，各種競賽不論拿沒拿獎也收獲了汗水，也算無悔了。

眼下，要努力備考，考完就能暫且休息，等過了春節(jié)就是下學(xué)期。下學(xué)期，還是要努力。

第四篇：小學(xué)生期末個人自我總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，這一學(xué)期又匆匆而過。站在這學(xué)期的尾巴上，我想為自己這一學(xué)期的表現(xiàn)做一個簡單的總結(jié)。

在學(xué)習(xí)上，我始終保持著對知識的熱愛和追求。每天我都會按時完成老師布置的作業(yè)，并且在課余時間里，我還喜歡閱讀一些課外書籍，如《西游記》、《三國演義》等，這讓我不僅學(xué)到了很多課本以外的知識，還豐富了我的課余生活。在數(shù)學(xué)方面，我通過不斷的練習(xí)和老師的講解，對基礎(chǔ)知識有了更深入的理解。同時，我也意識到自己在計算方面還需要加強練習(xí)，避免因為粗心而失分。

在課堂上，我努力做到認真聽講，積極發(fā)言。每當老師提出問題，我都會認真思考并嘗試回答。雖然有時候我的答案并不完全正確，但老師總是鼓勵我，讓我從錯誤中學(xué)習(xí)，不斷進步。我也很喜歡和同學(xué)們一起討論問題，這不僅可以鍛煉我的思維能力，還可以增進我們之間的'友誼。

在品德方面，我始終牢記老師的教導(dǎo)，做一個有禮貌、有愛心、有責任感的好孩子。我尊重師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。每當看到別人有困難時，我總是會盡自己所能去幫助他們。同時，我也非常重視自己的言行舉止，努力做一個言行一致、誠實守信的人。

這一學(xué)期我收獲了很多。我不僅學(xué)到了很多知識，還學(xué)會了如何與人相處、如何面對困難。我相信只要我繼續(xù)努力、不斷進步，我一定能夠成為一個更好的自己。在接下來的日子里，我會更加努力學(xué)習(xí)、更加自律、更加有愛心。我期待著未來的自己能夠變得更加優(yōu)秀！

第五篇：第一學(xué)期個人總結(jié)

自開學(xué)以來，高一年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指引下，本著夯實基礎(chǔ)，狠抓管理，提高質(zhì)量的理念，在新教師培養(yǎng)，教學(xué)常規(guī)落實，學(xué)生養(yǎng)成教育以及日常管理等方面做了大量的工作。現(xiàn)就本學(xué)期的工作得失總結(jié)如下：

一、學(xué)生管理理念是先導(dǎo)，愛心是根本，責任心是動力，方法是保障。

1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓養(yǎng)成教育

高一年級是高中階段養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，因此，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神，磨練他們的意志，養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要。開學(xué)初，各班先后學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生文明禮貌常規(guī)》、等制度并依據(jù)各班的實際制定相應(yīng)的規(guī)則，誘導(dǎo)他們領(lǐng)會其精神，內(nèi)化為行動，嚴格要求自己，從點滴做起。全組上下一致，從分管領(lǐng)導(dǎo)到一般教師，從班主任到班干部各負其責，積極行動起來，誰見誰管，耐心細致地做思想工作，加強監(jiān)督，盡最大努力糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為下一階段打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、加強學(xué)生的思想教育：利用班會課及班主任心理輔導(dǎo)對學(xué)生進行思想教育和日常行為規(guī)范教育；以黑板報、宣傳欄為陣地，精心設(shè)計適合學(xué)生思想進步、健康成長的內(nèi)容；以多種形式的班內(nèi)文娛活動調(diào)解師生身心。

相互間的交流、溝通，進一步提高和加強學(xué)生的文化品與班級凝聚力。通過做思想工作，讓學(xué)生清醒地認識到當今社會發(fā)展的趨勢：軟實力的競爭將越來越激烈，唯有學(xué)習(xí)才能更好地改變自己的命運，實現(xiàn)個人價值。

3、充分發(fā)揮班干部的作用各班組建了班委會，在班干部的選拔上，注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、狠抓班風、學(xué)風建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的人文環(huán)境年級組長定期召開班主任座談會，在如何建設(shè)班風和學(xué)風方面鼓勵班主任積極交流，相互學(xué)習(xí)。班主任以身作則，嚴格要求，根據(jù)各班實際耐心灌輸自己先進的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生四個“意識”（獨立意識、民主意識、團隊意識、節(jié)儉意識），兩個“精神”（吃苦精神、創(chuàng)新精神）和一種“意志”（持之以恒的意志）。功夫不負有心人，一學(xué)期以來，各班的學(xué)風和班風建設(shè)有了明顯的改變和提高。

5、狠抓“宿舍”管理開學(xué)初，年級組召開了學(xué)生宿舍監(jiān)管教師會議，強調(diào)了監(jiān)管教師職責，老師們利用空閑時間去宿舍和學(xué)生們談心聊天，了解他們的生活、心理狀況，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)等等。同時，鼓勵班主任利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生宿舍公約》和《柳林中學(xué)學(xué)生公寓管理條例》，要求學(xué)生在宿舍里遵守學(xué)校條例，不能大聲喧嘩，要按時就寢，準時起床，搞好宿舍衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：年級組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每周班會課時間對學(xué)生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護學(xué)生的利益。

7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的教育網(wǎng)絡(luò)：年級組、各班根據(jù)學(xué)生實際情況，通過家長會、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。

二、教師管理方面

1、注重團隊意識的培養(yǎng)，發(fā)揮集體優(yōu)勢：在定期召開的年級組會議上，我們經(jīng)常給老師們灌輸一些理念，比如說，教師的師德建設(shè)，作為教師要愛自己的學(xué)生，最好不要體罰學(xué)生；其次，就是決不放松質(zhì)量意識，平時抓好自己的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實際制定教學(xué)方案、改進教學(xué)方法、注重課堂效率。另外，根據(jù)學(xué)校安排，組織召開了一次以“如何提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的教學(xué)研討會。鼓勵教師積極參加學(xué)校組織的課件制作比賽和課堂教學(xué)比賽。

3、組織教師參加了學(xué)校的拔河、籃球、排球比賽和“唱響青春――師生才藝展示”等活動，并取得了可喜成績。通過這些交流和集體活動，增強了高一年級組的凝聚力和教師的集體榮譽感?，F(xiàn)在高一老師團結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)。

4、關(guān)心青年教師的成長。逐漸形成了“以老帶新，以新促老”的教學(xué)新風尚。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學(xué)水平、能力方面的培養(yǎng)。及時了解青年教師的工作、思想情況、教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師加強學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。

5、不斷探索新課程理念，教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究、創(chuàng)新能力。特別是學(xué)校給高一年級個班安裝了電子白板后，老師們積極參加多媒體教學(xué)培訓(xùn)，充分利用幻燈片、Flash動畫及電子白板等多媒體教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

6、調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求協(xié)助政教處召開了一次班主任工作經(jīng)驗交流會；每月評選先進班級；利用班會、板報等多種形式對學(xué)生進行思想教育。

三、其它方面的工作：

1、配合教務(wù)處積極組織月考、期中期末大考?？荚嚱Y(jié)束，及時匯總各班成績，認真總結(jié)，詳細分析，找出差距。

2、配合政教處建立學(xué)籍檔案。

3、督促、檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)。

4、協(xié)助后勤，及時收繳本年級組教師伙食費。

5、新建了高一年級組QQ群和以班主任、備課組長為主的飛信群，以便能及時傳遞學(xué)校的相關(guān)信息。

6、協(xié)助政教處處理相關(guān)日常事務(wù)。

四、存在的問題及不足

1、融洽的班風和積極向上的學(xué)風還未完全形成。

2、部分學(xué)生胸無大志，學(xué)習(xí)目標不明確，態(tài)度不端正，自主學(xué)習(xí)能力較差，得過且過抱著混日子的態(tài)度；甚至，基本的生活與心理調(diào)節(jié)能力令人擔憂。

3、由于忙碌，大部分教師缺少“充電”的憂患意識；我們建議：新教師還需努力充實提高；老教師需要改變理念，適應(yīng)新課改的要求。

4、教師的學(xué)術(shù)研究和教學(xué)創(chuàng)新還未投入。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的忙碌工作，雖然取得了一定的成績，但還存在不少問題。我相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的密切配合和共同協(xié)作下，我們年級的工作一定會再上新臺階！

第六篇：小學(xué)生期末個人自我總結(jié)

隨著學(xué)期的結(jié)束，我想對自己這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活進行一個簡短的回顧。

這一學(xué)期，我深刻地感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。在課堂上，我盡力保持專注，認真聽講，并積極參與討論。每當老師講解新的知識點時，我都會用心去理解，并嘗試將它們與已知的知識進行聯(lián)系，以便更好地掌握。

除了課堂學(xué)習(xí)，我也非常注重自己的課外拓展。我參加了學(xué)校的閱讀俱樂部，每周都會讀一些有趣的書籍，這不僅豐富了我的知識，還讓我體驗到了閱讀的.快樂。同時，我也積極參與學(xué)校的各種活動，如運動會、文藝演出等，這些活動不僅鍛煉了我的身體，還讓我學(xué)會了團隊協(xié)作和溝通。

回顧這一學(xué)期，我也意識到了自己的不足。有時候，我會因為一些小事情而分心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。為了改進這一點，我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃，并盡量按照計劃去執(zhí)行。我相信，只要我保持這種學(xué)習(xí)態(tài)度，我一定能夠取得更好的成績。

展望未來，我希望自己能夠繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我會繼續(xù)努力，爭取在下個學(xué)期取得更好的成績，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也希望能夠和同學(xué)們一起進步，共同創(chuàng)造更加美好的明天。