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第一篇：大學(xué)生個人工作總結(jié)報告范文

在大學(xué)生村官崗位上任職已近四個月。大學(xué)生村官述職報告四個月來，有縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有社區(qū)居委會干部的幫助，還有村官哥和村官姐指導(dǎo)，在他們的支持和幫助下，我逐步適應(yīng)了基層工作環(huán)境，逐步實現(xiàn)了從學(xué)生到基層干部的轉(zhuǎn)變，同時，我也學(xué)到了不少工作經(jīng)驗，對基層社會有更深和更廣的理解。

上崗后，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)十七屆四中全會精神，積極實踐服務(wù)基層，立足基層的思想，利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、遠程教育等媒介了解國家方針政策及相關(guān)文件精神，并作為思想的綱領(lǐng)、行動的指南，努力提高理論水平和文化素養(yǎng)，時刻牢記自己肩負的職責(zé)，為社區(qū)居民全心全意服務(wù)。同時結(jié)合社區(qū)工作實際，深入基層，向廣大群眾虛心學(xué)習(xí)，認真討教，在基層中不斷實踐，在實踐中不斷提高。

在社區(qū)，我主要負責(zé)居委會的宣傳、寫作和資料整理工作。大學(xué)生村官述職報告在做好本職工作的同時，盡力完成鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府交付的工作，并參與鎮(zhèn)各個站所的工作。這些或多或少，或簡單或復(fù)雜的工作，都是提高自己工作業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)的墊腳石。

深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，從前期準備到宣傳發(fā)動，再到實施階段，自始自終扮演好大學(xué)生村干部應(yīng)有的角色，與支部一道把各個環(huán)節(jié)搞得有聲有生，取得良好的成效。

參加居民代表會議，認真聽取社區(qū)居民的意見和建議，并做好記錄，了解居民的想法和困難，把他們的想法和困難及時向居委會反映，爭取給生活困難的居民幫助和實惠。

參與城市低保數(shù)據(jù)錄入工作，把全社區(qū)居民的基本信息電子化，使城市低保工作高效、便民、有序進行。

入戶摸底，為食品安全工作制作食品流通，食品加工，餐飲服務(wù)，養(yǎng)殖戶等個體戶或者企業(yè)備案表。張貼食品安全宣傳標語，發(fā)放宣傳資料，做好宣傳工作，在社區(qū)為居民講解食品安全知識和衛(wèi)生知識。

為社區(qū)流動兒童之家和居家養(yǎng)老書屋服務(wù)。

上崗后，兼任社區(qū)計劃生育專干，為已婚育齡婦女辦理生育保健服務(wù)證，發(fā)放生殖健康、優(yōu)生優(yōu)育和避孕節(jié)育方面的資料和書籍，讓他們了解生殖健康的重要性和必要性。

按照“?；?，廣覆蓋”的要求，為居民辦理城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險，講解這方面法規(guī)政策。

盡力于公務(wù)公開。公共事務(wù)只有在陽光下運行，才不會發(fā)生“霉變”，人民群眾就會多一份安全感和幸福感。

說實話，基層工作還是比較單調(diào)，工作之余，以練習(xí)毛筆字和畫國畫豐富自己的生活。

在這段時間里，我取得了一些成績，但還存在著不足，主要是缺乏基層工作經(jīng)驗，工作能力有待進一步提高。在以后的工作中，我會嚴格要求自己，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì);積極溝通，多向領(lǐng)導(dǎo)及同事請教;加強與群眾溝通，傾聽他們的呼聲;認真總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。只有通過學(xué)習(xí)與鍛煉，才能離工作的要求更前一步，離群眾的滿意更近一點，不斷得到提升。

述職報告主要特點

1、個人性。述職報告實際上是對自身所負責(zé)的組織或部門在某一階段工作進行全面的回顧，并依據(jù)法規(guī)在一定時間內(nèi)進行。要從平時的工作當中去總結(jié)成績和經(jīng)驗，從中找出不足與教訓(xùn)，對過去的工作做出正確的結(jié)論。述職報告強調(diào)個人性，對工作負有職責(zé)，必須真實。

2、規(guī)律性。事實是述職報告當中很重要的主體，對搜集來的事實、數(shù)據(jù)、材料等進行認真的整理、分析、研究。找出某種帶有普遍性的規(guī)律，得出公正的評價和結(jié)論，即包括經(jīng)驗和規(guī)律的思想認識。議論不是邏輯論證式，而是論斷式，因為自身情況就是事實論據(jù)。

3、通俗性。述職報告盡可能讓所有與會代表全部聽懂，對于與會者來說，內(nèi)容應(yīng)當是通俗易懂的。即使是專業(yè)性、

學(xué)術(shù)性很強的內(nèi)容，也要盡可能明晰準確，以與會者理解為標準，形式要通俗，結(jié)構(gòu)要格式化，語言則需口語化。

4、真實性。真實性是述職報告毋庸置疑的，述職者一定要實事求是、真實客觀地陳述，力求全面、真實、準確地反映述職者在所在崗位職責(zé)的情況。對成績和不足，既不要夸大，也不要縮小。

第二篇：學(xué)生個人實習(xí)工作總結(jié)

時光飛逝，半年頂崗之路悄然走完。這段日子里，我和我的學(xué)生們一起xx四中XX這個大煉爐里磨練著自己的雙翼，她們在逐漸長大，逐漸的睿智；而我，在逐漸成熟，逐漸的堅強，是呀，我們在共同成長著。我依然記得剛到xx的那份忐忑；依然記得初登講臺的那份緊張；依然記得初識二百多張陌生臉龐的那種無助；依然記得第一次美術(shù)課學(xué)生們畫中的我是那么搞笑。也正是因為這些讓我懂得了愛，讓我勇敢的肩負起自己的責(zé)任，讓我體會到了每次付出之后得到的快樂。回顧在中汪的點點滴滴，哪一刻不是我腦子里的美好回憶，又哪一天不使我充實而快樂呢？非常感謝頂崗實習(xí)這個平臺，這半年的學(xué)習(xí)，將是我人生中最寶貴的財富！

回顧第一天到xx，20xx8月31日我懷著忐忑的心下了大巴車，跟隨學(xué)校的車到了四中，從邁入xx四中這所學(xué)校的大門起，我就告訴自己，你不僅僅是一名學(xué)生了，你要以老師的身份度過這半年實習(xí)生涯。還沒有安排好課的那幾天，我總會幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會教哪個年級，什么樣的一個班，聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺。

一。教學(xué)體會

我任教初一年級住宿班的美術(shù)。

1?；A(chǔ)課。第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)課，內(nèi)容是什么是美術(shù)，帶領(lǐng)大家去走進美術(shù)，認識美術(shù)，了解美術(shù)，這樣的'課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。但是，一個星期下來有四節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

（1）。聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

（2）。盡早摸索到學(xué)生的實際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。

（3）。要想使課堂活躍，學(xué)生配合，多做些游戲，多一些不同的活動。

于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生畫的畫之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實際情況。在面對學(xué)生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的畫，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。

2。手工制作課。期間我準備了兩節(jié)手工制作課，想要更加提高學(xué)生的興趣，提高課堂氛圍，制作賀卡和剪紙藝術(shù)，讓同學(xué)們開發(fā)思維，大膽想象制作和設(shè)計作品，我很早就為這些課做好準備，網(wǎng)上搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。在真正的課堂上，效果都不錯。講完課，學(xué)生自己設(shè)計時間，我放了輕音樂，整個課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯?？粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W(xué)時代。藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。

在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法、抓契機引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。

二。班主任工作體會

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。我的指導(dǎo)老師馬老師是七年級148的班主任，我跟隨她學(xué)習(xí)班主任管理技能，故而成為了148的副班主任，馬老師向我介紹了班里的基本情況之后，我便開始慢慢摸索，首先從記名字開始，起初，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚自習(xí)及一日三餐時間，留意同學(xué)們的一舉一動，學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確，我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。多利用在課下的時間了解學(xué)生，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個副班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過找學(xué)生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。學(xué)校的許多活動都是在我們實習(xí)期間舉行。這給了我更多的機會去與學(xué)生接觸，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。期間的課間操比賽，讀書節(jié)朗誦比賽，家長會，文化墻布置，體育節(jié)等等活動我都傾心組織，其中組織訓(xùn)練的課間操比賽和讀書節(jié)朗誦比賽148獲得優(yōu)異成績，我本著對學(xué)生關(guān)愛，負責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。學(xué)生有情緒或者生病的時候，我會盡全力去安撫并解決，馬老師教會了我很多，我從之前剛來時的小屁孩到現(xiàn)在可以獨自應(yīng)對家長，跟馬老師的悉心教導(dǎo)是分不開的。

通過這半年的成長，我認為，作為一名班主任，用自己的心去與學(xué)生交流，課下多觀察熟悉學(xué)生，在生活中盡可能多的關(guān)心學(xué)生，愛護他們，信任他們，通過對全班學(xué)生的了解，營造一個更適合每位學(xué)生個性發(fā)展的空間，當然，學(xué)生就會把自己當作朋友，沒有隔閡，并會建立深厚的友誼，這樣一來，班級管理工作就會更順利、更成功。

半年的充分鍛煉使我成熟了許多，深入的交流使我更加理智。短暫而充實的半年教學(xué)生活，使我學(xué)到的不僅是單純的教學(xué)技能，還有為人處世的方法。我在這里得到了提升，得到了鍛煉，我會將在這次實習(xí)過程中得到的經(jīng)歷、收獲化作一股動力激勵自己去努力進取、拼搏奉獻！真心的感謝為我們提供此次實習(xí)機會的校方領(lǐng)導(dǎo)和實習(xí)基地，我將把這次難得的珍貴的經(jīng)歷永遠珍藏在心里！