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第一篇：保育員個(gè)人年度總結(jié)
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識(shí)，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作。
二、我是第一年接觸保育工作，我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對(duì)陌生的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(zhǎng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個(gè)幼兒，他比較挑食，剛開始來的時(shí)候，他根本不會(huì)自己吃飯，聽他家長(zhǎng)說，他在家里都不愛吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來補(bǔ)充，我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給他講道理，鼓勵(lì)他，漸漸的他有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們的.變化使我變得非常高興。
活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對(duì)幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長(zhǎng)的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細(xì)心，耐心去照顧他們。
通過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“王老師，王老師的”。我問他有什么事嗎？他說“沒有”，就是對(duì)我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了。
當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。
第二篇：保育員個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)
我校法制教育工作，是堅(jiān)持以教育為本，增強(qiáng)師生的法制觀念;堅(jiān)持預(yù)防為主，強(qiáng)化對(duì)有不良行為學(xué)生的幫教職責(zé)制。高度重視和切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育，努力實(shí)現(xiàn)法制教育工作的經(jīng)常化、制度化，切實(shí)維護(hù)青少年的合法權(quán)益，使得學(xué)校的法制教育工作上了一個(gè)新的臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)年的法制教育工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高法制意識(shí)
本期初，我校用心組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防為成年人犯罪法》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》等，自覺抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
二、加強(qiáng)了教師職業(yè)道德教育。
學(xué)校開展師德教育研討，讓教師認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，使每個(gè)教師都做到熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，用心促進(jìn)了我校教師師德師風(fēng)的提高。
三、多種形式的主題教育活動(dòng)
我們切實(shí)從學(xué)生常規(guī)教育入手，結(jié)合學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、公民道德教育等工作，組織豐富多彩的教育活動(dòng)。透過法制講座講座、觀看法制教育視頻、法制教育主題班會(huì)、法制手抄報(bào)、辦法制板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育，以學(xué)生為主體，進(jìn)行自我教育，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)和法制觀念。教育學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法。
四、努力做好了對(duì)暫差生的教育轉(zhuǎn)化工作。
在校園內(nèi)，開展手拉手活動(dòng)，同時(shí)要求各班主任不僅僅了解學(xué)生在校的狀況，還要了解學(xué)生的家庭狀況。對(duì)父母離異、單親的、家庭出現(xiàn)變故的學(xué)生要格外給予關(guān)懷和溫暖，對(duì)后進(jìn)生從心理障礙上進(jìn)行分析，給予耐心的疏導(dǎo)。透過大家的努力，這些后進(jìn)生都有必須程度的轉(zhuǎn)變。
五、加強(qiáng)司法聯(lián)誼工作。
充分發(fā)揮社會(huì)職能部門的作用，我們透過邀請(qǐng)法制副校到學(xué)校作講座等形式，指導(dǎo)學(xué)校開展法制教育和綜合治理，協(xié)助學(xué)校做好對(duì)問題生的轉(zhuǎn)化工作。
六、發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用，提高工作水平
用心利用家長(zhǎng)學(xué)校，我們采用面授、講座、交流等形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，明確家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)和法律職責(zé)，與學(xué)校、社會(huì)配合共同做好子女的教育工作，使學(xué)生天天進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。
