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第一篇：骨干教師個人總結

教授專家們結合當前社會大環(huán)境和當前學校的實際，從不同的角度分析介紹了當今最突出的社會安全問題、校園安全的新特點、安全事故的類型等，闡釋了學校安全管理工作的技能與策略。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一篇篇安全事故的視頻，內心震撼的同時，深感學生的安全關乎學生的健康成長、關乎家庭的幸福生活、關乎社會的穩(wěn)定和諧；學校的安全發(fā)展任重道遠，責任重于泰山，加強學校安全工作刻不容緩。

作為從事學校安全工作的我，能有幸參加本次培訓學習，聆聽專家們的精彩講解，感慨多、收獲多、體會多。

一、體會

（一）時時敲警鐘，形成高度自覺抓安全的好傳統(tǒng)

堅持把學校安全工作當成“只有起點，沒有終點”、“只有進行時，沒有完成時”的長期工程來抓，做到警鐘長鳴，常抓不懈，永不懈怠。

一是不因人員變動而出現(xiàn)脫節(jié)。凡是從事學校安全工作的人員，不管是人事調整、崗位變動，還是暫時離崗，也不管是官還是兵，始終要把安全工作的好傳統(tǒng)、好做法傳承好、發(fā)揚好，做好傳幫帶，接好接力棒，做到提前培養(yǎng)接替人選，適時進行調整，確保安全工作有效銜接，無逢對接。

二是不因取得成績而自滿松懈。不管過去學校安全工作取得多輝煌的業(yè)績、得到多少的贊譽，要正確看待成績和榮譽，積極引導師生在安全工作上永遠要“從零做起”，要不斷研究新情況，解決新問題，確立新起點、新標準。

三是不因條件變好而降低標準。如今我校不管是硬件建設，還是軟件建設，都是今非昔比；但我校當前仍處于爬坡過坎的新發(fā)展階段，安全工作要肩負使命，為學校新階段的發(fā)展保駕護航。安全工作要堅持從嚴管理不放松、積極預防不被動、細處著手不務虛，使安全工作硬件建設處處規(guī)范，軟件建設全面過硬，確保嚴要求、高標準。

（二）事事抓到位，形成求真務實抓安全的好作風

對布置安全工作，堅持一抓到底，時時檢查；對突顯隱患要亮黃牌、“回頭看”，詳實登記，及時整改，限時消除。做到抓住不落實的事情不放過，抓住不落實的人員不放過，抓住不落實的癥結不放過，形成求真務實抓安全的好作風。

（三）人人挑重擔，形成齊心協(xié)力抓安全的好氛圍

安全工作，以人為本。學校要加強安全教育，普及安全常識，強化安全意識，提高防范能力，調動師生的主觀能動性和創(chuàng)造性，堅持走好群防群治之路。

一是以使命凝聚人心，激勵做安全工作的“有心人”。學校要把安全工作擺在重要位置，制定切實可行的安全教育工作計劃，不斷完善規(guī)章制度，常抓不懈，狠抓落實；職能部門要必須重視再重視、盡心再盡心，必從嚴管理、落實責任；師生以“安全重于泰山”使命感，充分認清安全的重要性，強化“視安全為己任、視安全為榮譽、視安全為生命”意識，不斷提高自我防范能力；要加強家校合作、明確各自責任，提醒家長要重視孩子的安全，明晰上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任，切實做好對未成年子女的監(jiān)護、教育責任，讓安全教育工作落到實處，激勵人人做安全工作的“有心人”。

二是多渠道增強素質，培養(yǎng)做安全工作的“明白人”。要始終把提高從事安全工作人員的安全防范能力素質作為治本之策，有針對性地加強安全方面的教育和訓練，請地方安全監(jiān)督、衛(wèi)生防疫、心理教育和司法、公安、交警等職能部門來校講課，搞好兄弟單位之間的交流，通過“走出去、請進來”等多種途徑培養(yǎng)鍛煉，不斷提高學校對安全工作的指導能力和師生的科學防范能力。

二、幾多感慨

一是責任部門搞指導、抓落實，任何時候、任何情況下都不能粗枝大葉、浮在面上。

二是抓安全規(guī)章制度落實，任何時候、任何情況下都不能搞變通、打折扣。

三是抓師生安全防范教育，任何時候、任何情況下都不忽冷忽熱、時緊時松。

四是抓學校安全工作，任何時候、任何情況下都不能有麻痹松懈思想。

保護學生的安全，是我們的神圣職責；確保學校的安全，責任重于泰山。安全無小事，處處是關鍵，時時要警惕。

學校要發(fā)展，安全是保障，讓安全為實現(xiàn)四中復興夢保駕護航。

第二篇：小學語文優(yōu)秀骨干教師個人工作總結范文

一、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質量關等。

3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)補差工作。我認識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。

通過教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。

二、存在不足與今后打算：

1、班級發(fā)展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高;

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更;

3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學;繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。

一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到最好。