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第一篇：大二學期自我總結(jié)

時間很快的轉(zhuǎn)過了大二，現(xiàn)在的我進入大三一月有余。其實小結(jié)工作在暑期就應(yīng)進行。有時候真不敢相信自己大學的時光漸漸將尾聲，大一的那份輕松瀟灑仍然在生活中隱隱約約若隱若現(xiàn)時，遙遠的大三煩惱也已經(jīng)住進了我的計劃中。擇業(yè)，還是考研?慚愧的是，每次想到這個問題都有強烈的悔意，大學的放縱讓考級經(jīng)歷并不順利(英語六級、計算機二、三級)，在面對大三的同時，不得不背著那些多余的壓力。再看看其他人正忙著做實驗來提高自己的專業(yè)技能;在網(wǎng)上搜尋著考研的一系列訊息;或是為自己的擇業(yè)而四處努力的時候。我，卻重新拾起陳舊的計算機書，坐在教室里一遍一遍的啃著大一大二沒有啃完的東西。

不得不承認時間過的太快，對我來說這樣結(jié)束大學生涯實在落魄;時間其實很慢，那些成功的同學來說，他們實在熬的太辛苦了。實在來之不易。過去的東西經(jīng)常將我?guī)Щ刈ゲ换氐耐?，那時候的我們是多么的單純，生活也是如此的輕松?，F(xiàn)在才明白，輕松原來只是我一人而已。大家從未停止對自己的理想而努力，我卻抱著理想做著其他的事。兩年，不知是匆匆還是漫長，我是虛度之。除了我，大家的兩年充滿了財富，真的不甘心如此的差距，但又不得不鼓勵自己面現(xiàn)實。與其說在為大二下學期作小結(jié)，不如給自己的兩年生活來個反省，這樣也許更有意義。以前的我一直在想“大學”是什么意思，現(xiàn)在，當我面對如此的壓力不堪重負的時候，終于明白“大學”的含義是如此的淺顯、簡單。

可惜愚蠢地我失去了才明白，可惜上天賜予我那寶貴的兩年青春大學，更可惜了曾經(jīng)勃發(fā)的雄心，父母、愛，早已不敢再提，現(xiàn)在的我更本無法用現(xiàn)實來回應(yīng)他們的期待。聽說每年的大三都要困惑很多人，感嘆這對我來的太遲。困惑終于帶出了我所有的煩惱，同樣也讓我對腳下的路越加的明白。大一大二留下的漏洞無法逃避。大三對我來說意味著什么?該清醒了，不能再清醒的走出大學校園，這不是我來的目的。糊涂的兩年讓我失去了太多的東西。剩下的青春其實就一年了，大三能給我什么?自己該清楚了。走在前面的同學已經(jīng)給了我方向，只不過這條路太長，我得堅定的走完，因為再沒勇氣回頭了。

第二篇：大學大二學年個人總結(jié)

大二整整一年就這么結(jié)束了，感覺時間過的真的很快，轉(zhuǎn)眼大學的生活之剩下三分之一。大二這一年的生活不似大一，感覺大一是在不斷的摸索中前行，而步入大二時則已完全適應(yīng)了大學生活，從起初的迷茫到漸漸的轉(zhuǎn)為目標清晰。不過可以肯定的說，無論是大一還是大二，我始終一如既往的努力對待自己認為重要的，值得為之付出的事！

下面就是我自己在大二一學年的學習、生活和思想所做的一個認真的總結(jié)，以便為自己今后的大學及人生道路做一個鋪墊。

兩年的大學生活讓我學會了很多，領(lǐng)悟了很多，因此也成長了很多。大一大二把時間要花更多的時間在學校外面，讓自己接觸社會，了解與自己專業(yè)接軌的工作。大二一年，也參加了不少學校社團組織的活動，豐富自身的大學生活，認識了不少人，膽量也變大了，學會了主動跟老師，跟同學交流，改善了待人接物等各方面的不足。

在學習方面，自己覺得不是很滿意。不是自己沒努力，就是覺得沒有大一時的那種感覺，那種沖勁。雖然不掛科是我的最低要求，也應(yīng)了自己的愿，沒有掛過科，但始終有一種淡淡的失落感。按理來說，沒有在班里擔任職務(wù)什么的，也不似大一時有很多活動參加，花在學習上的時間會更多，學習效果應(yīng)該會好一點，可是結(jié)果并非我所想。可能是沒有靜下心來，可能是對大學的考試感到失望，無論復習的多好，準備的多充分，考的結(jié)果總是不盡人意。大一的時候，還滿懷著激情和信心，到了大二，看到令人無語的學習環(huán)境，讓人無語的學習風氣，自己的心也就焉了一截。平時在寢室里、自習室里，還是圖書館，較難看到學習的身影，有的只是整日對著電腦。平時的作業(yè)，也是幾個同學做完了，大家拿來拷貝一下；考試，也是在接到通知前幾天突擊一下，或做做小抄，不注重經(jīng)過，只注重結(jié)果。這些都已無形中成了我們的習慣。事實就是這樣，不過都已過去了，不應(yīng)只是發(fā)泄自己的不滿，更重要的是總結(jié)一下，找找原因，然后慢慢解決，這樣才能在學習上有所長進。

而在思想上面，我覺得是很重要的一部分。把自己思想上的成熟歸結(jié)為自己成長的一個過程，一個不可或缺的，不斷沉淀的過程。思想是一切行動的指南，而提高思想修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)的主要方式有學習、工作、社會閱歷和書籍。前三者已在上面做了稍微的總結(jié)，在閱讀書籍方面，在大二一年中，我閱讀了部分的國內(nèi)外名著和名人傳記，給了我蠻大的收獲，一些經(jīng)典在我的思想中，在潛移默化的影響著我。在以后的個，我還是會一日既往的看書、讀人、接觸社會提高自己的思想修為。

以上這些就是我對大二這學年的生活、學習以及思想方面的總結(jié)。我知道自己在很多方面還存在著不足，在接下來的一年中，我會沿著自己制定的計劃，越挫越勇！

第三篇：大學大二學年個人總結(jié)

大二整整一年結(jié)束了，感嘆時間過的太快，也不知道自己這一年過的算是充實還是虛度，不想承認自己已然22歲，已經(jīng)邁入大三，大學生活已經(jīng)過半?；仡欉^去的一學年，不再是如大一新生般對一切都充滿好奇，而是心情漸漸沉靜了下來，不再像以前那般焦躁，在時間的洗禮中越發(fā)的穩(wěn)重。各們課程均通過，專業(yè)課基礎(chǔ)課程也達到基本要求，不論是上課實驗還是自習，都能在其中真真正正的學到一些東西，在業(yè)余時間泡泡圖書館，看一些學術(shù)社會交往方面的書籍，即拓展了自己的知識面，也為自己以后的工作打下了基礎(chǔ)。在業(yè)余時間分配方面當然也比大一做的要好很多。

當然和大一相比是有長進的，但是和自己能做的最好還差得多。英語四級未通過，而且英語水平還停留在高中階段，甚至比高中階段還差。計算機二級也未通過，可能因為自己對知識不求甚解，不是很會的情況下卻以為自己很會，最終導致了這樣的結(jié)果。

生活就是這樣，有平淡也會有樂趣，有傷感也會有喜悅，有失去也會有獲得，有成功也會有失敗，這些讓我迅速成長起來，讓我學會獨立思考，學會享受成功的喜悅，學會忍受失敗的痛苦，學著長大。

從剛?cè)雽W時對生活的不適應(yīng)，到慢慢適應(yīng)后為自己找尋路徑；從不會分配業(yè)余時間，到學會合理分配時間，給自己一個更完美的生活；從遇事后簡單的斷定是非，到多方面深入的看問題。雖經(jīng)歷了不長不短的時間，也會完成一次人生的轉(zhuǎn)變。

不管大二是充實還是虛度，生活總要繼續(xù)下去的，在接下來的兩年中，我仍然會堅持自己初衷和自己制定的計劃，一步一個腳印的走下去。天道酬勤，我不是聰明的，但我相信我能堅持到最后，圓滿的完成自己的大學學業(yè)。

第四篇：大學大二學年個人總結(jié)

生活總會在關(guān)上一扇門的同時，為你打開一扇窗。上學期的歷程磨煉了我，讓我日漸成熟，勇敢挑戰(zhàn)，積極應(yīng)對人生。流過淚水，有過汗水，總不舍心中的朝陽，我相信人若勇敢往前走，就讓眼淚在路上變花朵。

大二整整一年結(jié)束了，只能感嘆時間過得太快了，曾經(jīng)聽很多人說如果你覺得時間過得很快，那么就說明你在這段時間里過的很充實，然而，也有人說，如果覺得時間過得太快，只能說明這段時間你是虛度了。我不知道到底是哪種說法是正確的，也許，也沒必要去追求它的真實答案，因為，這一年都已經(jīng)過去了，再去討論這個問題似乎也不太適宜。

其實，我是真的不愿承認自己已經(jīng)是大三了，不愿承認自己的大學生活已經(jīng)只剩下二分之一，不愿承認自己已經(jīng)22歲，太多太多的不愿意，太多太多的不接受和不習慣……

說這些要表達的意思是：大二一年的生活確實不如大一，就像上面的那個有些糾結(jié)的問題一樣，不能給出一個真實的答案。不過我可以肯定地說，我還是一如既往的努力地對待自己認為重要的，值得付出的事情的！

下面我就自己在大二整整一年的學習，工作和思想做一個認真和細致的總結(jié)，以便為自己今后的大學生活和人生道路做一個鋪墊，這也是我的一個做事風格，做完一件事情之后習慣于總結(jié)。

首先，在學習上，我做到嚴格要求自己，認真看書，有計劃的做事情，合理安排時間。我始終覺得學習是一件終生的事情，如果能在日常生活中注重積累，隨時隨地的抱著一顆學習的心態(tài)，總會有很多意想不到的收獲。

只是，我個人覺得，現(xiàn)在這個狀況，付出了也不一定有收獲。這是個多么悲觀的態(tài)度我知道。可是，大學課程的學習無非就是最后幾周的突擊，這是大家公認的。所以，通過兩年的大學課程的學習，我們都開始問自己，究竟學到了什么。有位代課老師講出了我們的困惑，反問我們：那你們究竟想學什么。是呀，我們想學什么。對此，我深感無語。關(guān)于專業(yè)課程的學習，這算是對課內(nèi)知識學習的定義吧。一個學期，既在質(zhì)疑，更多的還是思考并接受。直接上升到學術(shù)層次的課程內(nèi)容，起初確實有點吃不消，但也激起了自己探索的熱情。曾經(jīng)對學術(shù)沒有太明確地認識，以為那是“大家”才能做得了的，自己以往寫完一篇論文心里卻還不甚了然，現(xiàn)在終于有了了解，也算是這門課的最大收獲了。首先，正如先生所說，學術(shù)正是一個不斷爭論的過程。從質(zhì)疑到探尋再到接受，如此循環(huán)往復，學術(shù)的基本精神就在于此?；谶@種學習方法，我在學習上也取得了一些成績，但都不是令我滿意的。大一一學年學習成績排全年級第三名，大二名次沒有什么大的變化，但卻感覺自己成績有些下滑。我想了一下，還是在學習這方面學習效率有問題。在大二年間我上自習的時間少了，準備用一種高效的學習方法學習，可是沒有取得什么好的成效。因此，也產(chǎn)生了一種懶惰的心理，就是這種心理驅(qū)使著我，是我沒有達到預(yù)期的目標。

其次，在工作上，大二學年我擔任了班級班長，過去一年的班級工作過程中讓我學會了很多，領(lǐng)悟了很多，因此也成長了很多。在學生工作方面，剛進大學時，對自己在大學里學生工作里的規(guī)劃是：從大一到大三，在學生工作上花的時間逐漸減少，而在學生工作之外的工作時間逐漸增加，也就意味著，要花更多的時間在學校外面，大一，大二在學校里花的時間主要是為了培養(yǎng)自己的溝通交流能力，這也是為了適應(yīng)大學生活，為以后的大學生活做鋪墊，大三以后花時間在學校外面，不僅可以讓自己接觸社會，還可以讓自己早一點了解未來的工作。在任職班長期間，很多的日常事務(wù)，都是由班長牽頭，帶領(lǐng)班委和同學完成。這樣一來，既能進一步鍛煉我們的組織能力，又能為下一屆部員能力提升打下基礎(chǔ)。對我自己而言，我覺得大二一年來，組織能力，統(tǒng)籌能力，交流交際能力都有一定程度的提升，唯一不足的是在工作魄力方面鍛煉不足，我自己也不是一個很“開”的人，這種不“開”是自己的性格決定的，

最后，在生活上，大二的生活相比大一，似乎要忙碌單調(diào)了一些，由于專業(yè)課程和班長一職，我在學習和工作上所花的時間，遠遠多于我的個人時間，少了一些個人娛樂放松的時間。但在大二期間，由于工作原因，多了一些與人溝通交流的機會，認識的人越來越多，結(jié)交的朋友也越來越多。不得不說，朋友對于一個人來說是很重要的，開心的時候一起分享，困難的時候一起度過。

時常會想，生活確實艱難，要隨各種外部壓力，更要面對自己內(nèi)心的困惑，苦苦掙扎中。但是，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意。面對這一切，我們要相信，擦干眼淚，世界總是在微笑，保持樂觀的心態(tài)，陰天的日子總是短暫的。

大二就這樣悄然逝去了，回首過去，一方面總結(jié)懷念，另一方面吸取經(jīng)驗教訓，為未來做更好的打算安排。大三，我來了！

第五篇：大二上學期個人總結(jié)

干部換屆以來，我系科以上干部在學校有關(guān)部門和全系教職工的精心指導和大力支持下，盡快進入工作角色，適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉工作業(yè)務(wù)，理順工作關(guān)系，全系工作有所進展，取得了一定的成效。

一、完善制度，堅持學習，以理馭實，我系發(fā)展規(guī)劃和目標責任日漸清晰

本學期，我們進一步完善班子碰頭會、工作例會、黨政聯(lián)席會、系務(wù)會等會議制度并堅持執(zhí)行，努力形成工作合力。健全系級中心學習組學習制度，堅持教工會政治學習制度，圍繞人才培養(yǎng)方案修訂、規(guī)章制度留廢立改、公共體育課改革、非師范專業(yè)論證和申報等問題組織開展學習討論，引領(lǐng)系上的改革發(fā)展。根據(jù)學校要求，及時成立、健全和換屆選舉產(chǎn)生了系內(nèi)黨、政、工、青、婦、學、社及系務(wù)會、教研室等各個組織機構(gòu)。

利用座談會、工代會等民主形式，征求師生對體育系改革發(fā)展的意見和建議，并適時研究采納。組織系初級干部參加校黨委中心組學習、參加全省黨員干部學習貫徹《廉政準則》知識測試，組織科級以上干部聆聽中國特色社會主義理論專題報告會，不斷提高思想認識和工作能力。

在此基礎(chǔ)上，集中民智，集思廣益，形成了體育系年度工作計劃、班子任期目標責任書，出臺了《體育系20--20-年事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《體育系20--20-年學科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》和《河西學院公共體育課程建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃》等，以此統(tǒng)一思想，充分調(diào)動廣大師生的積極性。

二、聯(lián)系實際找載體，集中民意求突破，召開黨總支擴大會議討論創(chuàng)先爭優(yōu)活動內(nèi)容

全省教育系統(tǒng)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動視頻動員會議后，系黨總支認真學習兄弟系《活動方案》制訂中好的經(jīng)驗和做法，聯(lián)系自身實際，結(jié)合任期工作，重新設(shè)計活動載體和內(nèi)容，并召開黨總支擴大會議進行討論研究，集思廣益，最終形成了“建設(shè)五類團隊(崗位、標兵)，突出六項工作內(nèi)容”的我系創(chuàng)先爭優(yōu)活動載體和內(nèi)容。

我們要建設(shè)的五類團隊(崗位、標兵)分別是：公共體育教學改革攻關(guān)團隊、科研攻關(guān)黨員先鋒團隊、教書育人黨員先鋒團隊、黨員管理服務(wù)示范崗、學生素質(zhì)拓展團隊和標兵;我們要突出的六項工作，一是調(diào)整學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加快專業(yè)轉(zhuǎn)型步伐;二是加強公體課改革和科研工作，提升我系知名度;三是著力構(gòu)建科學管理體系，實行流程化管理;四是加強黨組織建設(shè)和黨員隊伍教育管理，創(chuàng)建學習型基層黨組織;五是加強教學系文化建設(shè)和學風建設(shè)，凝練辦學特色，主宰校園體育文化藝術(shù)活動;六是加強綜合治理工作，建設(shè)平安和諧校園。

三、圍繞教學中心工作，狠抓教學常規(guī)管理，教學質(zhì)量工程建設(shè)有新的突破

本學期，我們狠抓教學常規(guī)管理，教研室工作得到加強，系領(lǐng)導帶頭聽課、看課，制作警示牌、召開考務(wù)會，注重考紀考風教育。更加注重教學基礎(chǔ)資料、教學文件的收集、整理和匯總工作。狠抓教育實習的動員、送迎、中期檢查、基地建設(shè)和總結(jié)、表彰工作，學期中新建高臺實踐教學基地6個，使我校在高臺的實踐教學基地達到9處。組織系內(nèi)部分骨干教師赴蘭內(nèi)兄弟院校學習考察取經(jīng)，規(guī)范我系專業(yè)教學管理工作，指導我系公體課教學改革。派員赴蘭參加體育類學生招生工作并出色完成了任務(wù)。

召開學術(shù)報告會，唐光旭、姚建梅老師在會上作了學術(shù)報告，全系在校師生到會聆聽。統(tǒng)計全系教師09年科研成果，張建平、朱忠鋒、高守清等8位老師主參編教材、高守清等老師的25篇科研論文和楊吉萍等老師的4項科研成果統(tǒng)計在冊。畢業(yè)論文指導、答辯工作進展順利，畢業(yè)通七項考試、補試、畢業(yè)理論課考試、畢業(yè)清考工作順利進行，期末考試術(shù)科、理論課考試如期開展。教師隊伍中涌現(xiàn)出了全省暑期大學生三下鄉(xiāng)社會實踐優(yōu)秀指導者魏翀，優(yōu)秀班主任郭光杰、王志勇等先進典型。

四、主動出擊，爭取支持，借船出海，積極營造我系建設(shè)發(fā)展的良好環(huán)境

學期中，我們積極爭取聯(lián)系領(lǐng)導支持和指導，給系內(nèi)科級以上干部進行了分工;積極爭取主管領(lǐng)導和教務(wù)處支持，組織并完成了外系06級學生的體質(zhì)測試工作，組建了包括田徑、球類、武術(shù)、健美操等八個訓練隊，旨在堅持常年訓練，提高競技水平，促進專業(yè)教學;積極爭取主管領(lǐng)導和人事處的支持，為我系臨時工增加工資額度;積極爭取人事處、保衛(wèi)處領(lǐng)導支持，為我系師生有針對性地講授形勢與政策課;

積極爭取學生處、就業(yè)指導中心和校團委的支持，開展學生日常教育、就業(yè)指導和校園文化活動;積極爭取主管領(lǐng)導和校工會支持，組織并完成了校級學生排球聯(lián)賽工作，出任并完成春季教工籃球賽裁判和服務(wù)工作，積極備戰(zhàn)暑期全省第二屆沙灘排球賽、全省“高校杯”乒乓球賽和明年的大運會;我們還爭取有關(guān)部門支持，協(xié)助張掖法院系統(tǒng)在我校成功舉辦了首屆職工運動會。

五、突出專業(yè)特色，打造活動品牌，《體育系精品文化活動創(chuàng)建方案》出臺

響應(yīng)校團委“一團一品”的倡導，近日，以突出專業(yè)特色、凝練辦學成果、打造活動品牌、樹立自身形象為宗旨的《體育系精品文化活動創(chuàng)建方案》正式出臺?！斗桨浮返闹笇枷胧牵阂詫W校體育為平臺，以專業(yè)教學為示范，以訓練隊為支撐，以教研室為引導，以掛靠我系的社團為依托，以素質(zhì)拓展為基本內(nèi)容，以競技體育為突破口，以學科競賽為龍頭，以體育文化進社區(qū)為抓手，整合資源，統(tǒng)籌安排，精心打造理術(shù)并舉、德藝雙馨的“聯(lián)合艦隊”。

其具體內(nèi)容包括：統(tǒng)籌安排學校體育工作，開好學校體育工作會議，組織開展各類體育活動;根據(jù)專業(yè)特點，積極論證、申報1-2個學科競賽項目;成立5-8個訓練隊，常年堅持訓練，提高競技水平，帶動全民健身，促進專業(yè)教學;組團參加省內(nèi)大型運動會，檢驗教學訓練水平，促進同行交流溝通，提高學校知名度和影響力;成立三大球、三小球以及武術(shù)、街舞、健美操等學生社團，以此為依托開展各層次、分類別的體育競賽活動;

加強教研室規(guī)范化建設(shè)，開展教學研究，倡導導師帶徒，問鼎“挑戰(zhàn)杯”;總結(jié)近年來學生素質(zhì)拓展的成功做法和經(jīng)驗，完善訓練體制，規(guī)范訓練科目，擴充訓練內(nèi)容，力爭優(yōu)異成績;開辟志愿服務(wù)基地，尋求校地合作項目，使體育文化進社區(qū)、進企業(yè)，為和諧張掖建設(shè)做貢獻;凝練我系辦學特色，大力弘揚體育精神，打造我系文化品牌，積淀我系文化傳統(tǒng)，努力秉承“進德益智、促美健體、理術(shù)并舉、德藝雙馨”系訓，大力倡導“愛國尚勇、求索躬行、崇德競先、誠樸創(chuàng)新”系風，積極營建“明德尚美、博學精思、求實篤行、超越自我”學風。

六、規(guī)范工作程序，嚴肅工作紀律，提高工作效率，我系嘗試系務(wù)工作流程化管理

在全面落實《深入學習貫徹科學發(fā)展觀活動整改落實方案》和簽訂《班子任期目標責任書》之際，為認真總結(jié)系務(wù)工作常規(guī)管理的經(jīng)驗，借鑒兄弟教學院系管理工作中好的做法，我系決定從20-—20-學年第一學期開始實行系務(wù)工作流程化管理自動運行機制。期中考試后，我們堅持每周四下午4：30的教職工大會，討論系務(wù)工作流程化管理的實施意見和各項規(guī)章制度的留、廢、立、改等。

全系教職工緊密結(jié)合自身實際和發(fā)展思路，本著“立足現(xiàn)實，著眼長遠，科學管理，民主決策”的理念，對系務(wù)工作常規(guī)管理的各個環(huán)節(jié)進行了認真的梳理，通過定崗定職、分解工作任務(wù)、明確工作進度、制定工作流程等措施，進一步完善了系務(wù)工作規(guī)章制度，明確了各個管理崗位的職責權(quán)限，細化了各科室學年工作進度，制定了與師生緊密聯(lián)系的工作流程，初步建立了權(quán)、責相統(tǒng)一的教學系管理流程化自動運行體系。

通過認真討論，《體育系系務(wù)工作流程化管理手冊》已于近日付梓。該《手冊》涵蓋《河西學院體育系實行系務(wù)工作流程化管理方案》、體育系崗位設(shè)置、體育系工作人員崗位職責、體育系工作制度、體育系工作進度表、體育系主要工作流程等內(nèi)容。

七、樹立榜樣典型示范，服務(wù)學生成長成才，我系黨團學社工作打開新局面

一學期來，我們隨時隨地指導黨團學社工作，讓工作朝著目標化、制度化的方向發(fā)展。學生基礎(chǔ)文明建設(shè)月活動初見成效，學習型組織建設(shè)活動方興未艾。校領(lǐng)導、中層干部、黨員教師聯(lián)系教學班工作進一步得到落實。學生黨支部先后轉(zhuǎn)正預(yù)備黨員11人，發(fā)展新黨員13人。

體育系首屆體育文化藝術(shù)節(jié)活動深入人心，“春華篇”系列活動：“動吧”、“武術(shù)匯演”、“體藝華章歡送畢業(yè)生文藝匯演”等成功舉辦，組織清明留守同學開展義務(wù)勞動，挖揀新建運動場雜草、磚石和苜蓿根等，組織學生圓滿完成了春季義務(wù)植樹任務(wù)。貫徹公正、公開、公平原則，認真組織開展學生資助工作。