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        實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

        發(fā)布時(shí)間:2022-07-11 22:29:42

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        第一篇:實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

        實(shí)訓(xùn)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過(guò)綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

        電機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)的時(shí)間從20xx年6月15日到20xx年6月19日,共一周時(shí)間,地點(diǎn)在10號(hào)樓電機(jī)拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室,完成了電動(dòng)機(jī)的拆裝實(shí)訓(xùn)。安排一周時(shí)間進(jìn)行電動(dòng)機(jī)的拆裝實(shí)訓(xùn),包括電機(jī)拆卸、電動(dòng)機(jī)的裝配、電機(jī)測(cè)試、相關(guān)電工儀表使用、通電檢查共五個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

        一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

        整個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容突出應(yīng)用性和針對(duì)性,加強(qiáng)實(shí)踐技能的培養(yǎng),突出工藝要領(lǐng)與操作技能,及增強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)電設(shè)備結(jié)構(gòu)的感性認(rèn)識(shí),將知識(shí)點(diǎn)與能力緊密結(jié)合,注重培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力和現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),從事技術(shù)工作以及進(jìn)一步提高技能水平打下一定的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)電設(shè)備等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解;在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,通過(guò)五個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練,基本達(dá)到如下目的:

        1.三相異步電機(jī)的拆裝方面

        掌握三相異步電機(jī)拆卸及裝配過(guò)程、步驟及注意事項(xiàng),掌握電機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理, 學(xué)會(huì)使用電機(jī)修理所用的專(zhuān)用工具。熟練掌握常用工具和儀表(如萬(wàn)用表、搖表等)的的用途、使用及在工藝中的作用,能夠檢測(cè)三相交流異步電動(dòng)機(jī)三相繞組之間對(duì)地的絕緣電阻,完成電動(dòng)機(jī)試運(yùn)行前的測(cè)試工作,根據(jù)測(cè)試結(jié)果判斷電動(dòng)機(jī)故障并排除故障。能夠采用簡(jiǎn)易方法判斷三相交流異步電動(dòng)機(jī)定子繞組的首、尾端。三相異步電動(dòng)機(jī)的Y、△接法及正反轉(zhuǎn)控制。能夠能讀識(shí)各種電動(dòng)機(jī)定子繞組展開(kāi)圖,基本掌握定子繞組展開(kāi)圖、接線(xiàn)圖的繪制。

        2.直流電機(jī)的拆裝方面

        基本掌握了直流電機(jī)的拆裝步驟,直流電機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理,掌握萬(wàn)用表、搖表等的使用,絕緣電阻測(cè)試、空載運(yùn)行電流測(cè)試等方法。學(xué)會(huì)測(cè)試電樞繞組電阻、絕緣電阻、空載電流等參數(shù)?;菊莆罩绷麟姍C(jī)常見(jiàn)故障及其檢修方法,并能實(shí)現(xiàn)直流電機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制。部分學(xué)習(xí)用功的同學(xué)能夠繪制直流電機(jī)繞組展開(kāi)圖。

        3.吊扇單相電機(jī)的拆裝方面

        掌握單相異步電機(jī)的拆裝步驟,單相異步電機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理,單相異步電機(jī)繞組展開(kāi)圖的繪制,掌握萬(wàn)用表、搖表等的使用。能完成電動(dòng)機(jī)試運(yùn)行前的測(cè)試工作,如繞組電阻、絕緣電阻的測(cè)試,以及空載運(yùn)行電流測(cè)試等方法。并能完成單相異電機(jī)的正反轉(zhuǎn)的拆裝實(shí)訓(xùn)。

        4. 電機(jī)測(cè)試、相關(guān)電工儀表使用、通電檢查

        了解電動(dòng)機(jī)繞組的絕緣電阻測(cè)試和直流電阻測(cè)試。掌握電動(dòng)機(jī)的耐壓試驗(yàn)、短路試驗(yàn)、

        空載試驗(yàn)、反轉(zhuǎn)試驗(yàn)。掌握搖表使用方法并正確的測(cè)量絕緣,掌握鉗形表,拉力尺,榔頭等工具的使用并注意事項(xiàng),掌握電機(jī)參數(shù)測(cè)定,掌握判斷、檢測(cè)電機(jī)故障及維修方法、熟練掌握常用工具和儀表(如萬(wàn)用表、搖表等)的的用途、使用及在工藝中的作用,能夠檢測(cè)三相交流異步電動(dòng)機(jī)三相繞組之間對(duì)地的絕緣電阻,完成電動(dòng)機(jī)試運(yùn)行前的測(cè)試工作,根據(jù)測(cè)試結(jié)果判斷電動(dòng)機(jī)故障并排除故障。

        二、實(shí)訓(xùn)要求

        實(shí)訓(xùn)管理實(shí)訓(xùn)學(xué)生。他們雖在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生,鑒于此,對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求:

        (1 )以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。要求學(xué)生不因?qū)嵱?xùn)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)室的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭(zhēng)取和努力完成各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

        (2 )以“研究者”的身份實(shí)訓(xùn)。要求學(xué)生在實(shí)訓(xùn)前下達(dá)任務(wù),學(xué)生通過(guò)“任務(wù)要求”(指定、自定)方式設(shè)計(jì)計(jì)劃,積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,利用實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)深入實(shí)訓(xùn),了解實(shí)訓(xùn),認(rèn)識(shí)拆裝工藝,關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài),實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告并作為實(shí)訓(xùn)成績(jī)的重要組成部分。

        (3)安全第一,服從管理。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,絕對(duì)遵守實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度,服從實(shí)訓(xùn)老師的統(tǒng)一管理。

        三、效果與與改進(jìn)措施

        通過(guò)一周的電機(jī)拖動(dòng)拆裝實(shí)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)了獨(dú)立工作能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,共同探討,共同前進(jìn)的精神。通過(guò)這次的實(shí)習(xí),他們得到了很大的收獲,這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的,主要的收獲有以下幾點(diǎn):

        1、培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際能力,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐,了解實(shí)際的電機(jī)的拆裝和工藝過(guò)程,實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)電人員的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。 2 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)訓(xùn),讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

        3、實(shí)訓(xùn)達(dá)到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一周的實(shí)訓(xùn)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,更重要的是通過(guò)對(duì)電動(dòng)機(jī)有了感性認(rèn)識(shí),進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

        4 、教學(xué)實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)訓(xùn)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì),培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

        通過(guò)這次拆裝實(shí)訓(xùn),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)機(jī)電設(shè)備的拆裝表現(xiàn)出巨大的興趣,其中最感興趣的為三相電機(jī)的三相繞組的頭尾判別、單相電機(jī)的正反轉(zhuǎn)接線(xiàn)、三相電機(jī)繞組展開(kāi)圖的識(shí)別與繪制等,忘我情況較好,難點(diǎn)為直流電機(jī)繞組展開(kāi)圖的繪制,需要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)前的預(yù)習(xí)工作。同時(shí)可適當(dāng)增加直流電機(jī)啟動(dòng)方面的實(shí)訓(xùn)知識(shí),以供同學(xué)的后續(xù)學(xué)習(xí)(如伺服電機(jī)的電流環(huán))打下良好的基礎(chǔ),積累相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。

        第二篇:實(shí)訓(xùn)課個(gè)人心得體會(huì)

        通過(guò)了一周的電子電工實(shí)訓(xùn),我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí),比如說(shuō)焊接技術(shù)、故障排除能力、元件的外表識(shí)別等等,拓展了自己的的視野。在實(shí)訓(xùn)中我認(rèn)識(shí)到雖然有的電路看起來(lái)很簡(jiǎn)單,但是實(shí)際操作起來(lái)確是很容易出錯(cuò),通過(guò)反復(fù)的排除和檢查才能將故障找出,這使我認(rèn)識(shí)到自己經(jīng)驗(yàn)的不足。在這次實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目里用到了一些常用的電子元器件,所以通過(guò)了實(shí)訓(xùn),我能夠識(shí)別相關(guān)的電子元器件,如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩(wěn)壓器等常有的電子元器件,知道了它們的形狀、它們的分類(lèi)、它們的型號(hào)規(guī)格、正負(fù)極的區(qū)分、它們的用法以及如何檢測(cè)這些電子元器件的好壞。通過(guò)這一周的電子工藝實(shí)訓(xùn),也培養(yǎng)了我的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。也要求操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎,避免觸電及意外的受傷。

        在實(shí)訓(xùn)中令我感觸的是電烙鐵的使用,雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單,但是初次使用非常容易燙傷,開(kāi)始時(shí)焊接的電路也不合格,常常出現(xiàn)虛焊、假焊、拉尖現(xiàn)象,從而影響電路的性能和外觀,而這些只有通過(guò)自己的不斷訓(xùn)練才會(huì)熟能生巧。這次實(shí)訓(xùn)使我懂得了動(dòng)手能力的重要性,紙上談兵在實(shí)際生活中是沒(méi)有什么意義的。通過(guò)實(shí)訓(xùn),我的動(dòng)手能力得到了增強(qiáng),學(xué)會(huì)了基本電路的焊接以及調(diào)試,但是我知道自己學(xué)會(huì)的還只是皮毛而已,在今后的生活和學(xué)習(xí)中我會(huì)自覺(jué)的加強(qiáng)自己動(dòng)手實(shí)踐的能力,把每次鍛煉自己的機(jī)會(huì)都當(dāng)成自己的“實(shí)訓(xùn)”。

        第三篇:數(shù)控實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

        時(shí)光如流水,兩周的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,這次暑期實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是:

        1.通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解了數(shù)控機(jī)床方面的知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)床生產(chǎn)上的應(yīng)用。

        2.在數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)裝配以及調(diào)試上,具有初步的獨(dú)立操作技能。

        3.在了解、熟悉和掌握一定的數(shù)控機(jī)床的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

        4.這次實(shí)習(xí),讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì),不到最后一秒決不放棄的毅力!

        5.培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

        一、實(shí)習(xí)意義和目的:

        通過(guò)實(shí)習(xí),使學(xué)生在學(xué)完數(shù)控技術(shù)等相關(guān)理論課程的同時(shí),熟練操作數(shù)控機(jī)床,熟練數(shù)控機(jī)床的日常維護(hù)及常見(jiàn)的故障的判斷和處理,進(jìn)一步掌握數(shù)控程序的編程的方法,以便能夠系統(tǒng)、完整的掌握數(shù)控技術(shù),更快更好的適應(yīng)機(jī)械專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和需要。

        二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求:

        1、通過(guò)數(shù)控加工工藝規(guī)程的設(shè)計(jì),使學(xué)生熟練掌握數(shù)控加工工藝要求及加工工藝的設(shè)計(jì)。

        2、通過(guò)斯沃?jǐn)?shù)控仿真軟件,熟練數(shù)控機(jī)床的操作界面、刀具定義、編程坐標(biāo)系的設(shè)定和對(duì)刀,能熟練編制車(chē)削和銑削的加工程序。

        3、通過(guò)對(duì)數(shù)控車(chē)床的操作,提高一般軸類(lèi)零件工藝分析及程序編制的能力,掌握數(shù)控車(chē)床的操作過(guò)程及常用測(cè)量工具的使用。

        4、通過(guò)對(duì)數(shù)控銑削加工中心的操作,提高一般銑削類(lèi)零件的工藝分析及程序編制能力,掌握加工中心的操作過(guò)程及常用測(cè)量工具的使用。

        5、通過(guò)對(duì)數(shù)控車(chē)、銑試驗(yàn)臺(tái)的實(shí)習(xí),使學(xué)生掌握和了解數(shù)控原理知識(shí),包括控制器原理,伺服驅(qū)動(dòng)原理、反饋原理等;學(xué)會(huì)數(shù)控系統(tǒng)的維護(hù)及常見(jiàn)的故障排除。

        三、實(shí)習(xí)設(shè)備、器件及工具:

        斯沃?jǐn)?shù)控仿真軟件、cak3675數(shù)控車(chē)床5臺(tái),永進(jìn)數(shù)控銑削加工中心一臺(tái),德西數(shù)控車(chē),數(shù)控銑削試驗(yàn)臺(tái)一臺(tái)、游標(biāo)卡尺等量具,裝夾工具,直徑50mm的pvc棒料,鋁錠。

        四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

        1、數(shù)控車(chē)削實(shí)習(xí)

        程序及零件圖見(jiàn)后、附圖。

        加工工藝分析:

        1)技術(shù)要求。

        如圖所示,通過(guò)調(diào)用子程序進(jìn)行循環(huán)加工,毛皮棒料:φ50×200材料:08f低碳鋼

        每次背吃刀深度為2mm。

        2)加工工藝的確定。

        ①裝夾定位的確定:三爪卡盤(pán)夾緊定位,工件前端,面距卡爪端面距離40mm。

        ②加工工藝路線(xiàn)的確定。

        第一個(gè)程序:

        工藝路線(xiàn):鍛→熱處理→車(chē)右端面→粗車(chē)循環(huán)車(chē)外圓→精車(chē)循環(huán)車(chē)外圓

        第二個(gè)程序:

        工藝路線(xiàn):鍛→熱處理→車(chē)右端面→粗車(chē)循環(huán)車(chē)外圓→精車(chē)循環(huán)車(chē)外圓→車(chē)退刀槽→切削循環(huán)車(chē)外螺紋

        第三個(gè)程序:

        工藝路線(xiàn):鍛→熱處理→車(chē)右端面

        →鉆孔→粗車(chē)循環(huán)鏜孔→精車(chē)循環(huán)鏜孔

        ③加工刀具的確定:

        第一個(gè)程序:

        外圓端面車(chē)刀。(1和2程序外圓刀具主角55,刀具材質(zhì)為高速鋼)。

        第二個(gè)程序:外圓刀、割刀、螺紋刀。

        第三個(gè)程序:鉆刀、鏜刀。

        ④切削用量:主軸轉(zhuǎn)速600r/min,進(jìn)給速度250mm/min。

        2、數(shù)控機(jī)床電器實(shí)習(xí)

        認(rèn)識(shí)數(shù)控車(chē)、數(shù)控銑機(jī)床的結(jié)構(gòu)、工件原理。

        機(jī)床常見(jiàn)故障的診斷和排除。

        在西門(mén)子數(shù)控操作系統(tǒng)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程和加工。

        第四篇:實(shí)訓(xùn)課個(gè)人心得體會(huì)

        為了更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作,在本學(xué)期的上半學(xué)期的短短的一個(gè)星期里我們主要感官物流業(yè)的宏觀和微觀發(fā)展以及主要的物流流程。為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓我們對(duì)中國(guó)物流業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)比較全新的認(rèn)識(shí)。

        經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn),我們?cè)趯?shí)訓(xùn)基地接觸了許多以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的物流知識(shí),它把我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識(shí)緊密的接合了起來(lái),這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。同時(shí),我們了解到物流工作的復(fù)雜性,但在在此實(shí)訓(xùn)中充分了解物流企業(yè)相關(guān)的運(yùn)營(yíng)操作程序,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)了解運(yùn)作方式,將我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和具體實(shí)踐相結(jié)合,以提高我們的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)和能力,當(dāng)然也為了讓我們對(duì)物流公司的運(yùn)營(yíng)狀況有一個(gè)整體的了解,對(duì)中國(guó)物流行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí),我們學(xué)的雖然不是物流,但是電子商務(wù)也和物流緊緊相連,由于我們是一個(gè)班在一塊實(shí)訓(xùn),并沒(méi)有接觸到太多陌生的人,但是我從中也知道了需要團(tuán)結(jié),自己是無(wú)法完成一個(gè)任務(wù),而且就在雙十一的當(dāng)天很忙,如果沒(méi)有同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)以及相互幫助,我想雙十一我們是很難度過(guò)了。

        在這次實(shí)訓(xùn)中感受到了從課本上學(xué)不到的知識(shí),并針對(duì)這些操作每天都有不同的心得體會(huì),而且發(fā)現(xiàn)了不同的問(wèn)題,真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識(shí),為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ),可以說(shuō)在這次實(shí)訓(xùn)中,我們受益匪淺!

        實(shí)訓(xùn)中我主要擔(dān)任掃碼,以前從淘寶上買(mǎi)東西查看物流信息的時(shí)候有顯示東西正在進(jìn)行掃描裝件,以為是很簡(jiǎn)單的事,可是干過(guò)我才知道是多么不容易,雖然很簡(jiǎn)單,但是貨品一多就亂套了,還有許多的貨沒(méi)掃上,到后來(lái)幾天的時(shí)候我就能熟練的應(yīng)付自如了,這也是在平時(shí)的生活中接觸不到的。

        總之,通過(guò)學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了書(shū)本上的理論知識(shí),還親身體驗(yàn)了許多物流的操作業(yè)務(wù)流程,使自己對(duì)物流專(zhuān)業(yè)的知識(shí)有進(jìn)一步的了解。感謝?學(xué)校以及公司給我們這樣一個(gè)親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),還讓我們懂得了掙錢(qián)不容易,現(xiàn)在要做的就是好好學(xué)習(xí)。公司也對(duì)我們挺照顧的,吃得好住的也挺好,以后有這樣的機(jī)會(huì)也是一種幸福??!

        第五篇:實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)參考范文

        畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

        實(shí)習(xí)單位: 成都三疊紀(jì)

        實(shí)習(xí)時(shí)間: 7月5日 至 7月31日

        系 (部): 計(jì)算機(jī)系

        專(zhuān) 業(yè): 數(shù)字媒體技術(shù)

        學(xué)生姓名: 曹靈 學(xué)號(hào): 2009053063 qq: 997497633

        2012年 8 月 10 日

        一、 實(shí)習(xí)目的

        1、實(shí)習(xí)的時(shí)間

        本次三疊紀(jì)公司的實(shí)習(xí)時(shí)間是從7月5日開(kāi)始到7月31日,不包含中間的周末放假等時(shí)間,共計(jì)22日。期間的假期一般不按照周末放假原則。

        2、實(shí)習(xí)的目的

        由于數(shù)字媒體技術(shù)*的原因,本次選擇在三疊紀(jì)實(shí)習(xí)的主要目的是熟悉在游戲的制作過(guò)程中的整個(gè)流程,包括從美工到策劃,以及程序的設(shè)計(jì)等多個(gè)方面全方位的學(xué)習(xí)。以上的內(nèi)容都是需要學(xué)習(xí)到的部分。

        二、 實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

        1、實(shí)習(xí)單位

        成都三疊紀(jì)旨在培養(yǎng)面向游戲、動(dòng)漫行業(yè)發(fā)展的人才;充分利用三疊紀(jì)數(shù)碼公司的行業(yè)綜合資源,以[高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高就業(yè)"為目標(biāo),在尊重教育基本規(guī)律的基礎(chǔ)上,求實(shí)創(chuàng)新,努力進(jìn)取,力爭(zhēng)創(chuàng)辦一所有特*、有氛圍、有*的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校。即:挖掘潛能,追求卓越,學(xué)習(xí)終生。學(xué)生學(xué)習(xí)最重要的目的是,到一個(gè)公司能否學(xué)到東西,能否有發(fā)展前途。

        三疊紀(jì)的每一個(gè)學(xué)生都是要經(jīng)過(guò)公司技術(shù)總監(jiān)考核的,不是每一個(gè)人想來(lái)就來(lái)。因?yàn)槿B紀(jì)對(duì)每一個(gè)加入公司的員工和學(xué)生都是負(fù)責(zé)任的,所以三疊紀(jì)不會(huì)濫招學(xué)生,只要能加入三疊紀(jì)的人,都是公司的一員,三疊紀(jì)的目標(biāo)是希望每一個(gè)進(jìn)入公司的學(xué)生或者是員工,以后都能是行業(yè)上的精英

        到實(shí)地考察一下就明白了,三疊紀(jì)的教育方針是[以產(chǎn)帶學(xué),以學(xué)促產(chǎn)"。

        2、實(shí)習(xí)崗位

        本次的實(shí)習(xí)崗位并沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)定必須擔(dān)任的哪個(gè)位置。從后面小組的分工活動(dòng)中大致看出本次我在實(shí)習(xí)中主要擔(dān)任游戲的輔助策劃,2d平面美工監(jiān)督,界面功能制作與策劃的職位??偟膩?lái)說(shuō)是能夠參與和游戲總策劃的溝通,表達(dá)自己的意見(jiàn),然后獲取游戲的主要思想和主題風(fēng)格,然后把這些思想帶入到真?zhèn)€界面中,使得其余平面美工的制作能夠切合主題,不至于使得美工的工作成果不滿(mǎn)足策劃的需求。同樣,在程序方面,統(tǒng)和ai制作人員的部分,并配合ai部分的程序,使各項(xiàng)能能夠和配合其他程序員編寫(xiě)的程序相吻合一致,不至于使得兩者間太過(guò)生硬的銜接。有點(diǎn)類(lèi)似于統(tǒng)籌規(guī)劃的作用,雖然單個(gè)的方面如策劃程序美

        工都不是最多的,但是每個(gè)方面都需要涉及到。

        三、 實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

        1、前面4天的3dmax的建模學(xué)習(xí)

        前面3天以學(xué)習(xí)3dmax這款軟件的*作和建模為主。由于之前本*開(kāi)設(shè)過(guò)maya這門(mén)同樣是以建模為主要目的的課程,并且在大三下學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候接受了完美動(dòng)力公司的maya培訓(xùn),所以學(xué)習(xí)這款軟件就不需要很多的時(shí)間來(lái)講解諸如建模中點(diǎn)線(xiàn)面等復(fù)雜的問(wèn)題,大體上只需要講解各個(gè)界面的功能便能達(dá)到之前在maya上的建模效果。

        本次3dmax的課程雖然只有三天的時(shí)間,但是內(nèi)容也是比較充實(shí)。從第一天開(kāi)始分別講授了3dmax的界面,建模的基礎(chǔ),高模的建立,簡(jiǎn)單貼圖和詳細(xì)貼圖幾個(gè)部分的內(nèi)容。其中涉及到了一些以前懂的知識(shí)也有不懂的知識(shí)。

        這次3dmax的講授時(shí)間雖然不是最多的,但是同樣也收獲了不少的知識(shí)。例如說(shuō)之前不是很清楚貼圖部分應(yīng)該怎么做,因?yàn)橹坝X(jué)得貼圖是一項(xiàng)比較麻煩的事情,因?yàn)橘N圖的時(shí)候要考慮面與面之間的問(wèn)題,但是這次在授課后發(fā)現(xiàn)原來(lái)3dmax在貼圖的時(shí)候拆分能夠方便很多貼圖上的麻煩事情,相比較于maya的繁瑣的貼圖,3dmax的貼圖更方便快捷(雖然沒(méi)有學(xué)習(xí)材質(zhì)的貼法)。關(guān)于高模部分也學(xué)習(xí)到了不少,結(jié)合貼圖在ps上的處理方式以及建立高模的方法,在最后一天的下午完成了一個(gè)拐彎的隧道的制作,雖然樣式看起來(lái)非常奇怪,但是模型基本沒(méi)出現(xiàn)不規(guī)則面或者是三角面,這是最大的收獲。

        2、中間5天左右接觸unity3d

        在maya的學(xué)習(xí)結(jié)束后開(kāi)始接觸unity3d的使用,由于之前大家都是沒(méi)有觸過(guò)這款軟件的,甚至都沒(méi)有接觸過(guò)其中的編程語(yǔ)言c#,所以總體而言不像3dmax那樣接觸學(xué)習(xí)的迅速。前幾天分別講授了的是本軟件界面,然后學(xué)習(xí)使用c#來(lái)實(shí)現(xiàn)很多小功能,比如說(shuō)實(shí)現(xiàn)各種游戲中的功能如*縱和ai部分的編寫(xiě)。之前這些內(nèi)容曾經(jīng)在課堂上接觸過(guò),所以大部分的時(shí)候就需要來(lái)熟悉c#的使用方式。

        當(dāng)時(shí)本來(lái)以為這一段的授課時(shí)間只要需要7天,但是沒(méi)想到只用了5天的時(shí)間久完成了該部分的講解。本部分的內(nèi)容我覺(jué)的是在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中最為頭疼的一部分了。因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間授課老師在上面講解的時(shí)候我在下面記錄上的東西基本都不怎么用通,很多時(shí)候,授課老師的代碼在下面的電腦上并不能很好的運(yùn)行,存在各種各樣的問(wèn)題,這些問(wèn)題基本上靠自己解決起來(lái)十分的困難,所以好多的時(shí)候需要得到同學(xué)甚至是授課老師的幫助才能解決。但是總體而言雖然這幾天的時(shí)間非常困難,但是到了后面的一個(gè)階段就要好很多。在最后一天的下午完成了能夠發(fā)*子*控制左右的坦克,雖然大部分代碼都是授課老師的代碼,但是同樣也有不少收獲,在后面的過(guò)程中能夠熟悉的使用c#進(jìn)行編程打好了基礎(chǔ)。

        3、后面剩余的時(shí)間分小組制作游戲

        從7月15日開(kāi)始到最后的31日結(jié)束這半個(gè)月的時(shí)間沒(méi)有進(jìn)行的授課活動(dòng)。在進(jìn)行了分小組制作游戲后的工作后,我們小組便開(kāi)始了游戲的規(guī)劃等工作。代碼上的問(wèn)題基本上在這段時(shí)間詢(xún)問(wèn)授課老師得以解決。由于我自己的工作大部分不涉及復(fù)雜的游戲ai制作,所以各種功能只需要簡(jiǎn)單地調(diào)用函數(shù)進(jìn)行編寫(xiě)就行。我的部分是:前一周的時(shí)間搭好整個(gè)界面的框架,貼圖等需要美工的地方都沒(méi)有完成,定好了游戲分辨率1322x744后,詳細(xì)計(jì)算各個(gè)菜單、按鈕需要出現(xiàn)的地方,羅列好需要制作的功能菜單,以便后面完成制作。后一周在游戲整合的時(shí)候?qū)⒋罅康耐獠抠Y源如貼圖,框架等加入游戲中,制作好一般rgp游戲所需求的技能,技能冷卻,小地圖,小地圖圖標(biāo),菜單,即時(shí)存儲(chǔ),難度選擇,音量控制等等繁瑣而又必須的工序。

        從某種意義上來(lái)講最后三天是最為傷心的三天。到了最為緊要的關(guān)頭,我們白天在機(jī)房整合好的部分拿回寢室便會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,在主策劃和主程序都不斷游戲崩潰需要重新合成游戲內(nèi)容的需求下,大概重新添加我的功能到游戲里面三次左右,由于每個(gè)場(chǎng)景都需要重新調(diào)試(總共7個(gè)場(chǎng)景)所以繁瑣的工序需要花費(fèi)特別多的時(shí)間,直到最后一天的下午才完成了游戲的整個(gè)制作。

        以下是一些我制作的部分內(nèi)容:

        ? 游戲界面:左上角的頭像能顯示當(dāng)前角*的信息,如屬*等;左下角的綠*

        條為生命值,橙*為怒氣值,鼠標(biāo)懸浮均能顯示當(dāng)前該屬*的最大值和當(dāng)前值;界面正中顯示的是當(dāng)前系統(tǒng)時(shí)間;右上角顯示的是當(dāng)前場(chǎng)景的小地圖,能夠顯示當(dāng)前玩家和npc所在的位置,并能夠呼入切出;右下角為技能,其中5、6號(hào)技能的效果制作不是我,其他諸如冷卻,持續(xù)時(shí)間,數(shù)值均由我定奪

        ? 角*死亡界面:界面包括游戲中暫停的界面均由借鑒真三國(guó)無(wú)雙系列,這里

        比較關(guān)鍵的是重新開(kāi)始游戲這一功能里面的這個(gè)playerprefs。getstring()的使用了:

        rect(screen。width/2-96*screen。width/1322,screen。height/2-68*screen。height/744,192*screen。width/1322,36*screen。height/744),

        application。loadlevel (playerprefs。getstring (

        }

        之前一直不知道的存讀功能用過(guò)setstring和getstring分別得以了實(shí)現(xiàn)

        ? 開(kāi)始游戲界面:這部分制作可是煞費(fèi)苦心了,功能相當(dāng)多,除了制作和退出

        其他選項(xiàng)均包含子菜單,點(diǎn)擊后的動(dòng)態(tài)切換上一菜單和下一菜單,由于功能繁多。各個(gè)按鈕下的功能我便不一一介紹

        四、 實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)

        1、知識(shí)上的體會(huì)和感受

        這次實(shí)習(xí)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容單從內(nèi)容上來(lái)講,**可能比不上在學(xué)校課堂上 的內(nèi)容多,畢竟授課的時(shí)間不是很多,好多時(shí)候需要自己動(dòng)手解決。但是,正因?yàn)槭谡n內(nèi)容不多,大部分的時(shí)間是自己動(dòng)手的時(shí)間,所以學(xué)到的知識(shí)都是在課堂上所學(xué)習(xí)不到的。就拿unity里面的編程軟件c#來(lái)講吧,當(dāng)時(shí)我在學(xué)習(xí)vc++的時(shí)候,當(dāng)時(shí)是十分困難的,什么封裝繼承當(dāng)時(shí)是特別的苦惱的。這次實(shí)習(xí)過(guò)程中,雖然剛剛開(kāi)始的時(shí)候c#給我造成了很大的苦惱,但是隨著自己每天都在接觸它,于是情況就會(huì)得到很大的改觀,這次實(shí)訓(xùn)下來(lái)自己寫(xiě)的這部分代碼也超過(guò)了1000行,雖然并不是很多但是自己已經(jīng)很欣慰了,畢竟我不是走程序這條道路的。

        2、實(shí)習(xí)過(guò)程的體會(huì)和感受

        這次實(shí)訓(xùn)的過(guò)程可其實(shí)也是一波三折。授課部分maya當(dāng)然是學(xué)起來(lái)很輕松了,unity部分也不能算是困難。但是在自己制作的時(shí)候,各種問(wèn)題就遇到了無(wú)法解決。比如說(shuō),當(dāng)時(shí)授課老師要求界面的大小能夠隨著屏幕的大小一起變換,當(dāng)時(shí)提出這一要求的時(shí)候已經(jīng)是倒數(shù)第三天的下午了,當(dāng)時(shí)我還有好幾個(gè)功能都沒(méi)有實(shí)現(xiàn),這種時(shí)候突然提出這種要求是很難的,當(dāng)時(shí)我很著急,因?yàn)楫吘骨懊娴慕缑娑际怯脭?shù)值定義的,而不是用變量來(lái)定義的,要綁定屏幕大小就必須要把所有的數(shù)值變化為變量,這件事是很麻煩的,我的代碼里面60%的部分都是涉及到了數(shù)值設(shè)定,于是當(dāng)時(shí)整個(gè)晚上就在改這些繁瑣的數(shù)值,才能夠在第二天把這些代碼更新到整合后的游戲里面。從這件事來(lái)說(shuō),可能以后的工作中也會(huì)有這種問(wèn)題,這種突發(fā)*的事件是能夠隨時(shí)都發(fā)生的。這種在實(shí)習(xí)中發(fā)生的突發(fā)*事件,都是學(xué)校學(xué)習(xí)不到的,但是能夠自己將之解決,這是非常欣慰的。

        3、總結(jié)

        這次實(shí)訓(xùn)的時(shí)間比較長(zhǎng),中間雖然有感冒的情況但是也是硬撐著來(lái)上課了,沒(méi)有遲到或者說(shuō)是曠課,我認(rèn)為這是在未來(lái)工作中最為重要的一點(diǎn),就算是有任何問(wèn)題,都必須要以團(tuán)隊(duì)的工作為重,要是因?yàn)橐粋€(gè)人的問(wèn)題而使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)度延緩或者出現(xiàn)錯(cuò)誤,這是不能夠容忍的。

        這次實(shí)習(xí)雖然說(shuō)是比較累,但是過(guò)的還是十分的充實(shí)的,每天完成自己的部分,為團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目盡自己的一份力,貢獻(xiàn)了力量同時(shí)又在工作中學(xué)到了不少的知識(shí),這一點(diǎn)恐怕就是這次實(shí)習(xí)的主要目的了吧,這是最為寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

        自己的*知識(shí)大體都能夠在這次實(shí)習(xí)中運(yùn)用到,我認(rèn)為三疊紀(jì)這個(gè)公司的項(xiàng)目非常適合我們數(shù)字媒體*,既能夠發(fā)揮我們美工的能力,更重要的是我們的編程能力也能夠在其中起到作用,相比完美動(dòng)力的純美術(shù)制作和達(dá)內(nèi)的純代碼,這邊的二合一讓我們的*知識(shí)得到了完美的發(fā)揮。

        當(dāng)然要達(dá)到更為*的水準(zhǔn),我們的技術(shù)還有很大的欠缺,比如說(shuō)在策劃

        方面,我們的策劃畢竟是第一次,所以導(dǎo)致整個(gè)工程進(jìn)度推進(jìn)緩慢。程序方面人手不夠,導(dǎo)致程序編寫(xiě)的內(nèi)容不夠多,這些方面還有待提高,才能是自己在以后的工作中發(fā)揮更大的作用。

        第六篇:會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告

        會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告

        當(dāng)我們畢業(yè)之時(shí),我們的會(huì)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)也為之告一段落了,在這兩年的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中,我非常感謝我們蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師,是他們把我從一個(gè)對(duì)會(huì)計(jì)毫不了解的學(xué)生,培養(yǎng)成了一個(gè)會(huì)計(jì)知識(shí)過(guò)硬,基本素質(zhì)扎實(shí)的好同志,即將畢業(yè),我再也抑制不住內(nèi)心的激動(dòng),對(duì)奮斗在教書(shū)育人第一線(xiàn)的老師表達(dá)深深的感謝!

        會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分,是適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會(huì)生產(chǎn)中,會(huì)計(jì)一方面對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中人力、物力的消耗量及勞動(dòng)產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、計(jì)算;另一方面則要對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的耗費(fèi)和勞動(dòng)成果進(jìn)行分析、控制和審核,以促使人們節(jié)約勞動(dòng)耗費(fèi),提高經(jīng)濟(jì)效益。正是因?yàn)樵谏鐣?huì)生產(chǎn)中人們很早就注意到提高經(jīng)濟(jì)效益的重要性,客觀上就需要有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計(jì)算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟(jì)管理工作。

        在還沒(méi)有接觸會(huì)計(jì)學(xué)這門(mén)課之前,我想許多同學(xué)和我一樣只有感性的認(rèn)識(shí),盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系,甚至有些人已經(jīng)同會(huì)計(jì)打過(guò)交道,或者已使用過(guò)會(huì)計(jì)憑證,或者閱讀過(guò)會(huì)計(jì)報(bào)表。但問(wèn)到我們會(huì)計(jì)是什么?我們也許會(huì)說(shuō):會(huì)計(jì)就是寫(xiě)寫(xiě)、算算。通過(guò)在二年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí),我才發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)并不是那么簡(jiǎn)單?!肮芾砘顒?dòng)論”者認(rèn)為,會(huì)計(jì)是一項(xiàng)具有反映和控制職能的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。而“信息系統(tǒng)論”者則認(rèn)為,會(huì)計(jì)是一個(gè)以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從以上兩個(gè)觀點(diǎn)我們可以理解會(huì)計(jì)是一個(gè)數(shù)據(jù)處理,進(jìn)而產(chǎn)生信息,利用這個(gè)信息達(dá)到加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動(dòng) 要說(shuō)管理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的世界,那么會(huì)計(jì)學(xué)就把我們帶入了管理的一個(gè)微觀世界,讓我們感受到這些知識(shí)是在用細(xì)微的力量影響一個(gè)企業(yè)。

        在《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》中我們可能知道人類(lèi)社會(huì)生存和發(fā)展都離不開(kāi)物質(zhì),并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費(fèi)取得最大的物資財(cái)富,這也就讓會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。同時(shí)我們也慢慢認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)學(xué)發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門(mén)學(xué)科的歷史,它展現(xiàn)了人類(lèi)用聰明才智創(chuàng)造了最有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大,會(huì)計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了會(huì)計(jì)后,就會(huì)清楚的發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)和國(guó)家是相輔相成的,退一步來(lái)說(shuō),企業(yè)自始至終也要依賴(lài)于會(huì)計(jì)。當(dāng)前,伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的發(fā)展,高科技的日新月異,并不會(huì)遺忘會(huì)計(jì),相反會(huì)計(jì)將成為全球性經(jīng)濟(jì)管理工作的重要方面,同時(shí)也必將在會(huì)計(jì)學(xué)國(guó)際協(xié)調(diào)工作中,在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中,發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的重要性在生活中的每個(gè)角落都會(huì)被凸現(xiàn)出來(lái)。

        說(shuō)到學(xué)習(xí)會(huì)計(jì),這絕對(duì)是一項(xiàng)不容馬虎的過(guò)程。在我們剛學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》這門(mén)課的時(shí)侯,我們都以為學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)不過(guò)就是背背定義簡(jiǎn)單算算就可以了,可在相繼學(xué)習(xí)了《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》和《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》后,我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然,要想學(xué)好會(huì)計(jì),要在理解的基礎(chǔ)上做出嚴(yán)密的分析。特別在學(xué)習(xí)《成本會(huì)計(jì)》和《財(cái)務(wù)管理》時(shí),老師中向我們介紹供應(yīng)過(guò)程、生產(chǎn)過(guò)程、銷(xiāo)售過(guò)程的核算和財(cái)務(wù)成果的核算、資金退出企業(yè)的核算中涉及到的各個(gè)賬戶(hù)的適用范圍是決不能只理解表面的意思,而要結(jié)合前面的知識(shí)來(lái)準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)。

        在這兩年半的學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn),會(huì)計(jì)是一個(gè)細(xì)節(jié)致命的學(xué)科,以前總是覺(jué)得只要大概知道意思就可以了,但這樣是很難達(dá)到學(xué)習(xí)要求的。因?yàn)樗且婚T(mén)技術(shù)很強(qiáng)的課程,主要闡述會(huì)計(jì)核算的基本業(yè)務(wù)方法。所以對(duì)于會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí),要先了解這門(mén)學(xué)科然后深入學(xué)習(xí),循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí),比如在學(xué)習(xí)成本核算的時(shí)候,有很多種方法,我們從簡(jiǎn)到繁,只有弄懂了每一種方法,才能掌握方法之間的聯(lián)系,才能掌握整個(gè)方法體系。對(duì)于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表結(jié)構(gòu)以及有關(guān)數(shù)字的來(lái)龍去脈,都要細(xì)致地了解和掌握,不能嫌瑣碎,不能煩躁,必須要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。例如,我們?cè)诖_定費(fèi)用是管理費(fèi)用還是制造費(fèi)用時(shí),一定要認(rèn)清是廠部發(fā)生的,還是車(chē)間發(fā)生的。再如,只有當(dāng)購(gòu)入材料驗(yàn)收入庫(kù)注明后,才能記入材料采購(gòu)。而這樣特別對(duì)我們這些初學(xué)者來(lái)說(shuō),許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸,所以學(xué)習(xí)具有一定的難度,一開(kāi)始我在學(xué)了一些內(nèi)容后,就有了放棄的想法。但是,困難不能否認(rèn),但我相信只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,最后加上勤奮,那樣必然會(huì)贏來(lái)成功的曙光。正所謂“天道酬勤”!

        還記得在大一的時(shí)侯剛接觸會(huì)計(jì)時(shí),總在抱怨為什么有這么多定義要記,就想應(yīng)付一下了事,反正重點(diǎn)在是會(huì)算,但后來(lái)我才知道會(huì)計(jì)也是重理論的,一開(kāi)始主要是向我們梳理會(huì)計(jì)的定義讓我們先對(duì)會(huì)計(jì)有個(gè)理解,包括會(huì)計(jì)的基本理論和會(huì)計(jì)核算方法的原理。因此,學(xué)習(xí)時(shí)一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如,學(xué)習(xí)各種會(huì)計(jì)核算方法時(shí),不能就方法論方法,要理解其理論依據(jù);既要學(xué)會(huì)應(yīng)當(dāng)怎樣做,又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務(wù)處理,而忽略對(duì)其原理的學(xué)習(xí)。教材中在闡述會(huì)計(jì)核算原理和各種核算方法時(shí)配有實(shí)例,這樣使我們通過(guò)實(shí)例更好地理解和掌握原理,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。它還要求我們善于將總論中闡述的會(huì)計(jì)核算的基本理論與后面闡述的會(huì)計(jì)核算具體方法的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí),融會(huì)貫通,以求得對(duì)課程內(nèi)容更好的理解和掌握,達(dá)到為學(xué)習(xí)后續(xù)的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)課程打好基礎(chǔ)的目的。

        以前我對(duì)會(huì)計(jì)的總結(jié)就是“死板”這個(gè)詞,可現(xiàn)在自從學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)后,知道活學(xué)活用才是實(shí)質(zhì)。所謂活學(xué)活用,是指對(duì)課程內(nèi)容不要理解過(guò)死,如借貸記賬法下的賬戶(hù)結(jié)構(gòu)、賬戶(hù)分類(lèi)等。具體說(shuō)如我們作一筆會(huì)計(jì)分錄,并不是說(shuō)就一成不變,而是要定期調(diào)整賬戶(hù)的記錄,使各賬戶(hù)能正確反映實(shí)際情況,而在調(diào)整時(shí),要用權(quán)責(zé)發(fā)生制。當(dāng)然活學(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理,因?yàn)橹挥信嗽?,才能舉一反三;只有掌握了原理,才能根據(jù)具體情況運(yùn)用會(huì)計(jì)核算方法,發(fā)揮會(huì)計(jì)的職能作用,以求得對(duì)課程內(nèi)容更好的理解和掌握。

        此外我們學(xué)習(xí)的《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》也很重要,也是我們考會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的必過(guò)知識(shí)。在這門(mén)課中我們知道了《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》是我國(guó)會(huì)計(jì)工作的基本法,是制定其他會(huì)計(jì)法規(guī)、制度的法律依據(jù)。它的制定和實(shí)施開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)會(huì)計(jì)工作的新局面,對(duì)規(guī)范和加強(qiáng)會(huì)計(jì)工作,保障會(huì)計(jì)人員依法行使職權(quán),發(fā)揮會(huì)計(jì)工作維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的作用,加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益具有重大意義。《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》是為了適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,統(tǒng)一會(huì)計(jì)核算標(biāo)準(zhǔn),保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量,根據(jù)《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》制定的。它的內(nèi)容體現(xiàn)了會(huì)計(jì)核算的基本規(guī)律,是會(huì)計(jì)人員進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的規(guī)范和指南?!稌?huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》是為了加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作秩序,提高會(huì)計(jì)工作水平。遵循會(huì)計(jì)規(guī)范是必要的,在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,嚴(yán)格地保證會(huì)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量不僅是為公司管理者提供有效信息的需要,還是為了使外部利益關(guān)系人及時(shí)的獲得必要的會(huì)計(jì)信息做出正確的經(jīng)營(yíng)決策。當(dāng)然,僅僅靠規(guī)范是不夠的,還要有會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德及行業(yè)自律。

        學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)有時(shí)我會(huì)覺(jué)得很枯燥,記不完的定義,還得挖掘其中的內(nèi)涵。特別在復(fù)習(xí)備考階段時(shí),有時(shí)都不知所措,但堅(jiān)持下來(lái)就是成功,沒(méi)有哪門(mén)課是坐享其成就能出色的,學(xué)習(xí)了兩年半的會(huì)計(jì)后,給我的感覺(jué)的確是有很多的困難,一般來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課都不容易,打好基礎(chǔ)就為以后學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課夯實(shí)了基礎(chǔ),將來(lái)才能高樓平地起。

        學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)這門(mén)課程后,我覺(jué)得自己掙得受益匪淺。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),也是心里有“數(shù)”。對(duì)于會(huì)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),有些人總是持有懷疑的態(tài)度,認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的人那么多,自己怎么可能在蕓蕓眾生中有優(yōu)先權(quán)呢?但是我們不能忽視雖然會(huì)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)目前學(xué)的人很多,但精通的人卻不多,所謂“人無(wú)我有 人有我精”。 對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)這門(mén)課,從一開(kāi)始我們就體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛,可是在艱辛的同時(shí),也磨練著我們的意志。應(yīng)該趁自己年輕,努力的學(xué)習(xí)吧!這樣才可以為以后找工作加大自己成功的籌碼。 “世上無(wú)難事、 只怕有心人 ”“ 事在人為 ”。我們應(yīng)該努力、盡心的去做事吧! 我想大家經(jīng)過(guò)兩年半的學(xué)習(xí)能清楚客觀的認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)學(xué)這個(gè)學(xué)科的概貌,能看到它的發(fā)展前途。既然選擇了會(huì)計(jì),就要把會(huì)計(jì)做好!在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,在進(jìn)取中不斷努力!

        專(zhuān)業(yè):會(huì)計(jì) 班級(jí):09會(huì)計(jì)1-2 姓名:馬超俊

        學(xué)號(hào):91101241

        網(wǎng)址:http://puma08.com/bgzj/grzj/638549.html

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