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第一天早上，我參加了醫(yī)護(hù)早班。呼吸科醫(yī)生都用英語交班，我很驚訝。聽力和教學(xué)張老師說，呼吸科這種英語輪班已經(jīng)持續(xù)了五年多。這是為了更好地促進(jìn)我們的醫(yī)務(wù)人員努力學(xué)習(xí)英語，因?yàn)橛⒄Z是醫(yī)學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。在呼吸科，我們也知道早班交接的另一個(gè)目的是整頓醫(yī)護(hù)人員精神，轉(zhuǎn)變角色，盡快進(jìn)入專業(yè)工作狀態(tài)。也是在整個(gè)病房轉(zhuǎn)移病人病情，醫(yī)院和科室之間進(jìn)行信息溝通的時(shí)候。

我們?cè)诤粑瓶吹椒胖眯厍婚]式引流管的手術(shù)。我感受到氣胸患者的緊張和痛苦，因?yàn)槲矣羞^因外傷導(dǎo)致自發(fā)性氣胸的經(jīng)歷，所以在這里看到自發(fā)性氣胸患者，對(duì)他們的治療和護(hù)理略知一二。然后我們看到很多患者使用氣墊床，這是預(yù)防昏迷、骨折、翻身受限、直立呼吸患者發(fā)生褥瘡的有效措施。

張老師還教我們識(shí)別心電監(jiān)護(hù)儀上的各種監(jiān)護(hù)指標(biāo)：（心電圖）心電圖――心率，當(dāng)每一個(gè)間隔的心電圖波形不同時(shí)（排除（干擾因素），表示患者心率不規(guī)則（HR60―100/分為正常）；血氧飽和度（spo2）監(jiān)測(cè)報(bào)警系統(tǒng)；呼吸速率（resp）正常呼吸（16―20次/分鐘）；血壓（nibp）。

昏迷患者禁止喝水――，容易窒息。上部約束帶必須得到家庭成員的批準(zhǔn)。護(hù)士在病房巡視一級(jí)護(hù)理病人半小時(shí)，二級(jí)、三級(jí)護(hù)理病人病情不嚴(yán)重，有自理能力的病人每兩小時(shí)巡視一次。

吸痰機(jī)分為電動(dòng)吸痰機(jī)和中央吸痰機(jī)，廣泛應(yīng)用于呼吸科。電動(dòng)吸痰器的吸痰瓶應(yīng)注滿水，便于清洗。中央吸痰器直接連接

周三我們又來到了重癥監(jiān)護(hù)室，看到了爺爺氣管切開后呼吸疼痛的表情。有些人到處都裝滿了管子，有些人被用來系安全帶。我心里難受極了。其中一個(gè)，周爺爺，臉色蒼白，眼皮無色，腹部浮腫。雖然他不能說話，但他試圖用手指指著自己的肚子。張老師告訴我們，他的肚子比昨天明顯腫了，于是請(qǐng)了普外科會(huì)診，做了腹腔診斷穿刺。醫(yī)生說是大病，家屬知道他可能快死了，都來探望?？吹剿纯嗟纳胍髀暎胰滩蛔】蘖撕脦状?。不知道他能不能活下來。真心祈禱周爺爺能堅(jiān)持下來，度過危險(xiǎn)期。祝福你，周爺爺！我希望看到你康復(fù)。

在呼吸科，我們看到過生殖器的清潔護(hù)理，口腔護(hù)理，危重病人的臥床洗澡。我們知道呼吸機(jī)要定期嚴(yán)格消毒，隨時(shí)處于良好的備用狀態(tài)。戊二醛消毒劑氣味強(qiáng)烈，長期接觸可能導(dǎo)致基因突變，對(duì)人體有害。因此，使用時(shí)要規(guī)范使用，注意密封消毒桶的蓋子，達(dá)到消毒效果，保護(hù)醫(yī)務(wù)人員和患者。最后去門診內(nèi)鏡室做纖維支氣管鏡檢查和胃鏡檢查。做內(nèi)窺鏡檢查時(shí)，病人會(huì)感到非常不舒服。術(shù)前可用――靜脈麻醉和霧化吸入麻醉（利多卡因加水）麻醉。他可以做纖維支氣管鏡檢查，從鼻腔插入。2小時(shí)后，他可以在吃軟食和流食前不咳嗽地喝水；胃鏡和纖維支氣管鏡可以清楚地看到胃腸道、氣管和支氣管的內(nèi)部視圖。嘿！現(xiàn)代科學(xué)儀器如此先進(jìn)，我們必須努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。

這次呼吸見習(xí)徹底改變了我們的錯(cuò)誤觀念和自私心理，不僅向我們展示了如何做一名優(yōu)秀的護(hù)士，培養(yǎng)對(duì)病人的愛與傷的觀念，還教會(huì)了我們一些操作，比如測(cè)量生命體征、安裝吸引器、吸氧裝置、放置氣墊床等。收獲不少。試用期為我們的理論課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)模式下，相信會(huì)學(xué)得更好。