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第一篇：小學教師年度工作總結簡短

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下。

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

三、不足上

在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：

1、理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想。

2、工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

第二篇：本學期小學教師個人工作總結

很快一個學期就要結束了，回想剛踏入城內(nèi)小學的第一天仿佛就在昨天，雖是一個有19年教齡的教師，但換一個環(huán)境還是有一個適應的過程，剛來時對于學校的一些規(guī)章制度還是不太習慣，有的還是摸不著頭腦，但多虧有了辦公室?guī)讉€姐妹們的熱心幫助，秀外慧中的陳xx老師，做起事來是有條不紊，從她身上我學到了無論遇到什么事都不急不躁；有年齡大卻熱情開朗的梁xx老師，從她身上我學到了一個好的心態(tài)是多么重要，特別是我們這份職業(yè)，更是要保持一個好的心態(tài)；有對工作認真負責，一絲不茍的韓xx老師，從她身上我看到了什么是敬業(yè)！還有我的搭檔豁達開朗的樊xx老師，從她身上我看到了什么是執(zhí)著，對工作的執(zhí)著；對工作的熱情；我們多才多藝的王xx老師，誦讀活動讓我看到了一顆充滿活力的心；還有我們時而幽默風趣的馮xx老師，讓我看到一個不一樣的數(shù)學老師；還有與我同齡活潑開朗，熱情大方的郭xx，正是有了他們的幫助才使得我的班主任工作得以順利開展，也讓我在迷惑中找到方向，讓我慢慢習慣了這里的一切，回想這一學期來的個人教學工作從兩個方面來匯報總結：

一、愛上閱讀樂于閱讀

開學初學校安排布置教室的學習欄目，為了讓學生有一個良好的讀書氛圍，我先是在班里設立了一個圖書角，讓學生先從自己家里帶來自己喜歡的書目，并安排了管理員，做好借書登記，并在班里設計了“閱讀之星”欄目，根據(jù)借書的次數(shù)每月評比一次閱讀之星，這樣的借書看書進行了一個月，感覺不是那么理想也不是想象的那么好，學生們的讀書熱情也不是很高，一開始總認為孩子們已經(jīng)是六年級的學生了也應該養(yǎng)成了閱讀的好習慣，結果并不是我想像的那樣。于是為了調(diào)動孩子們閱讀的興趣，讓學生樂于讀，有主動讀書的意愿，我先給孩子們簡單的講了講閱讀的重要性，并根據(jù)書上的課外推薦書目，給孩子們上整本書的導讀課，語文書上課外書屋推薦的《綠山墻的安妮》要求學生必讀，因為之前我看過這本書，又給孩子們上了一節(jié)導讀課，上完后我便問他們想不想去看看這本書，孩子們異口同聲的答道：想！所以在后面的讀書活動中我都會在課前上一節(jié)簡單的導讀課以激發(fā)孩子們的閱讀興趣，并在每一本書讀完之后做一個簡單的匯報交流，可以拍課本劇，也可以談感受，也可以去講書中印象最深的一個片段等等，孩子們的參與度很是高漲，當我們把一種任務不當成任務布置給孩子的時候，孩子們是很樂意接受的，特別是讀書，有時候在讀書課上我也會隨時和孩子們聊聊書中的情節(jié)，并時不時對用心閱讀的孩子提出表揚，現(xiàn)在班里已經(jīng)涌現(xiàn)出了很多的閱讀之星，我不敢說全班孩子都會愛上閱讀，但我相信我們的每一個孩子終究會愛上閱讀，喜歡閱讀，樂于閱讀，并樂于去分享閱讀帶給他們的快樂。在我們的班級欄目我還設立了一個“夢從這里起飛”，我就告訴孩子們，我們的閱讀夢就從這里起飛，在閱讀中遇見最好的自己。

二、愛上寫作樂于寫作

提到作文課孩子們頭疼，我們老師也是頭疼，何嘗不是呢？記得我給孩子們上第一節(jié)作文課時，我就問他們：你們喜歡上作文課嗎？一個個都低著頭不說話，有的搖搖頭，有的偷偷的去瞥別人看別人，從他們的眼神和神態(tài)我已經(jīng)明白了，孩子們發(fā)愁作文課，當時，我就在想六年級的孩子們了還是這樣的狀態(tài)這怎么了得，難道還要從興趣入手？沒辦法只能這樣，在那節(jié)課上，我就告訴孩子們：樊老師，會讓你們不僅不再怕上作文課，而且還會讓你們愛上作文課。我說完這話，孩子們的表情告訴我：他們不太相信。所以，在后來我會經(jīng)常去上讀寫聯(lián)動課型，只要哪一課有寫作訓練點，我都會讓孩子們進行訓練，并當堂進行點評，評比，剛開始的課上讓孩子們分享展示自己的小作文時，有的孩子還是羞羞答答，有的更是低著頭害怕我叫他，，但慢慢的孩子們也覺得這樣的課上起來挺有意思，到后面也敢于表現(xiàn)自己了……我經(jīng)常告訴孩子我們的小作文會寫了大作文也就不會愁了，所以每一次的大作文我會把孩子們的講評作文作為重點，孩子們也樂于展示自己的作文，這樣孩子們更有自信表達，孩子們對作文也慢慢產(chǎn)生了興趣……孩子們現(xiàn)在對作文課不再是那么發(fā)愁，有的也樂于去作文了。元旦期間，從我們的“元旦座談會”上，我得知了孩子們覺得現(xiàn)在寫作文并不難了，也從家長的口里得知孩子們愛上作文課了，這幾天班里留著長辮的調(diào)皮鬼趙晨受傷，去他家里時，他的奶奶開心的給我說：趙晨回來給我說，我六年了，都沒遇到這么好的老師，我愛上語文老師的課，最喜歡上語文老師的作文課了……我想，一個孩子只要喜歡只要愿意他便能做好！雖然孩子們現(xiàn)在對作文課不再是那么發(fā)愁，但基于平時積累的太少，所以在寫作時語言貧乏，用詞不當?shù)默F(xiàn)象還大有存在，這些問題我想在不久的將來會慢慢發(fā)生變化……只要孩子們有興趣了一切都會越變越好，孩子們的寫作夢也會越走越遠。

一學期的工作有所收獲，也有很多不足。在新的學期里會彌補自己的不足，爭取在新的學期中有更大的進步。

第三篇：2021小學教師個人總結

光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現(xiàn)對自己一學期的教學工作總結如下：

一、狠抓基礎知識和基本技能

由于我班學生基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。

二、做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

三、做好轉差工作

針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。

四、突出單元過關。

本學期的教學內(nèi)容分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了單元過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

五、拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

在本期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為下學期的學習打下了基礎。