千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《四年級(jí)個(gè)人學(xué)期總結(jié)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《四年級(jí)個(gè)人學(xué)期總結(jié)》。

第一篇：年級(jí)個(gè)人學(xué)期總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了。回顧一下過(guò)去，總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。

一、老師給了我很大的鼓勵(lì)，膽小如鼠的我，讓我有了勇敢的勇氣，積極發(fā)言……

二、我的習(xí)慣，愛(ài)翹起二然腿、握筆姿勢(shì)不正確、坐姿不端正、頭很低……這些都是我們班班主任嚴(yán)格的要求，讓我感覺(jué)到了嚴(yán)師出高徒的道理。

這個(gè)學(xué)期過(guò)得很充實(shí)，各個(gè)方面都有很大的收獲，我會(huì)再接再厲，努力向著新的目標(biāo)邁進(jìn)！

學(xué)期總結(jié)650字

時(shí)光荏苒，歲月匆匆。就在冬姑娘翩翩起舞，風(fēng)調(diào)皮地吟唱著歌兒的時(shí)候，又一年即將到來(lái)，而這個(gè)學(xué)期也快要結(jié)束了。

因?yàn)槲覀冞@個(gè)學(xué)期，是市里面11個(gè)縣的學(xué)校統(tǒng)一抽考，期末考試除了語(yǔ)數(shù)英之外，還有品德與社會(huì)（生命與健康常識(shí)）和科學(xué)，所以最后一個(gè)月的學(xué)習(xí)特別緊張。媽媽也給我買了一套同步試卷模擬做，同時(shí)根據(jù)我的學(xué)習(xí)成績(jī)制定了嚴(yán)格的計(jì)劃：

①每天早晨6：20起床，讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)；

②放學(xué)回家做完作業(yè)，讀背一個(gè)小時(shí)的語(yǔ)文課文和數(shù)學(xué)公式及英語(yǔ)（如果作業(yè)多，至少也要讀半個(gè)小時(shí)）；

③一天做一張?jiān)嚲?，媽媽?duì)照答案批改；

④家庭作業(yè)給媽媽檢查，錯(cuò)題要更正并寫在錯(cuò)題本上；

⑤雙休日只允許出去玩一個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間在家里做作業(yè)和卷子、難題；

⑥上學(xué)期間酌情允許是否可玩電腦，上網(wǎng)只準(zhǔn)看有關(guān)文學(xué)的東西。

我按照媽媽擬定的計(jì)劃做著，學(xué)習(xí)效率提高了許多。我自己也總結(jié)了我這個(gè)學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)與不足之處。首先來(lái)說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)吧，這個(gè)學(xué)期每次的語(yǔ)文考試（第八單元和期末綜合卷還沒(méi)考）我都勇奪桂冠，老師都說(shuō)在她眼里我是個(gè)幾乎完美的學(xué)生。數(shù)學(xué)呢，也比上個(gè)學(xué)期愛(ài)鉆研難題了，第四單元考試應(yīng)用題的最后一題只有我做出來(lái)了呢！然后字也有大大的進(jìn)步，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。最后嘛，畫畫技術(shù)和策劃技術(shù)進(jìn)步了，這學(xué)期目前為止出了三期黑板報(bào)，我為主策劃，老師說(shuō)我們班的黑板報(bào)被校長(zhǎng)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了，老師還大大地夸獎(jiǎng)了我呢！

再說(shuō)說(shuō)不足的地方?？荚嚂r(shí)，我總是粗心大意，不是這里數(shù)錯(cuò)，就是那里算錯(cuò)，這點(diǎn)必須得改；然后呢因?yàn)橐稽c(diǎn)兒芝麻小事就發(fā)脾氣，還無(wú)緣無(wú)故地打別人，必須要改；最后就是懶，不愛(ài)整理課桌、書(shū)包，書(shū)本常常是這里一本，那里一本，以至于找不到需要的書(shū)。

這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我進(jìn)步了許多，可也要改掉一些壞習(xí)慣、壞毛病。在新的一年里，我要做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、人人稱贊的好班長(zhǎng)、好學(xué)生！

第二篇：年級(jí)學(xué)生個(gè)人總結(jié)

本學(xué)期我一直按時(shí)到校，課間經(jīng)常與同學(xué)和睦相處，沒(méi)有在室外打鬧，放學(xué)后我有時(shí)及時(shí)回家，有時(shí)在外面逗留，經(jīng)常認(rèn)真自覺(jué)完成家庭作業(yè)，一直自己收拾書(shū)包。課堂上我一直認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常積極回答問(wèn)題，我一直遵守課堂紀(jì)律，有時(shí)被老師表?yè)P(yáng)，我的語(yǔ)數(shù)外成績(jī)一直是優(yōu)。

本學(xué)我經(jīng)常按時(shí)到校從不遲到。能和同學(xué)們和睦相處，從不與同學(xué)打架，課堂上我經(jīng)常認(rèn)真聽(tīng)講，能積極回答問(wèn)題，書(shū)寫工整，經(jīng)常得高分。老師偶爾夸我。放學(xué)后我經(jīng)常及時(shí)回家，從不在外面逗留。家庭作業(yè)能自覺(jué)完成，經(jīng)常主動(dòng)收拾書(shū)包和房間。家長(zhǎng)從不夸我，這學(xué)期表現(xiàn)良好。

本學(xué)期我從不遲到早退，從不逃課，上課時(shí)我沒(méi)有開(kāi)小差，看過(guò)閑書(shū)，沒(méi)說(shuō)話，偶爾看閑書(shū)。我在課堂上能完成課堂作業(yè)，老師發(fā)下作業(yè)后我能及時(shí)訂正錯(cuò)誤，老師布置的家庭作業(yè)我能自覺(jué)完成，家庭作業(yè)錯(cuò)誤少。每天早晨，能交作業(yè)。本學(xué)期各科測(cè)試經(jīng)常得優(yōu)。我能值日。我在活動(dòng)時(shí)能講文明注意安全。我與同學(xué)沒(méi)有出現(xiàn)打鬧，放學(xué)后我能及時(shí)回家，我聽(tīng)家長(zhǎng)的話，我沒(méi)有撒謊。

第三篇：小學(xué)四年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中，日子一天天過(guò)去。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過(guò)去的這一學(xué)期，我擔(dān)任四（3）班班主任。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、常規(guī)教育常抓不放

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)班級(jí)基本情況，首先了解每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況；堅(jiān)持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，做到無(wú)違法行為，無(wú)事故發(fā)生；建立班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；開(kāi)展一系列豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公物，經(jīng)常保持班級(jí)整潔、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無(wú)衛(wèi)生死角；期初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計(jì)劃及少先隊(duì)大隊(duì)制定的工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班隊(duì)工作計(jì)劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果。

二、班集體紀(jì)律

三、四年級(jí)學(xué)生是最頑皮的年齡段，他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題，雖說(shuō)擔(dān)任這個(gè)班的班主任只有一個(gè)學(xué)期，但是建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo)。

這學(xué)期，我根據(jù)學(xué)生的愛(ài)貪玩的特點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng)，我都要鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

三、班干部培養(yǎng)

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過(guò)競(jìng)選，選出班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的班級(jí)干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任，通過(guò)這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。每天放學(xué)班干部主動(dòng)留下值日，時(shí)時(shí)監(jiān)督自己，激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來(lái)，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：徐婉玉，她是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但在校硬筆書(shū)法比賽中獲一等獎(jiǎng)，我給予了表?yè)P(yáng)，感覺(jué)她很開(kāi)心。學(xué)習(xí)的積極性也提高了，最近學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。對(duì)于后進(jìn)生，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)

平時(shí)教育學(xué)生要做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

六、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

愛(ài)就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

愛(ài)就是責(zé)任。教師的責(zé)任不僅在存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚班級(jí)風(fēng)氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們四（3）班成為優(yōu)秀的班集體。

第四篇：個(gè)人學(xué)期年度總結(jié)

20xx是不平凡的一年，是歷史上了不起的一年。無(wú)論是灰色記憶，還是無(wú)限榮光，中國(guó)被世界重新認(rèn)識(shí)，被世人認(rèn)可。幾年來(lái)，自己目睹了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展變化之崎嶇、艱難，在20xx終于成功完成了自己制定的五年計(jì)劃的前三年目標(biāo)，被兄弟學(xué)校再度認(rèn)可，得到家長(zhǎng)們發(fā)自內(nèi)心的高度贊揚(yáng)。這些是實(shí)驗(yàn)人兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果，是實(shí)驗(yàn)人努力拼搏、積極進(jìn)取的結(jié)果。對(duì)于集體的成績(jī)，個(gè)人的付出僅是微乎其微……下面簡(jiǎn)單整理一學(xué)期來(lái)的工作，具體如下：

一、教學(xué)計(jì)劃的制定與落實(shí)

1、開(kāi)學(xué)初協(xié)助研究學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃。然后結(jié)合教學(xué)工作計(jì)劃制定了切合我校實(shí)際的提質(zhì)工作計(jì)劃、教育科研工作計(jì)劃。各項(xiàng)計(jì)劃都安排了詳細(xì)的日程表。對(duì)本學(xué)期的工作具體到每一周，明確了工作的方向性。縣督導(dǎo)檢查對(duì)提質(zhì)計(jì)劃給予高度評(píng)價(jià)，指出其實(shí)效性。教育科研工作計(jì)劃也得到縣教科所領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，內(nèi)容實(shí)、方法活，可操作性強(qiáng)。真實(shí)、適用。

2、學(xué)期初，召開(kāi)任課教師會(huì)議，再次明確備課的詳細(xì)要求以及教育教學(xué)計(jì)劃的書(shū)寫要求，定期上交，教導(dǎo)處進(jìn)行了細(xì)致的檢查，并且及時(shí)反饋檢查結(jié)果，老師們寫出了本學(xué)期詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃，目標(biāo)明確，時(shí)間、內(nèi)容安排合理，方法得當(dāng)，措施得力。對(duì)沒(méi)有按照要求書(shū)寫的教師進(jìn)行了再輔導(dǎo)，完善了計(jì)劃書(shū)寫的質(zhì)量，使老師們明確了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。有的放矢地進(jìn)行工作。

3、學(xué)校期初教導(dǎo)會(huì)，明確了學(xué)期內(nèi)教學(xué)常規(guī)工作的要求，講解細(xì)致到位，老師們做到心中有數(shù)，以便合理安排各項(xiàng)工作。

二、教研活動(dòng)的安排、實(shí)施與活動(dòng)效果

為了深化“高效課堂”的教學(xué)研究，推動(dòng)教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)與應(yīng)用水平，充分發(fā)揮學(xué)年學(xué)科組小團(tuán)隊(duì)的積極主動(dòng)性，引導(dǎo)形成小團(tuán)隊(duì)教研氛圍；通過(guò)學(xué)習(xí)與研究相結(jié)合的校本化方式，切實(shí)提高教學(xué)與教研工作的質(zhì)量，提高教師的專業(yè)化水平。同時(shí)使本學(xué)期的教研活動(dòng)更有質(zhì)量，各項(xiàng)計(jì)劃完成后便馬上制定了“信息技術(shù)與學(xué)科整合學(xué)年學(xué)科組教學(xué)競(jìng)賽課”活動(dòng)方案，開(kāi)學(xué)第一周就下發(fā)到各學(xué)年學(xué)科組；給老師們提供了足夠的時(shí)間，提前選課，早做準(zhǔn)備，提高講課質(zhì)量。

將近兩個(gè)月的講課日程安排妥當(dāng)，電教室內(nèi)做好了會(huì)標(biāo)，擺好了桌椅，一切前期工作準(zhǔn)備就緒。9月16日正式開(kāi)始講課。

本次競(jìng)賽課活動(dòng)，共有64位教師上課?；顒?dòng)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月，但老師們沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)而放松對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的重視，反而更充分利用時(shí)間準(zhǔn)備，熟悉業(yè)務(wù)，熟練信息技術(shù)方面的運(yùn)用。應(yīng)該說(shuō)從組織上達(dá)到了預(yù)期的目的，做到了組內(nèi)成員全員參與，全員學(xué)習(xí)。從質(zhì)量上看，老師們盡心盡力，為組內(nèi)整體成績(jī)的提高而努力到最后。活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一些質(zhì)量較高的課，從整體上看五年組、一年組、六年組、英語(yǔ)組的課質(zhì)量比較高，教師的授課質(zhì)量比較整齊，有一些課甚至比我們省市骨干教師的課質(zhì)量還要高。

主要成績(jī)

1、本次活動(dòng)得到了全體參與教師的高度重視，64節(jié)匯報(bào)課中沒(méi)有教師不精心設(shè)計(jì)，隨意選擇內(nèi)容講一節(jié)的現(xiàn)象，可以說(shuō)比去年同期的匯報(bào)課質(zhì)量要高出一大截，多數(shù)老師的課既注重了形式上的高又注重了質(zhì)量上的實(shí)。這是大家高度重視，用心準(zhǔn)備的結(jié)果。

2、本次活動(dòng)都能按照教導(dǎo)處的計(jì)劃進(jìn)行，只有客觀原因出現(xiàn)的幾節(jié)串課現(xiàn)象。

3、本次競(jìng)賽課在授課過(guò)程中每位老師都注重了信息技術(shù)手段的運(yùn)用。一年級(jí)、五年級(jí)、音樂(lè)組、美術(shù)組等多數(shù)學(xué)年學(xué)科組都能夠熟練運(yùn)用課件輔助教學(xué)。張帆、劉穎、馬影、樊伶俐、王秀娟、楊葆春、張紅艷、張紅、王新媛、陳曉敏等教師的課特點(diǎn)鮮明，讓聽(tīng)課教師感覺(jué)非常舒服，有很多可學(xué)之處。就連一些年紀(jì)大的老師都有了令人意想不到的進(jìn)步，陳桂芝、趙淑文、沈志榮、常瑞娜、趙海英、劉永華、胡艷秋、孫俊英、辛躍紅、周玉清、許鳳玲等老師操作熟練，效果突出。

4、本次活動(dòng)各學(xué)年組團(tuán)隊(duì)氛圍好，注重形式，讓人感受到了其中的精心設(shè)計(jì)。如：五年組語(yǔ)文學(xué)科兼顧各種課型，以一個(gè)單元的所有課型為出發(fā)點(diǎn)，整體研究，澄清不同類型課的上課方式……數(shù)學(xué)科注重了空間圖形知識(shí)的運(yùn)用。六年級(jí)在講課前，學(xué)年組長(zhǎng)向聽(tīng)課教師介紹組內(nèi)研究課的設(shè)計(jì)意圖，讓大家?guī)е康穆?tīng)課。另外參加人數(shù)整齊。組員主動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

5、在本次活動(dòng)中，出現(xiàn)了一批虛心好學(xué)的老師，除按時(shí)參加本組的聽(tīng)課，還能擠時(shí)間去聽(tīng)其他組的課。比如都金月、朱曉琴、孫玉紅、李遠(yuǎn)春等老師。聽(tīng)課可以學(xué)這個(gè)學(xué)科也可以學(xué)這個(gè)人的風(fēng)格，也可以學(xué)他的方法。

其他教研活動(dòng)：

1、吉林市學(xué)苑杯專題課堂教學(xué)競(jìng)賽，我校有幾名老師參加，從寫教案到試講到吉林參賽，全程跟蹤指導(dǎo)，我重點(diǎn)負(fù)責(zé)張帆的數(shù)學(xué)課。結(jié)果張帆老師、劉曄老師、馮妲都獲得了令人滿意的成績(jī)。

2、教育局百人百節(jié)優(yōu)質(zhì)課驗(yàn)收活動(dòng)口前協(xié)作區(qū)在我校進(jìn)行，做會(huì)標(biāo)、當(dāng)評(píng)委。同時(shí)我校麥靜、石靈芝兩位老師參加，每位老師都試教了幾次，自己也參與指導(dǎo)，提出了合理化建議。結(jié)果他們二人都進(jìn)入了前5名，其中一人是第一名，成績(jī)突出，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

三、教育科研小荷初露，期待明天的輝煌

繼續(xù)發(fā)揮科研的帶動(dòng)及輻射作用，以科研為先導(dǎo)，提高教師研修積極性，創(chuàng)設(shè)研修氛圍，搭建研修舞臺(tái)，進(jìn)而促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力與業(yè)務(wù)水平的提高。

1、繼續(xù)承擔(dān)市以上課題的研究工作。9月4日吉林市教科所召集地區(qū)大?？蒲兄魅卧诩质械诙?shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)新學(xué)期教育科研調(diào)研會(huì)，布置了本學(xué)期教育科研工作的具體內(nèi)容。學(xué)期工作有了具體的目標(biāo)，并按部就班落實(shí)。

吉林市教科所《校本科研工程》一期工程結(jié)題，寫結(jié)題報(bào)告，上交課題過(guò)程實(shí)錄（量很大、組織部分教師填寫）。個(gè)人充分利用十一假期兩天時(shí)間填寫了部分結(jié)題表格、各種類型的先進(jìn)評(píng)比表等。按照規(guī)定日期上交，質(zhì)量突出，受到了教科所的褒獎(jiǎng)。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)小教專業(yè)委員會(huì)東北研究基地進(jìn)行課題階段總結(jié)匯報(bào)，作為基地校參加匯報(bào)，因?yàn)樽龅幂^突出，需要學(xué)校介紹經(jīng)驗(yàn)形成材料，打印50份上交基地。同時(shí)在永健廣告做了長(zhǎng)3米，寬1.2米的宣傳展板，在吉林市二實(shí)驗(yàn)進(jìn)行展出，有力地對(duì)學(xué)校進(jìn)行了宣傳。

《區(qū)域和諧與普惠教育發(fā)展研究》課題于11月5日又召開(kāi)會(huì)議，布置科研成果材料，每個(gè)實(shí)驗(yàn)校都要出相當(dāng)一部分作品充實(shí)成果，個(gè)人利用休息時(shí)間進(jìn)行材料整理，圓滿完成任務(wù)。

縣教科所召開(kāi)會(huì)議落實(shí)校本科研一期工程結(jié)題及二期工程啟動(dòng)，評(píng)選一部分優(yōu)秀科研成果，填寫二期工程課題

審批表，一切按教科所要求完成任務(wù)。在成果評(píng)選過(guò)程中，我校由于工作落到實(shí)處，過(guò)程管理突出，并有一定的研究成果，因此被認(rèn)定為“十一五”教育科研示范基地校。

十二月末，進(jìn)行了《實(shí)施有效教學(xué)提高小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》省級(jí)課題的階段總結(jié)，材料很多，并且質(zhì)量要求特別高，組織教師按照要求完成，個(gè)人撰寫了近6000字的階段總結(jié)報(bào)告。

十二月末同時(shí)又進(jìn)行了十一五國(guó)家重點(diǎn)課題的立項(xiàng)工作，新立項(xiàng)課題《在信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)探究》，所有的立項(xiàng)申請(qǐng)表均按要求填寫并如期上交到市教科所。

指導(dǎo)并協(xié)助楊健完成科技方面的省“十一五”重點(diǎn)課題。

2、校內(nèi)小課題研究

本學(xué)期重新立項(xiàng)校課題研究13項(xiàng)，由于組長(zhǎng)的輪換，充分利用時(shí)間對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)，輔導(dǎo)課題實(shí)施方案的書(shū)寫，立項(xiàng)書(shū)、課題跟蹤記錄手冊(cè)的填寫。學(xué)期內(nèi)組織學(xué)習(xí)4次，以學(xué)年組為單位自學(xué)4次，各學(xué)年學(xué)科組立項(xiàng)材料完備、方案實(shí)際，過(guò)程跟蹤及時(shí)，定期寫課題論文，課題階段小結(jié)突出了研究過(guò)程及效果。課題研究實(shí)效性增強(qiáng)了。

繼續(xù)向永吉教育科研等刊物投稿，每月10篇。還經(jīng)常向省級(jí)刊物等投老師們的優(yōu)秀案例、隨筆等作品，大力宣傳實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)校被評(píng)為吉林市校本科研先進(jìn)單位，“十一五”教育科研示范基地校。校長(zhǎng)被評(píng)為吉林市教育科研標(biāo)兵校長(zhǎng)（縣內(nèi)唯一）。我與樊伶俐被評(píng)為吉林市第二屆百名科研之星。

四、月考、期中、期末檢測(cè)、能力驗(yàn)收、校本教材驗(yàn)收……

1、組織全校九月份月考，各包段領(lǐng)導(dǎo)出題、安排印卷、組織考試、評(píng)卷、利用集體備課時(shí)間進(jìn)行質(zhì)量分析，使活動(dòng)有實(shí)際意義。

2、期中質(zhì)量檢測(cè)協(xié)助組織，巡考、試卷答疑、組織評(píng)卷、上成績(jī)，利用星期日時(shí)間計(jì)算成績(jī)（一年、二年、六年），寫全校整體的質(zhì)量分析。并在教師會(huì)上做了全面總結(jié)。

3、協(xié)助組織期末質(zhì)量檢測(cè)，巡考、試卷答疑、組織評(píng)卷、上成績(jī)，布置質(zhì)量分析。為了讓老師盡早了解成績(jī)，利用晚上時(shí)間計(jì)算成績(jī)（一年、二年、三年、五年），對(duì)全校整體成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析。全面掌握學(xué)校整體成績(jī)情況。

4、11月下旬針對(duì)計(jì)劃陸續(xù)進(jìn)行能力驗(yàn)收、校本教材知識(shí)驗(yàn)收、一、二年寫字能力競(jìng)賽，三、四年朗讀能力競(jìng)賽，五、六年級(jí)計(jì)算能力競(jìng)賽。所有活動(dòng)雖然驗(yàn)收人數(shù)多，但組織嚴(yán)密，過(guò)程合理、細(xì)致，評(píng)價(jià)及時(shí)、客觀，為教育提質(zhì)做了實(shí)質(zhì)性的鋪墊。

五、常規(guī)檢查

每月最后的一周時(shí)間，教導(dǎo)處都要進(jìn)行常規(guī)工作的檢查，結(jié)果作為考核教師的主要依據(jù)。

1、聽(tīng)課記錄：前三個(gè)月每月6節(jié)，最后一個(gè)月2節(jié)，每月月末按時(shí)檢查，提供準(zhǔn)確信息填寫月末考核表。

2、教學(xué)隨筆：每月都指定內(nèi)容，教導(dǎo)處針對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行交流式評(píng)價(jià)。并且每月25日馮妲都定期給培訓(xùn)部郵寄優(yōu)秀作品。

3、學(xué)生作業(yè)：每月定期檢查，從書(shū)寫，作業(yè)量、人數(shù)、次數(shù)及日期、教師批改是否及時(shí)等方面記錄定等，填寫考核結(jié)果。

以上三項(xiàng)檢查內(nèi)容，教導(dǎo)處都有詳細(xì)檢查記錄，并且每次檢查都有總結(jié)，材料規(guī)范。

六、包段工作

按照學(xué)校要求，及時(shí)參加集體備課并充分發(fā)揮作用。有計(jì)劃聽(tīng)課并及時(shí)交流指導(dǎo)。把自己溶入到學(xué)年當(dāng)中，做好學(xué)年組8個(gè)人的思想工作，充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，落實(shí)好學(xué)校的各方面工作，盡量使本組工作走在前面。大型活動(dòng)組織研究，學(xué)年學(xué)科組競(jìng)賽課、讀書(shū)節(jié)匯報(bào)交流，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策并深入組織，共同參與。兩項(xiàng)大型活動(dòng)，組內(nèi)教師同心協(xié)力、精心付出，都收到了令人滿意的成績(jī)，走在了學(xué)年學(xué)科組的前列。平日里盡量多聽(tīng)學(xué)年組內(nèi)成員的課，聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行交流。及時(shí)抓優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)積極性，提出一個(gè)最明顯的缺點(diǎn)建議提高。使老師始終保證一顆積極上進(jìn)的心態(tài)去工作。目前，團(tuán)隊(duì)氛圍已經(jīng)形成，以具備了競(jìng)爭(zhēng)最佳的實(shí)力……

七、值周工作

學(xué)期內(nèi)共值周帶班三次。值周期間，按照要求早到校，晚離校，平日勤走、多看，能夠抓住重點(diǎn)做好記錄，解決了一些實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。（特色班級(jí)檢查等）充分發(fā)揮了帶班領(lǐng)導(dǎo)的作用。

八、自身建設(shè)

堅(jiān)持出滿勤。早到校，晚離校。務(wù)實(shí)做好本職工作。看書(shū)學(xué)習(xí)沒(méi)有間斷，每天都能到教師博客上去欣賞老師的優(yōu)秀作品。并且經(jīng)常提出自己的合理化建議。

學(xué)期內(nèi)共看10了本書(shū)，分別是：《老子與孔子》；卡耐基的《當(dāng)眾說(shuō)話》、《人性的弱點(diǎn)》；《三個(gè)火槍手》；《五毛錢的故事》；《諾未門》；《草房子》；《三十部文學(xué)作品》解讀；《責(zé)任勝于能力》；《狼道》。與自己過(guò)去比是個(gè)進(jìn)步。記讀書(shū)筆記已經(jīng)成了習(xí)慣，并且每月都實(shí)實(shí)在在地寫出自己的讀書(shū)感悟。

教學(xué)隨筆寫了4篇，其中一篇還被全國(guó)教師繼續(xù)教育網(wǎng)評(píng)為“精品日志”。養(yǎng)成了每天記事的習(xí)慣。

學(xué)期內(nèi)聽(tīng)課120節(jié)，聽(tīng)課過(guò)程中收獲很大，同時(shí)也與被聽(tīng)者交流意見(jiàn)，提高了部分教師的課堂教學(xué)。

九、臨時(shí)工作

1、吉林市優(yōu)秀教師博客評(píng)選，選人、布置內(nèi)容。十一假期整理、完善，結(jié)果楊葆春、孫俊英、劉曄三位老師被評(píng)為吉林市優(yōu)秀教師博客。

2、校本教材搜集、整理、校對(duì)、輸出內(nèi)容、設(shè)計(jì)封皮、封底、到吉林市印制，花費(fèi)了大量的時(shí)間，收到了滿意的效果。

3、做好德育、工會(huì)、后勤等各部門的配合工作。突出團(tuán)隊(duì)、合作意識(shí)。

總之，工作中對(duì)自己要求是十分嚴(yán)格的。

十、存在問(wèn)題

1、由于做事還欠缺經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別事情的安排還稍有漏洞。

2、由于個(gè)人能力有限，對(duì)組內(nèi)兩位副主任的引領(lǐng)還不夠，缺少直接的指導(dǎo)與示范。

3、還要提高自身業(yè)務(wù)，增強(qiáng)指導(dǎo)能力。（如工作需要，可以并愿意兼課。）

4、各項(xiàng)工作的檢查還要提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求。

十一、下一步工作

1、教學(xué)工作深入鉆研，要在特色上下功夫。，

2、做好來(lái)年教育科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作，沒(méi)有最好，只有更好。

3、做好配合工作。

一個(gè)學(xué)期的工作非常繁雜，簡(jiǎn)單梳理，可能有遺漏或不當(dāng)之處，以后逐漸完善。

第五篇：小學(xué)四年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)

整整一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，這學(xué)期我在學(xué)習(xí)上有了很大的收獲，同時(shí)也存在一些不足。下面我要把這些收獲和不足都總結(jié)一下，希望在新的一學(xué)期里改進(jìn)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)!

收獲：

⑴ 考試成績(jī)是對(duì)平時(shí)所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)，這學(xué)期我取得了很大的進(jìn)步。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)三門成績(jī)都跨入了優(yōu)秀的行列，其中數(shù)學(xué)成績(jī)還取得了99.5分的高分，這都得益于老爸平時(shí)讓我建立了錯(cuò)題集，使我能夠及時(shí)總結(jié)，鞏固學(xué)習(xí)的成果。

⑵ 這學(xué)期我的作文水平提高了不少。以前的作文總是依賴爸爸來(lái)幫助修改作文，現(xiàn)在能獨(dú)立寫作文了，并且寫完后還都是自己改，不再讓爸爸幫我改了。

⑶ 養(yǎng)成了看課外書(shū)的好習(xí)慣。只要有空，我就喜歡拿出一些課外書(shū)閱讀。每天晚上睡覺(jué)前，我總是先拿著課外書(shū)看一會(huì)兒，然后才進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。不看書(shū)呀，我就睡不著覺(jué)!因?yàn)榭磿?shū)能讓我懂得一些做人的道理，可以增添我的想象力，還能幫助我提高作文水平。這學(xué)期我已經(jīng)看了不少校信通獎(jiǎng)勵(lì)我的優(yōu)秀圖書(shū)，閱讀中收獲了快樂(lè)和知識(shí)。

⑷ 這學(xué)期還能做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，腦子不往別處想，所以寫作業(yè)時(shí)就能獨(dú)立思考，輕輕松松把作業(yè)寫完!已經(jīng)不再依靠家長(zhǎng)幫我檢查作業(yè)了，都是我自己來(lái)完成的。

我的不足有：

⑴ 上課不能做到經(jīng)常性的積極發(fā)言，不夠大膽，有忽冷忽熱的情況。所以等到下學(xué)期我要努力改正，積極發(fā)言，鍛煉自己的勇氣，提高自信心。這樣可以檢驗(yàn)一下我知識(shí)學(xué)的牢固不牢固。

⑵ 寫字速度慢，學(xué)習(xí)效率不高?？偸莿e人二十分鐘完成的作業(yè)，我得半個(gè)小時(shí)才能完成，這樣別人就能夠多玩十分鐘或看點(diǎn)別的課外書(shū)，而我就不能了。從寒假開(kāi)始，我要天天練字，看看用幾分鐘能夠把任務(wù)完成，這樣慢慢就會(huì)把寫字速度加快了許多。

⑶ 取得一點(diǎn)成績(jī)，就會(huì)有驕傲的情緒。我發(fā)現(xiàn)我一受到老師的表?yè)P(yáng)，就會(huì)容易滿足，成績(jī)就會(huì)有波動(dòng)。所以下期我也要改掉這個(gè)壞毛病。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，不足還需要今后不斷地改正完善。最后，我得提醒大家一句話(包括我),就是多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)，讓我們大家共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!

第六篇：年級(jí)個(gè)人學(xué)期總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；厥走^(guò)去忙碌而充實(shí)的足跡，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長(zhǎng)了許多。在實(shí)際工作中，我不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，積極探索嘗試教學(xué)方式，本著“以人為本”尊重關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生；懷著高度的責(zé)任使命感，工作上認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)，較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以小結(jié)，以促進(jìn)提高今后的工作：

一、深入鉆研教材積極參與學(xué)校教研活動(dòng)

雖然已從教多年，但我對(duì)人教版教材鉆研還不是很透徹，挖掘不是很深入。為此學(xué)期初，我就對(duì)本冊(cè)教材深入鉆研、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。使每課教案有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。同時(shí)，利用課余時(shí)間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，使自己能夠更好地掌握教材的重難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。積極參與教研教學(xué)活動(dòng)，虛心聽(tīng)取了其他老師的課，并認(rèn)真參與評(píng)課和自我反思，使自己在這輪聽(tīng)課活動(dòng)中不斷受益。

〓、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課時(shí)，我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。有的用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；有的用講述故事的方式導(dǎo)入，有的用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念的方式導(dǎo)入。

三、注重學(xué)生的積累

本學(xué)期我重視讓學(xué)生積累成語(yǔ)，積累名人名言。學(xué)生進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)之后，在作文上我的要求也提高了，要求學(xué)生的作文盡量寫得有個(gè)性，但要做到有文采，學(xué)生必須有一定的積累量，否則很難達(dá)到，但學(xué)生是不可能有自覺(jué)性自己去積累的。于是我設(shè)立了“積累本”。每天在積累本上抄些成語(yǔ)、名人名言或者古詩(shī)。并要求學(xué)生利用早讀或中午到校時(shí)間背誦，這樣才可達(dá)到積累的效果。

四、作文教學(xué)中逐步放手，并提高了要求。

本學(xué)期在作文教學(xué)中我由原來(lái)的扶著走開(kāi)始逐步放手，鼓勵(lì)學(xué)生寫出富有個(gè)性化的作文。我班的作文我一直是扶的多，一般是統(tǒng)一指導(dǎo)，統(tǒng)一寫一個(gè)內(nèi)容，這樣就導(dǎo)致學(xué)生的作文寫得千篇一律，沒(méi)有個(gè)性，這樣也會(huì)束縛學(xué)生的思維。本學(xué)期我采取了粗線條指導(dǎo)的方法，只是提示學(xué)生如何去寫，選材由學(xué)生自己定，寫法也沒(méi)有規(guī)定太死，這樣嘗試了幾次，發(fā)現(xiàn)中優(yōu)等生寫得不錯(cuò)，但學(xué)困生寫得就不合格了。于是我采取了兩條線指導(dǎo)作文的方法，對(duì)于優(yōu)生采擾的方法，對(duì)于學(xué)困生則指導(dǎo)的細(xì)寫。

五、認(rèn)真批改作業(yè)，進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)漏措施

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)漏措施，才能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，共同提高。課后布置作業(yè)力求少而精，并盡量做到面批，使學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正，對(duì)大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問(wèn)題，做到舉一反三的講解。

六、存在問(wèn)題及今后努力方向

1、培優(yōu)輔差工作沒(méi)有時(shí)間做保障，很少得到落實(shí)，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績(jī)本學(xué)期有所下降。

2、對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)平時(shí)要求不夠高，認(rèn)為學(xué)生掌握不錯(cuò)了，但通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實(shí)，考試時(shí)失分較多。

3、課堂教學(xué)中對(duì)于朗讀指導(dǎo)不夠到位，忽視朗讀訓(xùn)練，學(xué)生朗讀能力沒(méi)能得到提高。

4、平時(shí)的小練筆有些少，積累及拓展閱讀量還較少，

今后努力的方向：

1、樹(shù)立以人為本的教育教學(xué)觀，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展，因?yàn)榻虒W(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握上，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上。

2、樹(shù)立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。要面向全體，尊重個(gè)性差異，切實(shí)使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展，必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。

3、在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

總之，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，本學(xué)期工作中取得了一定的成績(jī)，也有一些缺憾，在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力提高自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學(xué)工作。