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本學(xué)期我園圍繞新四年發(fā)展規(guī)劃，以“有效傳承、科學(xué)調(diào)整、聚焦薄弱、夯實基礎(chǔ)”為指導(dǎo)思想，堅持“穩(wěn)步發(fā)展、小步遞進、關(guān)注細(xì)節(jié)”為工作宗旨，以謀劃園所新一輪發(fā)展的契入口與工作抓手，認(rèn)真落實園務(wù)工作計劃，不斷地在實踐中體驗、反思中推進、創(chuàng)新中發(fā)展，切實架構(gòu)幼兒園、家庭、社區(qū)多方聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)與聯(lián)動機制，家長、社區(qū)工作實現(xiàn)階段突破?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作進行總結(jié)：

一、主要工作任務(wù)及完成情況

（一）夯實基礎(chǔ)項目，提高家園互動質(zhì)量

1、傳承與延續(xù)，做好常規(guī)家園活動組織實施工作。

（1）開展不同層面的家長學(xué)?；顒?，提高家長科學(xué)育兒及安全技能的認(rèn)識。

本學(xué)期通過家園之窗、幼兒園和班級網(wǎng)站、專題家長會等多種途徑向家長進行科學(xué)育兒宣傳教育；借助園本安全特色家園活動如食品安全宣教等活動向家長進行安全知識普及宣傳；依托課題研究，開展1+N式家長安全技能培訓(xùn)活動，均得到家長的滿意和認(rèn)可。

（2）結(jié)合日常家園活動內(nèi)容和家長對教師工作滿意度問卷結(jié)果，借助各種平臺，對教師進行家長工作方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。本學(xué)期對家長工作滿意度問卷結(jié)果進行了深入的分析，查找家長滿意的方面和還需要優(yōu)化服務(wù)的方面，并給每位教師在家長工作方面給出了針對性的意見。在日常工作過程中，根據(jù)實際觀察及時指導(dǎo)，并借助大教研活動時間對家長工作中的共性問題進行提示。家長對教師工作滿意度非常高，滿意率在90%以上。

（3）結(jié)合主題與季節(jié)，組織大班幼兒開展蝸牛小分隊園外實踐活動。本學(xué)期組織大班幼兒開展了視覺藝術(shù)學(xué)院溫室植物館參觀、工程技術(shù)大學(xué)現(xiàn)代交通館參觀，依托大學(xué)城資源開闊眼界，拓展知識經(jīng)驗；組織參觀第二實驗小學(xué)系列活動，進一步了解小學(xué)生生活，萌發(fā)成為小學(xué)生的向往，深入做好幼小銜接準(zhǔn)備。

（4）借助大學(xué)城體育館資源，開設(shè)中班輪滑俱樂部活動。本學(xué)期繼續(xù)邀請大學(xué)城體育中心輪滑教練每周五下午在幼兒園操場對中班孩子進行輪滑訓(xùn)練。專職教練員們的陽剛之氣彌補了幼兒園女教師體育活動中的不足，受到了孩子們和家長們的歡迎。

（5）定期召開班級家長會、班級開放半日活動等常規(guī)活動。根據(jù)上學(xué)期的情況，本學(xué)期重點加強了對教師（尤其是新教師）在家長會、向家長開放半日活動等常規(guī)家園活動中的過程監(jiān)控，提高教師家園互動的有效性：在制定學(xué)期工作計劃時先與教研組長就上學(xué)期召開家長會和開放半日活動中的一些問題進行討論，優(yōu)化調(diào)整實施方式；在召開家長會前收集各個班級家長會方案，檢查PPT效果并進行個別針對性指導(dǎo)。

2、梳理與優(yōu)化，開展園本安全特色家園共育活動。

利用寒假時間回顧和梳理第二學(xué)期我園園本安全專題項目中的家園活動內(nèi)容，分析以往實施經(jīng)驗，根據(jù)實施過程中記錄的問題思考對策，優(yōu)化實施，完善特色家園活動實施方案。在實施過程中進行活動效果記錄，方便后續(xù)繼續(xù)優(yōu)化調(diào)整。

（二）優(yōu)化創(chuàng)新項目，拓展家園互動途徑

本學(xué)期我園在傳承的基礎(chǔ)上，合理開發(fā)各種資源，優(yōu)化創(chuàng)新，拓展家園互動內(nèi)容與實施途徑：

1、利用園本安全特色，繼續(xù)豐富家長學(xué)校的活動內(nèi)容和形式，開展家長急診救助培訓(xùn)。本學(xué)期在幼兒園重點課題的背景下，嘗試開展了1+N家園互動形式的家長急癥救助培訓(xùn)活動，以輻射傳遞安全知識，幫助更多的家長掌握急救技能。

2、繼續(xù)拓展家園信息互通渠道。本學(xué)期我園繼續(xù)深入開發(fā)利用園門口電子屏，除了原有將園級、班級家園活動圖文并茂進行及時公告和宣傳外，拓展了展示的內(nèi)容，如班級生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)、種植角環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示及后勤保育員風(fēng)采展示等。

3、在上學(xué)期方案的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)實踐《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，采用自編、選編、改編等形式，制定03早教活動計劃，定期開展03早教活動，提高03早教服務(wù)質(zhì)量。

4、繼續(xù)做好已有的“種植園地志愿者”、“園門口安全志愿者”、“蝸牛小分隊志愿者”、“家長督教團志愿者”等家長志愿者活動。本學(xué)期對種植園地志愿者進行了調(diào)整實施，邀請有種植經(jīng)驗的員工家屬進行專門負(fù)責(zé)種植工作，以確保小菜園種植效果，讓幼兒有更豐富的觀察經(jīng)驗。

（三）開展市級課題

家長工作負(fù)責(zé)人與進修學(xué)院科研部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、園長、副院長多次溝通商榷部門聯(lián)絡(luò)，共同構(gòu)建課題研究主要內(nèi)容并確定研究方法，形成課題框架。專門召開開題工作會議，邀請市家庭教育研究中心專家來園，論證并完成課題開題工作。在市家教中心老師的指導(dǎo)下修訂了課題內(nèi)容。其次，梳理家長資源，組建志愿者團隊：以年齡段為單位，組建手冊研發(fā)家長志愿者隊伍，形成由課題組中心成員、家長小組構(gòu)成的金字塔型實施隊伍。實施過程中以實驗班為單位，創(chuàng)新使用1+N滾動式家庭安全宣傳模式，并邀請相關(guān)專家進行專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，保障和助推活動的開展。

二、不足分析與后續(xù)思考：

（一）需提高管理過程中的目標(biāo)分層落實計劃意識。

（二）課題組核心成員的崗位調(diào)整給課題實施帶來阻礙。