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第一篇：年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。根據(jù)新課標(biāo)精神要求基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法。由于我有語(yǔ)文教師向數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)型，開(kāi)學(xué)初，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱，全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)|、教學(xué)重點(diǎn)，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤(pán)計(jì)劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)。相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，也相信有耕耘總會(huì)有收獲。
第二篇：年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過(guò)度階段，有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，完善提高。
一、師德方面
以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課；用滿(mǎn)腔的愛(ài)關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，積極做好學(xué)生的思想工作，循循善誘，既教書(shū)又育人。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度
新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)很重要。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)思考，他們什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。
三、數(shù)學(xué)教學(xué)
著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)結(jié)果。＂因此，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái)，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程。”我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)，善學(xué)。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，長(zhǎng)方形和正方形的面積，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，統(tǒng)計(jì)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)等9個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)。
總之，在整個(gè)教學(xué)工作只，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。認(rèn)真的上好每一節(jié)課，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)構(gòu)建的過(guò)程。我們常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代，看來(lái)已經(jīng)不夠了。
授人以魚(yú)，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源，解決用水問(wèn)題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會(huì)掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念；如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化；如何面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生，等等，都是我必須去思考和面對(duì)的問(wèn)題，我愿與學(xué)生同行，與時(shí)代同行。
第三篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)
本人今年任教三年級(jí)數(shù)學(xué)，一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。
4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
第四篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)
本學(xué)期，我作為從事教師這一行的新教師，將當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)，我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦?，F(xiàn)作如下總結(jié)：
一、以課堂教學(xué)為核心
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí)。
2、上課：創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦，使學(xué)生樂(lè)于思考，敢于積極回答問(wèn)題。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。提高學(xué)生的參與性，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步；努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈；一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、作業(yè)批改。做到精講多練，有針對(duì)性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，認(rèn)真對(duì)學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò)。將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
二、教育教學(xué)方面
這一學(xué)期來(lái)我一直擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠讓學(xué)生喜愛(ài)教師，更加喜愛(ài)這門(mén)課程。
2、小組合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。三年級(jí)學(xué)生的自學(xué)能力以及自律性不是很好，讓學(xué)生以小組合作的模式進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)學(xué)生交流合作，分享傾聽(tīng)等多種能力。
3、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀(guān)點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、制定幫教方案。對(duì)個(gè)別的學(xué)困生，能悉心輔導(dǎo)，批改作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高學(xué)困生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
總之，在教學(xué)的過(guò)程中我不斷反思，不斷創(chuàng)新。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作做的更好。
第五篇：七小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
一、積極參加教研活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自我認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課標(biāo)、道德課堂18條、導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)意見(jiàn)等理論知識(shí)，積極參與校內(nèi)校外舉行的各項(xiàng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，并堅(jiān)持詳細(xì)做好聽(tīng)課筆記，虛心學(xué)習(xí)，他人的經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。課前認(rèn)真閱讀教材、教參等教輔資料，力爭(zhēng)準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生，結(jié)合學(xué)情靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案，力爭(zhēng)把新課程理念貫徹到課堂教學(xué)中，提高課堂效率，課余和同級(jí)老師一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，課后及時(shí)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)反思，積極撰寫(xiě)教育隨筆，堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我充電使教學(xué)相長(zhǎng)。
二、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，并采取相應(yīng)的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
平時(shí)通過(guò)與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生，以前學(xué)過(guò)的知識(shí)遺忘概念模糊不清時(shí)，就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識(shí)的同時(shí)，在原有知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，采用學(xué)生喜歡比賽的特點(diǎn)，根據(jù)分成的四人小組進(jìn)行比賽，上課新授課時(shí)比賽看看，哪個(gè)小組能最快發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法，哪個(gè)小組的方法是最優(yōu)化的。練習(xí)課就比賽看哪個(gè)組的同學(xué)最快全部做完，并且又快又準(zhǔn)確，針對(duì)班級(jí)部分學(xué)生反應(yīng)比較慢，口算能力比較差，我制作口算卡片，每節(jié)課進(jìn)行口算比賽，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，大部分學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確率有了明顯的提高。
三、針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣及時(shí)補(bǔ)救
由于學(xué)生有意注意力不集中，在看題、讀題、審題、及計(jì)算過(guò)程中急于求成，觀(guān)察不仔細(xì)，自認(rèn)為沒(méi)問(wèn)題，把算式中的數(shù)字符號(hào)抄錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)，漏寫(xiě)結(jié)果，針對(duì)這些不良現(xiàn)象，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好計(jì)算習(xí)慣，要求學(xué)生從練習(xí)到作業(yè)，都要書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，細(xì)心檢查，檢查運(yùn)算符號(hào)，檢查數(shù)字并且進(jìn)行檢驗(yàn)結(jié)果是否一致，達(dá)到檢查的目的。現(xiàn)在大部分學(xué)生有了自覺(jué)檢查、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣。
第六篇：滬教版三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)暑假作業(yè)
三年級(jí)下暑期作業(yè)
（一）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）18×24+82×38+18×14 2）876+7×（45+225÷45）
3）875+659+125-259 4）36874÷（534-176）×416
5）12×88+144 6）678+578×（420÷14+38）
數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：
二、應(yīng)用題
1）小朋友去秋游，五年級(jí)192人，三、四年級(jí)有224人，每輛客車(chē)坐53人，一共要幾輛客車(chē)？
2）一根電線(xiàn)，用去的比剩下的短20米，用去60米，這根電線(xiàn)長(zhǎng)多少米？
三、動(dòng)腦筋
學(xué)校食堂買(mǎi)進(jìn)5箱雞蛋，每箱用掉40只，結(jié)果剩下的雞蛋正好是買(mǎi)來(lái)雞蛋數(shù)的一半，食堂一共買(mǎi)雞蛋多少只？
數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
（三）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）807-（136÷8+180÷15）
2）1000-725-175
1）書(shū)架第一層有86本書(shū)，比第二層多放15本書(shū)，兩層一共放了多少本書(shū)？
3）225×25÷5×4
45）85×（10000-1）
二、應(yīng)用題）116×106÷53 6）99×101-1
2）長(zhǎng)方形的菜園面積為189平方米，長(zhǎng)為9米，菜園的周長(zhǎng)是多少？
三、動(dòng)腦筋
某村在修一段路，第一次修全長(zhǎng)的一半，第二次修200米，第三次修剩下的一半，還剩170米沒(méi)修好，問(wèn)這條路全長(zhǎng)多少米？
數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
（五）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）24÷（37-25）×（1274÷26）
3）（31000-1726）÷（14×2+54）4）6315÷15×3
5）31×13-3×13+3×3
二、應(yīng)用題
1）食堂有1350千克大米，每天吃40千克，吃了8天，還剩多少
6）（1584-1548）÷（109-1339÷13）
2）586-129+（114-71）
千克？
2）一個(gè)長(zhǎng)方形花圃的長(zhǎng)是26米，寬是13米。王大伯要給花圃施肥，平均每平方米澆25千克營(yíng)養(yǎng)水，這個(gè)花圃一共要澆多少千克營(yíng)養(yǎng)水？
三、動(dòng)腦筋
一位老人勻速在公路上散步，從第一根電線(xiàn)桿走到第四根用了12分鐘。這位老人如果走24分鐘，應(yīng)走到第幾根電線(xiàn)桿？
×數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
（七）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）[（248-148）×65-104] ÷78
3）200÷[496-（48+26）×4]
5）650×135-65×700
二、應(yīng)用題
1）一批貨物有98噸，一輛卡車(chē)一次裝貨7噸，運(yùn)了4次后，還
6）36×48÷[（187-171）×18]
4）6500÷125
2）738+2445-438
剩下貨物多少?lài)崳?/p>
2）五（1）班同學(xué)植樹(shù)30棵，是四（1）班植樹(shù)的2倍，三（1）班植樹(shù)是四（1）班3倍，三（1）班植樹(shù)幾棵？
三、動(dòng)腦筋
一根木頭長(zhǎng)24分米，要鋸成4分米長(zhǎng)的木棍，每一次要3分鐘，鉅完一段要休息2分鐘，全部鉅完需要幾分鐘？
數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
（九）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）7225÷17÷85 2）[18300÷(4568+13732)-1] ×(22+78)
1）池塘里有花金魚(yú)3600條，是紅金魚(yú)的15倍，池塘里共有多少條金魚(yú)？
3）380÷[264÷(31+35)]
45）101×101
二、應(yīng)用題）10035÷(12129-28×433)6）486－227－173+224
2）農(nóng)具廠(chǎng)計(jì)劃13天里生產(chǎn)2500件玩具，前5天每天生產(chǎn)180件，余下每天生產(chǎn)幾件才能按時(shí)完成任務(wù)？
三、動(dòng)腦筋
小玲家的鐘停了，電臺(tái)廣播1時(shí)，奶奶跟電臺(tái)對(duì)時(shí)，由于年老眼花，把時(shí)針與分針顛倒了，小玲放學(xué)回家時(shí)見(jiàn)鐘才4時(shí)整?，F(xiàn)在應(yīng)該幾時(shí)？
數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
（十一）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）384÷24×10
53）344-278+156-122 4）169×7÷13
5）(812-716)×46
二、應(yīng)用題
1）20個(gè)少先隊(duì)員收了160千克蘋(píng)果，如果每筐裝20千克，還差2個(gè)筐。原來(lái)有幾個(gè)筐？
6）2395+30150÷45
2）（18539－829）÷35
2）王老師帶一些錢(qián)去買(mǎi)辦公用品，圓珠筆每支4元，他買(mǎi)了35支，又買(mǎi)了25只文件夾，每只9元，這樣王老師帶去的錢(qián)正好用完。王老師帶了多少元錢(qián)？
三、動(dòng)腦筋
花園里有公雞、母雞、小雞共18只。公雞比母雞少3只，小雞比母雞多6只。公雞、母雞、小雞各幾只？
數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
（十三）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）一件上衣167元,比一條褲子貴34元，賣(mài)18套共付多少元? 1）2242÷(711－673)
3）561+119+139
45）6060+60×99
二、應(yīng)用題
2）（324-285）×12÷26）（802+210）÷23
6）444×222+888×14
2）食品店有白砂糖和綿砂糖共185千克，賣(mài)出白砂糖57千克，賣(mài)出綿砂糖38千克，還剩下多少千克？
三、動(dòng)腦筋
甲、乙兩人共存款3200元，乙、丙兩人共存款2400元，甲、丙兩人共存款2800元，求甲、乙、丙三人各存款多少元？
數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
（十五）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）7140÷35×（409-406）
3）805+195×304 4）8866－3374－2266
5）7200÷（25×12）
二、應(yīng)用題
1）學(xué)校原來(lái)有108盒錄音帶，這學(xué)期又買(mǎi)來(lái)15箱，每箱10盒，現(xiàn)在共有多少盒錄音帶？
6）9292÷23+230
2）48×53+53×52
2）一個(gè)運(yùn)輸隊(duì)往工地運(yùn)送水泥，第一天運(yùn)送108噸，第二天上午運(yùn)送51噸，下午運(yùn)送47噸。平均每天運(yùn)送幾噸？
三、動(dòng)腦筋
舞蹈隊(duì)共有隊(duì)員30人，其中女隊(duì)員比男隊(duì)員的2倍少3人，求男、女隊(duì)員各有多少人？
數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
（十七）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）317－（135－83）
3）75×26－26＋26×26 4）576÷72×8
5）24980-567×28
二、應(yīng)用題
1）冰箱廠(chǎng)前年平均每月生產(chǎn)冰箱89臺(tái)，去年的月產(chǎn)量比前年增
6）409×12+4500÷15 2）（4191-2319）÷52+306
加26臺(tái)，求去年的年產(chǎn)量？
2）一輛汽車(chē)上午以52千米/時(shí)的速度行了2小時(shí)，下午又以同樣的速度行了3小時(shí)，這輛汽車(chē)一共行了多少千米？
三、動(dòng)腦筋
商店運(yùn)來(lái)葡萄、蘋(píng)果、香蕉共53千克，葡萄的重量比蘋(píng)果的3倍少3千克，香蕉的重量比蘋(píng)果的2倍多2千克，葡萄、蘋(píng)果、香蕉各重多少千克？
數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
（十九）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）1765-（816+765）
3）46×26＋26×54 4）104×24÷
525）1872÷（144÷12）
二、應(yīng)用題
1）一堆煤共重570噸，計(jì)劃用一年，第一季度用了135噸，剩下的平均每個(gè)季度用多少?lài)崳?/p>
6）2448÷24×5－267
2）34+166×81-119
2）野生動(dòng)物園的門(mén)票是每張65元，如果去的人多，購(gòu)買(mǎi)團(tuán)體票比較合算。三年級(jí)有500人去游覽，購(gòu)買(mǎi)團(tuán)體票共付了20000元，每人可以便宜多少元？
三、動(dòng)腦筋
12名同學(xué)包租一輛汽車(chē)到公園里去玩，租車(chē)費(fèi)大家平均分?jǐn)?，臨上車(chē)又來(lái)了3名同學(xué)和他們同去，這樣租車(chē)費(fèi)就15人平均攤了，因此原來(lái)的12人每人比原計(jì)劃少出了1元，租車(chē)費(fèi)是多少？
數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
（二十一）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）125×16÷2
53）1234－567＋（57－433）4）250-50÷50×30
5）66×6+66×5-66
二、應(yīng)用題
1）要挖一條3250米的隧道，已經(jīng)挖好1570米，余下的5天挖好，平均每天挖多少米？
6）350-3939÷39
2）17860÷38×208
2）小亞奶奶家在鄉(xiāng)村，奶奶利用圍墻的一邊，用籬笆圍一個(gè)長(zhǎng)36米，寬12米的長(zhǎng)方形養(yǎng)雞場(chǎng)，需筑籬笆多長(zhǎng)？
三、動(dòng)腦筋
甲、乙兩地相距240千米，一輛汽車(chē)從甲地往乙地送貨，去時(shí)以每小時(shí)40千米的速度行駛。返回時(shí)由于空載，以每小時(shí)60千米的速度行駛。這輛汽車(chē)往返的平均速度是多少？
數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
（二十三）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）5292÷（32+17）
3）62×（403÷31）4）367+（456+433）+554
5）68×2
5二、應(yīng)用題
1）小巧5分鐘走了400米，小丁丁4分鐘走了360米，她倆誰(shuí)走的快？
6）（9000－350）÷25
2）(645+225)×23
2）小丁丁練毛筆字，他每天寫(xiě)11行，已經(jīng)練了9天，再寫(xiě)88行就完成了。小丁丁共要寫(xiě)幾行毛筆字？小丁丁完成這項(xiàng)作業(yè)，一共用了多少天？
三、動(dòng)腦筋
有5個(gè)數(shù)的平均數(shù)是26，如果把其中的一個(gè)數(shù)改為18，這時(shí)五個(gè)數(shù)的平均數(shù)是22，這個(gè)被改動(dòng)的數(shù)原來(lái)是多少？
數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
（二十五）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）4872－4872÷24
3）85×（10000-1）4）16×125×25×8×
45）169+31×13
5二、應(yīng)用題
1）菜場(chǎng)運(yùn)來(lái)蘿卜1350千克，運(yùn)來(lái)的青菜比蘿卜的4倍還多200
6）981÷3－57
2）567-121-79-233
千克，青菜有多少千克？
2）織布廠(chǎng)要織布43萬(wàn)米，已經(jīng)織好了21萬(wàn)米，剩下的要在11天內(nèi)完成，平均每天要織布多少萬(wàn)米？
三、動(dòng)腦筋
一個(gè)修路隊(duì)要修一條長(zhǎng)600米的公路，前5天修了250米，照這樣計(jì)算，修完這條路還要多少天？
數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
（二十七）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）6104÷56×120
3）(378＋726)÷6 4）1725+（253+275）-153
5）650÷(65÷5)
6）8435－1828＋172
二、應(yīng)用題
1）一個(gè)服裝廠(chǎng)26天生產(chǎn)了121件男襯衣，113件女襯衣．平均每天生產(chǎn)多少件襯衣？
2）125×(40+8)
2）幼兒園小朋友做紙花，紅花做了30朵，黃花比紅花的3倍多15朵，綠花是黃花的2倍，綠花做了多少朵？
三、動(dòng)腦筋
學(xué)校為學(xué)生檢查視力，三（1）班有48個(gè)同學(xué)，5分鐘已檢查了10個(gè)同學(xué)。照這樣的速度，剩下的同學(xué)還要多久？
數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
（二十九）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）63×36-36+36×38
3）9045÷9×47 4）7003×21-6079
5）125×（7×8）
二、應(yīng)用題
1）服裝廠(chǎng)運(yùn)來(lái)2000米布，做成人服裝用去785米，剩下的布做兒童服裝，每套需要3米，可以做幾套？
6）9045÷9×47
2）371＋369＋（231＋29）
2）某商場(chǎng)銷(xiāo)售一種傳真機(jī)，第一天上午賣(mài)出15臺(tái)，下午賣(mài)出17臺(tái)，第二天上午賣(mài)出14臺(tái)，下午賣(mài)出16臺(tái)，第三天賣(mài)出28臺(tái)，這幾天平均每天賣(mài)出多少臺(tái)？
三、動(dòng)腦筋
一個(gè)房間里有9個(gè)人，平均年齡是25歲；另一個(gè)房間里有11個(gè)人，平均年齡是45歲。兩個(gè)房間的人合在一起，他們的平均年齡是幾歲？
數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
（三十一）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）42440÷8×27
3）250×（576÷64）4）125×32 ×25
5）5×18÷18×
5二、應(yīng)用題
1）某車(chē)間計(jì)劃20天完成5400個(gè)零件，現(xiàn)要提前兩天完成，實(shí)際
6）284＋116×48
2）5348-（228+348）-782
每天必須做多少個(gè)零件？
2）電腦學(xué)習(xí)班有300人，比寫(xiě)作班的16倍多12人，寫(xiě)作班有多少人？書(shū)法班比寫(xiě)作班多15人，書(shū)法班有多少人？
三、動(dòng)腦筋
修路隊(duì)修路，第一天修了全長(zhǎng)的一半多30米，第二天修了余下的一半少20米，第三天將剩下的180米全部修完。求這條路全長(zhǎng)多少米？
數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
（三十三）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）888-（88+177）-123
3）25×（4+80）×125 4）15×（324-118）
5）563+67+137
二、應(yīng)用題
1）菜場(chǎng)里有土豆720千克，是西紅柿重量的6倍，土豆比西紅柿多多少千克？
6）63×36+36+36×36
2）（502－298）÷12
2）一輛汽車(chē)上午以52千米/時(shí)的速度行了2小時(shí)，下午又以同樣的速度行了3小時(shí)，這輛汽車(chē)一共行了多少千米？
三、動(dòng)腦筋
小巧家到少年宮距離2280米。一天，她以300米/分的速度騎車(chē)從家到少年宮學(xué)圍棋，走了一段路后車(chē)壞了，只好以每分鐘120米的速度推行。這樣，她從家到少年宮平均每分鐘走228米。小巧騎車(chē)行了幾分鐘？
數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
（三十五）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）（18532－829）÷35
3）8×（125×25）×4 4）8×（125+25）×4
5）153÷17×26
二、應(yīng)用題
1）一套連環(huán)畫(huà)的價(jià)錢(qián)18元，李老師買(mǎi)了4套，他付給營(yíng)業(yè)員一張100元鈔票，應(yīng)找回多少元？
6）7756-756×9
2）999×9+9
2）李叔叔要靠墻一邊圍成一個(gè)長(zhǎng)方形花壇，已知這個(gè)花壇的長(zhǎng)為280cm,寬為170cm，它的面積為多大？如果用一根7m長(zhǎng)的繩子圍著這個(gè)花壇的邊圈一圈夠不夠？
三、動(dòng)腦筋
四年級(jí)同學(xué)參加植樹(shù)活動(dòng)，10人4小時(shí)可以植樹(shù)120棵。照這樣計(jì)算，全班40人要植樹(shù)600棵，需要幾小時(shí)？
數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
（三十七）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）25×17+50+25×
213）4260÷60×104 4）147×15÷21
5）314-3060÷12
二、應(yīng)用題
1）工廠(chǎng)第一天印了1598本書(shū)，第二天又印了1352本書(shū)。如果把這些書(shū)每59本捆1包，可以捆多少包？
6）9×（374－185）
2）888×125
2）教室前面的墻壁，長(zhǎng)6米，寬3米，墻上有一塊黑板面積是4平方米。現(xiàn)在要給這面墻壁粉刷，要粉刷的面積是多少？
三、動(dòng)腦筋
一桶油，第一次用去三分之一，正好是4升，第二次又用去這桶油的四分之一，還剩多少升？
數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
（三十九）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）153÷17×26
3）125×64×25 4）54×45+54+54×
545）(1072－692)×30
二、應(yīng)用題
1）3輛卡車(chē)4次共運(yùn)送蘋(píng)果96噸，每輛卡車(chē)每次運(yùn)送蘋(píng)果多少?lài)崳?/p>
6）78+24×（35+245÷35）2）2282-（768+1282）+232
2）三年級(jí)同學(xué)分7個(gè)小組參加勞動(dòng)，平均每個(gè)小組搬磚240塊，還剩下350塊，共有磚多少塊？
三、動(dòng)腦筋
某運(yùn)動(dòng)員要跑24千米，他先以平均每小時(shí)8千米的速度跑完這段距離的三分之二，而后他加大速度，問(wèn)：他能否在跑完剩下路程時(shí)，使全程的平均速度提高到每小時(shí)12千米？
數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
（四十一）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）5418÷9+1099
3）（40+80）×125 4）391÷（119÷7）×（815-185）
5）3228-228×9-9 6）3371+369+（231+2629）
二、應(yīng)用題
1）紅光加工廠(chǎng)要加工一批零件，已經(jīng)完成6840只，是沒(méi)有完成的8倍，這批零件共有多少只？
2）99×999
2）紅星小學(xué)三年級(jí)學(xué)生有190人，四年級(jí)有男生102人，女生84人。三年級(jí)學(xué)生比四年級(jí)學(xué)生多多少人？
三、動(dòng)腦筋
有一把長(zhǎng)為9cm的直尺，你能不能在上面只刻上3條刻度線(xiàn)，使得這把直尺可以量出從1至9厘米的所有整厘米長(zhǎng)度？
數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
（四十三）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）98×10
23）136161÷（645-276）×276 4）2278-278×7
5）6800÷（68÷2）
二、應(yīng)用題
1）商店里有兩種筆記本。一種售價(jià)16元，一種售價(jià)18元。如果每種都買(mǎi)6本，共需多少元？
6）1099+340÷（25×4+70）
2）367+（456+433）+554
2）一盒蛋糕有12塊，小胖吃掉了四分之一，媽媽說(shuō)：“你吃掉的蛋糕價(jià)值24元。”一盒蛋糕多少錢(qián)？
三、動(dòng)腦筋
全班50個(gè)學(xué)生，每人恰有三角板或直尺中的一種，28人有直尺，有三角板的人中，男生有14人，若已知全班共有女生31人，那么有直尺的女生有幾人？
數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
（四十五）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）125×32÷
43）25+2275÷5×2 4）8×（351＋104）
5）7200÷2
5二、應(yīng)用題
1）學(xué)校體育室有長(zhǎng)繩25根，短繩的根數(shù)是長(zhǎng)繩的5倍，學(xué)校體育室有長(zhǎng)繩和短繩共多少根？ 6）（5018-4998）÷（121-3434÷17）
2）101×99+101
2）李師傅計(jì)劃8天完成加工360個(gè)零件的任務(wù)，實(shí)際提前2天完成任務(wù)。實(shí)際每天加工多少個(gè)零件？
三、動(dòng)腦筋
長(zhǎng)方形花壇面積72平方米，一邊靠墻，沿著另外三邊種樹(shù)，每?jī)煽脴?shù)之間相距1米（墻邊種樹(shù)，花壇角上種樹(shù)），已知花壇的長(zhǎng)為9米，共種了幾棵樹(shù)？
數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406
（四十七）
一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）256-56×
32）136×99-28×99+108
2）一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形周長(zhǎng)相等，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6米，寬是2米，它們的面積各是多少？
3）866－374－（266-126）
5）8×（125×25）×4
二、應(yīng)用題
1）助動(dòng)車(chē)每小時(shí)行18千米，自行車(chē)小時(shí)比助動(dòng)車(chē)慢多少千米？
三、動(dòng)腦筋）37×9÷37×9
每一次都可以將所寫(xiě)的數(shù)加倍或擦去它的末位數(shù)。假定一開(kāi)始所寫(xiě)的數(shù)是458，那么經(jīng)過(guò)上述怎樣的變化得到14？
6）872-528+172
3小時(shí)行36千米，自行車(chē)每
