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        二年級下學期工作總結(推薦5篇)

        發(fā)布時間:2022-11-16 19:48:35

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        第一篇:小學二年級下學期班級工作總結

        時光荏苒,一學期的教學又告結束?;仡櫼粚W期的語文教學工作,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。就一學期的教學經(jīng)驗教訓做以總結。

        一、狠抓基礎知識和基本技能

        由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。又如,對修辭手法的判斷運用,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調,以提高學生的基本技能和語文能力。

        二、靈活機動處理教學方法

        根據(jù)新課程改革的精神,學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調整課程內容,以求學生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭,教師也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念,真正做到與時俱進。在教學中,我時而以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見,盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性,收到了顯著的教學效果。

        三、做好學習方法的指導

        俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考,這是很關鍵的,因此我著重指導學生學會思考。課前進行有效的預習,睡前回顧當天所學,都是良好的學習方法。這些方法適用、易行、便于操作,我每天要做的就是督促學生堅持,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。為了讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,早自習我都堅持下班進行指導和檢查,同時在課后開展“讀書”閱讀活動,每天堅持,從不間斷。經(jīng)過一學期的努力,學生良好的閱讀習慣基本養(yǎng)成。學生在課后閱讀了比較多的書籍。學生的“大語文觀”也在逐步養(yǎng)成,這對學生學習語文是有很大的幫助的。

        四、做好扶優(yōu)轉差工作

        學習基礎較好的學生,在學習中往往感到“吃不飽”,而成績差的學生又常?!俺圆涣恕?。這就給我們教學提出了一個難題,必須保證優(yōu)生夠吃,潛能生能吃。不然,都會有意見的。我常常用的方法,在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,要求必須全面完成的基礎上,優(yōu)生可以自選一些題,使之能夠有所為。我還鼓勵優(yōu)生學生采用多種形式

        美化和豐富自己的家庭作業(yè),期末進行作業(yè)評比,大大提高了學生完成作業(yè)的積極性。通過一學期的實踐,我覺得這方法十分有效。

        五、突出章節(jié)過關

        本期的教學內容,分為十個單元。在每個單元的教學任務完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關,學生的學習成績得到穩(wěn)步提升。

        六、拓展知識視野

        語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后,才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

        1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。

        2、堅持每日一積累。一方面進行各種詞匯收集:如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,以及符合各種要求的詞匯,在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。另一方面堅持每天在“百草園”、“三味屋”中寫下一句名言警句,學生每天將它們記錄在家庭作業(yè)本上,日積月累,豐富學生的知識。

        3、開展各種語文游戲。如詞語轉換,如“大?!报D―“學校”,學生可通過“大海――海上――上學――學?!钡膬纱无D換來達到目的,在限時比賽中,比的是學生的反應和機敏,學生在活動中增長了知識,訓練了動腦的能力。

        4、舉行講演比賽。班級講演比賽中,鼓勵學生大膽上臺,提出自己的觀點,時間不在長短,關鍵是勇于參與。

        5、開展語文綜合實踐活動。在主題“家鄉(xiāng)的變化”的綜合實踐活動中,指導學生運用上網(wǎng)、調查采訪、查閱圖書資料等方法收集整理資料,學生興致盎然,很多學生做了非常精美的資料夾,有的根據(jù)收集的資料寫出的贊美家鄉(xiāng)的優(yōu)美習作,收到了很好的效果。在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展這些學生喜聞樂見的語文活動形式是有直接關系的。

        在本期的教學中,學生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎知識得到了提高,語文能力得到了增強,為來期的學習打下了基礎

        第二篇:二年級下學期班級工作總結

        轉眼一學期又接近尾聲,回顧本學期來班務工作有喜又有憂。本學期本班依據(jù)政教處、大隊部、年級組等各項計劃制定了切實可行的班務計劃,一學期來依照班務計劃使本班各項工作走上了正軌?,F(xiàn)將本學期班務工作總結如下:

        一、抓好常規(guī),形成良好班風

        二年級的孩子雖然來校已經(jīng)快兩年了,但是好的習慣卻沒有很好的養(yǎng)成。開學初我把抓好學生一日常規(guī)列入本學期工作重點。從剛開學我就利用晨檢,班會課的時間組織學生學習《小學生守則》,《小學生日常行為規(guī)范》等各項常規(guī)和規(guī)章制度,我的目的是讓孩子們知道作為一名小學生什么是自己該做的,什么是自己不該做的,什么是對的,什么是不對的,通過學習我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了,知道見到老師要問好,得到別人的幫助時說謝謝等等。開學初我制定了詳細的值日表,每個小組做一周。每天下午做值日已經(jīng)不再讓我操多少心了,每周各組組員都能在值日組長帶領下認真打掃衛(wèi)生,但不好的一點就是孩子們只知道干卻不能認真保持,這在今后的班務工作中還得加強。這學期眼操和韻律操較上學期了有了明顯的進步,但個別孩子在做操時還是動作不規(guī)范,由此看來這是一個長期的工作,要時時提醒學生。一年來在學生好習慣的培養(yǎng)上雖然做了許多,但學生的許多習慣還是沒有養(yǎng)成,勢必在今后的工作中對學生好習慣的養(yǎng)成還得繼續(xù)加強。

        二、培養(yǎng)得力的班委

        這學期有意識地培養(yǎng)班干部,上操時我把整隊的任務交給楊一儂和嚴博,早晨就把早讀交給課代表,眼操時也讓楊依儂來檢擦做操和佩戴紅領巾情況,一學期來,班里的小干部們都在各方面都有所提高。

        三、做好家教聯(lián)系工作

        家長最了解自己的孩子了,在學校學生出現(xiàn)大的過失,或課上不認真聽課等我都會通過打電話的形式及時告知家長,許多家長都能配合老師抓好學生的學習,

        四、抓好學生的安全工作

        安全責任重于泰山,學校天天講安全,班主任老師時時講安全,學生來到學校對于班主任來說安全是多么的重要?。”緦W期我仍然把安全常掛嘴邊,但一學期來班里的孩子時不時的就出班安全問題。此時此刻自我反思是現(xiàn)在的孩子調皮不聽話,還是作為班主任老師安全工作沒做好??傊?,不管何種原因孩子的安全工作還得時時強調,不斷更新教育方法,多給學生講一些安全小故事,爭取讓每一個孩子在學校能夠健康,快樂地成長。

        五、結合閱讀進行讀書的活動

        為了提高學生的閱讀、寫作水平,我在班上搞一個圖書角,圖書的來源是每一個學生都拿最少一本書回來,最多就沒有規(guī)定了,我班的學生非常踴躍在第一周就成立了小圖書角,有小故事、小學生十萬個為什么、童話、迷宮等,共書六十多本,供學生中午、下課或有需要的時候閱讀。

        六、培養(yǎng)學生誦讀古詩文興趣

        誦讀古詩文培養(yǎng)興趣是最重要的。為了培養(yǎng)學生自信心,放寒假時學校就將本年部要求背誦得篇目發(fā)給每個孩子,開學初通過我有計劃的檢查,現(xiàn)在幾乎大多數(shù)孩子對必背古詩文已爛熟于心了,我真佩服這些孩子們的記憶力,那么長的古詩,教上幾遍就會了,現(xiàn)在我觀察到一班的孩子樂于背了,愿意向大家展示自己,我將利用孩子們在課業(yè)負擔輕,記憶力好的時期多背些詩詞歌賦。

        七、協(xié)調學校、年級組開展好各項活動

        本學期針對學校、年級組安排的各項活動,本班學生都能夠積極配合,作為班主任按時出好每一期板報,本學期本班配合學校、年級組圓滿地做好了各項工作。

        八、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。

        強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的新芽。

        九、抓好學困生

        每個班都有學習有困難的孩子。開學初我計劃這學期要利用閑暇時間幫助陳文軒、張建設、輔導學習,雖然留下了多次,但效果仍然不好,針對這樣的孩子不僅老師要重視,家長更應該關注,就像家長只知道孩子吃飽,穿暖就可以了,說了多少次給孩子聽寫生字,但家長總是不配合,怎么辦呢?只能常打電話多督促了,同時也要調動起班上學習優(yōu)異的孩子多幫助學習有困難的孩子。幫助學困生是一個長期的工作,要長抓不懈。

        總之,一學期來感覺許多工作沒有做踏實,班務工作中還有許多要班主任去做的事。班務工作是一個長期,繁忙的工作,作為一名工作者還需努力,爭取使自己帶的班級各方面有所發(fā)展。

        第三篇:年級個人工作總結

        本學期,我擔任二年級的語文教學工作,為了更好地完成教學任務,適應新教材教學工作的要求,我從各方面嚴格要求自己,積極鉆研教材,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

        一、主要工作和成績

        我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,切實做好一切教學常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔、考等方面,并堅持做好培優(yōu)扶差工作.

        1、做好備課工作。在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求,根據(jù)學生的實際情況,把復雜的內容進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記。

        2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到:教學目標明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。

        3、作業(yè)布置做到合理,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力

        的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。

        4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng),課件園,培優(yōu)扶差工作至關重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

        5、通過一學期的努力,學生達到了開學初制定的學習目標,掌握了以下知識:

        ⑴認識400個字,會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,結合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正。

        ⑵學會了使用音序查字法,學生有了獨立識字的能力。

        ⑶大部分學生喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 ⑷通過學習能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護圖書的習慣。

        ⑸認識了課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。

        ⑹通過這學期里口語交際訓練,學生有了愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

        ⑺ 在語文教學中對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

        二、存在不足

        1、學生發(fā)展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高;

        2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確;

        三、今后打算

        繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng),課件園;繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質。

        總之,學生是學習的主體,不是知識的容器。教師傳授知識、技能,只有充分發(fā)揮學生積極性,引導學生自己動腦、動口、動手,才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生,要善于激發(fā)和調動學生的學習積極性,要讓學生有自主學習的時間和空間,要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力,最充分地調動學生積極主動學習,由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”??茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發(fā)散

        思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務能力,另外公共知識方面計算機、普通話都取得了不小的成績。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也就更好。

        第四篇:二年級下學期班級工作總結

        在這一學期里,工作上有許多收獲和感悟,以下是本學期的班主任工作總結

        1、將安全教育放在首位

        結合學校開展的要求開展安全教育主題班會,對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸,使學生防患于未然。結合火災地震逃生演習,組織學生在演習中學會逃生,學會保護自己,關愛他人。同時,將上下學安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,安排他們結成小隊結伴回家,使學生養(yǎng)成良好的習慣。

        2、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)

        英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人,就是最好的主人。”好習慣讓孩子學業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生在各方面都會得到提升。二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,利用早讀課,班會課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好各項工作,并且在課后注意觀察學生的行為。根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課,認真作業(yè)。下課好好休息,講文明、講禮貌的好習慣。

        3、加強與家長的聯(lián)系。

        我經(jīng)常與學生家長聯(lián)系,與他們溝通學生在學校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學生,我更是注意。我常和他們談心,鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,身體上,思想上有什么特殊情況,我總是及時性,主動性地和家長聯(lián)系,向他們了解情況。希望能和家長一起幫助他進步。

        4、關注后進生。

        俗話說,“火車跑得快,全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率,處處是先鋒,當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊,光靠老師關注后進生,那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生,特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。但由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復,過多的反復,也使自己有時缺乏耐心,在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力,提高整個班級的積極向上的精神,也是提高整個班級的學習成績。

        5、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。

        本學期我同樣繼續(xù)上個學期的重要環(huán)節(jié)——加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有:

        (1)、對人有禮貌,主動同別人打招呼,尊敬師長,團結同學,誠實勇敢。

        (2)、站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上。

        (3)、大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨立見解。

        (4)、做事有始有終,獨立完成作業(yè),主動做力所能及的事情,樂于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。

        (5)、有良好的作息習慣,定時上學,按時完成作業(yè),正確處理學習與玩耍的關系,先學后玩,多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。

        第五篇:年級下學期班主任教學工作總結

        這學期我擔任小學二年級的班主任,班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,一個良好的班集體對每個 學生的健康成長有著巨大的作用。良好習慣的培養(yǎng)是本學期的教育重點之一,那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試了以下的做法,收到了一定的效果。

        一、讓學生展示自我,樹立自信。

        二年級的學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示自己的平臺,比如讓學生寫得的日記或看圖寫話,在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會課,開展一些小活動,諸如查字典比賽,詞語接龍,講故事比賽益智身心,鼓勵學生為大家表演,增強自信。

        二、特殊學生的教育。

        對班里那些學習、生活習慣不好的學生,比如老師講課愛插嘴,坐立姿勢不端正,上課愛做小動作。針對這些情況,我主要是將他們分散在班級中,有個別特別調皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。

        在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的鄭佳豪同學,他原來就是一個學習及不認真的學生,習慣也很不好,后來在我的耐心教育下,變得聽候多了,作業(yè)基本上能認真完成了,課堂上回答問題很積極,現(xiàn)在老師和同學都很喜歡他了。

        三、家校溝通,攜手共進。

        孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,我經(jīng)常利用小靈通,與家長保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,共同商量對策。

        總而言之,班主任的工作是任而道遠,每天都要用心去對待。

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