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第一篇:關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)
X月27日,中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強在國務(wù)院常務(wù)會議上語重心長地對與會者說:“決不能讓留守兒童成為家庭之痛社會之殤!”――在我們身邊并不是所有的事物都是美好的,作為休寧縣愛心幼兒園的一名在職教師,不禁在腦海中浮現(xiàn)出一張張可愛的臉蛋、一雙雙期盼的眼神,深情的遙望著窗外,從他們的眼神中看不到一絲童年該有的天真,更多的卻是對一家人團聚的渴望。他們也是每位做父母的心肝寶貝、心頭肉,但是他們卻有著一個共同的名字――留守兒童。
他們的父母不在身邊,他們與他們的爺爺奶奶相伴相守,他們是農(nóng)民工的子女,同樣也是祖國的花朵。他們的父母為了生計離家外出打工,卻讓他們在小小年紀(jì)就失去了應(yīng)有的童年樂趣與溫暖。
在愛心幼兒園工作的幾年里,對于“留守兒童”這個詞并不陌生。在休寧縣這個小縣城里,父母外出打工將孩子托付給爺爺奶奶照顧的并不在少數(shù)。在我們班上就有一位小女孩,她的名字叫妞妞,小寶貝原來是一個很乖很可愛、樂觀、外向的孩子,可是自從去年到我班上后,就像換了一種性格,也不愿意與老師和小朋友溝通交流,還經(jīng)常哭鬧。是什么促使妞妞變成這幅模樣呢?經(jīng)了解,原來妞妞的父母外出打工了,一直在和姥姥姥爺生活在一起,長時間的脫離父母的生活,使其性格發(fā)生了巨大的改變。每當(dāng)放學(xué)的時候,看著其他小朋友的爸媽來接時,我總會發(fā)現(xiàn)妞妞是一個人獨自坐在座位上,呆呆的望著窗外,從她的眼神中不難看出她是多么渴望能在窗外看到自己爸爸媽媽那熟悉的身影,聽到那熟悉的一聲:“寶貝,我們回家了!”然而卻一次又一次的失望!
身為帶班老師的我也嘗試著與其父母聯(lián)系溝通,我印象最深刻的就是她媽媽跟我說的一段話:我和她爸爸也希望能給妞妞的一個快樂的童年,我們也想陪伴在她的身邊,今年元旦幼兒園舉辦的親子活動,我和她爸爸一直糾結(jié)是否要請假回來陪著她參加,可因為工作和時間上的原因,最終還是沒能趕上,一直都很后悔,一直很遺憾,感覺特別對不起孩子。
一句很后悔,一句很遺憾,一句對不起,卻還不回妞妞一直以來需要的愛!一顆幼小的心靈就在時間的流逝中蒙上了一層渴望親情的薄紗,在孩子的內(nèi)心深處充滿了強烈的不安全感和不信任感,還有自卑的心理!最終就會導(dǎo)致情感壓抑,敏感脆弱,孤僻的性格。對于妞妞這個年齡段的孩子來說最需要的就是來自父母的價值引導(dǎo),但是因為種種原因造成的缺失讓人十分唏噓。
這些留守兒童他們需要的是愛,身為教師,能為這些孩子做什么呢?在課前課后給予孩子類似母親的愛,多關(guān)心他們一點,多溫暖他們一點,讓他們至少在幼兒園和老師、小朋友們相處的時刻能輕松快樂的學(xué)習(xí)和感受到這份關(guān)愛,可是他們的內(nèi)心深處仍然是空虛的。敢問世上哪份愛能代替父母的疼愛呢?
我只想呼吁大家,在送溫暖和關(guān)懷的同時,能夠真正走進孩子的心靈深處,讓他們感受到的是――離心近的真實存在的關(guān)愛和寄托,其實孩子真的一生下來就如同一張白紙,社會就是一個大染缸,而在這張紙上進行起草勾畫的就是我們親愛的家長們。我不會試著去說服或批判任何家長,因為每個人心里都有自己的想法,至少我會努力去做到并建議,幼兒園通過經(jīng)常性的舉辦關(guān)愛留守兒童活動,用真心去關(guān)懷他們,給予真實的關(guān)愛,讓他們能感受到愛心幼兒園是一個溫馨的大家庭,是一個充滿愛心與關(guān)愛的港灣!
第二篇:關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)
一、深入細(xì)致了解學(xué)困生特點:
本學(xué)期,我新接班的六年級,知情的老師都會說這個班不好接,因為學(xué)困生多。期初,我到班級上了幾節(jié)課就發(fā)現(xiàn)存在的毛病多多:學(xué)習(xí)目的不明確,態(tài)度不端正,思想分散;上課規(guī)矩很差,做小動作,偷吃零食,伏在桌上亂七八糟;聽說讀寫欠規(guī)范;作業(yè)拖拖拉拉,上交不及時,書寫雜亂等。我開始深入了解原因,走近學(xué)生,從交談起步,讓學(xué)生有話敢向老師說;走近低年級教師,了解本班的發(fā)展經(jīng)過;走近家庭訪問,聽聽家長的聲音。經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)存在以下三個特點:
(1)父母外出打工,監(jiān)控不到,爺爺奶奶無能為力。
(2)子女少,從小父母過分溺愛,任其所以,養(yǎng)成好逸惡勞的習(xí)慣。
(3)教師一年一變動,沒有持之以恒的養(yǎng)成教育,缺乏上進心。
二、適時教育
學(xué)困生有一個契機問題,這就是要抓住其心理發(fā)生矛盾的轉(zhuǎn)折點以適時教育。在學(xué)困生煩惱時,渴望得到人們的理解和尉籍,班主任要用師愛和集體的溫暖,去幫助他;在學(xué)困生困難時,班主任應(yīng)及時鼓勵并給以具體援助;在學(xué)困生悲觀時,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生看到光明,從錯誤中吸取教訓(xùn);在學(xué)困生激動時,班主任要抓住這種情感潑動,把他從行為過錯中轉(zhuǎn)化過來。
于是,我在教學(xué)中,始終堅持多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其積極獨立思維能力和合作意識。
三、有的放矢,因人而異地采取措施:掌握學(xué)困生的思想特點,用愛心和耐心來做好思想鼓動工作。
關(guān)心和愛護后進的學(xué)生。這是做好學(xué)困生思想工作的重要的前提,愛護學(xué)困生是打開后生的心扉的金鑰匙。學(xué)困生需要溫暖,更需要信任和關(guān)愛,所以教育要講究藝術(shù),做到愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,耐心幫助他們提高思想認(rèn)識,不能把他們當(dāng)作無藥可治的病人,任何一個后進生都可以找到閃光點,對他們的缺點,要樹立本性可移的信念,,用熾熱的愛,去點燃他們心靈中的火把:自信心、自尊心、上進心。
第三篇:關(guān)愛留守兒童志愿活動工作總結(jié)
隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,催生出了“留守兒童”這一特殊群體,為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,2014年,根據(jù)市委宣傳部等部門《關(guān)于開展關(guān)愛留守兒童“笑臉行動”實施方案》(枝市辦文[2014]1號)文件精神,我社在全系統(tǒng)范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童笑臉行動”,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。
一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了以市社黨組書記、主任李萬江同志為組長的留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了工作實施方案,落實責(zé)任,用制度作保障,把留守兒童工作落到實處。
二是建立健全制度。由市社工會和婦委會牽頭,實行了一對一幫扶聯(lián)系村留守兒童制度,通過結(jié)對關(guān)愛的形式,為留守兒童解決思想、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的疑惑和困難,讓孩子感受到大家庭的溫暖。
三是開展調(diào)查摸底工作。今年5月,市供銷社領(lǐng)導(dǎo)高度重視,召開專題會議部署,工會、婦委會積極配合,通力協(xié)作,由市供銷社黨組成員、副主任李志平同志親自帶隊,會同工會、婦委會的同志到所駐村百里洲鎮(zhèn)合心村、指南村34個家庭的留守兒童的住址、家庭人口、家長姓名、生活情況和家庭教育等狀況深入細(xì)致地進行了調(diào)查、建檔,為后期的幫扶工作做好了基礎(chǔ)工作。
四是加強溝通交流。在“六一”國際兒童節(jié)即將到來之際,市供銷社黨組書記、主任李萬江帶領(lǐng)機關(guān)干部來到百里洲鎮(zhèn)合心村、指南村,開展以關(guān)愛留守兒童“笑臉行動”為主題的走訪慰問活動,看望兩村34名留守兒童,給小朋友們送去了7000余元的書包、文具、書籍等文化用品,預(yù)祝孩子們節(jié)日快樂。 同時,拓展關(guān)愛,加強與監(jiān)護人之間的溝通交流,定期給留守兒童家長和監(jiān)護人打電話,詢問孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況,讓孩子們經(jīng)常性與家長進行情感交流,感受親情溫暖。
雖然我們在關(guān)愛留守兒子方面取得了一定的成績,但還是存在不足之處。合心村、指南村是市供銷社掛點聯(lián)系村,經(jīng)濟發(fā)展相對落后,年輕的父母外出打工,留守兒童比例大,且普遍心理上缺乏關(guān)愛,感情上缺乏寄托,學(xué)習(xí)上缺乏幫助。在今后的工作中,我社將進一步組織全社機關(guān)干部職工對34名留守兒童實行結(jié)對關(guān)愛,定期和這些孩子或家長進行互動,給予孩子們物質(zhì)上的幫助和心靈上的關(guān)懷,使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展,身心健康的優(yōu)秀學(xué)生。讓他們感受政府的溫暖、社會的關(guān)愛,我社將不懈的努力。
第四篇:關(guān)愛留守兒童志愿活動工作總結(jié)
一、建立“留守兒童”檔案。
首先對“留守兒童”情況展開細(xì)致調(diào)查,對他們在學(xué)習(xí)、生活等活動中的表現(xiàn)及健康狀況進行調(diào)查登記,并將他們父母的通訊地址、電話、務(wù)工地點以及臨時監(jiān)護人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進行歸檔,以便跟蹤管理。
二、建立“愛心家長”隊伍。
“留守兒童”最缺失的是親情,因此首先要為“留守兒童”彌補好這一缺失的感情。我服務(wù)站首先在退休教師中建立師生幫扶制度,讓每位教師都做“愛心家長”?!皭坌募议L”彌補了留守兒童感情的缺失,為留守兒童營造濃郁的親情氛圍。
三、開展“三多”、“二知”、“一溝通”活動。
“三多”,即多與“留守兒童”談心,隨時掌握留守兒童的.思想動態(tài);多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項活動;多進行家訪,了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況?!岸奔粗懒羰貎和膫€人基本情況和家庭情況?!耙粶贤ā奔炊ㄆ谂c留守兒童父母電話交流溝通,并采取針對措施,提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍,讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單,不再無助,在輔導(dǎo)站同樣能感受到家一般的溫暖。
四、開展人文關(guān)愛、健康娛樂活動
為此,輔導(dǎo)站組織“留守兒童”開展豐富多彩的活動,使他們的心田被友愛滋潤,猶如春風(fēng)化雨。
總之,留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。輔導(dǎo)站更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度,扎實解決好留守學(xué)生問題,為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人,學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,對他們要嚴(yán)慈相濟,使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅韌、獨立的個性,形成健全的人格,促使他們健康茁壯的成長。
第五篇:關(guān)愛留守兒童志愿活動工作總結(jié)
近日,鳳陽縣文化和旅游局聯(lián)合西泉鎮(zhèn)政府等先后來到西泉鎮(zhèn)全心小學(xué)、安徽移動希望小學(xué),開展“情系留守兒童愛心溫暖童心――關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動”。
活動中,縣博物館帶來了“紅旗飄揚在鳳陽山上――鳳陽縣近現(xiàn)代革命史展”,讓孩子們直觀地了解鳳陽近代黨的歷史,了解他們生長的這片土地上革命精神的傳承。縣圖書館志愿者帶領(lǐng)孩子們開展了詩詞競答活動。活動現(xiàn)場工作人員還和孩子們做起投壺游戲,讓孩子們親身體驗了解古代風(fēng)俗禮儀和中國傳統(tǒng)文化。
近年來,鳳陽縣博物館、圖書館致力于保護文化遺產(chǎn)、傳播知識文明、開展社會教育,大明旅游公司在挖掘歷史文化資源、宣傳鳳陽旅游形象、服務(wù)鳳陽社會經(jīng)濟發(fā)展等方面也起到了積極的作用。本次活動將文旅部門踐行“我為群眾辦實事”與創(chuàng)建文明城市、助力鄉(xiāng)村振興等工作緊密結(jié)合,把溫暖和愛心傳遞給留守兒童,把鳳陽的歷史文化播撒在孩子們心中。
第六篇:關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)
1、積極開展志愿關(guān)愛服務(wù)。以“快樂學(xué)?!焙訇P(guān)愛農(nóng)民工子女活動為載體,在48所高校遴選183名志愿者,組成19支“快樂學(xué)校”志愿服務(wù)隊伍,深入18個市(州),依托19所留守學(xué)生之家關(guān)愛陣地,集中開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、心理撫慰、感受城市、愛心捐贈、安全自護教育等活動,幫助農(nóng)民工子女度過一個快樂充實的寒假。
2、扎實開展“手拉手溫暖過冬”活動。通過“青春促和諧、真情暖寒冬”――手拉手溫暖過冬捐贈,共募集包括衣物、玩具、書籍等價值30余萬元的捐贈物資。這批愛心物資已通過“媽媽之家”公益組織清洗、消毒、熨燙、分裝后運送到?jīng)錾街莸恼延X縣、布拖縣以及眉山青神縣,分發(fā)給1000名結(jié)對的留守兒童。
3、深入推進“親情在線”活動。充分發(fā)揮全省4801個“留守學(xué)生之家”的作用,通過750個視頻通話為載體,廣泛組織留守學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)視頻通話與父母傳遞親情、拜年送祝福。
4、大力開展“萬名留守學(xué)生暖冬關(guān)愛行動”的公益活動。為了讓貧困山區(qū)的留守學(xué)生在新年、新學(xué)期穿上新衣服溫暖過冬,團四川省委、四川省青少年發(fā)展基金會聯(lián)合華西都市報、分眾傳媒、騰訊大成網(wǎng)、騰訊微博共同發(fā)起主題為“青春促和諧,真愛暖寒冬”這個冬天不再冷――20xx年希望工程萬名留守學(xué)生暖冬關(guān)愛行動”的公益活動。截止目前,已募捐羽絨服(或防寒服)4100件,帽子、圍脖、手套5950件。