千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《級(jí)部班主任工作總結(jié)(優(yōu)秀范文三篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《級(jí)部班主任工作總結(jié)(優(yōu)秀范文三篇)》。
第一篇：級(jí)部工作總結(jié)
XX年高考，我校取得了很好的成績(jī)，一榜上線(xiàn)、實(shí)際錄取都有較大增長(zhǎng)，尤其是本科錄取總數(shù)突破了千人大關(guān)，對(duì)此新高三全體師生既受到鼓舞，又感受到了壓力。進(jìn)入高三以來(lái)，二部全體師生迅速投入到緊張有序的教與學(xué)之中。整個(gè)上學(xué)期，全體師生以昂揚(yáng)的士氣，扎實(shí)的工作作風(fēng)，埋頭拼搏，力爭(zhēng)XX年高考的新突破。現(xiàn)將上學(xué)期復(fù)習(xí)備考中的一些做法做一簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、預(yù)事于先，鼓足士氣，濃厚氛圍
進(jìn)入高三狀態(tài)越早，準(zhǔn)備越充分，高考成績(jī)?cè)胶?。為此我們本著“凡事預(yù)則立”的原則，力爭(zhēng)謀事于先。早在高二下期末便與班主任、學(xué)科組長(zhǎng)交流，為進(jìn)入高三做好了準(zhǔn)備，各學(xué)科制定出了《一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃》。暑假期間不允許補(bǔ)課，但大部分學(xué)生在校自主學(xué)習(xí)。期間班主任自覺(jué)全天盯在學(xué)校。
9月1日開(kāi)學(xué)即組織了一次假期反饋考試，使學(xué)生迅速進(jìn)入了狀態(tài)。9月3日召開(kāi)了年級(jí)全體教師會(huì)，在會(huì)上大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了年級(jí)制定的《高三教學(xué)工作計(jì)劃》和《高三一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)》，壓擔(dān)子，鼓干勁。9月5日召開(kāi)學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)，研討各科備考計(jì)劃及策略。9月8日召開(kāi)全體班主任會(huì)，制定各班動(dòng)員、備考計(jì)劃。9月11日召開(kāi)了全體高三學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，以XX年的高考成績(jī)、高二期末成績(jī)鼓舞學(xué)生，以鏗鏘的誓詞激勵(lì)學(xué)生，營(yíng)造出了濃厚的高三氛圍，宣誓成為上午課前的必需。
10月9日-11日結(jié)合第一次月考陸續(xù)找部分成績(jī)差的班主任、任課教師座談，共同分析問(wèn)題，鼓舞干勁。11月18日、21日結(jié)合期中考試分別召開(kāi)奧賽重點(diǎn)班學(xué)生、藝體生促談會(huì)，溝通思想，指導(dǎo)方法，鼓舞干勁，上本科、創(chuàng)名牌。及時(shí)出臺(tái)了各層次班高考任務(wù)和邊緣生獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使老師們進(jìn)一步明確了目標(biāo)，激發(fā)了熱情。
二、講實(shí)效、抓落實(shí)，形成嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)
教學(xué)工作要出成績(jī)，最根本的出路便是嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)。為此我們?cè)谥贫鹊穆鋵?shí)上做足文章：
1、級(jí)部主任、助理定期不定科參加集體備課，把關(guān)學(xué)案的編制，學(xué)科組長(zhǎng)每周五上交本周學(xué)案和集體備課記錄，存檔。
2、實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制，每周必聽(tīng)，每聽(tīng)必評(píng)。
3、開(kāi)學(xué)初由各學(xué)科組長(zhǎng)上了示范課，在“三步驟四環(huán)節(jié)”思想的指導(dǎo)下，結(jié)合一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)，推出了高效的復(fù)習(xí)課模式。
4、大力推進(jìn)多媒體教學(xué)，提高了課堂效率。
5、高二下學(xué)期末便開(kāi)始進(jìn)行每天下午6:30-7:00的外語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練。
6、堅(jiān)決落實(shí)“常規(guī)周周查”的要求。每周抽查一個(gè)班或一個(gè)學(xué)科組的教案、學(xué)案、作業(yè)、考試、聽(tīng)課，尤其突出檢查學(xué)生的訓(xùn)練和教師的批改。并將檢查結(jié)果開(kāi)會(huì)公布，記錄存檔。
7、真正落實(shí)月考，做到了一月一考，試卷評(píng)閱流水作業(yè)，24小時(shí)內(nèi)出成績(jī)，兩天內(nèi)出成績(jī)分析表及分析報(bào)告，四天之內(nèi)召開(kāi)班級(jí)教導(dǎo)會(huì)、學(xué)科總結(jié)會(huì)，學(xué)生座談會(huì)，對(duì)比成績(jī)、查找不足，解決不平衡問(wèn)題。
8、自進(jìn)入高三以來(lái)，要求學(xué)生早6:00到，提倡晚10:30離，要求班主任6:00前到，每周至少5次，級(jí)部主任、助理帶頭，提倡班主任盯晚四節(jié)。
9、落實(shí)班主任住宿舍制，年級(jí)值班組檢查。
10、落實(shí)邊緣生培養(yǎng)制度，要求各班依據(jù)期中市統(tǒng)考成績(jī)劃定邊緣生，明確承包老師、培養(yǎng)對(duì)象、輔導(dǎo)時(shí)間。定期召開(kāi)邊緣生會(huì)，了解情況，帶動(dòng)熱情，及時(shí)反饋信息。
11、加大對(duì)藝體生的培養(yǎng)力度，文化課與專(zhuān)業(yè)課一起抓。每次考試對(duì)體育生單獨(dú)編考場(chǎng)，考后抽出文管生和體育生另外分別排名，并把信息反饋給班主任和專(zhuān)業(yè)教師，齊抓共管。文管生專(zhuān)業(yè)課集中在30班上，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，目前學(xué)生正奔赴各地參加專(zhuān)業(yè)課考試。美術(shù)生的專(zhuān)業(yè)課統(tǒng)考成績(jī)已公布，我校本科線(xiàn)以上共126人，其中二部62人，目前他們正奔赴各地參加?？迹瑴?zhǔn)備等他們回來(lái)后單獨(dú)編班，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)。
12、重視基本能力的教學(xué)，實(shí)行包班制，召開(kāi)基本能力教師協(xié)調(diào)會(huì)，統(tǒng)籌安排各老師的教學(xué)活動(dòng)。
13、加強(qiáng)學(xué)生管理。根據(jù)學(xué)校、年級(jí)值班組、學(xué)生會(huì)的檢查結(jié)果，每周開(kāi)會(huì)通報(bào)，每月評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)，調(diào)動(dòng)班主任和學(xué)生的積極性；加大班主任的盯班力度，早自習(xí)、兩操、課間、午晚休，年級(jí)主任帶頭；利用班會(huì)時(shí)間，開(kāi)展視頻教育，使教育的形式多樣化，為此，級(jí)部在網(wǎng)上建立了網(wǎng)絡(luò)u盤(pán)，及全體班主任的力量上傳優(yōu)秀教育視頻，實(shí)現(xiàn)資源共享。
通過(guò)以上措施取得了較理想的效果，期末考試成績(jī)有了體現(xiàn)。
三、借助外力，不走彎路
在教學(xué)上無(wú)捷徑可尋，如果有，那便是不走彎路。為避免閉門(mén)造車(chē)的盲目，動(dòng)員全體教師盡可能與兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集學(xué)科信息，借鑒備考經(jīng)驗(yàn)。
12月份組織全體教師觀看了德州二中張杰老師做的視頻報(bào)告――《我們?cè)谝黄稹?，教師們深受啟發(fā)。1月份組織奧賽班學(xué)生參加了山東大學(xué)教授在我校做的報(bào)告，學(xué)生們感受良好。要求學(xué)科組精選、重組公共郵箱中的各市地試題，利用周六、周日作為限時(shí)訓(xùn)練。要求教師們通過(guò)上網(wǎng)等形式學(xué)習(xí)各地復(fù)習(xí)模式，取他人之長(zhǎng)，把握先進(jìn)的教學(xué)理念及備考信息。派學(xué)科組長(zhǎng)去德州參加高三備考會(huì)，去濟(jì)南購(gòu)置各種資料，做到教師多占有材料，為學(xué)生精選一本，用好用足。
四、期末考試成績(jī)分析及下一步對(duì)策
期末考試按市上線(xiàn)二級(jí)部取得了比較理想的成績(jī)，基本反映了部高三上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量。但對(duì)成績(jī)進(jìn)行分析之后，讓我們不敢絲毫松懈。在進(jìn)行了各科、各班的分析交流之后，找出了學(xué)科的不足，班級(jí)之間的不平衡。下一步要進(jìn)一步抓落實(shí)，在扎實(shí)、細(xì)致上下功夫，具體地說(shuō)：
期末考試暴露出學(xué)生基本功不扎實(shí)、鞏固不牢，教師的教學(xué)起點(diǎn)仍然偏高。為此我們要求學(xué)案編制突出兩點(diǎn)：a、知識(shí)要做到要點(diǎn)全面，考點(diǎn)清晰，分析到位，針對(duì)性強(qiáng)。b、嚴(yán)格限時(shí)訓(xùn)練、不搞難、怪、老題，以掌握基礎(chǔ)知識(shí)為主。年級(jí)主任進(jìn)一步深入學(xué)科組，參與集體備課；深入課堂，廣泛聽(tīng)課，具體指導(dǎo)。進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理工作要求，向扎實(shí)要成績(jī)，向細(xì)致要成績(jī)。及早研究、制定《二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)》。3月份《考試說(shuō)明》就要出爐，第一時(shí)間組織老師們學(xué)習(xí)，明確考綱和考點(diǎn)，使備考更有針對(duì)性。強(qiáng)化基本能力的教學(xué)，召開(kāi)基本能力教師協(xié)調(diào)會(huì)，具體討論、形成行之有效的教學(xué)模式，力爭(zhēng)協(xié)調(diào)一致。一如既往地落實(shí)好每月一考及考后的各項(xiàng)工作，召開(kāi)邊緣生、藝體生座談會(huì)，學(xué)情、教情調(diào)查會(huì)，及時(shí)反饋給班主任和任課教師。
雖然我們目前秩序井然，并取得了一定的成績(jī)。但我們深知無(wú)論在管理的層次上，還是教學(xué)理念上都存在著一定差距，面對(duì)XX年高考，我們身負(fù)重任，深感壓力，但我們依然信心百倍，相信在校委會(huì)和年級(jí)的正確引領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全體師生的扎實(shí)奮斗，一定會(huì)得到令人滿(mǎn)意的回報(bào)。
第二篇：培訓(xùn)班主任工作總結(jié)
不覺(jué)得時(shí)間就到了8月10號(hào)，培訓(xùn)最終一天了。聽(tīng)著北京史家小學(xué)萬(wàn)平教師的講座、聽(tīng)著王向明教師的反問(wèn)，不僅僅陷入了深思-------
一、想說(shuō)愛(ài)你不容易
從教30多年，當(dāng)教師任校長(zhǎng)，想起參加的無(wú)數(shù)次培訓(xùn)，各級(jí)各類(lèi)的，縣、市、省、國(guó)家級(jí)的，教育教學(xué)、管理的，小至三五十人，大至三千多人的會(huì)場(chǎng)，實(shí)在是“想說(shuō)愛(ài)你不容易”。
(一)培訓(xùn)資料“空、大”。有的.專(zhuān)家只會(huì)看著講稿，講得人認(rèn)認(rèn)真真，聽(tīng)得人一頭霧水、昏昏欲睡。資料不切實(shí)際，純理論灌輸、舉例陳舊，甚至有的老專(zhuān)家只會(huì)講自我的孫子如何如何、自我若干年前出國(guó)如何如何，讓人無(wú)語(yǔ)。有的專(zhuān)家做講座，屏幕上放著PPT，嘴里卻亂講，跑題者甚多，最終沒(méi)講完，只撂一句“我把講座留給大家”。試想，你講得都沒(méi)人想聽(tīng)，誰(shuí)還會(huì)再去看你的東西。
(二)培訓(xùn)組織“散、亂”。每每到了假期，就到了培訓(xùn)的高潮。培訓(xùn)人數(shù)多，隨意性大，管理就出問(wèn)題了。因?yàn)榕嘤?xùn)人數(shù)多，往往采用大班化教學(xué)，于是培訓(xùn)人員能夠隨意走動(dòng)，甚至外出，異常是在一些熱門(mén)旅游城市，培訓(xùn)者大都還帶有“旅游”的任務(wù)。更甚者，還會(huì)有安全、衛(wèi)生問(wèn)題。記得有次參加幾千人的培訓(xùn)，午餐是在會(huì)場(chǎng)解決，快餐盒亂扔、餐巾紙亂飛，咖啡香味肆無(wú)忌憚地飄、會(huì)場(chǎng)隨意進(jìn)出，上頭的人講得口干舌燥，下頭的人聽(tīng)得無(wú)動(dòng)于衷。
二、綠葉對(duì)根的情意
(一)頂層設(shè)計(jì)有高度。利用假期，教科局組織全區(qū)1349名班主任進(jìn)行培訓(xùn)，委托北師大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)，制定培訓(xùn)方案、聘請(qǐng)講座專(zhuān)家，采用誦讀經(jīng)典、唱愛(ài)國(guó)歌曲、課前分享，集中培訓(xùn)、研討交流、展示心得，體育訓(xùn)練、技能培養(yǎng)，健身強(qiáng)體的形式，每一天大家都激動(dòng)著、感動(dòng)著、行動(dòng)著。
(二)專(zhuān)家講座有深度。古燕琴校長(zhǎng)的教育情懷、援疆奉獻(xiàn);丁如許教師的研究成長(zhǎng)、堅(jiān)守永恒;趙精兵教授的睿智機(jī)敏、收放自如;錢(qián)守旺教師的動(dòng)感課堂、知行合一;張文亞得的幸福教育，碩果累累;萬(wàn)平教師的教育溫暖，和諧美麗，在我們心中留下了深深的烙印，激勵(lì)著我們前行。
三、向天再借五百年
(一)志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆。――《格言聯(lián)璧》
短短的培訓(xùn)結(jié)束了，但教育的使命依然在肩。一個(gè)人如果有堅(jiān)定的追求，就會(huì)為此克服困難，不懈奮斗;人民對(duì)完美教育的向往，誰(shuí)都無(wú)法阻擋。做為教育人，我們最正確的做法就是尊重這種追求，沿著這種追求所指引的道路，攜起手來(lái)，群策群力，熱愛(ài)教育，共創(chuàng)繁榮完美的教育篇章。
(二)付出不亞于任何人的努力。――稻盛和夫
呂不韋說(shuō)道：言之易，行之難。陶行知提到，行是知之始，知是行之成。班主任是中國(guó)最小的主任，卻管著最復(fù)雜的事務(wù)。如果只是假期培訓(xùn)感動(dòng)了，回到學(xué)校卻沒(méi)行動(dòng)，那就是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子"。學(xué)校要重視管理考核、教師要進(jìn)取實(shí)踐、資源要合理調(diào)配，為教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第三篇：級(jí)部工作總結(jié)
本學(xué)期高一年級(jí)部在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門(mén)的配合下，本著一切為了學(xué)生全面的、可持續(xù)發(fā)展的原則，緊緊圍繞高一教育教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益；遵循教育教學(xué)規(guī)律，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成了教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。
一、努力抓好學(xué)生行為習(xí)慣，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
在“減負(fù)增效”的背景下如何讓學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)是一個(gè)非常重要的課題，學(xué)校在學(xué)年工作計(jì)劃中把培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣作為一個(gè)非常重要的工作。楊校長(zhǎng)也多次在講話(huà)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。
高一學(xué)生如果能在高中第一年養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)高中三年乃至一生的發(fā)展都有所幫助，習(xí)慣教育重在培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生能夠清醒的意識(shí)到良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的“行為習(xí)慣”意識(shí)，使學(xué)生“德”和“行”統(tǒng)一起來(lái)，使他們能夠盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)和生活。
為使高一年級(jí)學(xué)生能盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，高一年級(jí)部在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同教務(wù)處、政教處共同做好學(xué)生習(xí)慣系列教育活動(dòng)，確立有效的推進(jìn)策略及措施，在以下幾個(gè)方面開(kāi)展了切實(shí)有效的工作，
1、班主任在班會(huì)課上認(rèn)真宣讀，《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《新橋中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生一日常規(guī)》《三立教育》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使教育規(guī)范化、科學(xué)化。
2、開(kāi)展全面、有序列的教育活動(dòng)，年級(jí)部研究制定出本學(xué)期學(xué)生的行為規(guī)范和要求，確定每周教育和檢查重點(diǎn)，保證了教育的連續(xù)性和梯度，由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。
3、暢通反饋渠道，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題。
年級(jí)部加強(qiáng)與教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)召開(kāi)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)、調(diào)查問(wèn)卷、行為習(xí)慣養(yǎng)成測(cè)試等途徑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題，糾正工作偏差，使習(xí)慣教育朝著健康的方向發(fā)展。
4、確立示范班，以點(diǎn)帶面。
由于學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)不同，德育水平也會(huì)出現(xiàn)不同，高一年級(jí)在全而推進(jìn)工作的基礎(chǔ)上，通過(guò)樹(shù)立典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面來(lái)推動(dòng)這一工作的深入開(kāi)展，確立了三個(gè)類(lèi)型的示范班：藝術(shù)班高一（2）班，重點(diǎn)班高一（5）班，普通班高一（11）班。通過(guò)示范班樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了全年級(jí)整體管理水平的提高，全年級(jí)形成了良好的氛圍。
5、做好班主任、任科教師的方法指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。
要教育好學(xué)生，首先要有一支得力的班主任隊(duì)伍，今年由于多方面的原因高一班主任整體水平不高，有幾位是新班主任，為盡快的培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，年級(jí)部確定每周都召開(kāi)班主任例會(huì)，年級(jí)部做好培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，在例會(huì)上，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn)，年輕的班主任提出問(wèn)題，大家共同想辦法解決，大家暢所欲言，共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一學(xué)期下來(lái)高一班主任的整體水平有了很大的提高，全體班主任也形成了一種團(tuán)結(jié)一致的合作精神。
6、以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成，以活動(dòng)促養(yǎng)成。
本學(xué)期年級(jí)部將習(xí)慣教育納入教師的工作量化和班級(jí)工作量化，積極探索科學(xué)有效的評(píng)價(jià)體系，通過(guò)檢查、評(píng)比、表彰，形成習(xí)慣教育的合力，全方位的促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并將檢查結(jié)果納入對(duì)各班級(jí)的考核。同時(shí)積極開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)，并付諸行動(dòng)，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新的要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)年級(jí)部及全體老師的努力，高一年級(jí)學(xué)生良好的行為習(xí)慣已初步養(yǎng)成，正向好的方向發(fā)展，一學(xué)期高一年級(jí)沒(méi)有發(fā)生一起外出上網(wǎng)、打架斗毆等重大違紀(jì)事件。
二、抓好初高中銜接教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
1、統(tǒng)一思想、減負(fù)增效
學(xué)期一開(kāi)始在高一年級(jí)老師會(huì)議上，年級(jí)部就針對(duì)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率提出了要求。要求所有任課老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，認(rèn)真做好初高中銜接教育工作，把提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力作為最重要的教學(xué)任務(wù)來(lái)完成。
2、課堂教學(xué)及學(xué)案和課時(shí)訓(xùn)練的設(shè)計(jì)上采取降低臺(tái)階、分散難點(diǎn)、小幅度，穩(wěn)步前進(jìn)的銜接教學(xué)策略
在學(xué)案和課時(shí)訓(xùn)練的編寫(xiě)上要求高一年級(jí)的任課老師要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法及學(xué)習(xí)心理的過(guò)渡，問(wèn)題串設(shè)計(jì)采用循序漸進(jìn)的原則，結(jié)合教材和學(xué)生實(shí)際，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的層次與梯度，適應(yīng)學(xué)生的智力發(fā)展，創(chuàng)設(shè)更多的重要條件讓每個(gè)學(xué)生都能取得學(xué)習(xí)上的成功，使他們獲得心理上的滿(mǎn)足。在設(shè)置課堂提問(wèn)的內(nèi)容與對(duì)象時(shí)，根據(jù)不同的學(xué)生提出不同的問(wèn)題，較難的問(wèn)題不提問(wèn)學(xué)習(xí)困難生，在布置作業(yè)時(shí)，根據(jù)不同的班級(jí)、不同的學(xué)生布置不同層次的題目，使不同層次的學(xué)生都能獲得成功的喜悅。課堂注重學(xué)生探究思維的培養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生建立科學(xué)的思維方法，為高中以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、定期針對(duì)課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)案設(shè)計(jì)等進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查
本學(xué)期年級(jí)部匯同教務(wù)處多次針對(duì)課堂教學(xué)、作業(yè)的批改、教學(xué)案的設(shè)計(jì)等進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查情況及時(shí)召開(kāi)部分老師會(huì)議，針對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題進(jìn)行研究討論，確定整改措施，抓落實(shí)。經(jīng)過(guò)年級(jí)部和任課老師的努力，高一年級(jí)整體教學(xué)情況逐步向好的方向發(fā)展。
三、認(rèn)真抓好其他教學(xué)常規(guī)管理，及時(shí)完成校長(zhǎng)室及其他部門(mén)布置各項(xiàng)工作
1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，抓好學(xué)案推進(jìn)工作，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用，實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格把好備課質(zhì)量關(guān)，實(shí)現(xiàn)學(xué)案編輯人簽名，備課組成員審核，再修改印刷的流程，上完課后再根據(jù)情況及時(shí)修改。
2、實(shí)行侯課制度，落實(shí)課堂教學(xué)管理
年級(jí)部要求所有老師在每節(jié)課上課鈴響前要進(jìn)入教室，做好靜堂和課前準(zhǔn)備工作。所有老師都要認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)管理，年級(jí)部經(jīng)常進(jìn)行巡課，實(shí)行有效的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣，樹(shù)立整個(gè)年級(jí)學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。
3、認(rèn)真抓好新、老教師的真誠(chéng)合作，實(shí)行以老帶新，形成了整個(gè)年級(jí)組老師團(tuán)結(jié)向上的氛圍。年級(jí)部匯同教務(wù)處要求每個(gè)年輕老師都與一位老教師確立師徒關(guān)系，老教師在教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)幫助新教師，工作上熱情指導(dǎo)，新老師經(jīng)常主動(dòng)聽(tīng)老教師的課，促進(jìn)了新老師的快速成長(zhǎng)。
4、年級(jí)部及時(shí)組織開(kāi)展了一些豐富多彩的課外活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到穩(wěn)定整體秩序，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性之目的。本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)有：學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)習(xí)方法交流，語(yǔ)文演講比賽，英語(yǔ)演講比賽、有獎(jiǎng)?wù)魑牡取?/p>
一學(xué)期以來(lái)，高一年級(jí)部工作有成功的地方，但也還有一些不足，部分班級(jí)紀(jì)律有待改善，及少數(shù)學(xué)生身上還存在著一些不良習(xí)慣，下學(xué)期年級(jí)部將針對(duì)問(wèn)題繼續(xù)開(kāi)展有效的工作，力爭(zhēng)年級(jí)部工作再上一個(gè)臺(tái)階。
