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第一篇：暑期教師培訓總結(jié)
根據(jù)教育局工作布署，7月21日至29日，我校區(qū)中學教師為期十天的集中培訓在我校舉行，共有240余名教師參加了這次培訓，現(xiàn)將培訓工作情況總結(jié)匯報如下：
一、組織嚴密，領(lǐng)導得力。
學校對暑期教師培訓工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓會議精神，我們專門與轄區(qū)學校召開了協(xié)調(diào)會，確定了暑期培訓領(lǐng)導機構(gòu)：校長**任組長；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中校長任副組長；主抓教學的副校長任培訓辦公室主任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中主管教學的副校長任培訓辦公室副主任；為了培訓工作有序、高效開展，我們還專門制定了語文、數(shù)學、英語、理化生、史地政、音體美六個培訓室的負責人。
二、認真制定培訓計劃，確保計劃的可行性。
凡事預則立，不預則廢。面對全校區(qū)教師暑期培訓班，如何讓各位老師在十天的培訓中能在理論和實踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓計劃制定的指導思想是：尊重實際，講求效果。尊重我校區(qū)教育教學的實際情況，結(jié)合我校區(qū)新課程改革的現(xiàn)狀，堅持既有理論方面的課程指導，又有來自教學一線經(jīng)驗豐富教師的課堂實錄，體現(xiàn)理論與實際的結(jié)合。本次培訓正是重視了選人和選題，因此培訓取得了較好的效果，這從學員的反饋減輕負擔]信息中能清楚地感知到。
三、加強過程管理，確保計劃實施。
認真細致的管理是培訓取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓工作，開班儀式請韓局長講解了暑假培訓的重要性、必要性、迫切性；校長xx組織全體參訓老師認真學習了縣教育局關(guān)于中小學教師暑期培訓的相關(guān)規(guī)定，對全體教師提出了“五個一”要求，即：交流一點、學習一點、記錄一點、體會一點、總結(jié)一點。使參培學員進一步明確此次培訓不是可有可無的培訓，不是來與不來都可的培訓，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅持一天兩點名制度，教師有事一律請校長的假，之后由各學校校長統(tǒng)一把請假名單報培訓辦公室，這一措施保證了參加培訓老師及時到校培訓。
四、立足課改，加強教學反思研討。
教學工作是學校工作的根本，此次培訓我們在教學方面花費了相當大的力氣：認真組織學習原教育司司長現(xiàn)國家副總督學王文湛的講話精神；觀看優(yōu)質(zhì)課實錄光盤；聆聽部分學校老師的公開課，以及縣教研室各學科教研員對新課程標準的詮釋，進行課程改革的再學習與反思。各學科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學科老師的公開課水平、以及教研員對本學科在課堂教學中要達到相應層次的說明，認真分析、總結(jié)、討論教和學中的得與失：老師們談的很具體，他們結(jié)合自己的教學實踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂？如何培養(yǎng)學生學習興趣，提高課堂教學效果？積極地與同頭課教師交流教學技能，詳細地談自己對新課標的認識、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學中自己是如何組織教學的，在課堂教學中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗，即哪些知識用什么樣的方法講解學生就很容易接受，受到了良好效果；哪些做法急需改進……好多問題是共性的，通過大家的交流，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對新課程標準又有了更高層次的理解與認識。
五、加強德育隊伍的建設(shè)，提高教師隊伍德育水平。
師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快，對教師隊伍的要求也越來越高。
針對目前的社會特點和我校區(qū)學生特點，我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學管理方法的教師隊伍，這對培養(yǎng)新世紀的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍放在工作的重要地位。
為此，我們請xx鎮(zhèn)中校長、xx中學校長、xx中學校長就不同方面講了《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》；另外，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》、《為了明天》、《愛》等一系列感人的教育典范光盤，舉行了以“師愛閃光在崗位，立足本職創(chuàng)一流”的討論會。
本次暑假培訓，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機會；本次培訓，給廣大一線教師搭建了一個切磋教學技能，展示課改成果的平臺。通過這次培訓全體教師進一步增強了憂患意識、進取意識，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學改革的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大加快了廣大教師適應實施素質(zhì)教育的時代需求。
第二篇：暑期教師研修工作總結(jié)
一、基本情況
今年暑期，全市共有12260名高、初中教師參加了新課程遠程研修。
其中，高中15個學科的7275名教師組成70個虛擬班級，培訓期間，共提交作業(yè)57017篇，發(fā)表評論868187篇，為平臺提供資源180份，關(guān)注度280。
初中6個學科的4677名教師組成45個虛擬班級，共提交作業(yè)43222篇，發(fā)表評論875104篇，為平臺提供資源98份，關(guān)注度342。
本年度我市共有3個先進縣區(qū)，28個先進學校，31名優(yōu)秀管理員，69名優(yōu)秀指導教師，2390名優(yōu)秀學員受到省教育廳表彰。
培訓中，我們著力在全面提升研修管理工作水平上下功夫，強化科學管理，把握細節(jié)，關(guān)注質(zhì)量，關(guān)注成長，采取分級動員、及時反饋、周密服務(wù)等有效措施，確保研修工作的實效，為深入實施基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育，起到了很好的促進作用。
二、主要做法
“兩個平臺、三支隊伍、四個到位”
1.搭好兩個平臺
一是充分發(fā)揮電大優(yōu)勢。
濟南電大是一所以普通高等?？平逃统扇诉h程教育為主的市屬成人高校。
近兩年來，學校不斷加大投入，改善辦學條件，轉(zhuǎn)變辦學觀念，主動適應轉(zhuǎn)型需要，舉辦遠程開放教育近萬人，多次受到教育部以及中央電大的好評。
這也為我市開展中小學教師遠程研修搭建了良好平臺和技術(shù)支持。
為了充分利用電大資源優(yōu)勢，去年和今年我市都把濟南電大作為遠程研修的重要基地，把市級指導教師集中在濟南電大集體開展學科指導工作。
濟南電大成立專門工作小組，明確職責，落實任務(wù)，加大投入，做好服務(wù)，為培訓提供了網(wǎng)通100M獨享光纖，配備了3個網(wǎng)絡(luò)教室，160多臺機器，15個學科研討室，每天至少有4人作巡回技術(shù)指導。
市電大技術(shù)中心的工作人員與市技術(shù)人員一起，及時解決機器或網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的問題，還為指導教師制作班級簡報創(chuàng)建模板，為我市各學科制作優(yōu)美的班級簡報提供技術(shù)上的支持與保證。
二是高度重視硬件保障。
市教育局在對全市高中學校和初中培訓點計算機硬件配備、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境情況進行廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)發(fā)了省教育學院《關(guān)于20__年高中、初中教師暑期培訓網(wǎng)絡(luò)條件的說明》的通知，明確了培訓的技術(shù)要求。
為保證訪問速度，許多縣區(qū)和學校專門接裝了聯(lián)通寬帶，有的購置了高配置的新電腦。
在完善網(wǎng)絡(luò)條件的基礎(chǔ)上，各學校設(shè)置了專門技術(shù)人員，全面整修機器或安裝高配置機器，并針對可能出現(xiàn)的限電等情況制定應急預案。
培訓期間，正值三伏酷暑，各學校及培訓點作好防暑降溫工作，安裝空調(diào)風扇，提供足夠的開水，積極做好后勤服務(wù)。
2、建好三支隊伍
——領(lǐng)導團隊。
市教育局高度重視遠程研修工作，成立了由主要領(lǐng)導為組長，分管領(lǐng)導為副組長，高教師范處、基礎(chǔ)教育處、教研室、教科所、電教站主要負責人為成員的培訓工作領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組下設(shè)培訓項目辦公室，具體負責培訓的組織實施。
成立了六個職能小組：綜合協(xié)調(diào)組、視導督導組、指導教師管理組、新聞報道組、技術(shù)保障組、后勤保障組。
各組各司其職，密切配合，全程負責遠程研修的組織管理、技術(shù)支持、后勤服務(wù)、過程監(jiān)控等工作，成為順利實施遠程研修工作的重要組織保障。
——技術(shù)團隊。
選拔了一批責任心強、吃苦能干、熟悉計算機及網(wǎng)絡(luò)應用、維護的技術(shù)人員，搭建了一支市、校兩級技術(shù)支持骨干團隊。
組織他們參加技術(shù)負責人培訓班，組織各校技術(shù)人員現(xiàn)場觀摩，提高解決實際問題的能力，成為暑期遠程研強有力的技術(shù)支撐。
——指導教師團隊。
選拔了一批熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，在本省、市學科教學領(lǐng)域有一定知名度，有管理能力和網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗，有責任心和奉獻精神的優(yōu)秀教師，組成一支指導教師團隊。
先后組織動員會、培訓會、研討會、總結(jié)會，不斷規(guī)范工作要求，提高工作質(zhì)量和效率，成為一支特別能戰(zhàn)斗的專家團隊。
3.堅持四個到位
一是職責明確，領(lǐng)導到位。
市教育局為認真做好教師遠程研修工作，成立了以局領(lǐng)導、高教處、督導室、教研室、教科所、電教館、市電大等單位領(lǐng)導為成員的，職能明確的項目辦公室和項目辦公室職能組。
遠程研修開始后，胡曉卉和劉堃副局長、高教處、督導室、教科所的領(lǐng)導親自到濟南電大指導教師點和各培訓點進行全面督導，關(guān)注培訓進展情況，與教師親切交談培訓感受，隨時解決發(fā)現(xiàn)的問題。
項目辦公室各職能組成員工作到位，前三天到濟南電大指導教師工作地點、各培訓點檢查研修情況，及時溝通解決各教學點遇到的困難;技術(shù)保障組檢查技術(shù)情況;后勤保障組檢查水電安全設(shè)施情況;宣傳組每日對各單位的新聞稿件做好及時審核選拔和推薦工作，每日保證濟南市的新聞稿件見諸省里的《今日快訊》至少3篇，確保我市遠程研修的新聞在全省的高質(zhì)量、高水平。
二是確立研修點，巡視到位。
培訓前三天我市創(chuàng)新性地將全市的各學科指導教師，集中在濟南電大工作學習，便于項目組及時處理存在的困難和問題，追求研修工作的實效和高效，這一做法得到張志勇副廳長的贊揚。
培訓期間各項目職能組分三個小組每日上下午都到各區(qū)縣教學點巡視，及時了解培訓點的情況，及時匯總情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
各培訓點的校長是第一負責人，安排好研修工作，給來培訓的教師們提供最好的條件。
各學校校長隨時到培訓點檢查督促本校教師培訓情況，各校分管校長靠上抓，每日執(zhí)班領(lǐng)導全程負責，考勤日上報，認真落實缺勤原因及補課辦法，確保學習參與率。
三是嚴格制度，落實到位。
為保障本次研修活動的順利進行，制定了嚴格的研修考勤制度，嚴格請假措施。
全市統(tǒng)一學習時間，上午8:00到11:00，下午1:30到4:30，各學校嚴格執(zhí)行在線集中學習6小時;根據(jù)新聞報送情況，充分體現(xiàn)各學校領(lǐng)導高度重視，校長為第一責任人，各校都制定了具體可行的工作方案、管理制度;各教學點準備充分，管理精細，后勤、安全到位;各學校分管領(lǐng)導認真負責，每日值班領(lǐng)導全程跟蹤，督促教師認真學習，積極思考，使各項制度有效落實。
四是及時反饋，溝通到位。
為加強學校間的溝通，我市制定了及時反饋措施，建立了濟南遠程研修公共郵箱，專門用來進行新聞宣傳工作;建立了濟南教師遠程研修網(wǎng)站，專門反饋濟南市教師遠程研修的情況;還有省教師教育網(wǎng)的濟南地區(qū)遠程研修平臺。
通過省里的研修平臺濟南地區(qū)新聞資訊對各區(qū)縣和學校的研修舉措經(jīng)驗，進行宣傳報道;前三天針對學習中發(fā)現(xiàn)的問題及時向各指導老師和學校校長通過面對面和電話反饋，問題剖析到位，并明確提出下一步要求，經(jīng)驗明晰、問題直言，有效促進競爭與發(fā)展。
利用到各區(qū)縣督導的有利時機，對全市研修工作進行全面了解指導，挖掘教師中的優(yōu)秀經(jīng)驗，推薦教師優(yōu)秀作業(yè)，贊美教師的感人事跡，給予肯定表揚，有效地推動培訓整體水平提高。
總之，全市120__名參訓教師，頂酷暑、冒風雨、高效率、高質(zhì)量地完成了本次集中研修的學習任務(wù)。
以實際行動自覺踐行全國教育工作會議精神，踐行張志勇副廳長提出的研修要有強烈的責任心和使命感，爭做國家教育宗旨的信仰者、教師教育智慧的啟迪者，體驗了網(wǎng)絡(luò)研修的魅力，收獲了學習的豐碩成果，收獲了一次高峰學習體驗。
第三篇：教師暑期培訓工作總結(jié)
學校從7月12日至16日進行了為期一星期的教師培訓，時間雖然短暫，但全體教職工收獲很大。這次培訓主題突出，形式豐富，過程扎實，為每位教師的專業(yè)成長提供了一個新的開端，達到了培訓的預期目的。
一、培訓主題突出
本次培訓的主題是“提升教師素質(zhì)，創(chuàng)建和諧教育”，圍繞這一主題開展學習討論。培訓會上，趙校長作了《提升教師素質(zhì)，實施幸福教育》的主題報告，調(diào)動了每位教師的學習積極性，讓教師們充分認識到了終身學習、提高素質(zhì)、實施幸福教育的重要性。在培訓過程中，教師們還學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《各學科課程標準》，這些內(nèi)容安排合理，貼近教師，緊緊圍繞“提升教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)”這一主題，將培訓學習活動落到了實處。
二、培訓形式多樣
本次培訓在內(nèi)容的安排上做到了豐富多樣，主要采取大會集中學習、自我學習與分組討論相結(jié)合的方式，在培訓過程中還輔以多種形式：有鼓舞教師士氣的動員報告，有學習新課程標準綱領(lǐng)性文件，有針對主題報告進行的`深入討論，撰寫心得，有學習新課程標準后的學習筆記培訓的形式豐富多樣，讓教師們這兩天的學習變得輕松有效，從而提高了培訓的實效。
三、培訓秩序井然
為了搞好這次集訓，學校對這次培訓做出了嚴格規(guī)定：一是嚴格作息時間，實行點名制；二是嚴格大會紀律，強調(diào)認真做好學習筆記。在學習期間，全體教職工都能克服種種困難，做到嚴格遵守紀律，認真聽會，認真記錄，特別是在分組討論階段，教師們都能按要求到指定的小組參加討論，積極發(fā)言，暢所欲言，保證了集訓的質(zhì)量。
四、培訓效果明顯
通過本次培訓，將教職工的工作理念提升到了“幸福教育”的高度。每位教職員工認真學習，積極討論，增強了責任意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識。在集訓會分組討論的過程中，每位教師都能清醒地看到自身的不足，勇敢地正視自己的缺點，暢談個人發(fā)展目標，全體教師隊伍的整體素質(zhì)得到了一次新的提高。
最后，希望全體教師把這次培訓當作一個新的起點，在新學期的工作和學習中，不斷提升自己的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學效率，搞好校本教研，實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展。
第四篇：暑假教師培訓工作總結(jié)
為加強新形勢下師資隊伍建設(shè)，促進教師綜合素質(zhì)全面提高，本學期學校把校本培訓工作的重點放在了提高廣大教師理論學習和教育教學能力方面，督促全體教師積極探索，勇于實踐，使教師逐步由職業(yè)型向事業(yè)型轉(zhuǎn)化，知識型向能力型轉(zhuǎn)化，經(jīng)驗型向?qū)W者型轉(zhuǎn)化。尤其在教師的校本培訓方面，我校更是花了大氣力，取得了優(yōu)異的成績。
一、重視教育理論的學習，提升教師的理論水平。
學校的教育教學工作要靠全體教師的努力，而教師教育教學水平的高低決定工作效率的高低。作為教育教學的行動指南，教師的教育觀念就顯得特別的重要。因此學校管理層，非常重視教師教育教學理論的學習。
1、集中性的學習。教導處根據(jù)學校工作安排，定期組織教師開展業(yè)務(wù)理論學習。主要的形式有：觀看專家教育教學講座視頻資料；市、縣教育專家現(xiàn)場講座，教師與專家面對面交流；校內(nèi)市、縣教學能手講座；利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源，召開教育教學研討會。一年來，學校組織了全體教師觀看了魏書生、賈志杰、于永正、李烈等教育名家的教育教學視頻材料，領(lǐng)略名家的教育風采；組織外派參加培訓的教師進行專場業(yè)務(wù)講座。這些集中性的學習，拓寬了教師的專業(yè)研究視野，為教師的成長提供了積極的示范性作用。這些實效性很強的集中性學習、研討活動在教師中頗受歡迎。
2、教師個體的學習。學校教師校本培訓要求：每個教師每年都要自己訂閱一份業(yè)務(wù)雜志，讀一至二本教育專著，摘錄一萬字以上的業(yè)務(wù)筆記。有壓力才有動力。這些規(guī)定從課改初的強制性要求，到目前逐步變成了教師的自覺行為。教師在業(yè)務(wù)學習中嘗到了甜頭，不斷的有收獲，因此每個教師都能利用各種機會加強個人的業(yè)務(wù)學習。業(yè)務(wù)成長成了教師的自覺需要。學校外派參加各級組織的培訓活動，教師們更是趨之若鶩。一年來學?；ㄙM在外派教師參加培訓的經(jīng)費就近一萬元。外派學習的機會畢竟有限，教師個體自覺的業(yè)務(wù)學習更是成了教師業(yè)余生活的一部分。
通過學習，教師的教育教學理論不斷地得到提升，不斷地轉(zhuǎn)化成教師的教育教學能力。
二、狠抓教學實踐，促進教師校本培訓，努力構(gòu)建高效課堂。
教師的校本培訓不能脫離教學實踐。課堂教學是校本教研的主陣地，是教師校本培訓的主要基地。一年來，學校依托課堂教學實踐研究，開展教師的校本培訓，取得了明顯的成效。
1、教師合作備課是教師校本教研的日常性工作。為了放大教師的教學閃光點，讓教師在同伴互助中得到提高。今年學校繼續(xù)開展了同年級同學科組的教師集體備課活動。在合作備課中，教師們圍繞規(guī)定的教學內(nèi)容暢所欲言，共同研究。這是教師之間的互相培訓。
2、送課活動。在這些活動的準備階段，全校教師積極參與研究，共同提高。在“送課”活動中，教師實施“一課三議”步驟：集體備課試教研討二次試教二次研討送課課后反思、總結(jié)。在扎實的教育實踐中，參與的教師教學能力得到了進一步的提升。
3、開展“滿意的`一堂課”教學研討實踐活動。根據(jù)教導處的安排，學校各學科組要上好一節(jié)研討課。這節(jié)課是同年級組教師共同心血的結(jié)晶。查找資料，精心設(shè)計。在合作與爭論中教師的教育教學能力得到了普遍的提高。
三、課題研究，教師校本培訓的大課堂。
課題研究是促使教師從教學走向教研最直接的途徑，也是教師團結(jié)協(xié)作的最好體現(xiàn)。課題研究是我校校本教研、教師校本培訓的一個特色。課題：小學語文《語文有效性作業(yè)的設(shè)計》已在全校順利實施。在課題研究的大課堂里，全體老師參與課題研究，真正做到了人人有課題，人人有計劃，人人寫教研論文。課題來自于教師的教學實踐，在研究中，教師不斷遇到新問題，需要不斷地獲取新的教育教學理論來指導解決問題，因此學習教育理論成了教師的迫切需要。教師有了學習的動力，教師的培訓取得了很好的效果。一年來，教師的教育教學論文多次在省、市論文比賽中獲獎。有些論文還在《濱州教育》等刊物上發(fā)表，教師們參與課題研究的熱情更加高漲。
一學期來，我校的教師校本培訓工作取得了較好的成績，但我們不能滿足于現(xiàn)狀，要“百尺竿頭更進一步”。應從教師校本培訓的形式到內(nèi)容進行創(chuàng)新，使之更切合我校的實際，力爭取得更大的成績。
第五篇：暑假教師培訓工作總結(jié)
為了使廣大教師進一步更新教育觀念，準確把握課程標準，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)容，探索合理的教學方法，深入推進課堂教學改革，真正解決教學實踐中遇到的困難和問題，為新學期開學做好充分的準備，根據(jù)小林鎮(zhèn)中心學校暑期教師培訓安排，結(jié)合我校實際，特進行了為期五天的教師培訓，現(xiàn)將有關(guān)培訓情況總結(jié)如下：
一、培訓內(nèi)容豐富，形式多樣。
為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學理論水平，深刻領(lǐng)會新的教育理念，也為了讓教師培訓具有實效性，學校教務(wù)處精心準備，認真篩選培訓內(nèi)容。
本次培訓的內(nèi)容有：“課程標準的學習與探討”、“教材培訓”、“編寫實用導學案”、“新教育理念的學習與交流”、“課堂教學改革相關(guān)理論的學習”、“杜郎口中學課改經(jīng)驗材料”、“自我學習”等等，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新穎，并且在教學實踐上也有了新的突破，尤其是編寫導學案，教師們都掌握了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點。豐富多彩的培訓內(nèi)容，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實了教師們的暑期生活，更加強了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓，形式也靈活多樣：既有理論學習與實踐操作結(jié)合，又有集中學習的與分組學習相結(jié)合；既有培訓與考核相結(jié)合，又有校本培訓與自我學習相結(jié)合。這種形式的培訓既避免了枯燥與單調(diào)，又大大提高了效率。比如“課程準的學習與學習”“教材培訓”，如果不采取分組學習，既浪費時間，效果也不會好。因為教師所任學科不同，他們往往對其它學科不感興趣。
二、培訓時間緊湊，紀律嚴明。
本次培訓共五天時間，從月日至日。每天培訓六個小時，時間安排比較緊湊，具體是這樣的：月日上午，由沈富強主持，內(nèi)容有動員報告、宣傳紀律要求、教師上交各種申請；月日下午至月日上午，由各學科教研組組長主持，主要是學習課程，月日下午，由龔小華主持，主要學習新教學理念；月日上午，由楊偉主持，主要是學習課堂教學學習與機理念；8月22日下午，由雷勇主持，主要是學習杜郎口中學課改經(jīng)驗材料；上午由各教研組組長主持，主要是各學科教材培訓；8月23日下午，由沈富強主持，內(nèi)容是討論交流，寫體會；8月24日，教師自我培訓，主要是寫導學案。本次培訓，紀律很嚴。一方面，嚴格考勤紀律，除天災人禍外，任何人不得請假。遲到早退一次，扣款十元，事假一次扣款八十元，病假一天扣款八十元，無故不參加培訓一次扣款八十元。另一方面，分組學習討論，必須人人發(fā)言，要有發(fā)言記錄，寫好心得體會和導學案，不得從網(wǎng)上下載和抄襲，結(jié)合自己的實際，認真寫好，按時上交，沒有按時上交者扣款十元，沒上交者扣款一百元。
三、培訓效果良好，收獲頗豐。
五天的培訓，教師們都能按照要求，克服重重困難，認真學習，積極交流，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務(wù)。通過學習，教師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強了，理論水平更高了。他們一致認為：多加強培訓學習才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。短短的幾天時間，教師們上交了各種申請材料，沒人撰寫了五篇以上的高質(zhì)量的導學案，以及一篇以上的學習體會。這些導學案，實用性強，既為開學做好充分的準備，也提升了教師們的教學水平，許多教師寫的學習體會，觀點新穎，理論性強，值得交流與推廣。
總之，五天的暑期教師培訓，達到應有的目的，出色地完成了規(guī)定任務(wù)，廣大教師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿的熱情，期待新學期的到來。
