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        美術培訓班老師工作總結(范文5篇)

        發(fā)布時間:2023-07-11 23:09:40

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        第一篇:少兒美術助教老師工作總結

        本學期繼續(xù)初二(2-6)班歷史科教學工作,回顧本學期的工作及教學成績,都達到了學校的預期目標,但實驗班(2)班的情況良好,普通班(3-6)班的情況相對差一些,這與學生的努力和教師的辛勞是分不開的。從學校實際出發(fā),注重全體學生在原有的基礎上吸納新知識,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質量,取得更好的教學效果,我總結了幾條經(jīng)驗:

        一、扎扎實實打好基礎,拼命趕進度不可取。

        在考試中,考生答題存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中歷史的基礎知識有很大的關系,因而重視和加強基礎知識的學習仍然是首要的。

        抓基礎知識,就是要抓歷史課本知識,教學中力求每章節(jié)過關。由于各位學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對歷史的知識和掌握能力不同,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學生跟不上的學生對歷史失去興趣。

        二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。

        要提高學生的能力,就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習,都不能“重結論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習歷史的“基本學科思維方法”。根據(jù)今年試題中出現(xiàn)的內(nèi)容,對初中歷史教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,主動學習,逐步形成科學探究能力。

        三、深化課堂教學改革,鉆研教學大綱(歷史課程標準)。

        基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,因此,除了要用新的教學歷年武裝自己以外,要提前在初二歷史的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

        四、強化教學過程的相互學習、研討。

        聽完課后能與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達到更好的課堂效果。

        五、加強分析教學,中考試題中,材料分析題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。

        在日常教學及復習中加強了這一部分的力度,逐步提高學生分析問題、解決問題的能力,因而這一部分相對得分較高。

        六、理直氣壯抓好學有余力。

        有特長的學生參加學科活動,給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下了良好的基礎。

        七、從實際出發(fā),總結經(jīng)驗,吸取教訓。

        在教學上下功夫,努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。全面實施素質教育,面向全體學生,關注每一個學生的進步與成長。扎扎實實抓各學段的合格率,提高合格率,最后取得較高的升學率及較好的優(yōu)秀率。

        教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

        第二篇:美術教師工作總結

        回首本學期,既忙碌,又充實,在辛勤的努力和忘我的認真工作下,我順利的完成了本學期的工作,收獲頗多,有許多值得總結和反思的地方?,F(xiàn)將本學期的工作小結如下。

        (一)激發(fā)學生學習美術的興趣

        興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

        (二)使學生形成基本的美術素養(yǎng)

        在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎因此,我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。

        (三)教師自身素質的培養(yǎng)教學之余,

        我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

        存在問題:

        1、教材水墨畫內(nèi)容增多,部分內(nèi)容一課時難以完成教學任務或達到較好的教學效果。

        2、部分教學內(nèi)容較為分散和繁瑣。

        3、學習內(nèi)容的多樣性給學習材料準備上帶來了一定的困難。

        4、部分學生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴重。

        改進措施:

        加強教育,改進評價方法增強部分學生對美術活動的興趣與責任感。

        一、制定切實可行的教學計劃

        開學初,在教導處校長帶領和指導下,根據(jù)我校實際情況,制定可行的教學計劃,并且給自己制定了符合實際的.學習,接受實施新的教育理念的計劃。

        二、積極利用網(wǎng)絡資源充實自己

        為了學習新理念,接受新觀念,轉變自己的教學方式,我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外,還利用單位和家里的寬帶網(wǎng)絡優(yōu)勢,從網(wǎng)絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題,使自己不但在教學上有新方式,還有新的理論知識的儲備。

        三、學生為主,課堂圍著學生轉

        美術課教學在學生已有知識的基礎上,巧妙設計備課。并且針對四個班的不同特點,培養(yǎng)四年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,彌補不同的知識缺陷。例如,在制作《小圓點的魅力》一課中,我提前安排學生搜集有關點的材料,安排學生從家里自制或收集。在課前我提前了解到學生搜集的信息,根據(jù)各班搜集的不同材料,把握課堂知識目標,知識重難點,因班而異,因勢利導,因材施教,設計不同的導入和思路,在各班教學中,根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析。近而激發(fā)了學生對點的認識和了解。在畫經(jīng)過一學期的教學,學生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動、巧妙,從而順利完成了本學期的教學目標。

        四、本學期采取的主要教學措施及成就

        首先是教學行為的轉變,不再單純傳授繪畫技法,而主要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動。拓展教學思路,做到因材施教,因人而異。

        其次對學生評價的轉變,對于學生的作品不再單純的評價為:優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分,也就是肯定學生作品中成功的地方,增強學生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導學生修改。但要注意保留和發(fā)展學生的個性。

        調動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業(yè),舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評,增強競爭意識及榮譽感,互相學習、提高學習興趣。另外在五一前夕組織了一次書畫展,使學生們利用書畫展展示自己的作品,從而使自己的個性得到張揚。

        在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況,在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自老師的,但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心,不再自卑。愿意和我親近,和同學親近,能在集體中快樂地生活,才能使他們有了學習的勁頭。

        總之,本學期的教學任務圓滿完成了,但是回顧這半年的工作,也有不足之處,例如教師對后進生的輔導不夠,導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術課外小組人員素質參差不齊,在繪畫活動中獲獎人數(shù)不多,因此,下年的教學任務對我來說,依然很艱巨,我還需不斷學習、不斷充實、完善自己,積極努力準備好下年的工作。

        第三篇:美術教師工作總結

        12月份對于我來說是個收獲的時間,有幸參加了安徽師范大學的國培計劃,并且接觸到來自安徽和浙江重量級的美術學科帶頭人,讓我對美術教學有了新的認識和思考,以下就是我的感受和總結。

        一、明確思路

        一節(jié)好課需要合理確定教學目標教學目標是一堂課的指導思想,是上課的出發(fā)點和歸宿,也是教學的靈魂,課前的教學設計,鉆、研課本,研究學生都是一節(jié)好課的前提重視學生自我發(fā)展的能力的培養(yǎng)。也就是常說的備學生,備教材,在送教下鄉(xiāng)的過程中充分體會這一點,何紅霞老師結合當?shù)貙W校學生特點,提前準備好教學計劃及教具,教學中師生間互動良好,一節(jié)別開生面的美術精品課順利開展。

        二、預設過程

        教學過程是動態(tài)的,有生命的,不斷發(fā)展的,教育對象面對都是一個個鮮活的生命體,他們有思想,有特點,有不穩(wěn)定性。這就需要老師在教育過程中不能只有預設不考慮生成,但要避免漫無目的的生成,要根據(jù)受教育者的發(fā)展特點,能力,知識經(jīng)驗等進行生成。體會新教材中蘊含的教學理念,能夠整體把握教學框架,對課堂的教學進程有個清楚的定位,從而使預設與生成相互作用。在工作室何老師的課中也存在預設與生成的運用,在備課過程中預設出基本教學步驟要點,同時保留空白使課堂充滿彈性達到教學目標。

        三、合理方法

        在送教下鄉(xiāng)的美術課中何老師采用了多種教學方法,如最常用的講授法,演示法,練習法,和直觀的教學方法等。在教學中利用多媒體展示,激發(fā)學生學習美術的興趣。只有教師明察課堂,適時調控,靈活選擇切實可行的方法,才能保證教學取得良好的效果。我們則要積極地接納與吸收。鼓勵學生主動探究,讓學生在探究中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去解決。教學中我們要注意根據(jù)課堂教學情況,科學合理選用學法,激活課堂教學,促進學生主動發(fā)展。在教學過程中采取多種方法相結合。

        四、“興趣”是孩子最好的老師

        我認為興趣是學習美術的基本動力,充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,使課程的內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣。此外,將美術課程內(nèi)容與學生生活緊密聯(lián)系,在送教美術課中,何老師就以“你喜歡什么節(jié)日?”引導學生對本節(jié)課《在快樂的節(jié)日里》充滿興趣,貼近學生的生活,從而激發(fā)對生活的熱愛,熱愛祖國傳統(tǒng)節(jié)日,尊重世界文化的多元性。也體現(xiàn)出互動教學的特點。使學生在實際生活中領略美術的獨特魅力。

        五、教師自我素質很重要

        一名優(yōu)秀的美術教師有很好的自我素質,如教學方面,育人方面,自我提高等都值得我去學習。參加工作室以來聽了很多優(yōu)秀的公開課,取人之長,補己之短,虛心向其他教師學習,自己才能更好的教育教學。在這半年的教學過程中,我尚有幾點不足:

        1、關注學困生不夠,有個別美術作品不佳。

        2、課堂創(chuàng)新氛圍不夠濃厚,有作品類型雷同,千篇一律的現(xiàn)象。在未來日子里,我會更加關注全體學生,積極營造美術創(chuàng)作氛圍,貫徹新課程標準的美術理念,全面促進素質教育的發(fā)展。

        六、工作室的專家型教師何老師的課我聽過多次,的確是一名經(jīng)驗豐富,教學靈活,關注學生的優(yōu)秀美術教師,此次送教下鄉(xiāng)的活動更是體現(xiàn)出師生間互動教學的理念,達到了有效教學的目的。為了盡快成長為專業(yè)教師在此我提出需要改進的地方:

        1、在美術教學中滲透德育,在傳授基礎知識,基礎能力的過程中,加強思想品德教育。

        2、貫徹啟發(fā)式教學形式,充分調動學生學習的積極性,使他們盡情的創(chuàng)造和表現(xiàn)。

        3、美術評價要多元化,鼓勵大膽創(chuàng)作和個性發(fā)揮,注重發(fā)展性評價方式。

        最后,感謝能夠成為名師工作室一員,我將努力鉆研課堂教學,成為一名真正的名師。

        第四篇:美術教師工作總結

        這學期的工作在慣有的繁忙和辛勞中結束了。現(xiàn)總結如下:

        一、思想方面。

        積極參加政治學習和業(yè)務學習。閱讀教育刊物,提高自己的教育理論水平,豐富教學經(jīng)驗。積極調節(jié)心態(tài),提高自身的心理健康指數(shù),樹立踏踏實實地做一個愛學生、愛教育的合格的人民教師的'思想。

        二、教學工作。

        認真鉆研低年級美術教材,結合新課程的教育理念,研究低年級美術教學方法,撰寫論文《慢慢來啊,孩子們》,并踐行。注重自身的教學基本功練習,在吉林省美術教師基本功競賽中獲一等獎:積極參加每周的教研活動,共撰寫教學隨筆4篇、教學案例4篇,加強教育科研方面的修養(yǎng)。為其他教師代課。

        三、其他方面。

        書寫宣傳墻面、標語和宣傳板。參加為生病的教師捐款和為四川災區(qū)捐款的活動。參加師生遠足活動,增強師生間的感情。認真值日和值周。工作中有收獲也有不足。信息技術方面有待提高。

        第五篇:美術教師工作總結

        20xx年8月31日至9月30日,學校安排我擔任20xx級“XX二中組”實習帶隊工作。在這里,我對自己這一段時間來的工作情況做一個回顧和總結,以促進今后能更好的做好教育教學的工作。實習的目的是讓學生積歷一定的'教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。

        實習帶隊工作回顧,20xx年8月31日20xx年9月30日,學校要求我擔任“XX二中組”實習帶隊教師,因為這次實習單位離學校較遠,加上實習單位條件原因,本組學生都集中住在賓館,離實習學校有一定距離,走路要二十分鐘左右,盡管如此,學生實習熱情高,態(tài)度積極,工作認真負責,遵守實習學校紀律,堅持早晚自習輔導。沒有遲到早退及任何違紀現(xiàn)象,得到了二中領導和老師的喜愛和好評。

        作為實習帶隊教師,要做好學生的思想政治工作和安全工作,安排好學生的實習工作,嚴格要求學生。隨時了解學生情況,主動并及時與原任課老師溝通,協(xié)助實習學校合理地管理學生。鼓勵學生多學,好問,并且有目地培養(yǎng)學生社會交往能力。要求學生以積極的工作態(tài)度、優(yōu)良的工作作風和愛崗敬業(yè)精神,維護我系的良好形象,充分展示我系學生的精神風貌和工作能力。

        “XX二中組”實習學生由我系20xx級兩個班部分學生組成,承擔教學工作主要是七年14個班、八年級12個班、九年級12個班的美術課教學工作,七年級、八年級班主任工作,另外實習學校因抽出部分教師參加省里活動、個別教師因故請假,我們實習學習還承擔了《信息科技》、《歷史》、《地理》、《政治》、《英語》等課程的部分教學。同時積極組織學生開展了以“環(huán)保與科技”為主題的創(chuàng)新創(chuàng)作活動,以“消防與安全”為主題的黑板報宣傳工作。通過一系列的教育實習活動,學生充分體會當教師艱苦與樂趣,了解到自己在過去學習還欠缺的知識,同時也認識到了自己的不足。

        作為指導教師,通過這次帶隊實習,對于現(xiàn)在七至九年級美術教材內(nèi)容及教學方法有進一步的了解和認識,對于我們的《美術學專業(yè)人才培養(yǎng)方案》與中學美術教學有一些建議。

        一、中學美術教學內(nèi)容主要有古今中外美術欣賞、理論與雕塑、理論與繪畫、攝影、傳統(tǒng)手工技藝、設計與生活、地方性民間美術等幾個部分構成,各部分安排比例都很接近。作為師范教育的美術學專業(yè),在《人才培養(yǎng)方案》的編寫與修改方面,盡可能結合當前中學美術教學內(nèi)容來考慮。

        二、學生教學范畫制作能力的培養(yǎng)有待提高。學生范畫還存在很多不足,諸如:不知識畫多大合適,不知道多少合適,不知道范畫線條粗細和顏色深淺合適等等。

        三、課堂理論識的講解能力有待提高。學生對理論內(nèi)容講解水平不高,一言堂,缺少和學生勾通的能力,或者即使有一些提問,方式與方法不合理,致使學生無法回答或回答結果與教學無關。

        四、板書設計與書寫水平還需加強。寫字水平教師是最本第一印象,現(xiàn)在學生寫字想寫什么就寫什么,想怎么草就怎么草,黑板上看不出主次,看不出條理。

        五、中學美術活動與校園文化建設的組織和處理能力還需加強。中學美術教師除了美術課程教學外,還需要組組織一些課外活動,愛好小組,甚至特長班,中學生美術創(chuàng)作比賽,校園黑板報,墻報,墻畫創(chuàng)作與制作等,就目前我系《美術學人才培養(yǎng)方案》而言,培養(yǎng)我系學生學習“組織中學生美術創(chuàng)作比賽”,設計與制作“校園黑板報,墻報,墻畫”等校園文化建設的教學內(nèi)容沒有得到體現(xiàn)。今后建議增加這方面的內(nèi)容。

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