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第一篇：2020小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文

一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作管理

從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學(xué)初，我組用心響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立群眾質(zhì)量意識，信息資源共享，認(rèn)真落實了群眾備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行。

二、教研組建設(shè)

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各教師聽課都在15節(jié)以上，年輕教師都用心參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。

三、教科研活動

1、加強(qiáng)年級組聽課、評課活動。本學(xué)期，各年級組老師，用心開展群眾備課，每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改善推薦。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2、本期我們數(shù)學(xué)組與xx學(xué)校數(shù)學(xué)組進(jìn)行了校際交流活動。由xx、xxx、xxx執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)組的群眾智慧，得到了各級高度評價。

3、課題組成員以課題帶動全組成員進(jìn)行“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中兩極分化的成因及對策”研究，全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務(wù)潛力以及教學(xué)水平。

四、工作實績

1、xx執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之智慧，在“我是主席小同學(xué)”的主題競賽活動中獲得一等獎。

2、xxx老師在xx省數(shù)學(xué)老師風(fēng)采演講中獲得二等獎。

3、xxx老師在說課比賽中獲得xx市一等獎、xx市二等獎。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期透過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一個學(xué)期總是一晃而過，在匆忙的教學(xué)中又即將結(jié)束本學(xué)期的教學(xué)工作。我們數(shù)學(xué)組結(jié)合學(xué)校的實際情況，根據(jù)年初制定的教研計劃，有序地開展各項活動，以磨課、上課為主陣地，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)、溫州市數(shù)學(xué)新常規(guī)，抓好各年級教學(xué)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)聽課、評課活動。本年度每次老師們在上公開課前，大家都坐在一起，群策群力地幫助上課的老師一起備課，探討教材，解讀教材。同時重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課后，都會在組內(nèi)開展認(rèn)真地說課、評課活動。在開學(xué)初時，根據(jù)上級文件及學(xué)校里的要求，數(shù)學(xué)組都會進(jìn)行推門聽課活動，讓每一位老師都明白要上好一堂課，必須要先認(rèn)真?zhèn)湔n。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?，積極完成市縣的曬課優(yōu)課活動。二年級的林拉結(jié)老師上了一堂《平均分》，三年級的葛麗珠老師和金賽娟老師分別上了一堂《24時計時法》和《簡單小數(shù)加減法》，四年級的吳蓮蓮老師上了《小數(shù)加減法》。同時，鄒小芳老師代表學(xué)校在與徐岙小學(xué)的幫扶結(jié)隊活動中執(zhí)教《撕紙中的奧秘》。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作

本年度，我組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的.良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。每位老師都能做到上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，作業(yè)批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。我們時常在期中、期末檢查教師的備課本、作業(yè)本，要求教師樹立 向“備課”要質(zhì)量，向“課堂”要質(zhì)量，向“作業(yè)”要質(zhì)量的意識，進(jìn)一步推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”工作，構(gòu)建“有效課堂”。

三、專業(yè)發(fā)展：

本組20名專兼職教師，為使新教師早日成長，老教師無私傳授，新教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。青年教師成長迅速，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動。老師們都是靜靜地聆聽，匆匆的記錄，深深的思索，細(xì)細(xì)的品味。在聽課期間，我們感受到名師們付出的艱辛與汗水，給我們留下的不只是一堂課，而是一種人生的感悟。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

四、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、新課標(biāo)、新常規(guī)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；

2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；

3、全組走出去聽課；多請名師指導(dǎo)和幫扶。

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

5、青年教師多上公開課。

xx一小數(shù)學(xué)組

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

小屯中心小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期，緊張忙碌而收獲多多的教研活動即將結(jié)束?？傮w看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果。

一、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，開展新課程下的校本教研活動。

突出教學(xué)的中心地位，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的第一要務(wù)。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，扎實開展校本教研，通過“名師引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“網(wǎng)絡(luò)教研”等形式，在全體教師中廣泛、深入、持久、扎實地開展新課程下的校本教研活動。一學(xué)期來我校做到三抓：一抓周三集體教研活動，二抓隨堂聽課，三抓教學(xué)實錄的觀摩與借鑒。切實落實我校制定的隨堂聽課制度，并按要求總結(jié)好各位老師的聽課情況。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還多次組織聽課、評課活動，老師們通過這些活動，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高我們的教學(xué)水平。

三、常規(guī)檢查、集體備課落到實處

本學(xué)期的常規(guī)檢查，嚴(yán)格按照我校的月常規(guī)檢查制度，督促好教師們按時保量地完成教案的撰寫和作業(yè)試卷的批閱。

此外，每次集體備課，數(shù)學(xué)組能堅持開展，且效果良好。教師們能圍繞一個中心問題或在課堂中遇到的實際問題展開熱烈的討論，很有成效。給所有數(shù)學(xué)教師搭建了一個相互學(xué)習(xí)的平臺。

四、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思

教學(xué)反思的撰寫,既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此要求教師認(rèn)真撰寫好教學(xué)反思。

研討反思,將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。聆聽名師的專題講座,觀摩其示范教學(xué),領(lǐng)悟名師的高尚師德,探究名師精湛的課堂教藝,因此組織教師觀摩名師講學(xué)。

五、小課題研究有聲有色

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校教科研工作精神地指引下，繼續(xù)開展《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)有效性的實踐研究》的課題研究，在活動中，教師們?nèi)翰呷毫?，合作互動，該課題在作業(yè)的布置、管理、批改、評價及各科教師之間作業(yè)量的協(xié)調(diào)等方面都取得了一定的成效。這種形式的活動我們將繼續(xù)下去，希望有所突破。

付出與收獲往往成正比，教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

“ 忙碌、緊張、開心”的一學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期，我們組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，全組教師堅持學(xué)習(xí)，積極參加并開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、 堅持學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

為了提高自身素養(yǎng)，我組全體教師積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)如通識培訓(xùn)等。我們還認(rèn)真?zhèn)鏖喠恕缎W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《數(shù)學(xué)教師》等。了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，例如新課標(biāo)重視學(xué)生動手實踐活動，可實際上在眾多的動手實踐活動中存在很多的問題，動手實踐僅僅是走過場：

1、動手實踐活動亂而雜，課堂教學(xué)紀(jì)律差，因此完不成教學(xué)任務(wù)，甚至拖堂的現(xiàn)象時有發(fā)生。

2、教師充當(dāng)“指揮官”。一味要求學(xué)生按自己的演示步驟去模仿，限制了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

3、操作的內(nèi)容脫離現(xiàn)實生活或缺乏合作性，學(xué)生興致不高。

4、動手操作、實踐活動的形式機(jī)械單一，范圍不夠廣泛。

5、大多數(shù)學(xué)生在動手實踐時缺乏思考和總結(jié)。

因而，有效性很成問題，達(dá)不到預(yù)期的效果。根據(jù)這一現(xiàn)象，我們低年級組的老師共同商討了如何《在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中動手實踐有效性的培養(yǎng)》。

二、積極參加并開展教研活動

我組教師積極參加市區(qū)，校各級部門組織的教研活動。我們?yōu)榱烁母镎n堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。我們堅持開展教師聽、評課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。本學(xué)期除了平時教師們互相聽、評課之外，還特別把第十四周定為全校開放周。在開展聽評課活動中，我組教師十分重視聽評課活動。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。這種聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高，同時也提高了我組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

三、 改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我組嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”，“計算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生思維。為了更好地掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制作。梁艷老師參加桂林市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的課件基本上都是自己親自制作的。初步掌握了制作課件的基本技能，有時為了攻克制作難關(guān)，過不上吃飯，為自己學(xué)會制作課件而興奮不已。

四、 常規(guī)工作，落實到位

本學(xué)期，全組教師，腳踏實地，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，提倡個人備課與集體備課相結(jié)合；上好每一節(jié)課，每節(jié)課后有反思，認(rèn)真批改好每一本作業(yè)；利用課余輔導(dǎo)學(xué)困生；及時做好教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)工作。

總之，在教育教學(xué)中，存在著這樣和那樣的問題，我們組全體教師將繼續(xù)努力和創(chuàng)新，適應(yīng)現(xiàn)代教育。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

半學(xué)期以來，數(shù)學(xué)教研組圍繞“雙減”指揮棒，將“減負(fù)、提質(zhì)、增效”作為核心，落實教師日常教學(xué)常規(guī)，充分發(fā)揮教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，形成良好的教研氛圍，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和教師的專業(yè)發(fā)展。

目標(biāo)明確、引領(lǐng)方向

開學(xué)初期，教研組長鄧菲老師組織了以《凝心聚力新開篇，教研探討向未來》為主題的教研活動，并根據(jù)數(shù)學(xué)教研組的實際，安排了每周教研活動的時間和主題、經(jīng)驗分享老師、主持人、活動地點等，融合互聯(lián)網(wǎng)＋義務(wù)教育教育同步課堂、網(wǎng)絡(luò)研修活動開展新苗教師課堂展示課和骨干教師課堂引領(lǐng)課，開展專題專家講座、教師教學(xué)經(jīng)驗分享，組員提出日常的困惑和“疑難雜癥”，集體研討形成“新招”等一系列活動，促進(jìn)教研活動的高效開展。

專家引領(lǐng)、撥云見日

為加快數(shù)學(xué)組教師的專業(yè)化成長，進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)組教師反思數(shù)學(xué)課堂的能力和論文、課題的研究撰寫能力，邀請了市教研員裴云姣老師、區(qū)教研員周蓉蓉老師來學(xué)校指導(dǎo)，徐嬋娟老師展示市優(yōu)秀教研組的匯報材料《“三輪兩反思”教研模式下的數(shù)學(xué)青年教師成長記錄》，裴老師結(jié)合徐老師的匯報材料，現(xiàn)場深度剖析，分析優(yōu)缺點，明確修改方向，并提出匯報材料撰寫的構(gòu)成：題目、緣起、實踐、成效、反思、展望，給我校數(shù)學(xué)教師文章撰寫指明了方向，相信我校老師的文章撰寫能力會向更高的水平發(fā)展，邁向新的臺階！

集體備課、凝聚智慧

俗話說“一支獨秀不是春，百花齊放春滿園”。只有充分發(fā)揮備課組的集體智慧，實現(xiàn)資源共享，問題共研，才能整體提高教研組的備課效率，提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。我們按照集體備課操作流程和安排表實施集體備課，半學(xué)期我們做到了：

1、上課的教師必須在備課組組長帶領(lǐng)下認(rèn)真準(zhǔn)備，做到“三次研討二次上課”，保證教研課的質(zhì)量。

2、備課組內(nèi)做好校本作業(yè)的討論、編制、分工、收集、匯總工作。

3、開展培優(yōu)補(bǔ)差研討會，制定培優(yōu)補(bǔ)差計劃。

4、備課組內(nèi)建立問題庫，教研組精選問題庫問題，研討、分析、完善解決方案。

5、備課組成員共讀一本書，做好摘記，寫好心得，備課組內(nèi)交流等，老師們互學(xué)互研，共同進(jìn)步。

課堂展示、展現(xiàn)風(fēng)采

為了打造高效課堂，提高骨干教師的課堂引導(dǎo)作用和青年教師的課堂駕馭能力，數(shù)學(xué)組開展了一系列了活動：數(shù)學(xué)教研課和互聯(lián)網(wǎng)＋課堂相結(jié)合的課堂展示活動；師徒結(jié)對聽課，互學(xué)互助攜手前進(jìn)；推門聽課，發(fā)現(xiàn)教師家常課中的閃光點或薄弱點；課前五分鐘巡課，隨時記錄，探索教學(xué)行為發(fā)生的背后原因，挖掘教學(xué)中的妙招，以學(xué)生的“48字”學(xué)規(guī)和教師的“48字”教規(guī)的落實，促進(jìn)課堂變革，向課堂常規(guī)要質(zhì)量，實現(xiàn)課堂教學(xué)的精細(xì)化和常規(guī)化管理。

作業(yè)優(yōu)化、共研提升

優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，探索“雙減”下作業(yè)管理、作業(yè)設(shè)計、新思路新方法，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神，是本學(xué)期的重點工作之一。教研組邀請學(xué)校教師發(fā)展處汪湘群主任做《精于“內(nèi)”簡于“外”》的雙減下作業(yè)設(shè)計講座，同時通過團(tuán)隊力量加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計研究，完善數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計指南，編制每個單元的單元學(xué)習(xí)單、單元能力單、實踐作業(yè)等，開展數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展示交流，促進(jìn)了教師作業(yè)設(shè)計能力的能力，改進(jìn)了學(xué)生的作業(yè)模式，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

有效的教研活動，不僅能促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，還讓教師主動參與教研、投身教研，并且在濃郁的教研氛圍中享受教研。接下來的半學(xué)期，要讓真實高效的教研確實發(fā)生，落實到位，朝著更高的目標(biāo)跨越前進(jìn)，真正促使教師成長、學(xué)生發(fā)展。