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第一篇：小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)

班主任工作是復(fù)雜的，我從教以來一直擔(dān)負(fù)班主任教育教學(xué)工作，由于工作調(diào)動(dòng)，有一年沒有擔(dān)負(fù)班主任，說句實(shí)話，我喜歡當(dāng)班主任，可能其他教師覺得我是在說謙虛話，但我是這么想的。本學(xué)期開學(xué)，學(xué)校安排我擔(dān)負(fù)六年級(jí)班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和科任教師的支持下，在六年級(jí)所有及家長(zhǎng)的支持下，本期六年級(jí)沒有發(fā)生不安全事故，安穩(wěn)結(jié)束，現(xiàn)在就本期工作總結(jié)以下：

一、組建班委，了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生六年級(jí)是小學(xué)的高年級(jí)，也是畢業(yè)班，學(xué)生都是十一二歲，已有自己的思想和主見了。開學(xué)初，我就在原來五年級(jí)的基礎(chǔ)上重新組建了班委會(huì)，并組織學(xué)生了《小學(xué)生平常行為規(guī)范和守則》，同時(shí)也制定桃園小學(xué)六年級(jí)學(xué)生規(guī)章制度，從安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、路隊(duì)等方面對(duì)學(xué)生作了講授和說明并張貼于教室。班委會(huì)是班級(jí)建設(shè)的重要手段，我們選了班長(zhǎng)、團(tuán)委、學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)、安全委員、勞動(dòng)委員為班級(jí)服務(wù)，通過班委的建立，我先具體了解了班委的各個(gè)成員，進(jìn)而了解班級(jí)的所有學(xué)生，六年級(jí)有２６名學(xué)生，四名轉(zhuǎn)入學(xué)生。１２名女生，１４名男生，都是跑校學(xué)生，有三個(gè)是在校外租房。同時(shí)公布了我的電話號(hào)碼和ｑｑ號(hào)碼。

二、通過主題班會(huì)展開活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)主題班會(huì)是六年級(jí)每周必召開的，每周選取不同的主題，我向?qū)W生們做已講授和引導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)表揚(yáng)總結(jié)表彰，使學(xué)生的心回到學(xué)校來，回到有趣的學(xué)習(xí)上來；同時(shí)，我每月組織一次班級(jí)活動(dòng)，以活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生心里更好的發(fā)展，如朗誦比賽漢字聽寫大賽乒乓球比賽極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與性，也豐富了學(xué)生的課外生活。每個(gè)月結(jié)束，對(duì)班級(jí)各個(gè)方面表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表彰，并給與形象的稱呼，如勞動(dòng)積極獎(jiǎng)助人為樂獎(jiǎng)勤奮好學(xué)獎(jiǎng)書寫美觀獎(jiǎng)等，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的熱愛集體，樂于學(xué)習(xí)的積極性。班會(huì)課上我經(jīng)常給與學(xué)生各種教育和引導(dǎo)，對(duì)班級(jí)的不好的現(xiàn)象給予通報(bào)，并及時(shí)要求改正。

三、通過瀏覽、寫話本和日記激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣瀏覽是最好的學(xué)習(xí)方法，本學(xué)期，我給六年級(jí)學(xué)生在校圖書館借了８０多本圖書，人均三本多，要求學(xué)生多要看，看的進(jìn)程要寫讀書筆記和讀后感，同時(shí)在班級(jí)提倡學(xué)生把自己的書集中在一塊把每周的星期五第一節(jié)課定位讀書課；寫話本，天天我都和學(xué)生進(jìn)行語言交換，把他們的煩惱或題目或?qū)W習(xí)的的困難或其他說出來，我進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)閱；日記是最好的積累方法，也是培養(yǎng)人思惟的好方法，我要求每位同學(xué)天天都要寫日記，日記是非不限，但必須要寫。班主任的工作是千頭萬緒的，是復(fù)雜的，本學(xué)期我通過以上幾點(diǎn)對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo)和教育，基本構(gòu)成了良好的班會(huì)和學(xué)風(fēng)。固然，十個(gè)指頭都有是非，人無完人，在班級(jí)管理進(jìn)程中也存有缺點(diǎn)，在以后的班級(jí)管理進(jìn)程中，我要提升自己的業(yè)務(wù)能力，不斷地要多向有經(jīng)驗(yàn)的的老教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，不斷提升自己的管理水平，更好地為學(xué)生服務(wù)，使本屆學(xué)生順利地進(jìn)入中就讀。

第二篇：級(jí)部的工作總結(jié)

1.統(tǒng)一思想、精心準(zhǔn)備、扎實(shí)細(xì)致做好初一年級(jí)后期教學(xué)工作。

20xx年12月14日下午5點(diǎn)，初一級(jí)部召開了全體教師會(huì)，會(huì)上顧校長(zhǎng)傳達(dá)了近期辦公會(huì)議精神，指出了近段時(shí)期教學(xué)工作中存在的問題，對(duì)今后工作做出了相關(guān)的部署。李主任對(duì)晨讀問題，課外活動(dòng)作業(yè)布置以及視導(dǎo)問題做了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。期末考試相關(guān)事宜：期末考試定于20xx年元月10、11號(hào)兩天，元月14學(xué)生返校放寒假。為此各學(xué)科盡快趕進(jìn)度，在期末總復(fù)習(xí)過程中，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納串聯(lián)，注重前后聯(lián)系，對(duì)易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)，難點(diǎn)，混淆點(diǎn)著重強(qiáng)調(diào)，拿出以前的錯(cuò)題本，再回顧，再反思，再細(xì)化。同時(shí)加大訓(xùn)練力度，增加訓(xùn)練量，作業(yè)布置一定要做到五個(gè)精：精選、精編、精批、精輔、精補(bǔ)。作業(yè)批改要做到三到：反饋到人、反饋到題、反饋到位。

2.認(rèn)真落實(shí)課程方案，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。

3．進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，了解學(xué)生課外作業(yè)量的情況。

加大課堂教學(xué)巡查力度。及時(shí)調(diào)度課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，打造高效課堂，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

4.結(jié)合李校長(zhǎng)的博客《我們無法改變高考，只能積極應(yīng)付―從賞月想到》中校長(zhǎng)提出了：目前的學(xué)校教育和家庭教育能否跟上將來高考考查的要求？這值得每一位教師和家長(zhǎng)反思一下我們的管理理念。為此，級(jí)部建議孩子們每周收看ccTV―10的創(chuàng)新無限走進(jìn)科學(xué)自然傳奇科技之光我愛發(fā)明等欄目，并當(dāng)做一項(xiàng)長(zhǎng)期作業(yè)來豐富自己的頭腦，雙休節(jié)假日看完要寫出感想或觀后感發(fā)到班級(jí)博客中進(jìn)行交流。相信學(xué)生們會(huì)受益無窮。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的冬季安全教育。進(jìn)一步規(guī)范課間操。

級(jí)部成員開展課間班空巡查活動(dòng)，及時(shí)解決存在問題。

6.積極認(rèn)真準(zhǔn)備視導(dǎo)督導(dǎo)的各種材料。

7.各學(xué)科制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，備課組并進(jìn)行交流。做好學(xué)期末的常規(guī)管理。為認(rèn)真落實(shí)級(jí)部計(jì)劃，十二月二十七號(hào)下午，初一級(jí)部進(jìn)行了作業(yè)展評(píng)并進(jìn)行量化打分。級(jí)部李主任要求全體組長(zhǎng)認(rèn)真檢查，要公正客觀的評(píng)價(jià)老師的工作。對(duì)作業(yè)的打分標(biāo)準(zhǔn)制定了五項(xiàng)要求，即從作業(yè)的質(zhì)，量，內(nèi)容，批閱，激勵(lì)性語言方面綜合打分。這是常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)之一，重視過程管理的體現(xiàn)。

8.感恩書信活動(dòng)。元旦降至，初一級(jí)部為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)，規(guī)范廣大青少年書信習(xí)慣，開展系列活動(dòng)?；顒?dòng)以“感恩社會(huì)、感恩父母”為主題，以“寄給爸爸媽媽的一封信”、“爸爸媽媽，我想對(duì)您說”等書信方式進(jìn)行，引導(dǎo)青少年向父母或長(zhǎng)輩傾訴自己的心聲，加深與父母和長(zhǎng)輩的情感溝通；呼吁全社會(huì)家長(zhǎng)傾聽他們的心聲，努力營(yíng)造全社會(huì)都來關(guān)心、愛護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

這次活動(dòng)也是我校開展的家校聯(lián)系的一種方式。感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的支持。

9.為落實(shí)新學(xué)年的構(gòu)建我校課程體系的設(shè)想，我們召集備課組長(zhǎng)和部分骨干教師進(jìn)行了下學(xué)期教材的整合安排，老師們從整合思路，內(nèi)容，措施，等方面進(jìn)行了研討。一致認(rèn)為“整體同步下異步加快”的可行性。

10.組建教師博客圈子和學(xué)生博客圈子。初一年級(jí)教師博客圈子目前已經(jīng)建立，地址為：xx。學(xué)生圈子地址為我的龍山我的家園：xx。歡迎各位留下寶貴意見。

第三篇：班主任工作總結(jié)職稱評(píng)定用

眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思：

與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而苦惱，因他們的不聽話而傷神。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。

在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。

在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任，

雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！