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第一篇：學(xué)校教育工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要異常注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便，提高也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與歡樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

第二篇：小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得是這么快，不知不覺(jué)中，日子一天天過(guò)去了，意味著這個(gè)學(xué)期即將成為過(guò)去。在學(xué)期結(jié)束前，細(xì)細(xì)回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班干部競(jìng)選

開(kāi)學(xué)不久，由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。此次競(jìng)選中，大部分同學(xué)都參加了競(jìng)選演講，在演講中表明自己競(jìng)選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級(jí)做好工作……不管結(jié)果如何，他們都表明了為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級(jí)的能力。根據(jù)他們的演講，經(jīng)過(guò)民主投票產(chǎn)生班干部。這次的班干部，不是依據(jù)成績(jī)的高低而定的。

二、全員參與，制定班規(guī)

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，家有家法，校有校紀(jì)，一個(gè)班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開(kāi)嚴(yán)明的班規(guī)。學(xué)生是班級(jí)制度的實(shí)施者和執(zhí)行者，如果班級(jí)制度得不到學(xué)生的認(rèn)可，就起不了應(yīng)有的作用。在總結(jié)我個(gè)人以往班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定本班各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí)，我首先根據(jù)本班實(shí)際，草擬方案，再讓班干部出初稿，最后在班會(huì)上征求全班同學(xué)的意見(jiàn)討論通過(guò)。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的，面對(duì)60個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻作出具體的調(diào)整，以更好地服務(wù)于全班同學(xué)，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)護(hù)航。

三、班級(jí)評(píng)價(jià)制度

針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀，我提出“班級(jí)積分榜”的評(píng)價(jià)制度，目的是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，形成一個(gè)你追我趕的大環(huán)境，便于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

評(píng)比的內(nèi)容有：出勤，紅領(lǐng)巾、學(xué)生卡佩戴情況，廣播操以及眼保健操完成情況，衛(wèi)生保潔，課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，課堂發(fā)言情況，作業(yè)完成情況，考試成績(jī)，校內(nèi)外獲獎(jiǎng)情況，好人好事。

通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)、習(xí)慣、能力均得到了培養(yǎng)，形成了良好的班風(fēng)班貌。

四、與家長(zhǎng)的溝通

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級(jí)管理工作的成功，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。但是在這，我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長(zhǎng)都是那么明白事理的，有的家長(zhǎng)動(dòng)輒拳頭相向，棍棒侍侯，對(duì)于此類家長(zhǎng)，我們要妥善處理好，否則很可能會(huì)造成惡性循環(huán)。

五、抓“典型”

利用班上偶發(fā)的事情，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，同時(shí)在班上展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn)，暢所欲言，聯(lián)系生活實(shí)際把自己的見(jiàn)解寫(xiě)下來(lái)，既深化了學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，又提供了一次練筆的機(jī)會(huì)，真可謂是一舉兩得。

六、善用“班隊(duì)課”

現(xiàn)在的我對(duì)學(xué)生的思想教育不僅僅停留在理論的層面上，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的鮮活事例來(lái)啟發(fā)他們。因此，我充分利用好班隊(duì)課，開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，如：《課間十分鐘》、《環(huán)保，從我做起》、《小心，別傷著》、《做時(shí)間的主人》、《班級(jí)光榮，我光榮》、《相信我能行》等等，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生的思想得到提升。

七、班級(jí)工作責(zé)任到人，分工明確

如：衛(wèi)生工作，哪里有問(wèn)題，由衛(wèi)生部長(zhǎng)督促跟進(jìn)，處理好遺漏問(wèn)題，這樣可以避免同類事情的發(fā)生，同時(shí)增強(qiáng)該生的責(zé)任感和集體感。

八、所取得的成績(jī)

本學(xué)期我校的工作重心為140周年校慶，我班吳儀、謝菲、佳鑫、煜暉、笑語(yǔ)等同學(xué)參加了校慶節(jié)目的演出，為校爭(zhēng)光。

本學(xué)期我校還舉行了寫(xiě)字比賽，分別有六位同學(xué)獲得了一、二等獎(jiǎng)。

九、自我反思

在班級(jí)管理過(guò)程中，常有自認(rèn)為不錯(cuò)的點(diǎn)子或措施，但是往往很難堅(jiān)持到底;有時(shí)事情多了、忙了，未能及時(shí)處理學(xué)生反映的情況，事后再處理時(shí)，效果大打折扣。

最欣慰的是：班級(jí)中沒(méi)有特別令人頭痛的學(xué)生。學(xué)生單純善良，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，極少出現(xiàn)拳頭相向的事件。大部分學(xué)生勤奮好學(xué)，學(xué)生成績(jī)?cè)谀甓蚊星懊?/p>

最遺憾的是：培養(yǎng)班干部的力度不夠。那是因?yàn)橛幸淮?，班干部在勸阻同學(xué)不要追逐時(shí)，該同學(xué)不聽(tīng)，反而大罵班干部多管閑事，那個(gè)班干部被氣得和他吵起架來(lái)。從這里可以看出班干部的定力不夠。還有，有的班干部站在講臺(tái)上組織同學(xué)們進(jìn)行課前準(zhǔn)備時(shí)，下面仍然亂哄哄，有時(shí)班干部居然和下面的同學(xué)聊起天來(lái)。從這里看出有的班干部威信不夠，以及不能以身作則。

十、改進(jìn)不足

1、注意定時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批素質(zhì)過(guò)硬的班干部。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，做學(xué)生的良師益友。

3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

4、多開(kāi)展班集體活動(dòng)，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

5、教育學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和包容。

第三篇：小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我與六<4>班的孩子已經(jīng)相處了近一年半的時(shí)間。從相識(shí)到了解，這一過(guò)程讓人回味，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級(jí)凝聚力在一天天的增強(qiáng)，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)提高，我深感欣慰。在過(guò)去的一年里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，現(xiàn)將一些工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的每周工作安排，我利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí)，從而使學(xué)生愛(ài)護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級(jí)爭(zhēng)做好人好事。并通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭(zhēng)先；在生活中做到相親相愛(ài)，情如手足；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭(zhēng)榮譽(yù)。同時(shí)，利手班級(jí)輿論的力量，對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮脤W(xué)生。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo)，如對(duì)樂(lè)于助人及主動(dòng)服務(wù)班級(jí)的學(xué)生在“爭(zhēng)星榜”上給予記錄、獎(jiǎng)勵(lì)，作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績(jī)

一年來(lái)，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過(guò)多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問(wèn)，個(gè)別輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系；多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)明顯比以前認(rèn)真了，規(guī)范了。功無(wú)不付有心人，上學(xué)期期末我們班每人的成績(jī)都有進(jìn)步，優(yōu)秀的孩子越來(lái)越多。本學(xué)期他們進(jìn)步更大，取得了滿意的成績(jī)，與同年級(jí)班的差距在不斷減少。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，以真誠(chéng)和信任動(dòng)其心

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我們班后進(jìn)生很多，如處理得不好的話，對(duì)班級(jí)的建設(shè)消極影響極大。眾所周知，后進(jìn)生的自尊心特別強(qiáng)，其看似一切都無(wú)所謂的表面下其實(shí)是蘊(yùn)藏著一顆火一樣的心，老師的每一句評(píng)價(jià)的話都容易使其激動(dòng)。所以，只要老師平時(shí)多花點(diǎn)時(shí)間從思想上，學(xué)習(xí)上，生活上去關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，用真誠(chéng)和信任讓他們感悟到老師的期待，這樣一來(lái)，就會(huì)使他們重點(diǎn)希望之火，并產(chǎn)生奮發(fā)向上的動(dòng)力關(guān)注后進(jìn)生我首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。我時(shí)刻關(guān)心每個(gè)學(xué)生細(xì)微的情緒變化，尤其是到臨期末階段，我們班XX同學(xué)以前經(jīng)常和同學(xué)打架惹事，憑著自己強(qiáng)壯的身體，總是能占上風(fēng)，動(dòng)不動(dòng)就掄拳頭。我多次和他談話，了解他也想給同學(xué)留個(gè)好印象，就是控制不了自己。我跟他約好，一個(gè)星期為限，保證一個(gè)星期內(nèi)不出事。一個(gè)星期，兩個(gè)星期……他做到了。每當(dāng)看到他熬過(guò)一星期，我就會(huì)在旁邊跟他說(shuō)：不錯(cuò)，你堅(jiān)持住了，繼續(xù)努力！到考試結(jié)束，他再?zèng)]有打架，而且成績(jī)一下上去很多。

在與學(xué)困生的交流中，我真誠(chéng)地告訴他們，其實(shí)他們學(xué)習(xí)成績(jī)差并不是學(xué)不好，只是方法不當(dāng)而已，只要改掉原來(lái)不好的學(xué)習(xí)方法，擬訂一份科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，一定能提高成績(jī)的。然后幫他們指出原來(lái)學(xué)習(xí)方法不足之處，鼓勵(lì)他們要多問(wèn)。這樣一來(lái)，這些學(xué)困生都感到身邊每一個(gè)人都在關(guān)心和期待著他們的進(jìn)步，所以這一學(xué)年以來(lái)，他們都再努力的改變著自己，學(xué)習(xí)態(tài)度已很明確，聽(tīng)課和作業(yè)也越來(lái)越認(rèn)真了。

教師不管怎樣關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，畢竟不可能總在其身邊隨時(shí)輔導(dǎo)，及時(shí)糾正。因此為了能使后進(jìn)生真正達(dá)到進(jìn)步的目的，學(xué)生間的幫助是不可缺少的。因此，我在座位編排調(diào)動(dòng)時(shí)，總把較差的學(xué)生安排與較好的學(xué)生坐在一起。也許有人問(wèn)：這樣一來(lái)難道不會(huì)影響優(yōu)生嗎？不會(huì)！因?yàn)槲以诎才艜r(shí)，會(huì)跟優(yōu)生說(shuō)，是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)好，所以請(qǐng)他幫助輔導(dǎo)同學(xué)，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)可以通過(guò)得星進(jìn)行表?yè)P(yáng)，得夠50顆星才有資格評(píng)選三好學(xué)生。這對(duì)優(yōu)生就有一個(gè)壓力和動(dòng)力的作用，從而更加努力學(xué)習(xí)。而對(duì)于差生來(lái)說(shuō)則效果更是明顯。

四、走進(jìn)學(xué)生心里，真正關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子

高年級(jí)的學(xué)生大多都已經(jīng)對(duì)問(wèn)題有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解且不喜歡與人交流，對(duì)此我覺(jué)得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我、上網(wǎng)交流、發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤我也能客觀對(duì)待，不會(huì)輕易地責(zé)怪學(xué)生，對(duì)自己誤解學(xué)生的行為更是會(huì)主動(dòng)給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”！這是本學(xué)期臨近期中考試時(shí)發(fā)生的一件事，當(dāng)全班同學(xué)在又寫(xiě)又讀進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王思慶沒(méi)帶數(shù)學(xué)書(shū)，又是他，一個(gè)聰明活潑又讓人頭痛不已的孩子；盡管他的座位離老師最近，可還是我行我素；盡管他獨(dú)自享用一張課桌，可還是惹是生非，因此我想，盡管我把我的書(shū)借給他，他仍然不會(huì)很專心，可是為了避免他前后左右到處轉(zhuǎn)悠，影響他人的學(xué)習(xí)，我還是沒(méi)好氣地把書(shū)遞給了他。沒(méi)想到的是，這孩子卻給了我一個(gè)大大的驚喜：表現(xiàn)出從來(lái)沒(méi)有過(guò)的認(rèn)真。如果說(shuō)王思慶課上的專注讓我喜出望外，那么他寫(xiě)給我的條子更使我反?。汉⒆庸すふ貙?xiě)道：“我沒(méi)想老師會(huì)把她的數(shù)學(xué)書(shū)借給我，媽媽說(shuō)，因?yàn)槔蠋熛矚g我，關(guān)心我所以才借書(shū)給我，以后我要好好學(xué)習(xí)，不能讓老師失望?！焙⒆拥钠灾徽Z(yǔ)讓我羞愧不已。其實(shí)，在遞給王思慶課本的同時(shí)，我的心里、眼里充滿了埋怨、責(zé)備、嫌棄，好在孩子絲毫沒(méi)有覺(jué)察我當(dāng)時(shí)心理，因?yàn)楹⒆拥男睦硎亲钌屏?、美好的，在孩子的眼里，老師是可敬的，可面?duì)孩子的率直，我倍感自己的自私。為了彌補(bǔ)自己的內(nèi)疚，我對(duì)王思慶說(shuō)：“老師愿意幫助你，和你一起進(jìn)步?！痹谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，由于我們的共同努力，王思慶的成績(jī)逐步提高。回過(guò)頭來(lái)想想看，真的很感謝這個(gè)孩子，他使我明白了不應(yīng)該吝嗇自己的關(guān)懷，應(yīng)該把愛(ài)的陽(yáng)光撒滿教室里的每一個(gè)角落，因?yàn)椤皭?ài)”既是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，同時(shí)也是新課程改革的亮點(diǎn)。

有付出就會(huì)有收獲，本學(xué)年，我們班有4名同學(xué)參加國(guó)旗下演講，質(zhì)量較高的演講任務(wù)。李甜甜參加“好書(shū)誦讀”演講比賽，取得了第一名的好成績(jī)?！叭荣悺比〉昧烁吣昙?jí)總分第三，校級(jí)精神文明班級(jí)的稱號(hào)。

總之，回首過(guò)去的日子，有喜有憂，取得了一些成績(jī)，孩子們的茁壯成長(zhǎng)令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時(shí)，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過(guò)于嚴(yán)責(zé)，造成一些負(fù)面影響，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。

第四篇：學(xué)校年終總結(jié)

勝山鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)工委積極爭(zhēng)創(chuàng)“領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、骨干隊(duì)伍作用好、制度健全執(zhí)行好、活動(dòng)經(jīng)常效果好、積極探索創(chuàng)新好”關(guān)工委，以黨的十八大精神為指針，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為抓手，以“YOU愛(ài)伴成長(zhǎng)”為教育載體，把德育工作和培養(yǎng)青少年做人作為主線，深化愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的思想教育，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。在市教育局關(guān)工委的悉心指導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，帶動(dòng)廣大離退休老同志更好的發(fā)揮作用，以創(chuàng)建“五好”關(guān)工委工作常態(tài)化建設(shè)為契機(jī)，認(rèn)真做好學(xué)校的關(guān)工委工作，取得了引自驕傲的一些成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、高度重視，創(chuàng)建并鞏固全國(guó)營(yíng)養(yǎng)與健康示范學(xué)校工作成果

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極申報(bào)，并組成以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和分管副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作小組，認(rèn)真對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)逐條做好臺(tái)賬資料，以認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康示范學(xué)校這個(gè)突破口開(kāi)展常規(guī)各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)關(guān)工委工作實(shí)效。

我校從2012年申報(bào)全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康示范學(xué)校起，把學(xué)校衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、健康工作做好做實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，發(fā)動(dòng)并號(hào)召全校師生參與投入這項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)。以扎實(shí)有效的工作業(yè)績(jī)成功創(chuàng)建了全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康示范學(xué)校，積極開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)與健康主題內(nèi)容的宣傳活動(dòng)。關(guān)注食品營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)師生健康。我們學(xué)校的健康教育切入點(diǎn)是“營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)健康，健康促進(jìn)學(xué)?！保?/p>

營(yíng)養(yǎng)與健康教育的主要內(nèi)容：

1、宣傳食品衛(wèi)生和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐管理規(guī)定》等有關(guān)法律、法規(guī)精神。

2、宣傳食品安全和營(yíng)養(yǎng)與健康方面科普知識(shí)。

3、宣傳我校加強(qiáng)推進(jìn)營(yíng)養(yǎng)與健康工作進(jìn)展及所取得的成果。

營(yíng)養(yǎng)與健康教育的主要形式：

1、利用各種媒介多種形式進(jìn)行廣泛宣傳。

2、研究討論如何建立學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康長(zhǎng)效機(jī)制。

3、開(kāi)展學(xué)校食堂管理人員，從業(yè)人員的培訓(xùn)工作，規(guī)范管理和操作程序，確保我校師生吃到安全可口的食物，同時(shí)舉辦征文、簽名等活動(dòng)，提高廣大師生對(duì)食品營(yíng)養(yǎng)與健康的關(guān)注程度和參與熱情。

營(yíng)養(yǎng)與健康教育的具體措施：

1、學(xué)校把營(yíng)養(yǎng)與健康和食品安全工作擺在校務(wù)工作的.重要位置。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂食品安全衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)與健康的監(jiān)督檢查

學(xué)校膳管會(huì)加大對(duì)食堂的監(jiān)督檢查的力度，重點(diǎn)檢查衛(wèi)生管理制度、衛(wèi)生許可、從業(yè)人員體檢、食堂工作操作流程、衛(wèi)生設(shè)施情況和倉(cāng)儲(chǔ)保管情況。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提出整改意見(jiàn)和措施。

3、在采購(gòu)食品時(shí)，我校能做到定點(diǎn)、定人采購(gòu)，建立規(guī)范的采購(gòu)登記制度，并與供貨商簽訂安全責(zé)任書(shū)和索取有效的衛(wèi)生許可證和食品檢驗(yàn)合格證，從源頭上控制有害有毒食品進(jìn)入學(xué)校。食堂管理人員、從業(yè)人員的法律意識(shí)和衛(wèi)生知識(shí)水平有了進(jìn)一步提高，食堂加工場(chǎng)所衛(wèi)生整潔，從業(yè)人員素質(zhì)提高明顯。

4、我校食堂自2011年第一學(xué)期起實(shí)施“五常法”管理，從創(chuàng)建營(yíng)養(yǎng)與健康示范學(xué)校以來(lái)我校更加重視這項(xiàng)工作，在慈溪市營(yíng)養(yǎng)與健康促進(jìn)會(huì)和勝山鎮(zhèn)食藥所的直接指導(dǎo)下進(jìn)行標(biāo)色分類，有效杜絕交叉污染。

5、學(xué)校還從上海臻鼎電腦科技有限公司購(gòu)買(mǎi)了一款學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐分析系統(tǒng)應(yīng)用軟件，每周對(duì)學(xué)生午餐攝取的食物進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析，這個(gè)分析軟件的應(yīng)用既保障了學(xué)生午餐食物的各類營(yíng)養(yǎng)素的合理攝入，又行之有效地為學(xué)校食堂管理人員的科學(xué)配制營(yíng)養(yǎng)食譜提供了充分的營(yíng)養(yǎng)健康技術(shù)保障。營(yíng)養(yǎng)分析軟件的應(yīng)用好處多。一是讓食堂管理者心中有數(shù)，定量分析科學(xué)合理；二是師生用餐營(yíng)養(yǎng)元素?cái)z入明白感覺(jué)放心；三是家長(zhǎng)在開(kāi)放日中看到這個(gè)營(yíng)養(yǎng)分析非常滿意，對(duì)食堂科學(xué)供餐口碑良好。

6、我校每周進(jìn)行自查和反饋，自覺(jué)接受上級(jí)主管部門(mén)的監(jiān)督和檢查。我們食堂每天都把進(jìn)貨清單報(bào)告主管部門(mén)的指定郵箱，接受上級(jí)主管部門(mén)的監(jiān)管。每天的菜譜公示在食堂公開(kāi)欄上，并且上傳在學(xué)校的門(mén)戶網(wǎng)站上，接受家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。

7、、創(chuàng)建工作促進(jìn)了辦學(xué)主體對(duì)營(yíng)養(yǎng)與健康工作的硬件設(shè)施資金投入和重視程度。

比如：學(xué)校改造了墻體瓷磚和天花板，新購(gòu)買(mǎi)2只大型消毒柜，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂從業(yè)人員相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)工作，繼續(xù)加大對(duì)食品衛(wèi)生安全工作的經(jīng)費(fèi)投入，舍得化本錢(qián)，進(jìn)一步完善食品衛(wèi)生安全工作的設(shè)備設(shè)施，確保食品營(yíng)養(yǎng)和安全。學(xué)校建造了兩座從教學(xué)樓連接食堂的連廊橋梁和風(fēng)雨鋼棚，讓師生免受風(fēng)雨之苦；學(xué)校食堂還開(kāi)辟多個(gè)窗口，增配食堂員工，為全體師生提供熱菜熱飯，保證了全校師生溫暖用餐。

8、有效促進(jìn)學(xué)校對(duì)營(yíng)養(yǎng)與健康教育的重視。我校每周課程表中有健康教育課，期末有總結(jié)。我校定期進(jìn)行學(xué)生健康檢查，視力檢查等工作及時(shí)掌握學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)狀況、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行糾正與指導(dǎo)。認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生體質(zhì)健康卡，建立健全學(xué)生健康檔案。從健康指數(shù)體重指數(shù)（BMI）=體重（kg）/身高（m）的平方（正常體重：體重指數(shù)=18-25，中度肥胖：體重指數(shù)>35，超重：體重指數(shù)=25-30，重度肥胖：體重指數(shù)>40，輕度肥胖：體重指數(shù)>30）上測(cè)量分析，我校肥胖兒童人數(shù)逐年減少；在校學(xué)生健康體質(zhì)測(cè)試狀況有一定的提高。

9、繼續(xù)不斷提高安全衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)與健康素質(zhì)教育，近年來(lái)，我們學(xué)校投入了大量資金整治校園環(huán)境，努力改善環(huán)境衛(wèi)生條件，重點(diǎn)搞好校園環(huán)境的衛(wèi)生工作，保證學(xué)校食堂、飲用直供溫水、教室及其他公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生，為學(xué)生提供一個(gè)安全衛(wèi)生健康的學(xué)習(xí)生活好環(huán)境。

10、不斷鞏固提高安全衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)與健康素質(zhì)教育成效。

二、加強(qiáng)德育，深入開(kāi)展“書(shū)香悅讀”讀好書(shū)活動(dòng)

我校歷來(lái)重視學(xué)生的書(shū)香文化熏陶和教育，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，發(fā)揮好學(xué)?！皶?shū)香悅讀”的品牌效應(yīng)，在全體學(xué)生中倡導(dǎo)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，促進(jìn)學(xué)生從小良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)全社會(huì)共同關(guān)注學(xué)生閱讀話題，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

在“學(xué)校圖書(shū)館”公布國(guó)家新聞出版廣電總局“2016年向全國(guó)青少年推薦百種優(yōu)秀圖書(shū)”，由全體學(xué)生通過(guò)投票，評(píng)選出2016年度我校學(xué)生“30本最喜愛(ài)的書(shū)籍”，并在“學(xué)校圖書(shū)館”張貼推薦書(shū)目，邀請(qǐng)作家或教育專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)讀活動(dòng)。

學(xué)校贈(zèng)送“推薦榜單”書(shū)籍，由教師們?cè)诩以L活動(dòng)時(shí)轉(zhuǎn)贈(zèng)閱讀推廣給貧困家庭學(xué)生。

我校在每年寒暑期前開(kāi)展一次學(xué)生假期閱讀指導(dǎo)，要求學(xué)生在假期閱讀1-2本推薦圖書(shū)。倡導(dǎo)優(yōu)秀教師為青少年撰寫(xiě)閱讀指導(dǎo)文章，并在《慈溪日?qǐng)?bào)》、《未來(lái)作家報(bào)》等報(bào)刊雜志上發(fā)表。

“書(shū)香悅讀”就是讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的環(huán)境下，主動(dòng)去探索我們身邊的世界，同時(shí)創(chuàng)造性地去表達(dá)，這是一種自由的表達(dá)方式，同時(shí)需要發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。讓孩子在學(xué)會(huì)閱讀的同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，為幸福人生奠基。

三、志愿奉獻(xiàn)，積極投身教育局、關(guān)工委倡議的假日學(xué)校

每年的暑假里，我們學(xué)校老師無(wú)償志愿組織輔導(dǎo)老師在關(guān)工委組織的“假日學(xué)校“、“愛(ài)心暑托班”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)讀，我校關(guān)工委聯(lián)合勝山社區(qū)，利用暑假的時(shí)間，對(duì)“小候鳥(niǎo)”進(jìn)行思想道德教育和一定的文化補(bǔ)習(xí)。學(xué)校關(guān)工委組織部分退休教師和部分在職教師的進(jìn)行輔導(dǎo)，并做好對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，提高退休教師和學(xué)生參加“假日學(xué)校”的參與率，使學(xué)校社區(qū)聯(lián)動(dòng)工作開(kāi)展得更加扎實(shí)，更有成效。我校胡乾苗、胡聰岳、王哲英、余亞娜、徐雙雙、陳央蓮參與假日志愿活動(dòng)。假日學(xué)校也是一件關(guān)愛(ài)“小候鳥(niǎo)”和雙職工家庭白天無(wú)人照看兒童安心度假的功德工程，深受人民群眾贊譽(yù)和褒揚(yáng)。

我校關(guān)工委成員還十分重視“校外輔導(dǎo)站”、“家庭教學(xué)點(diǎn)”的結(jié)對(duì)指導(dǎo)工作。留守子女家庭、學(xué)困生家庭都是社會(huì)關(guān)注的對(duì)象，為更多的留守子女家庭、學(xué)困生家庭服務(wù)是我校關(guān)工委的重要工作之一。在工作中志愿者老師還不斷研討，以更好地創(chuàng)新“家校聯(lián)系”方式等活動(dòng)內(nèi)容，把“校點(diǎn)結(jié)對(duì)”納入學(xué)校工作的范圍。一年來(lái)，開(kāi)課20節(jié)，輔導(dǎo)學(xué)生600人次，獲得了很好的社會(huì)贊譽(yù)。

四、學(xué)校關(guān)工委工作的扎實(shí)推進(jìn)

本年度學(xué)校黨組織加強(qiáng)了對(duì)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)。按照上級(jí)關(guān)工委的要求，充實(shí)調(diào)整關(guān)工委委員會(huì)。關(guān)工委委員中有黨政領(lǐng)導(dǎo)、離退休老同志、有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人。并把提高思想認(rèn)識(shí)水平作為首要任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷更新觀念，接受新事物，跟上發(fā)展的新形勢(shì)，與時(shí)代同步，與改革開(kāi)放同進(jìn)，與青少年同心，主動(dòng)地自覺(jué)地開(kāi)展工作，做到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)，每個(gè)季度召開(kāi)一次例會(huì)，關(guān)工委工作信息及時(shí)上報(bào)市教育局關(guān)工委，保持上下聯(lián)系，相互促進(jìn)，推動(dòng)工作不斷前進(jìn)。

本年度關(guān)工委加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，不斷完善學(xué)習(xí)制度，學(xué)以致用，學(xué)中總結(jié)，理論研討形成一體。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，更新觀念，接受新事物，跟上發(fā)展的新形勢(shì)，與時(shí)代同步，與改革開(kāi)放同進(jìn)，主動(dòng)地自覺(jué)地開(kāi)展工作。

我校關(guān)工委在扶貧幫困、結(jié)對(duì)幫教方面也做了許多工作。本年度，關(guān)工委繼續(xù)做好愛(ài)心基金募捐活動(dòng)，在五老人員中開(kāi)展人人獻(xiàn)一份愛(ài)心的活動(dòng)，為扶貧幫困基金來(lái)源籌得資金。今年，關(guān)工委在教師節(jié)前夕組織退休教師進(jìn)行愛(ài)心捐款。本年度愛(ài)心基金共資助6名經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生，幫助他們添置一些學(xué)習(xí)用品，保證學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利開(kāi)展。在“助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)的過(guò)程中，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向貧困家庭，采取“送教到家”這一特殊的工作方式服務(wù)他們，向他們困難生捐款、捐衣物、捐書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。家長(zhǎng)們對(duì)此深表感激。此外，關(guān)工委還配合學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，做好對(duì)弱勢(shì)、特殊群體學(xué)生的關(guān)愛(ài)和幫教工作，幫助他們?cè)谒枷?、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，克服困難，健康成長(zhǎng)。本年度共結(jié)對(duì)10名在思想、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生，并取得良好的成效。

五、建立“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)

家庭教育是未成年人教育的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)，家庭教育又是學(xué)校、社會(huì)教育的基礎(chǔ)；良好的家庭教育，可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)；良好的家庭教育，可以促進(jìn)社會(huì)形成尊師重教的良好氛圍，凈化社會(huì)風(fēng)氣;家庭教育的社會(huì)地位無(wú)可替代，所以我校關(guān)工委為營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，每學(xué)期我校都會(huì)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與舉辦家庭教育專題講座，做好教師和家長(zhǎng)的溝通工作。

學(xué)校以舉辦的“家長(zhǎng)會(huì)”為平臺(tái)，不僅為家長(zhǎng)、教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，而且有利于搭建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”德育教育網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)容豐富，形式多樣；其次，我校還以“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”為活動(dòng)主題，從多個(gè)角度、細(xì)致入微地在學(xué)校和家庭中廣泛開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)；我校的教育主題有：

(1)加強(qiáng)小學(xué)生思想品德教育。

(2)小學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)。

(3)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

(4)小學(xué)生心理健康教育。

(5)開(kāi)展安全、法制教育。

我校有效開(kāi)展這些主題活動(dòng)，有校長(zhǎng)親自執(zhí)鞭上課、有資深老師上課，也還會(huì)邀請(qǐng)一些“五老”人員來(lái)校進(jìn)行講課。

家長(zhǎng)老師互相信任。有效地幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和對(duì)學(xué)校的信任，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

我校關(guān)工委在上級(jí)關(guān)工委的關(guān)懷支持下取得了一些成績(jī)，但我們不會(huì)沾沾自喜、固步自封，我們必將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，認(rèn)真查找并努力克服工作中存在的不足，在“創(chuàng)新”、“靈活”、“務(wù)實(shí)”上做文章，努力將這一學(xué)校關(guān)工委工作提高到一個(gè)新的水平。

第五篇：學(xué)校學(xué)生會(huì)工作總結(jié)

日子如同白駒過(guò)隙，回首間，一年的學(xué)生會(huì)生活匆匆消逝。循著記憶的流河，我開(kāi)始追思著我歷程的點(diǎn)滴，激動(dòng)過(guò)、開(kāi)心過(guò)，也迷茫過(guò)、痛苦過(guò)，不論得失與成敗，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴共同見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，是我一生不可缺失的財(cái)富。以下是一年來(lái)我的個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告：

憑心而論，進(jìn)入大學(xué)我學(xué)到了很多的東西，有幸加入學(xué)生會(huì)，更使我有機(jī)會(huì)接觸更多的人和事，令我受益匪淺!回過(guò)頭來(lái)看看自我走過(guò)的路，苦澀和歡欣并存，得意與失意同在。也許是時(shí)間過(guò)得太快了，而自我想做而又來(lái)不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給自我這一年在學(xué)生會(huì)這塊令人矚目的平臺(tái)上所做的工作好好來(lái)個(gè)細(xì)致的總結(jié)終歸無(wú)言，心中隱匿的話語(yǔ)遲遲不能化為筆下的文字。然而，不管自我如何沒(méi)有勇氣應(yīng)對(duì)，過(guò)去的不能改變，總結(jié)終究還是要寫(xiě)的，因?yàn)閮H有總結(jié)了過(guò)去，才能更好的提高自我，才能以此為鏡認(rèn)識(shí)自我完善自我，并指導(dǎo)以后的工作。

“用心做事才能把事做對(duì)，認(rèn)真做事才能把事做好”，我一向都記得剛剛?cè)雽W(xué)生會(huì)時(shí)學(xué)長(zhǎng)在部門(mén)會(huì)議上說(shuō)的這句話。的確如此，經(jīng)過(guò)一年的工作實(shí)踐我更深諳這話中的韻味。秘書(shū)處工作需好付出有時(shí)還需要作出些小小的犧牲，也許在別人安心午睡的時(shí)候我們還要在外奔跑購(gòu)物，也許在別人回去吃晚飯的時(shí)候我們還得留守辦公室，但也因?yàn)槲覀儽葎e人多一份付出就多了一份收獲。學(xué)生會(huì)工作無(wú)小事，事事都不能懈怠，秘書(shū)處的工作多且雜，我們需要處處細(xì)心，時(shí)時(shí)留意，因?yàn)槊貢?shū)處是整個(gè)學(xué)生會(huì)的核心，工作中的細(xì)微差錯(cuò)或拖延都有可能影響到整個(gè)學(xué)生會(huì)的正常運(yùn)作。所以作為秘書(shū)處的一員更要提高自身的素質(zhì)才能把所安排的工作做得少錯(cuò)更好，當(dāng)自我全身心的投入每一次學(xué)生會(huì)工作中，看著自我的工作有益于整個(gè)學(xué)生會(huì)時(shí)我便深深感覺(jué)到自我生命的意義，不論工作的哪一方面都要研究到學(xué)院、學(xué)生會(huì)以及廣大同學(xué)的利益，自我的職責(zé)感也更強(qiáng)了。

秘書(shū)處工作需要活力，活力有如穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，是人生蘊(yùn)藏的寶藏，是讓生命蓬勃的動(dòng)力，如果工作沒(méi)有活力，那么便會(huì)出現(xiàn)被動(dòng)工作的局面，工作只為完成任務(wù)，也就無(wú)心工作，這樣于人于己都不好，活力工作才能把工作做好并享受工作過(guò)程所帶來(lái)的歡樂(lè)。除了有活力還要有耐心和毅力，合之可稱為進(jìn)取心，只要我們用進(jìn)取的心態(tài)作沃土，用來(lái)斷的努力作養(yǎng)分料，用痛苦的磨練作陽(yáng)光，用辛勤的汗水作雨露，將活力揮灑，不止在學(xué)生會(huì)，不論做何事成功的喜悅都將伴隨左右。學(xué)生會(huì)是個(gè)大家庭，而每個(gè)部門(mén)都是這個(gè)大家庭下的一個(gè)小家庭，我不僅僅是個(gè)體還是群體，工作中講究合作，僅有具有進(jìn)取心做事出有富有活力人別人才樂(lè)意與之合作，做起事來(lái)也自然而然的更為順利，效率也會(huì)更高!

在學(xué)生會(huì)工作一年，我個(gè)人的組織協(xié)調(diào)本事和團(tuán)隊(duì)協(xié)作本事都得到了很大的提升，但不得不承認(rèn)自我在工作中還有很多不足之處，還有很多有待完善的地方。秘書(shū)處工作其實(shí)也還有很多急待完善的地方，我心中雖有些想法，卻又都被自我一種固有的思惟禁固，總感覺(jué)(害怕)自我的想法不成熟，也就不敢大膽提出，工作中也沒(méi)有很進(jìn)取的去思考每件事有沒(méi)有更好的途徑去更好的完成……在接下來(lái)的工作中，我會(huì)做好20__年個(gè)人工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作開(kāi)展得更好。