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第一篇：小學年級主任個人工作總結

本學期光陰荏苒，日月如梭，一學期的時間已經(jīng)過去了。本學期，我擔任四(1)班語文、思想品德課，兼任班主任及少先隊輔導員等工作，在學校領導的支持下，經(jīng)過師生共同努力，四(1)班的整體素質得到看很大提高。

四(1)班共51名學生，我把他們當作自己的51個孩子，為了使他們改變以往的不良習慣，在班集這個大家庭里健康快樂地成長和學習，我費盡心血，想方設法，去完美他們。首先是注重培養(yǎng)學生的良好的學習習慣和生活習慣，平時早讀、早操、自習課都能自覺做好，井然有序，勞動都積極參加，不怕臟不怕累;上課時遵守紀律，認真學習，積極回答問題，下課活潑可愛，團結互助，沒有打架斗毆現(xiàn)象，課上課下作業(yè)能清楚認真完成，講衛(wèi)生，講文明禮貌。二是組建和培養(yǎng)了一支過硬的班干部人員，他們能協(xié)助老師管好班里的大小事情。三是多和學生交談、溝通，把他們當作朋友對待，時時刻刻關心他們，愛護他們，幫助他們，使他們感到班集體的溫暖。四是我利用休息時間，做好家訪工作，與家長交流孩子在校的情況，針對一些學生的`情況，與家長做出相應的管理方法，對“癥”下藥，使學生更加進步，得到家長的好評和贊揚。

一份辛勞，一份收獲。一學期來，我所教的四(1)班，在期中和期末統(tǒng)考中及格率、平均分都比三年級時提高很多，班風班紀良好，沒有出不安全的事故，學生積極向上，團結努力，多次受到學校和老師們的稱贊，我個人也被評為優(yōu)秀教師。

班主任工作是復雜而艱辛的，是具有愛心、耐心、真心的工作，本學期我所擔任的班級學生的整體素質明顯提高，我得再接再勵，做一個更加出色的班主任。

第二篇：政教處主任工作總結

本學年度我分管學校的安全和教學工作?；厥滓荒陙淼墓ぷ鳎窃诰o張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長直接領導下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行?，F(xiàn)將我一年來的工作，向各位領導，各位老師匯報，恭請指正。

一、加強學習，以身作則，同心協(xié)力，不斷提高自身素質。

在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強學習，才能適應自己分管的工作需要，才能更好地指導、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業(yè)務、管理能力及理論水平。因此堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識，使自己的觀念得以更新，業(yè)務知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。

從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中總是踏踏實實，勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。經(jīng)常早出晚歸，把學校大大小小的工作都當作自己份內(nèi)的事，凡事以學校、教師、學生利益為出發(fā)點去思考問題，說真話、做實事，當好校長的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。

我把寬以待人，嚴于律已，遵紀守法，廉潔自律作為自己的工作準則，時刻以師德規(guī)范要求自己，充分發(fā)揮模范帶頭作用，對上為學校為校長負責，對下為老師、學生負責。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關健，而學校的教育、教學工作落實在于富有創(chuàng)造力的群體中的每一位教師，充分發(fā)揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此，我始終明確自己的職責，擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造行政與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習，尊重老師，與領導、老師團結協(xié)作。重大活動能及時征求校長、老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理，更為落實，更有效果。

二、抓好安全工作，為教育教學保駕護航

安全工作是學校所有工作的保證，堅持把安全工作作為學校的首要工作來抓，以預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領導小組，制定各種安全意外處置預案制度和制度落實，簽訂安全協(xié)議書，實行“一崗雙責”，進一步夯實安全責任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到學校安全無空隙的防患與排查，從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查;根據(jù)學校實際情況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展安全預防教育，自護教育，提高廣大學生的安全意識、防范能力和自我保護能力。

三、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質量

從細節(jié)處入手，強化常規(guī)管理，努力做到教學管理的精細化是提高教育質量的重要保證。因此在教學常規(guī)管理中我努力做到：

1、加強教學過程管理，促進教學常規(guī)落實。

我一貫注重教學常規(guī)管理的落實情況，對教學過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關，狠抓落實，實現(xiàn)教學過程的規(guī)范性、科學性和創(chuàng)新性。教學常規(guī)檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。并將檢查結果納入年終績效考核，與教師的績效工資掛鉤。

2、立足課堂陣地，提高課堂教學效益

課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質量的提高，因此，我們積極開展教學比武大練兵活動，要求每位教師每學期必須上兩節(jié)(主、副科各一節(jié))有質量的教學研究課，集中教研組長骨干教師一起聽課、評課，實事求是地分析，提出不足和改進意見，讓教師在實踐中學習，在反思中成長。在練兵中，切實做到“四定”即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，開展集體備課，做到本學科教學計劃和教學進度，教學重點難點、訓練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。實現(xiàn)了教師教學方法由教師為主體，向以學生為主的改變，實現(xiàn)了教師由為學生“掌握”而教，轉變?yōu)閷W生發(fā)展、創(chuàng)新而教;有效地促進了我校教學質量的提升。

3、加強畢業(yè)班管理，全面提高教學質量

制定了獎勵方案，召開了畢業(yè)班教師動員會，加強對畢業(yè)班復習工作的宏觀指導與監(jiān)控，尤其做好了各科復習與復習內(nèi)容的制定工作，使整個畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀。強化了培優(yōu)輔差的力度，注意了每一個復習環(huán)節(jié)，重視分層次教學，加強對學生復習內(nèi)容掌握情況的約束力度，習題的檢查力度，做到了精講精練，讓學生做一題，學一法，通一片，以獲得省時高效的復習效果，展示示范課，激發(fā)教師的潛力，從而增進整體的戰(zhàn)斗力，促進學生學科均衡發(fā)展。

四、存在的不足

1、工作的主動性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作，對教師的思想工作還不夠深入，關心不夠。

2、怎樣有效發(fā)揮副校長的作用，推動班子工作合力的形成以及解決當前管理過程中反饋出來的問題，進而推動學校工作的穩(wěn)步發(fā)展是一個值得我深思的問題。

五、努力方向

1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。

2、不斷地提高自己改革創(chuàng)新意識，特別是新課程改革下的教育怎么做有許多值得探討的問題。進一步在落實上做好文章，強化品牌意識，提高辦學質量。

3、努力提高個人修養(yǎng)，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。

第三篇：小學年級主任個人工作總結

轉眼一學期又過去了，帶著這幫孩子又過了半年。手把手把他們從一年級帶入二年級，孩子的學習習慣、生活習慣等各方面都有了長足的進步，心中感到了絲絲欣慰。

1、發(fā)揮小干部的管理作用

本學期我們設立了班干部，訓練班干部的能力，并清楚地規(guī)定他們的職責、崗位，由他們各負其責。老師幫學生找到適合自己的崗位，黑板報、中餐和做操帶隊、衛(wèi)生等崗位均有相應能力的孩子擔任。

2、值周班長制度

班干部各負其責，但并不是每個同學都是班干部，所以我班本學期繼續(xù)實行“值周班長”制度。每周由兩名在上周表現(xiàn)好的孩子擔任，管理早讀、眼保健操、值日、課前準備等一天中所有的事項。在孩子眼中，這是一種榮譽，激勵所有同學積極努力，爭取值周班長評選資格。

3、鼓勵孩子積極參加各種活動

除了要求孩子參加校內(nèi)的各項活動以外，我還鼓勵孩子投身外面的世界，多參加課外各種活動：各類考級、各類競賽等。如果參加了，我就獎勵孩子一個“大花”，貼到競賽欄中。

4、班級在這一學期獲得了不少成績：

本學期已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言覺得自己收獲很大，在學生成長的同時，我也和他們一起變得更加成熟、更加理智。不管是成功還是失敗，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結：

一、 培養(yǎng)學生的良好習慣。

二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，利用早讀課，班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好各項工作，并且在課后注意觀察學生的行為。根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣，在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。

二、加強與家長的聯(lián)系。

我也非常注意和家長的聯(lián)系方法。我經(jīng)常利用qq群發(fā)布各種消息，同時和家長進行及時地溝通。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系。我們班也經(jīng)常進行一些愛心活動，例如：本班已經(jīng)堅持兩年在天一廣場進行愛心義賣，并把所得的錢捐給恩美福利院。

三、班干部的帶頭作用。

俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。以他們來帶動后進生，提高整個班級的學習成績。 我還幫他們結成了互幫互助的小組，課間經(jīng)常能看到他們互相幫助的身影。

四、本學期取得的成績。

這學期，通過老師和全體學生的共同努力，我們班取得了比較不錯的成績。

科技月紙飛機比賽優(yōu)秀獎、學期達標運動會比賽第一名、百米飛人大賽年級組第二名、拔河比賽年級組第三名、校年級組口算比賽優(yōu)勝獎。這些獎項的獲得，是和孩子們的辛勤付出成正比的。而他們在收獲了榮譽的同時，也得到了快樂，增強了體質。

總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待。不經(jīng)意間，他們學會了很多，就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。希望下學期，在師生的共同努力下，我們班會取得更大的收獲！

第一，針對孩子先天素質，進行培養(yǎng)和熏陶。

遺傳素質雖然相對穩(wěn)定，但是，通過長期的影響，可以培養(yǎng)良好的品質。比如，有的孩子非常暴躁，在幼兒園的時候就因此經(jīng)常闖禍，而被父母嚴厲管教，父母的粗暴行為又在無形中強化了他的`特點。這是一種典型的以暴制暴的不良結果。這類孩子在沒事的時候，非常焦慮不安，常常伺機找事，往人堆里湊湊，或者動手動腳招惹別人，等到惹事的時候，就非常兇暴。老師可以多采用正面的教育方式，來轉變這類學生。比如，讓他在班級里找找哪些同學性格溫和，待人禮貌。讓他說說與這些同學接觸時候的感覺。也可以特意安排一些性格比較柔和的同學與他做同桌。在班會課和思品課的時候，編演小劇本，演繹人和人之間交往的好的方式。在平時多教給一些和別人交往的正確的方式。比如，老師請他幫忙把一個本子轉交給某位同學，教給他待人接物的方法，怎么樣和氣地說話，怎么樣把本子交給同學，當他按照要求做到，得到老師的肯定和同學的感謝，心中會有非常不一樣的一種體驗。轉變就慢慢地實現(xiàn)了。當孩子有了轉變時，還可以進一步教給他和父母相處的方式。比如，當考了不好的成績時，該怎么樣向父母如實匯報，又怎么樣和父母交流，會得到父母的諒解和支持等。使孩子在父母的教養(yǎng)方式?jīng)]有改變的情況下，自己去學習良好的應對方式，而逐步地獲得自信，并改善自己的生存環(huán)境。

第二，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓焦慮不安的孩子，至少在學校里能找到一些安全，讓學校能夠成為他較為安全的一個避風港。

面對這些撕紙頭的孩子時，老師要克服找家長的第一反應。我們要記得，正是家庭帶給他們焦灼不安，才讓他成了這個樣子。老師幫助他們的第一步便是，盡量讓家長收到他們在學校表現(xiàn)良好的信息。這對于這個孩子和他背后的父母、家庭來說，都無疑是令人歡欣的消息。這將成為良好循環(huán)的開端。

而面對孩子的問題，老師可以給出的第二個好對策，就是心平氣和。當我們了解他們的情況，就能夠體諒他們的不幸和內(nèi)心的痛苦。我們可以在他們排不直隊伍的時候，稍微耐心等待一下，稍微友好提醒一下，有時也可以適當放寬要求?？梢韵胫麄儾蛔鰪V播操，呆呆地站在那里，是正常的，而今天竟然做了廣播操，是可以被欣賞一下的。當他們把紙頭撕得滿地都是的時候，千萬不要抓狂，否則，作為老師，我們被學生影響了，而不是我們影響了學生?？晌覀円哉埶麄兡脪甙褋泶驋吒蓛簦拖穹浅Ｏ∷善匠５囊患虑橐粯?。他們有時會置之不理，我們可以請小干部幫忙打掃，或者干脆自己拿起掃把，細細地把紙片都掃干凈，把那些以莫名其妙的姿勢貼掛在課桌四周的紙條，紙片清理干凈，把課桌整理整齊，可以說一句“下次保持清潔哦”，或者“你看，這樣你會覺得舒服”，而不要說太多浪費口舌的無用的話。我們要做好掃一學期，或者一學年，或者兩學年的滿地紙頭的思想準備，這樣，可能會發(fā)現(xiàn)，結果是令人喜悅的，因為可能他們這一奇怪的行動比你想象中提前結束了。

當他們闖了禍，又滿臉淚痕抽抽搭搭地來到我們面前時，請從心里面伸出手臂來放到他們的肩膀上，問：“傷心啦？來，說一說發(fā)生了什么事?！碑斔麄冋f完那件實在是無足輕重的事情時，一定要認真處理。最后，如果這孩子有錯誤的，要耐心講解給他聽，教給正確的方法。如果孩子沒有錯誤的，要安慰他。比如，他其實是自己不注意安全，在奔跑，摔了一跤，但是，他哭得非常傷心。老師在指出他奔跑的問題后，還是要安慰他。對他來說，獲得安全教育是其次的，而內(nèi)心那個受傷的小孩，尋求撫慰才是真正的目的。所以，每當這類孩子哭哭啼啼到老師面前來的時候，往往發(fā)生的事情并不是最重要，而老師對他們的態(tài)度是否有關愛，才是他們最在乎的。很多時候，當老師用溫和的語言安慰他們的時候，他們自己都沒耐心再繼續(xù)糾纏在那件事情上了。

當“焦慮型”的學生，在安全感和情感上的需要，得到較好的滿足時，他們就會慢慢地開始變得安靜和溫順。對于教師來說，面對這樣的孩子，不僅付出很多艱辛的努力，而且有時要擔當很多來自學校的衛(wèi)生、紀律等方面統(tǒng)一要求的壓力，但我們必須盡最大的努力來包容他們，幫助他們健康成長。

第四篇：政教主任個人工作總結

本期以來，政教處在校領導的正確指導下，實施“人性化管理”，團結協(xié)作、銳意進取、務實高效，在全校師生的大力支持下，圓滿完成了本期各項工作任務，特別是在抓學生的安全穩(wěn)定方面，我們摸索出一條自己的行之有效工作模式，下面我就半期來的工作總結如下： 總結本學期以來的工作，可以概括為突出一個中心，即“學生安全”這個中心，抓住一條主線，即“提高學生素質”這條主線，帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”，舉行一系列活動，豐富校園文化生活。

一、突出一個中心，即突出“學生安全”這個中心

1、開展安全督查，樹立安全意識

學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，學校安排領導值周，老師值勤，負責當天的安全工作。政教處每周對學校的教室、寢室、生活區(qū)進行排查，并做好記錄，及時上報和及時采取措施。在課間督查，在樓梯處疏導，讓每一位學生都能安全回家。

通過排查，我們對全校的不合格、損壞的電路、開關進行修整，搜繳了一些違規(guī)電器，提高了全校師生的安全意識。

2、開展安全宣傳教育。

我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，為切實消除校園安全故事的發(fā)生，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校實際，剛開學，就向全校學生提出要求，并在每個班級召開了安全主題班會，收到了較好的效果。

我們每期都開展安全教育大會，利用板報、多媒體等宣傳安全知識和防范意識，并開設安全教育課。

與每一位學生簽訂安全責任書，強調(diào)安全責任，把安全系數(shù)升高。

3、開展防火防震安全自救逃生演練活動

根據(jù)縣消防大隊和教育局有關文件精神，我校在本校教學區(qū)對全體師生員工進行防火防震自救逃生演練。演練前，制定好演練方案，經(jīng)學校管理人員討論修改后向全體教職工公布，對參加演練的`教師做了具體分工，對學生撤離路線做了周密的安排，確保演練安全有序完成。由于分工明確，準備周密，各班學生在老師的帶領下迅速有序地分別從大門和兩個安全門撤出教學樓來到操場站隊，清點人數(shù)后無一人發(fā)生意外。本次活動的開展，對學生進行防火自救逃生訓練，使學生懂得了簡單的逃生常識，掌握逃生方法，提高了心理素質。

4、加強宿舍管理，

男生宿舍有老師輪流值夜班，負責學生的安全管理，女生寢室有專任人員管理，每晚查鋪，處理當晚的安全問題。科學的安排，負責的態(tài)度，到位的管理，確保了我校本期沒有發(fā)生一起安全事故，沒有平時的細心工作和付出，就沒有學校的平安。

一學期以來，政教處始終把“學生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。首先，每周政教主任都會結合本周活動主題，或表揚、或提出要求式的講學生安全。第二，政教處對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時向學生通報，并提出注意事項。第三，每學期都會結合學校本學期工作重點和班級情況，以安全教育為主題開展主題班會。第四，政教處進行法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育。第五，后勤生活指導教師對住宿生嚴管理，晚上嚴禁出校門。所有這些都為學生安全提供了有利保障。

二、抓住一條主線，即抓住“重安全，求穩(wěn)定，多教育，提素質”這條主線

(1)抓不文明行為

本學期,學生的行為習慣有較大改變,但不文明行為如曠課,說臟話,貪睡,抽煙等現(xiàn)象還時有發(fā)生,為此,政教處堅持經(jīng)常抓,各位班主任認真抓,學生文明行為的養(yǎng)成起到了有利的約束作用.

(2)）抓養(yǎng)成教育，堅持不懈 。

政教處每天對班級紀律、衛(wèi)生的檢查、公布、監(jiān)督，及時總結并進行評比，對學生的文明禮貌、好的行為習慣的養(yǎng)成起到了促進作用。

(3)抓工作落實

切實提高德育教育的實效性。本學期各項工作安排有計劃,有布置,有檢查,每周一大掃除,本學期始終堅持檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。對班級管理一天一公布，一月一總結、一學期一總評，效果良好。

(4)抓常規(guī)，促紀律。

要求班主任每天查本班出勤，檢查本班衛(wèi)生，及時督促和安排學生打掃。由于抓得到位，我校的衛(wèi)生工作大為改觀。

班級黑板報每月檢查一次，期期都有主題。

三、舉行系列活動，豐富校園文化生活

為提高德育效果，本學期政教處利用廣播、板報、班隊會等多種渠道，舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動，創(chuàng)設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設，不斷提高學生的道德認知度。

開展的大型活動情況如下：

（1）本學期共開展了交通安全、法制教育、防火防震安全教育活動及主題班會，效果非常好。

（2）加強法制和安全教育。在國旗下講話和主題班會上有意識的進行引導和教育，組織學生配合交警大隊進行交通安全知識宣傳，使學生的安全意識法制意識和自我保護的能力得到明顯的提高。

（3）勵志教育：組織學生觀看名人成功的勵志故事，以此激勵學生。

（4）為了豐富我校學生的文化生活，舉行以班級內(nèi)演講比賽比賽。為全體同學提供了一個展示自我形象，展示青春活力的平臺，也是同學自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途徑。

（5）組織全校師生的藍球比賽，豐富校園文化生活，增強學生體質，培養(yǎng)了學生的集體主義精神，增進團結，推動我校德育工作的開展。

一學期來，工作中雖取得了成績，但還有不足，如請示工作、匯報工作及時；學生管理的精細化程度不夠；工作方法的藝術性不夠。校園和樓道的衛(wèi)生工作轉變不明顯，進步不大，學生曠課現(xiàn)象還在一定的范圍內(nèi)存在，這些都是下期要整改的項目。

總之，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了一期來的工作，相信在團結和諧的工作氛圍中，我校的的學生管理工作會更上一層樓。

第五篇：政教主任的工作總結

一、做好教師角色，做好表率。

(1)做了九年的行政工作，我深深明白，做領導是暫時，做教師是永遠的。做為教導主任，我要一個教學業(yè)務的骨干。因此，年過三十，我還參加了瑞安市小學數(shù)學中心組，以增加自己學習的機會。一年來我外出學習3次，共聽課4節(jié)，深受領導的好評。自己還上一節(jié)瑞安市公開課1節(jié)，瑞安市級教研活動兩次，塘下學區(qū)教研活動3次。

(2)積極參加上級組織的比賽，為校爭光。一年來，我的教學案例獲瑞安市三等獎，命題評比獲瑞安市一等獎代表瑞安市參加溫州市評比。

(3)積極創(chuàng)造機會，為校爭得榮譽，提高個人與學校的知名讀度。參加中心組，受教研員呂老師器重，委以組長之責，一年來，我兩次擔任溫州市優(yōu)質課評比縣市代表評委(每縣市3名)，深感榮幸。幾年，一直受學區(qū)吳家力邀請，讓我擔任學區(qū)教研大組長，一年來我組織了四次學區(qū)大組活動，還建立教研大組網(wǎng)站。做為塘下學區(qū)的代表參與瑞安市優(yōu)質課評比。擔任學區(qū)命題評比的主評。

二、做位教導主任：

1、為老師搭建平臺。

(1)通過聊天，促進工作。

(2)搭建平臺。搭建兩大平臺，校本聯(lián)系校的活動與擯海。

(3)鼓勵教師外出聽課。

2、做校長教學方面的助手工作。

(1)建議本地人，外地人分班實施教學，兩年下來，穩(wěn)定了本地生源，但也出現(xiàn)了一些后遺問題。

(2)做好常規(guī)管理工作。

3、為提高學校發(fā)展，的三年的教導工作，尤其一年來，我自以為問心無愧，在周校長的支持下，在各位老師的支持下，我們有四項工作名列學區(qū)第一位，在上學期的學期教學，我校受到最多次的表揚，教學常規(guī)檢查我校名列學區(qū)第一位，教師命題評比列學區(qū)第一位，在三年級實驗操作評比中，我校名列瑞安市第一名。

第六篇：小學年級主任個人工作總結

一、所做的工作

1、讓學生背誦“四大習慣”。

每個周教師組織學生對四大習慣的記憶指導，對聽不懂的地方用自己的`話說一說的形式幫助學習記憶。

2、實行“記帳管理”，約束自控能力。

一開學，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。

3、實行班級管理民主化、細致化。

要使班級成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、路隊、自習、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律等等。

4、建立全班學生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。

衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況，培養(yǎng)學生獨立工作能力和責任感，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。

5、懲罰與獎勵并進，規(guī)范學生行為。

對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我會采取批評教育。

二、存在的問題

1、一年級同學自治力差，上自習的時候管不住自己，存在講小話的現(xiàn)象。

2、學生打掃衛(wèi)生速度不快。

3、二組、四組書桌下有垃圾。

三、下步工作打算

1、加大安全教育力度，特別是道路交通安全。

2、加強四大習慣教育，進一步規(guī)范學生行為習慣。

3、對學生飲食安全衛(wèi)生認真教育。

4、進一步加大對學生學習的監(jiān)督檢查力度。