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第一篇：三年級下學期班主任工作總結

歲月不居，時節(jié)如流，轉眼間三年級下學期結束了。與學生在一起時，總覺得日子過得飛快，每天忙忙碌碌停不下來。回眸這學期的班主任工作，苦中有甜，累中有樂。看著一個個懵懂無知的小頑童，在慢慢地發(fā)生可喜的變化，感到所有的苦累都沒有白費，幸福感在心中悄悄滋長。在此也特別感謝學校領導的正確指引、各位同事的熱心幫助，以及家長的理解和支持，讓我在工作中成長，讓孩子們在學習中進步，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、不斷學習提升自身素養(yǎng)

要想成為一名優(yōu)秀的班主任，就要不斷地學習，不斷地更新自己的教育觀念。這學期在學校領導的指引下，我繼續(xù)學習了《中小學德育指南》、《德育報》，從中也明白了作為班主任必須以進步的思想、高尚的品德、豐富的學識，在學生心目中樹立起光輝的形象，才能打造出一個優(yōu)秀的班級。

二、安全教育放班工作首位

安全教育是班級工作中的重中之重。一學期來，我始終把安全教育放在班級工作首位，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，利用開學第一課、每周班會、主題隊會以及黑板報和手抄小報等方式向學生宣傳交通安全、防火防水防電安全、自救自護等知識的灌輸，使學生防患于未然。結合火災地震逃生演習，使學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛他人。同時，每天在學生入班后第一時間清點人數(shù)，認真填寫班級安全日志。每天向學生強調課間活動安全和上下樓梯靠右行。孩子們的安全意識也逐漸增強了。

三、學生行為習慣常抓不懈

學生良好的行為習慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的，必須落實到每一天中。作為班主任我堅持每天7：40到校，嚴格要求學生在校時的各種行為習慣并借助希沃白板中的班級優(yōu)化大師以小組為單位進行衛(wèi)生、安全、禮貌、紀律等進行捆綁評價，一天一獎勵，一星期一表彰，在規(guī)范學生行為的同時，也培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，以集體帶動個人，以個人拉動集體，在管理實踐過程中，班規(guī)班矩一步步完善，孩子們的行為習慣有了很大的進步。

四、班級管理民主化、細致化

在班級建設上，要從班級的實際情況出發(fā)，提出適當?shù)膴^斗目標。為達到實效，我借鑒魏書生老師的一些做法，在班內實行“分級管理制”。

一級管理：班委，負責全班各大項工作的監(jiān)督總結。

二級管理：大組長和小組長，分管各組的學習和衛(wèi)生。

三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的`工作。

四級管理：職責長，負責班內各項小范圍工作，如“燈長”“桌長”“門長”“窗長”等，把班內大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內小主人，收到了很好的民主激勵效應。

本學期的班會課都是按學號學生自己主導，讓學生都有機會展示，包括當主持人，分享自己查找的資料，以及展示自己合作準備的節(jié)目，大大提升了孩子們對班會課的積極性，同時也潛移默化的影響每一個孩子。學生通過組織活動鍛煉了自己，也形成了團結合作、積極向上的良好班風。

五、加強集體凝聚力，建設良好班風

一個集體猶如一個大家庭，每一個學生應該如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。在每次參加學校活動之前，我都會告訴他們：這是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。同學們會因為每周一升旗活動時聽到三年級x班獲得流動紅旗時一起興奮跳躍。會因為班級運動員獲得成功時喜悅地伸出大拇指。會因為趣味游戲中的小組獲得第一而歡呼雀躍。每個人都成為我們班級的驕傲，每個人都為我們的集體而自豪。通過孩子們的共同努力，所取得的成績都是可喜的。

六、主動與科任老師、家長、學生常溝通

大量事實證明在班工作中和科任、家長、學生常溝通是很重要的。

（1）和科任常溝通

這學期孩子們新增了英語和科學兩門課程，為了在學生面前樹立任課教師的威信，我經常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，把學生對任課教師的贊譽與改進意見及時反饋給任課教師。

（2）和家長常溝通

現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女，家長又極其寵愛，平時在和家長溝通時我會先向家長反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說需要改進的地方，這樣家長和老師的溝通才能達到良好的效果。同時也利用好每一次的家長會，讓優(yōu)秀的家長多分享自己教育孩子的方法，讓家長朋友們共同學習共同進步。

（3）和學生常溝通

從教以來，我一直把學生當作朋友。課后常和孩子們一起聊天，參加孩子們的活動，讓他們把內心的想法告訴我，我也會以誠相待。

班主任工作雖然很累，但很充實，是領導、家長及學生的信任使我背負著責任激流勇進。我知道，在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，還需要我努力探索，不斷學習，掌握更多、更有效的經驗和方法。20xx年，我們x班所有師生都會攜手努力，共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級！

第二篇：三年級上學期班主任工作總結

由于本學期疫情影響，根據(jù)上級有關領導部門以及學校教學工作安排，2月10日至4月22日組織學生在家通過空中課堂進行在線學習，4月23日至7月10日復學，現(xiàn)結合我班本學期的教育教學工作的實際情況總結如下：

一、在家在線學習以及防控工作：

（一）網絡學習組織安排情況：

1、疫情防控期間在開展在線學習前建立學習微信、釘釘群，讓所有學生、各科任課老師也加入群。

2、建立班級在線學習管理制度。

3、提前將每周課表、每天學習安排發(fā)送到班級微信群，釘釘群，提醒學生做好學習準備，要求家長每天提醒和監(jiān)督學生按課表安排按時學習、認真學習、及時完成作業(yè)。

4、每天在微信群、釘釘群提示學生家長當天學習安排。及時在微信群、釘釘群提醒和反饋學生每天學習情況。

6、與科任老師進行溝通協(xié)調各科目學習輔導安排、作業(yè)檢查情況。

7、及時與家長溝通，了解學生在家學習情況，表現(xiàn)情況，征求學生和家長意見。

（二）疫情防控宣傳和統(tǒng)計上報情況

1、根據(jù)教育局和學校對防疫工作要求對學生、家長進行疫情防控宣傳。對學生、家長關心的學習、健康安全問題進行耐心解釋。

2、每天對學生現(xiàn)居住地、身體健康情況（體溫情況）進行了解并按要求進行及時匯報。

3、按時完成各項疫情防控表格數(shù)據(jù)信息填寫上報。

二、學生返校復學后的工作總結。

1、嚴格按要求、按計劃有序的進行開展以下教育工作：

（1）進行“疫情防控――健康教育復學第一課”教育。

（2）進行“疫情防控―心理健康輔導教育”。

（3）進行“愛國主義/感恩、思想品德教育”。

（4）進行“疫情防控返校復學期間―各方面安全教育”。

2、嚴格按照上級要求，繼續(xù)加強做好疫情防控各方面工作的同時，有序的開展教育教學活動。

根據(jù)德育處要求，堅持對學生進行日常行為規(guī)范的教育，社會主義核心價值觀的具體內涵的闡釋，以《璞石成玉》的故事開展思想道德教育?！傲粌和?jié)”舉辦了“放飛七彩童心”班級繪畫展，積極參與了年級舉辦的“十歲成長儀式”。

總之，班主任工作千頭萬緒，我在摸索中前進，在學習中成長，良好的班風，很強的班級凝聚力有待于進一步的建設與引領，我將本著謙遜的態(tài)度，執(zhí)著地奮力前行。

第三篇：三年級下學期班主任工作總結

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結。

我們三年二班共有64人，其中男生37人，女生27人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。

在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的'好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服

其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊、圖書管理等等

都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。

第四篇：三年級班主任工作總結

轉眼間，這一學期接近尾聲，比起上學期，這學期更為繁忙，由于活動比較多，不論是老師還是學生都被牽扯進去很多精力。但是工作中有苦有甜，不論是教學還是班級管理上都上升了一個新臺階。這離不開同組老師的幫助和各位家長的支持。

這一學期的工作，我主要從以下幾方面抓起：

（一）事無巨細，耐心腸培養(yǎng)學生良好習慣

三年級學生的特點是好動，好玩，自我束縛力和自覺性都比較差，想讓他們一下子養(yǎng)成好習慣是不可能的，所以要從細節(jié)處做起，期待他們一點點地進步。我們班有一個男孩，是遠近的調皮大王：上課走神，下課只要有別的孩子來告狀，80%都跟他有關系，不論是誰都不喜歡跟他坐同桌。上學期他讓我很頭疼。這學期剛開學的一個課間，我給語文課代表布置午寫任務，他從旁邊湊過來，主動跟我說，老師，也讓我寫吧。從此以后，我就把這個任務交給他，沒想到他真的很認真地堅持天天去做。后來，我在一次班會上表揚了他，建立他在同學們心中新的形象。鄰近學期末，我發(fā)現(xiàn)他這學期在紀律自制力上明顯進步。

（二）做好家長工作，共同管好孩子

孩子的.進步，集體的成長，離不開教師和家長的共同努力。校內外結合，左右開弓，才能把學生教好。這學期我加大和家長的電話聯(lián)系頻率，一發(fā)現(xiàn)學生有不良偏向，就及時聯(lián)系家長，給家長說明情況。特別是落后生和玩皮的孩子，更多地與家長溝通。

這學期工作中也有些許不足，比如我性情有些急躁，有時學生出錯時我的態(tài)度僵硬，工作做得還不夠細致。下學期我將取長補短及時調劑工作節(jié)奏，爭取把工作做得更到位。

第五篇：24疫情學校工作總結

庚子早春，一場突如其來的疫情，打亂了原本的教學節(jié)奏。為響應國家“停課不停學不停教”的號召，xx中學初三英語備課組的老師們齊聚云端，集思廣益，不斷優(yōu)化線上教學，做可中學子備考的堅強后盾。從xx月xx日起初三年級英語備課組黨員教師身先示范，備課組老師團結一致，盡職盡責，認真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)，及時回復學生的提問，做好學習跟蹤，不斷激勵不同層次的學生。初三英語備課組疫情期間工作情況小結如下。

一、備課組計劃得當，安排精細有序

從xx月中旬接到上課通知起，初三英語備課組就馬上針對當前實際情況，制定了切實可行的教學行事歷，從上課老師到上課內容的各項安排精細到位。

二、網課準備充分，老師們盡顯教學魅力

安排到上網課老師都提前一兩周著手備課，制作精美的ppt課件，上課前反復斟酌，講解時條理清晰、語言生動，解答語法疑惑、拓展英語各種不同體型的解題思路，盡顯個人美好的教學魅力。

黨員王xx老師作為備課組長，首先做好規(guī)劃，王xx和陳xx兩位老師，率先承擔線上教學，在2月上旬，兩位老師就著手思量網課該怎么上才能有較好效果。由于第一次上網課，也是組里第一位上網課的老師，備課時間緊，但王老師工作盡職盡責，一絲不茍，大部分時間是夜里加班加點備課?！爸磺髥栃臒o愧”這句話一直是王老師最大的激勵。

王老師對備課組工作上統(tǒng)籌安排，有序進行。線上測試、周末培優(yōu)等編寫試題，是組里第一個命題，盡微薄之力起帶頭作用。

陳xx老師非常有擔當，做事也很果斷，第二周就承擔網課，花了大量時間和精力，制作了非常完善、很有特色的上課課件。編制練習題，陳xx老師也毫無保留，高效率地為備課組編出很好的題目。

三、教學資源全組共享，老師們分工合作、認真高效地完成出題等任務

在初三英語備課組的微信群里，除了及時到位的教學溝通，還有一部分空間是被大家分享的教學資源占用著。全組的教學資源是統(tǒng)一的，老師們有好的教學資料都會放在群上，給大家參考使用，都是老師們主動分享出來的。上課和出題等分工上，備課組也做到團結協(xié)作，老師們高效地完成自己份內的工作，積極配合其他老師也沒有絲毫怨言。

黨員鄧薇薇老師非常坦誠熱心，第一時間提出來可以接著在第三周上網課。網課認真負責，為備課組提出了很多很好用的建議，如詞匯的默寫落實、早讀的安排等，這些建議鄧老師都積極分享，毫無保留，樂于奉獻，自己花了時間做了培優(yōu)卷講解ppt，第一時間就分享給了全備課組老師。

劉詠梅老師，家里孩子正好上初三，處在中考備考的緊張階段，這段時間對她而言是很有挑戰(zhàn)的，但她毅然承擔了第四周的教學工作，認真負責，非常無私。當備課組剛接到上網課的通知時，劉老師就第一時間分享給大家作業(yè)小程序這個好東西，讓英語備課組全組成員在網課開始的第一天，就能用上作業(yè)小程序來輔助了解學生的作業(yè)情況。劉老師手里有好用的資料，如短語句子默寫的中文版，她自己做好了，也第一時間分享給全組使用。

鐘xx老師，非常認真地準備第九周的網絡課程，還沒有安排到她，她就開始在籌備了，主動提前制作了非常精細的第八周周末英語培優(yōu)評講的課件，分享給備課組的老師。

四、全組老師經常晚上十點以后還在加班加點批改作業(yè)，作業(yè)批改非常詳細到位

初三英語備課組老師有一個特點是女多男少，其中有二孩的女老師就有四位，二寶都還較小，另外家里孩子處幼齡的又有幾位，所以老師們常常是既要顧著工作又要兼顧家庭，晚上加班加點改作業(yè)已是常事。

黎xx老師、滕xx老師、楊xx老師和陳xx老師作為班主任，每日都要上報班級學生的防疫數(shù)據(jù)，但教學工作沒有落下，每一位都認真負責，做好自己的本職工作。對待教學工作一絲不茍，盡職盡職。

五、線上輔導耐心詳盡，給予學生答疑解惑的同時，也給了學生正能量指引

如果說作業(yè)批改是一種任務，那么線上的無限制式回答學生提問更是一種情懷。老師們本著有問必答的原則，有時幾乎是大半夜了，都還在線上回答著學生的問題。很多時候也是給予學生精神上的鼓舞。

六、全組合作，大家無私奉獻自己的好建議好想法，前輩爭先付出盡顯風范

黨員陳xx老師和錢xx老師，兩位老師非常有擔當，熱心無私，看到組里二孩媽媽多，她們也深有體會，知道大家不易，所以到了第八周，提出由她倆來上課，并做到提前積極備課，認真上課。

陳xx老師是一名老黨員，既是我們英語科組長，還是一名優(yōu)秀班主任，工作量大非常辛苦，但在網課期間，她時刻關注著初三英語備課組的教學動態(tài)，并且常常及時給予備課組工作指導。

黨員錢xx老師是一位熱心和無私的前輩，她懂的東西都樂于分享給大家，如第一次線上測試用的問卷星，就是錢老師第一時間提醒我們。平日里一些備課組事務上，錢老師常常提出一些中肯的建議。

xx老師，全組唯一的男同事，當聽到第三周到第六周繼續(xù)上網課時，他義不容辭，直接要求安排他上網課，由于安排上是有順序，當時暫時還沒有輪到毛老師。后來第七周安排毛老師上課了，看到了第八周老師的實際困難，毛老師又說他住得離學校近，方便，需要的話，他可以繼續(xù)上網課，我們組感受到了毛老師這份豁達的教育情懷。

七、積極配合級部的線上測試；開展英語演講比賽激勵學生英語學習

線上測試是一個新開始新嘗試，接到通知全組溝通后，黨員王xx老師精心選題制作了線上測試卷pdf版，花了兩天時間學習制作問卷星，為全組老師省下了批改客觀題所耗的精力。這是第一次線上測試，英語備課組考慮周全，全組老師通力合作，整個下午大家都守著微信群，生怕錯過了學生的哪一步操作。也做了兩手準備，最后非常順利地完成了級部的線上測試任務。

另外，為了激發(fā)同學們學英語的動力，備課組也針對疫情期間的實際情況，開展了一次富有意義的英文演講比賽。并且利用每一次周二周四的早讀時間，讓學生騰出一部分時間來練習英語演講，激發(fā)學生敢于開口。

以上只是疫情期間初三英語備課組工作的一個縮影，英語備課組是一個溫馨上進的團隊，老師們的付出很多是無聲無息、默默奉獻的。英語備課組黨員身先示范，大家團結合作。不管是在疫情期間，還是在平日里，大家都彼此支持相互理解，加上前輩們非常有正能量的榜樣作用，使得全備課組老師立足崗位，精誠合作，和諧共進，為xx中學培育品牌學校作出自己的貢獻。