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第一篇：職稱評審工作總結(jié)

XX年我校職稱工作從XX年10月中旬開始至XX年10月31日結(jié)束。校內(nèi)評審工作結(jié)束后，人事處及時將申報材料報至省教育廳教師工作處，省高評會從XX年12月13日起至XX年12月15日評審結(jié)束?，F(xiàn)將XX年我校職稱評審工作簡要總結(jié)如下。

一、校內(nèi)申報情況

自收到省教育廳教師工作處職稱評審相關(guān)文件后，人事處負(fù)責(zé)組織學(xué)校職稱評審的申報、資格審查、校內(nèi)評審、材料上報等相關(guān)工作。

1.參評人員的申報情況

XX年申報職稱晉升人員共142人。申報正高級8人，其中，教授6人、圖書系列1人、編輯系列1人；申報副高級32人，其中副教授29人、圖書系列1人、小學(xué)高級1人、編輯系列1人；申報中級56人，其中，參評講師46人、認(rèn)定講師4人，實驗師3人、經(jīng)濟(jì)師2人、檔案系列1人；申報初級職稱共計46人，其中助教32人、助理實驗師10人、助理館員1人、小學(xué)二級教師2人、助理會計師1人。在我校職稱申報中，共涉及18個學(xué)科(自XX年起，音樂學(xué)科納入表演藝術(shù)學(xué)科)。

2.資格審查情況

收到參評人員的申報材料后，教務(wù)處對申報人員的工作量、教改項目做了認(rèn)定；科技處對科研方面相關(guān)成果做了認(rèn)定；人事處對考核、獎勵以及人員基本信息進(jìn)行了資格審查，審查結(jié)果為：

通過資格審查139人，未通過資格審查3人，原因如下：

（1）1人由于部門對其工作未出示考核意見，不具備參評資格。

（2）1人由于文章未能及時收到，不具備參評資格。

（3）1人由于教學(xué)事故，不具備參評資格。

二、職稱評審情況

1.校內(nèi)評審情況

在校評會之前，人事處組織了申報高級職稱人員的答辯工作，在答辯中，由學(xué)校全體正高級職稱人員參加并打分，分?jǐn)?shù)提供職改領(lǐng)導(dǎo)小組查閱。并且與教務(wù)處、評建辦調(diào)取了近年來申報參評老師的綜合考評，匯總整理后，提交職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組參考。

校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組分別按照正高級4人、副教授比例80％、非主體副高級比例65%、實驗師比例100%確定了推薦報省參評指標(biāo)，講師按照80％比例評審。

經(jīng)校評審會評審，職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定：同意推薦4位同志參加省評委會正高級職稱評審，其中教授3人、非主體正高1人；同意推薦25位同志參加省評委會副高級職稱評審，其中副教授23人、圖書系列1人、小學(xué)高級1人；評審、認(rèn)定38位同志具體講師職務(wù)任職資格；認(rèn)定2位同志具有經(jīng)濟(jì)系列中級職稱任職資格；同意推薦3位同志參加省評審會中級職稱評審，其中實驗系列2人、檔案系列1人；認(rèn)定46位同志具有初級職稱任職資格。

2.報省人員評審情況

校內(nèi)評審結(jié)束后，我校對所有通過校評會的人員進(jìn)行了為期3天的`公示，公示無異議。職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)省教育廳教師工作處對評審材料的整理要求，完善后及時送交省教育廳職改辦及相關(guān)委托評審廳局。

我校共計報省參評人員32人，其中：正高級4人、副高級25人、中級3人。對于申報晉升正高級和破格申報晉升副高級參評人員省上要求進(jìn)行現(xiàn)場答辯。我校參加答辯共4人，其中參與教育廳組織的答辯3人、參加文化廳答辯的1人。目前，學(xué)校尚未收到任何關(guān)于高級職稱評審結(jié)果的文件。

三、職稱評審注意事項

據(jù)最新消息，自XX年起職稱評審與XX年相比發(fā)生了重大變化，主要涉及到以下幾個方面。這幾個方面涉及的事項將在XX年職稱申報的資格審查時嚴(yán)格執(zhí)行（涉及到的相關(guān)文件可以在學(xué)校人事處網(wǎng)站下載）：

1.根據(jù)《xx省關(guān)于加強和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的實施意見》（陜高教宣【XX】3號）文件，將來可能會要求教師在職稱晉升方面須有不少于一年的從事學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷。

2.根據(jù)xx省教育廳《xx省教育廳關(guān)于做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作有關(guān)問題的通知》（陜教師【XX】46號）文件精神，XX年申報各類專業(yè)技術(shù)人員要符合相關(guān)職稱主管部門提出的繼續(xù)教育經(jīng)歷要求。繼續(xù)教育內(nèi)容分為共需科目和專業(yè)科目（具體培訓(xùn)通知請關(guān)注學(xué)校人事處網(wǎng)站或xx省人社廳網(wǎng)站）。

3.鼓勵青年教師進(jìn)行外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，此條可能作為日后職稱晉升的重要依據(jù)。

4.根據(jù)xx省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部高等教育司關(guān)于公布XX年上半年高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計劃的通知》（陜教師【XX】4號）文件精神，關(guān)于教育部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的要求，對參加培訓(xùn)并獲得證書的教師，學(xué)校承認(rèn)其參加培訓(xùn)的經(jīng)歷，記入相關(guān)檔案，并作為教師職務(wù)評聘的參考依據(jù)之一。

5.ei檢索中，ca不作為ei檢索的期刊認(rèn)定。

6.中文期刊中，以知網(wǎng)的檢索為準(zhǔn)。

7.在非主體系列職稱申報過程中，需要有備案的繼續(xù)教育證書方有資格申報。

8.申報但未通過職稱評審的老師，在下一次申報評審時，必須有新成果（新成果的認(rèn)定為文章的第一作者、項目的主要參與人等）。

9.根據(jù)省職改辦相關(guān)規(guī)定，任職年限需滿文件要求年限（外出學(xué)習(xí)結(jié)束時間按相關(guān)證件時間為準(zhǔn)，如畢業(yè)證、學(xué)位證）。

第二篇：建筑工程初級職稱個人工作總結(jié)

回首這一年來的工作，有成功的`喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵。時光過得飛快，新的20xx年已經(jīng)來到，新的一年意味著新的起點新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)。為了在20xx年能更好地完成工作，揚長避短，現(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下：

20xx年，我被調(diào)入規(guī)劃住宅組，更近距離的參與了幾個住宅小區(qū)的規(guī)劃設(shè)計中，對規(guī)劃方面的知識有了進(jìn)一步的理解，具備了一定的動手能力。

作為設(shè)計師，主要通過國家現(xiàn)行規(guī)范和當(dāng)?shù)卣块T規(guī)定的容積率，建筑密度，綠化率，建筑高度和間距來宏觀控制；其次，基本柱網(wǎng)的確定，消防通道與小區(qū)路網(wǎng)的貫通，建筑風(fēng)格的選定也是一名成熟的設(shè)計師必須熟練解決的幾個問題。在工作中遇到難題時就虛心向領(lǐng)導(dǎo)和其他同事專家請教，取得了較好的效果，積累了不少寶貴的經(jīng)驗。

住宅戶型設(shè)計方面更是我這一年來的工作重點。好的住宅戶型方案不僅僅要方正實用，符合規(guī)范，并且要與住宅小區(qū)規(guī)劃設(shè)計和建筑外觀設(shè)計相協(xié)調(diào)，還要更多地了解房地產(chǎn)開發(fā)的動態(tài)和走向，了解開發(fā)商的商業(yè)目的，努力尋求設(shè)計師與開發(fā)商的結(jié)合點。

一年來，我參與了設(shè)計院大部分項目戶型方案的設(shè)計，xxx項目，xxx項目，xxx項目等平面方案的設(shè)計中，我跟隨設(shè)計組的同事一起查閱資料，核對規(guī)范，實地考察，虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和同事，取得了不小的收獲。

經(jīng)過這一年的工作，我還是覺得自己的進(jìn)步太小，離目標(biāo)還是那么遠(yuǎn)。而且工作時間越長，學(xué)的東西越多，就越感到自己的不足?？傊煽儗儆谶^去，過錯已化為經(jīng)驗。在以后的工作和生活中，伴隨著設(shè)計院的不斷拓展和業(yè)務(wù)量增長，我們依舊會面臨巨大的挑戰(zhàn)和壓力。就我個人而言，有幾點尤其需要重視。

一是加強自身業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，增加自已對設(shè)計各個環(huán)節(jié)的熟練程度，多吃苦，多思考，努力提高工作效率；

二是與同專業(yè)同事間增強憂患意識，競爭意識，營造你追我趕的氛圍，不學(xué)習(xí)不上進(jìn)就要被社會淘汰；

三是加強與設(shè)計院內(nèi)部各設(shè)計人員間的團(tuán)結(jié)合作，保持平和的心態(tài)，多溝通，多配合，充分挖掘集體的潛力。

最后因加強自身的責(zé)任感。無數(shù)次，我拿責(zé)任這個詞來衡量自己，要求自己。不論說過的話、做過的事，都要負(fù)起責(zé)任。肩上扛著工作上的責(zé)任，社會的責(zé)任，家庭的責(zé)任，不可逃避的。

新的一年即將來臨，我相信，有了院里各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，加上單位全體設(shè)計人員的共同努力，同舟共濟(jì)，我們院的的發(fā)展一定會蒸蒸日上。我們每個人也必定都會有一個錦繡的前程。