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第一篇:班級管理工作總結(jié)
當然在學生中樹立榜樣,適當?shù)谋頁P是班級管理中不可缺少的。有兩件事情讓我記憶深刻,也對表揚和榜樣的力量深信不疑。
初中一年級的第二個學期,學雷鋒月悄然來到,我想起自己初中時候?qū)W雷鋒的熱情,試著在現(xiàn)在的孩子身上啟發(fā)一下。于是,在我的發(fā)動下,班委決定給校車打掃衛(wèi)生。
由于其他公務,我沒有參加,事后,我問一個孩子,咱們班表現(xiàn)怎么樣,這個孩子說,張寶最好。再問其他班干部,居然也都是這句話,我感覺很奇怪,于是,在課上,我專門問大家,為什么說張寶最好?于是大家想有默契般的,一個接一個地說張寶的表現(xiàn):他不怕臟不怕累,他除了完成自己的任務還幫助其他同學,他一趟一趟的提水,一點也不耽誤我們換水,所以車擦得特別干凈???一句一句發(fā)自肺腑的贊揚,讓我心里暖暖的,這孩子平時最愛干凈,衣服一塵不染,頭發(fā)清清爽爽,沒想到關(guān)鍵時候他能如此表現(xiàn)讓全班同學都為之感動。
于是,我適時的對張寶的行為作出肯定,并且告訴大家,一個人的一言一行都很重要,只要努力,我們都會成為像張寶一樣讓人喜歡,敬佩的人。那次活動后,我發(fā)現(xiàn)班里的凝聚力大大增強了,每一個孩子都在努力表現(xiàn)著自己最好的一面,教室里充滿著溫馨暖意,蓬勃向上的精神動力。
有一個剛從外地調(diào)過來的老師,帶本年級的課外活動課,由于語言不通,絕大多數(shù)學生都聽不懂他在講什么,不聽課還要笑老師講課。班里班風本身很好,有了"張寶事件",也有了良好的思想基礎(chǔ),我只說了三句話:如果別人笑你你會怎么想?如果你在外地,怎樣適應語言環(huán)境?一遍聽不懂還有第二遍呀,何況我們是在為自己學到本領(lǐng)。此后的很多次,直到多年后,這位老師一見到我就夸這個班如何如何好,而且只有這個班如何如何的好,讓我既自豪又慚愧,我為班里的學生自豪,為自己沒有深入觀察幫助這位老師而慚愧。最后這位老師專門為這個班出了份考題,課外活動可不需要考試,這位老師帶的.其他班也都沒有考,可這位老師說:不給這個班出題自己就不像話了,這么認真聽講的班,怎么也得給一個大家檢驗自己的機會,感受一下成功的喜悅!
小學生的功課少,負擔較輕,課外活動多,教師對學生的各方面要求也比較低 。升入初中后,孩子們到了一個新的學習環(huán)境,一切都很陌生,對他們來說也是一個新的起點。
這個時候,教師要抓住這個機會,首先對他們進行常規(guī)教育。
坐有坐樣,站有站樣。按時上學,不遲到早退,課前預習,課后復習,按時按質(zhì)按量完成作業(yè)等等,嚴格按《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》要求自己。這些內(nèi)容有些是小學就有的,但仍需教師強調(diào),重新規(guī)范,教師邊說還要便對班里的同學做示范和糾正。有些內(nèi)容小學不一定有,而且教師也可以加一些自己對他們的要求,例如,我要求學生再打下課鈴之后,先準備好下節(jié)課所需要的課本和學習用具,再出去活動,這樣上下節(jié)課前就會有條不紊,及時調(diào)整狀態(tài)專心聽講,所學用具準備齊全,可以避免上課時再找東西,浪費時間,分散精力。
一般來說,常規(guī)教育中的課堂要求比較重要。課前準備好學習用具,鈴響之后坐在座位上看書,可以復習前課的內(nèi)容,也可以預習這節(jié)課所學的內(nèi)容,上課時要專心聽講,老師講課時,眼睛要跟著老師,隨時注意教師的要求,動腦,動手,動嘴,可以有效避免走神,當然這并不是一日之功,需要教師經(jīng)常提醒,讓學生形成良好的習慣。這既需要教師的細心,耐心和恒心,也需要學生的毅力和上進心。在常規(guī)實施初始,教師一定要嚴格要求,甚至我曾經(jīng)規(guī)定,上課如果把東西掉在地上不許撿,學生很不理解,于是我告訴他們,首先東西掉到地上本身就影響自己和他人的聽講,如果你再撿東西,就第二次影響自己和他人,甚至還會影響老師講課和全班的聽課,道理講清了,學生既信服又能提高他們的責任心,還會讓他們感受到自己的作用,提高自信心。
當然,教師的一個人的智慧畢竟是有限的,對班級的了解也還需要全班同學群策群力。在學生適應初中生活后,他們也會有自己的經(jīng)驗,這時候,我們可以開一個主題班會,題目可以叫“在日常學習生活中我們應該怎樣做”或類似的課題,也許應該更活潑一些的,讓小組討論制定出班規(guī),一方面,可以更完善教師的常規(guī)要求,另一方面,學生從認識上會更深刻,還能讓他們感受到自己管理自己,自己管理班級的樂趣,在今后的學習中增強自律能力。
其次,在常規(guī)教育中,我們要注意滲入集體主義觀念和班級榮譽感的教育。
第二篇:班委個人工作總結(jié)
逝者如斯夫,不舍晝夜。轉(zhuǎn)眼間,大二學期已經(jīng)結(jié)束。一年的紀律委員工作讓我受益匪淺,接下來我將具體匯報總結(jié)本學期的工作?;厥淄聟s歷歷在目,20xx年是我進入大學的第一年,在那一年里,我曾暗下決心要嚴格要求自己,用不平凡的方式走過活力四射的大學生活。由于自己的疏忽,敗在了班委選舉上。然而為同學服務,積極參加班級活動,成為一名合格的班委變成了我心頭的一件放不下的大事。于是,在20xx的班級選舉時,我盡力的爭取,我成功的當成了班級干部。經(jīng)過班級同學的選舉和輔導員的肯定,我便成為了班級的紀律委員。
本學期的工作總結(jié)內(nèi)容:
1、在我擔任紀律委員以前確實對這項工作不是很了解,并且我們班級的同學又存在著藝術(shù)生的特殊性,在學習中難免會犯懶惰的錯誤,這也加重里我的心里負擔,最后我還是硬著頭皮本著負責嚴肅的態(tài)度挑起了這項工作。我開始細心向上屆班委學習,在他們的悉心傳授經(jīng)驗和幫助下讓我從中摸著了一點套路,讓我有信心擔任起這項對于我來說神圣的工作。
2、在工作的伊始,由于我思想不夠嚴密,所以沒能順利的做好工作,大學是青年人思想解放,自由釋放個人青春魅力的時代,在加上身為藝術(shù)生特有的'天性解放,相對而說,會比較難于管理。因此,特別在一些公共課上,會經(jīng)常性的出現(xiàn)同學逃課曠課的情況。面對這種情況我沒有急于向老師匯報,而是認真分析同學的情況,盡可能的把握同學的自身要求,悉心的給他們做思想工作,最終在輔導員老師和班委的幫助和同學的配合下較好的完成了工作。
3、再接下來,每周的必要課時都會按時點名,必要時及時了解同學去向,認真記下考勤情況,按時整理好考勤記錄本,及時向任課老師和輔導員匯報考勤情況。要想成為一名合格的班委,我認為只做好本職的工作是遠遠不夠的。所以在平時的工作中,我積極地配合各位班委的工作,積極號召班里的同學參加班里組織的各種班級活動,努力做好和各位同學的溝通,在生活和學習上努力幫助同學,盡力為增強班級凝聚力而奮斗。終于在輔導員老師和各位班委的幫助,以及各位同學的配合下,比較順利的完成了本學期的工作。
工作經(jīng)驗與不足:
通過近一年的紀律委員工作,讓我受益匪淺,學到可許多課本上沒有的知識,使我更進一步的靠近黨組織。但是也不可否認在此期間,我也犯了許多不該犯的錯誤:不夠自信,點名時聲音不夠洪亮,偶爾會不經(jīng)意的放掉一兩個同學,號召力差,有時會在工作上偷懶,甚至沒有很好的完成輔導員安排的任務。
工作展望:
最后,我將對接下來的工作作出認真的規(guī)劃,在今后的工作中,我將積極努力協(xié)助輔導員、班長抓好班級的全面工作。做好班級學生在紀律方面的量化管理工作。根據(jù)情況制定好學期工作安排,比如,分組管理,定期給同學做必要地思想工作,及時向同學和老師做好匯報,配合班委多搞一些能增強班級凝聚力的活動,盡可能的調(diào)動同學的班級凝聚力和團結(jié)力,協(xié)助班長和各位班委總結(jié)班級紀律情況,解決班級中存在的問題,本著為人公正、公平,在工作中能既要堅持原則又要注意方法,能夠團結(jié)全班同學共同創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。在此,我保證在接下來的工作中我將吸取工作教訓,認真總結(jié)工作經(jīng)驗,努力配合好班委工作,踏實配合并高質(zhì)量完成輔導員老師的工作,以便盡努力滿足各位同學的需求。
第三篇:班干部期末總結(jié)
一、班級領(lǐng)導者――班長要樹立威信
1、多做實事,讓班級成員知道你在不停地為大家服務,自己付出了實際行動,才會得到班級同學的認同;
2、以身作則。
3、言行一致、做事果斷。在一件事發(fā)生分歧或班內(nèi)出現(xiàn)一些不和諧聲音時,要敢于堅持己見果斷行事。
二、培養(yǎng)領(lǐng)導意識
班會上發(fā)言時適當展現(xiàn)領(lǐng)導者氣質(zhì)和風采。讓大家在潛意識里覺得你像個領(lǐng)導,大家才能樂于接受你的領(lǐng)導。多參加組織各類活動,提高自己的組織能力,在活動中要盡量起到組織者、發(fā)揮者、領(lǐng)導者的支柱作用。班長就是班級核心,要敢于并且有能力支撐起整個班級的發(fā)展。
三、要樹立全面的榜樣模范
自己在班級中并不是每個方面都是最優(yōu)秀的,必須在班級的每個方面都要樹立起榜樣,培養(yǎng)一種競爭的意識,大家共同學習才會有更好的發(fā)展,要以自己的言行舉止,在學習、生活、工作等方面起到帶頭作用,要不斷通過各種途徑如參加各種活動來鍛煉自己,提高自己的能力,提高自信,把最佳的一面展示給同學。
四、處理好同學關(guān)系
要處理好同學關(guān)系,首先就要把同學把班級利益放在第一位,還應多與同學私下交流,了解同學的想法,私下交流時必用謙虛態(tài)度,不可與同學關(guān)系太疏遠,但也不可太親近,距離也能促使威嚴的形成。把握一個度。
五、提高班級團結(jié)意識
團結(jié)是一個集體之所以成為一個集體的基礎(chǔ),提高班級凝聚力,提高集體榮譽感認同感,首先就要加強班委團結(jié),班委就像高樓的框架,只有一個高效團結(jié)的班委才能夠帶動班級走得更高,還應多舉辦集體活動,加強班級成員之間的友誼。在此基礎(chǔ)上適當與其他班進行競賽性活動,比如各種體育比賽等,班級自然就擰成一股繩了,班級的發(fā)展,同學的發(fā)展也就有了強大動力。
六、工作目標明確
1、給班委分配任務要具體詳細,要將任務落實到具體的責任人,讓班委樂于積極聽從指揮,提高工作效率。
2、通知事情前要做好充足準備,通知事情要簡明扼要。要讓每位同學都能夠明確知道自己需要干些什么。
3、在聯(lián)系同學與老師之間工作時要懂得話語的取舍,明確什么應該給同學講什么不應當講。比如一些自身工作的要求不應當隨意的說,以免造成不良影響。
作為班長,會在每個時期也都有不同的任務,雖然有時候的工作非常的繁瑣,但是我們也都能夠也必須能夠堅持,越是能夠堅持就是越是對自己的一種挑戰(zhàn)。作為班長我們都需要很高的人格魅力,這樣才能夠形成一種潛意識的引導力,應該肩負起自己的責任,對于班級都應該有集體榮譽感,班長就是要能夠引導這股集體的力量更好的相互促進共同發(fā)展。
所以,我要求自己要認真去落實學校分配的工作及班級的管理工作,做一名負責的好干部。
第四篇:班級學期工作總結(jié)
一、辦學主旨DD腳踏實地,有所作為
堅持社會主義的辦學方向,堅持學校教育的基礎(chǔ)性和義務性,全面貫徹國家的教育方針,依法治校、依法執(zhí)教,全方位地實施素質(zhì)教育,堅定不移地走科學發(fā)展的路子,結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,堅持“以教學為中心,以質(zhì)量求生存、以科研為先導、以改革求發(fā)展”秉承“讓學生快樂成長,讓教師幸福工作”辦學理念,努力形成用創(chuàng)造的教育培養(yǎng)創(chuàng)造的學生,為學生的成長和教師的發(fā)展創(chuàng)設寬松的環(huán)境,幫助每個學生、每個教師滿懷信心的走向明天,把學校辦成“培育智慧的學園、發(fā)展個性的樂園、陶冶情操的花園”。新的一學期,我們?nèi)匀灰浴案魂柺邪l(fā)展性評價試點學?!薄ⅰ昂贾菔行“嗷逃圏c學?!睘樽ナ郑小白寣W生快樂成長,讓教師幸福工作”的辦學理念,力爭把學校辦成“培育智慧的學園、發(fā)展個性的樂園、陶冶情操的花園”?,F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
二、學校管理DD體現(xiàn)科學,關(guān)注人本
本學期學校繼續(xù)推行制度化科學管理模式,形成教代會決策,班子領(lǐng)導,教師執(zhí)行,結(jié)果公開的良性機制。同時為強化班子領(lǐng)導能力,推行學校管理項目干部負責制。(如:學校改擴建項目負責人何生平,接送車管理負責人方華根,富陽市教學質(zhì)量評價負責人錢國盛,學校學生主題教育負責人羅玲燕,學校常規(guī)、學生寫作、數(shù)學思維系列賽負責人錢明強等)。
三、德育工作DD全面滲透,實踐引領(lǐng)
強化了每日行為規(guī)范檢查條例,做到了每日一檢查,每周一反饋,評出文明班級。實施“文明之星”評價辦法,評選出第一屆“校園之星”。繼續(xù)實行升旗儀式中隊輪換制度,并完成形成了由各中隊隊員擔任升旗手、主持人、演講人,學生的綜合素養(yǎng)得到進一步提升。紅領(lǐng)巾廣播站得到進一步加強,學生能積極參與投稿,并且自行編輯、主持、播出,周三下午小課播出時,全校學生能認真收聽。為給少先隊員有良好的活動空間,本學期我們規(guī)范了少先隊室得使用,使隊室的教育功能更加突出。
積極舉辦各項主題教育,“踏著青春的腳步前行”開學主題隊會增強了學生的使命感;“陽光體育跑操”既強健了學生的體魄,更促進了學生的集體榮譽感;以“激發(fā)學生持久學習動力”為主題的1DD5年級家長會,建起了學校和家長的合作橋梁;“安全知識講座”、“5.12減災日的疏散演練”提升了學生的安全意識和自我保護的能力;“六一”快樂游戲節(jié)和慶祝大會,多彩的活動既豐富了學生的.生活,也陶冶了學生的情操。這些主題教育的開展,很大提升了我校學生的道德意識,逐步形成了良好的道德行為。
加強與學生的溝通,讓問題解決在萌芽狀態(tài)。為心理輔導室配備了半專職教師,并正常開展心理輔導;提升了家校聯(lián)系的密度,尤其是校訊通注冊率在學校的推動下,各班有了明顯的提升,本學期校訊通平臺注冊率已經(jīng)達到94%。
四、學校教學DD以生為本,快樂學習
以學生發(fā)展為核心,以小班化教學為抓手,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維為立足點,努力使學生具備良好的學習習慣,濃郁的學習興趣,富有好奇心、求知欲,并形成較強的自主探究能力、合作交流能力、實踐創(chuàng)新能力。
1、規(guī)范管理,敢于創(chuàng)新。加強課程管理,嚴格執(zhí)行杭州市教育局的課程計劃,開足開齊各項課程,專課專用、專時專用。按規(guī)范的教學流程,全面落實備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔差的各項制度,充分發(fā)揮教師主體能動性,組織教師參與教學流程管理,認真把好教學五環(huán)節(jié),將質(zhì)量管理意識滲透在教學全過程。以“以學生發(fā)展為本”為課程建設核心理念,實施拓展型課程和探究型課程建設相融合的課程結(jié)構(gòu)。
2、課程整合,豐富內(nèi)涵。進行課程整合,設立活動型課程,在3DD5年級共組建鼓號隊、繪畫組、舞蹈組、象棋隊、田徑隊、劇本表演、手工編織、寫字、課外閱讀等19個社團,在建立社團的基礎(chǔ)上,本學期強化了社團活動的過程管理,部分社團開始編寫社團活動校本教材。社團活動成果更加顯著:小籃球社團獲得新登地區(qū)籃球賽冠軍,富陽市小籃球賽第五名;鼓樂隊獲得新登地區(qū)比賽銀獎;舞蹈隊獲得富陽市藝術(shù)節(jié)比賽二等獎;繪畫社團一人獲“杭州市國土資源杯”三等獎;文學社團駱子楠獲富陽市銀泰杯小學生作文大賽三等獎;英語社團邵思遠獲中央電視臺“希望之星”英語風采大賽富陽賽區(qū)A組三等獎。
3、拓展交流,助推發(fā)展。規(guī)范松溪、福光、永昌三校教學合作機制,本學期三校共合作開展了3次教研、師訓活動,實現(xiàn)了資源共享,拓展了教師成長的途徑。
4、依托小班,深化課堂。以小班化教育為基礎(chǔ),完善教室布置,推動教師理念轉(zhuǎn)變,引領(lǐng)學生活動拓展,同時派教師積極外出學習、培訓,提升業(yè)務素養(yǎng),推動學校小班化教育的發(fā)展。本學期我校的胡加強老師和李雷華老師參加了“杭州市小班化教育研討會?!?/p>
五、科研工作DD主題研討,突出校本
學校課題《農(nóng)村小學社團活動課程化的實踐研究》獲立浙江省規(guī)劃課題。
“相見在課堂”校本培訓正常開展。上課老師做到交一份教案、上一堂好課。聽課老師做到了聽一堂課、評一次課、交一份評課稿,校本培訓效果明顯。本學年教師獲獎論文11篇,其中長三角小班化論文評比三等獎1篇,杭州市1等獎1篇;3等獎1篇;富陽市第24屆論文評比二等獎4篇,三等獎4篇。
六、隊伍建設DD挖掘潛力,享受幸福
組織教師結(jié)合學校三年發(fā)展規(guī)劃制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃。在此基礎(chǔ)上,推動教師積極提升自身的業(yè)務素養(yǎng),本學期有多位教師在業(yè)務競賽獲獎:“富陽市英語教師配音比賽”周曉萍、陳香同獲二等獎;“富陽市市優(yōu)秀教師大隊輔導員才藝比賽”羅玲燕獲最佳口才獎;“第十二輪師德暑期專題培訓主題征文”,周曉萍獲二等獎;“富陽市小學英語教師命題評比”周曉萍獲三等獎;“小學數(shù)學練習設計競賽”,二年級、四年級、五年級、六年級教研組獲優(yōu)秀年級組;數(shù)學教研組被評為新登地區(qū)優(yōu)秀教研組;羅玲燕被評為新登地區(qū)優(yōu)秀教研組長。為提升青年教師的工作活力,“五四”青年節(jié)組織去宋城開展活動。組織教師進行各種培訓,本學期組織教師積極參加富陽市舉辦的A培訓、教師90學時脫產(chǎn)培訓(已經(jīng)完成5人),本校舉辦了3次班主任專題培訓、1次英語、音樂、體育小學科教師培訓。
七、裝備條件DD整合資源,達級達標。
本學期完成了學校北面的“學生實踐園”的征地工作并開始圈建圍墻;完成了體育器材室建造的招標工作并開始建造。完成了新建教學樓、實驗樓的立項、規(guī)劃、設計和項目建議書。落實了教師人手一臺辦公電腦,著手籌劃為一位教師配置手提電腦。完成了食堂工作人員的上崗培訓。制定食堂工作人員考核條例并實施考核。
第五篇:班干部工作總結(jié)
時間過得很快!轉(zhuǎn)眼半學期已經(jīng)過去了,經(jīng)過了這半年的宣傳委員的工作,我得到了許多的工作經(jīng)驗。作為班級的宣傳委員。我就這半學期所做的事情向老師和同學們做一個匯報。
一是將即將舉辦的活動通知給大家,讓同學們有時間去準備。然后通過去各個寢室讓有意愿參加的同學了解詳情。集體上交參加活動的材料和作品,并且鼓勵所有的同學積極參加,發(fā)揮所長,在一次詩歌征集猜中,我們班竟有十幾名同學參加,并且取得了不錯的成績。為此我感到很高興。
二是在組織人生導航的班會中,宣傳工作是要出幾張海報,在海報的制作過程中,有很多的班委和同學來幫忙,我們精心設計了版面,認真的剪裁,還除了各種圖案,這些都體現(xiàn)了強烈的班級榮譽感。也是我自己的組織能力有了大幅都的提高。為了出這些海報,有幾個同學和班委和我熬夜,犧牲了自己的睡覺時間,但是在很快的.時間內(nèi),我們及時地把它做好并張貼在各個教學樓。我在此要感謝這幾個班委和同學的幫忙。
三是在學期的中旬,我們團支部將有同學的學籍進行整理。人數(shù)不多,但需要反復的核對,時間不夠就有很多班委和同學來幫忙,讓我感覺我們班真的好團結(jié)啊!
四是在圣誕節(jié)時,我們與全科班一起聚會,這期間可以表演節(jié)目,我就號召大家積極準備。那天我們?nèi)巳サ暮苋?,大家也玩得很開心,希望以后有這樣的機會,大家還能積極踴躍的參加。
還有其他的工作中還會遇到一些問題,經(jīng)過了這半年的鍛煉,我也成長了許多。謝謝老師的信任和同學的支持。讓我有機會為這個班級服務,讓我有自己的發(fā)展空間。在以后的學習和生活中,我會繼續(xù)努力做好我的工作,積極的配合其他班委的工作。雖然現(xiàn)在的工作一定會有一些不足,我希望同學們可以給一些批評和建議,我會耐心的接受,并且通過努力做得更好。
希望在李老師的帶領(lǐng)下,我們的班級會越來越好。還有,雖然我們才大一,但是我們沒有太多的時間去消耗。也沒有太多的精力去損耗。所以希望大家能在未來的日子里更加努力,爭取在以后的學習和生活中更上一層樓。
第六篇:班主任班級工作總結(jié)
本學期我擔任八(10)班班主任。管理好班級,用愛心培育新人,是我義不容辭的職責。班級管理工作瑣碎而繁雜,它需要班主任費心、費力、費時,精心培養(yǎng),耐心呵護,不斷創(chuàng)新,不斷堅持。在這個學期里,我在教導處、政教處的統(tǒng)一組織下,在各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利進行,班級學習、紀律、生活等方面工作都取得長足發(fā)展。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、精心培養(yǎng)班干部,形成良好班風
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會。 本學期自開學來,我有意識地通過開展各種活動觀察和分析,師生投票,代理工作等方法,最終發(fā)展袁文濤、劉怡璇、呂志剛等一些關(guān)心集體,熱情守紀,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。在工作中,我便加強培養(yǎng)、既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實際加強指導,做好他們的后盾。嚴格要求他們以身作則,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。他們既明確分工,又團結(jié)協(xié)作,使學生自己管理自己,逐步形成團結(jié)守紀、尊師樂學、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風。
二、重視知識學習、強化思想教育、促進良好行為習慣的養(yǎng)成
作為老師,我們擔負育人和教書的雙重任務,在日常工作中,我一直教育學生要“先做人再做事”。當然,學習是學生的主要任務。由此,我首先引導學生學好功課,同科任教師密切配合,共同研究教育學生的辦法。組織學生積極開展好文體活動,督促學生做好課間操、
增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。督促值日生堅持每天的三灑三掃,保持教室、區(qū)域衛(wèi)生的清潔,創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。我堅持每天早上、中午提前到校,檢查學生的到校情況,督促學生上好早讀、自覺完成作業(yè),盡量避免作業(yè)抄襲。久而久之,學生學習的自覺性不斷增強,班級成績有了明顯提高。利用班會、晚自習、課間時間與學生廣泛交流,引用校內(nèi)外榜樣人物的事跡來教育學生、促進學生養(yǎng)成良好的學習、紀律、衛(wèi)生等行為習慣。
三、做好家校溝通,共同創(chuàng)設孩子健康成長的良好環(huán)境
家長、學校在教育孩子問題上密切配合,可使學校教育取得事半功倍的效果。學期初,年級組召開了全級優(yōu)秀生、學困生的家長會。分別指出他們的努力方向及應注意的問題。期中考試后,我班又召開了全體學生家長會,給各位家長介紹了本期來學校、教師所做的重要工作,一些重點學生的學習、紀律等方面的情況,班級優(yōu)秀生還介紹了學習方法,科任教師提出了本學科的要求。同時,從家長那里也掌握了一些學生的在家表現(xiàn)。此外,我平時也與一些學生家長經(jīng)常打電話取得聯(lián)系,相互交換學生的信息。這些措施有力的促進了家校合作,促進了學生的健康成長。
四、愛護學生、關(guān)注住校生成長
關(guān)愛一切學生,關(guān)心學生的一切,不僅是一種教育理念,更是一種教育藝術(shù)。我班共有住校生17人,校外租住生19人,。他們中大多在思想、行為、學習等方面存在一定的偏差,生活上缺少父母的'照顧,往往被忽視、被冷落。只有用誠摯的師愛,才能填補他們心理的
缺陷,消除他們心理的障礙。作為班主任,我經(jīng)常關(guān)心住校生的吃飯、穿衣、學習等問題,隨時與他們交談,了解他們的思想動態(tài);對生病的住校生一定到寢室看望,了解病情,做出適當?shù)奶幹?;對晚間突發(fā)病變的住校生,親自帶他們到醫(yī)院看病、打吊瓶,并的、把他們帶到家里去照顧。這些做法,很好的拉近了師生關(guān)系,有利于學生“親其師,信其道”,促進了班級的穩(wěn)定提高。我班女生201寢室本期被學校評為“優(yōu)秀寢室”。
五、注重后進生轉(zhuǎn)化、做好保學鞏輟工作
“后進”包括思想上的后進和學習上的學困。在后進生的教育中,首先要把真誠的愛給予后進生,因為他們還是孩子。所以在處理他們的問題時,我盡量做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。用自己的一份真愛,叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。增強他們學習的信心,努力把他們留在學校、留在課堂,使他們堅持受完義務教育。