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第一篇：幼兒園保健工作小結(jié)
幼兒園保健工作小結(jié)
時(shí)間過的真快，一學(xué)期工作已接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己作為保健老師的工作，既有成績又有需要思考總結(jié)的問題，在園長及園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和對工作支持下，總體來說各方面保健工作開展地比較順利，總結(jié)這一學(xué)期工作是為了下學(xué)期工作做的更好。具體從以下這幾個(gè)大的方面進(jìn)行簡要總結(jié)：
一、保健保育營養(yǎng)工作。
作為保健老師，努力抓好三大員規(guī)范化操作，使其不斷重溫學(xué)習(xí)，增強(qiáng)其工作責(zé)任心，檢查、指導(dǎo)營養(yǎng)員、保育員的衛(wèi)生消毒工作，同時(shí)根據(jù)我園保健工作進(jìn)行了營保人員工作現(xiàn)狀分析：家長對幼兒園營養(yǎng)保健的滿意度較高，但幼兒園保育員工作到位率不高，有的保育員工作停留在初級水平,為貫徹“保教并重”的《規(guī)程》精神真正落實(shí)到實(shí)處，幼兒園的工作重心仍是以開展保育工作的研究，對操作環(huán)節(jié)一對一的指導(dǎo)、培訓(xùn)做試題等，使保育員對保育知識(shí)有一定認(rèn)識(shí)，但有的保育員仍沒有將其轉(zhuǎn)變從而達(dá)到很好的效果。上學(xué)期通過學(xué)習(xí)了姐妹園的長處，跟蹤觀察營養(yǎng)員、保育員的一日操作，對我園營、保人員中，在規(guī)范化操作中存在的問題及時(shí)改正，同時(shí)，為了提高營養(yǎng)員工作質(zhì)量，為此，園長從保育工作管理要點(diǎn)掌握到規(guī)范化操作流程，從保健資料有效記錄到完整積累等，根據(jù)《兒童保健工作常規(guī)》要求，結(jié)合本園具體實(shí)際，創(chuàng)造出自己的特色，如：保育工作規(guī)范化操作，幼兒園的膳食質(zhì)量提高和保育管理，自助餐的展示等，提高了幼兒園的辦園聲譽(yù)。同時(shí)還加強(qiáng)了軟件建設(shè)，這學(xué)期的保健資料電子管理網(wǎng)上流轉(zhuǎn)，從而有效地提高了保健工作的質(zhì)量，同時(shí)幫助保健老師提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，收到了較好的效果。
每月后勤組長與保健老師對營保人員定期開展日常交流與檢查，相互促進(jìn)，共同提高。將月會(huì)常規(guī)化、制度化。在園長的組織下，向伙委會(huì)成員介紹了我園食譜的制訂同時(shí)也及時(shí)聽取了伙委會(huì)成員提出的建議，特別是對家長自助餐的展示，得到家長好評，同時(shí)也聽取了許多家長們提出的寶貴意見。通過對這些工作的積極開展，讓我們深刻理解到，只有不斷研究探索，虛心接受意見，才能不斷提高工作質(zhì)量。
另外，我們幼兒園的營保人員臨時(shí)工較多，根據(jù)這種情況，更要求我們在工作中更細(xì)化的做好營保人員的培訓(xùn)工作（食具、物品、毛巾清洗、消毒，傳染病知識(shí)等等）。同時(shí)加強(qiáng)營保人員規(guī)范化操作工作的檢查，后勤組長、保健老師定期對營保人員環(huán)境衛(wèi)生檢查，對存在的問題及時(shí)與營保人員溝通，并立即做好相應(yīng)改善措施。為促進(jìn)營保人員的工作質(zhì)量提高，并使他們相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，后勤組長、保健老師加強(qiáng)了對營保人員消毒規(guī)范工作的檢查與督促。
當(dāng)然，這只是我根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和感悟，對這一學(xué)期我們幼兒園保健工作方面的工作總結(jié)分享，充分結(jié)合了我園具體實(shí)際情況歸納的，算是比較具有針對性了，因此不代表所有的園所都會(huì)適用，因?yàn)楫吘共煌瑘@所有不同具體需求和情況，幼兒園標(biāo)準(zhǔn)文案網(wǎng)上也有分享總結(jié)一些以前的保健工作的相關(guān)文案，針對這方面的問題有更加全面的歸納、分析和總結(jié)，還結(jié)合了具體實(shí)例。
在六病防治工作中，四月份對幼兒進(jìn)行視力檢查，并為出現(xiàn)視力低下的幼兒發(fā)放視力矯治單，通知家長帶幼兒去醫(yī)院接受及時(shí)的檢查或治療。在幼兒體檢中，對診斷為肥胖兒的幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓家長了解肥胖不僅會(huì)影響幼兒的身體健康，也會(huì)影響幼兒的心理健康等知識(shí)，引起家長的充分重視，從而積極配合我園做好肥胖兒矯治工作。另外，在每次尿常規(guī)檢查中，及時(shí)反饋檢查情況，對尿常規(guī)異常的幼兒，通知家長帶幼兒及時(shí)去醫(yī)院復(fù)查。
二、加強(qiáng)健康宣教，做好防暑降溫及傳染病消毒工作。
為貫徹“預(yù)防為主”的保健方針，保護(hù)兒童身心健康，降低常見病的發(fā)病率，我除了對家長進(jìn)行衛(wèi)生方面的知識(shí)宣傳，加強(qiáng)晨檢把好第一關(guān)，防止傳染病流入，同時(shí)也根據(jù)幼兒年齡小、體質(zhì)弱，又是生活在群體中的特點(diǎn)，特別在易感季節(jié)，他們就特別容易感冒或被其它病菌感染，從而影響兒童的身體健康，針對此情況，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有孩子發(fā)熱或皮膚有異常，我都會(huì)準(zhǔn)確做好應(yīng)急處理并通知家長接回，同時(shí)立即對患兒班級進(jìn)行紫外線或空氣噴霧消毒，開窗通風(fēng)等，做好控制傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。另外，積極指導(dǎo)三大員做好日常環(huán)境衛(wèi)生工作及配合保健老師做好消毒工作，消滅傳染病源，及時(shí)有效地控制傳染病。
為做好夏季防暑降溫及安全工作，對營保人員、教師分別進(jìn)行培訓(xùn)：“四不發(fā)生、空調(diào)使用、幼兒保育、消毒”等內(nèi)容，努力確保全體幼兒安全度過夏季。
三、努力方向。
1、繼續(xù)加強(qiáng)保育員常規(guī)管理，保證保育員工作質(zhì)量。
2、提高團(tuán)隊(duì)精神，使不同層面的保育員專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量和專業(yè)技能。
第二篇：幼兒園保育工作總結(jié)
在二月，我們送走了快樂的圣誕節(jié)，月底迎來了元旦游藝節(jié)目，在笑聲和歌聲中我們一起送走了二月，準(zhǔn)備迎接嶄新的三月，現(xiàn)將二月份工作做如下總結(jié)：
一、教育教學(xué)工作
我們開展了《運(yùn)動(dòng)身體》和《高高興興》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。在《運(yùn)動(dòng)身體》中，幼兒對人體運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣，音樂活動(dòng)“伸伸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”使幼兒感受到了歌曲的活潑和歡快的情緒，小手也跟著運(yùn)動(dòng)了起來。美術(shù)活動(dòng)“小腳丫旅行”通過孩子們的小手印畫，變出了一只只可愛的小腳丫。在區(qū)域活動(dòng)中，我們還用火柴棒拼成了一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)的小人，有跑步的，有做操，還有滑滑板的，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)。在《高高興興》主題活動(dòng)中，孩子們通過聽故事、玩玩具、迎新年、做賀卡等活動(dòng)，充分感受到了快樂和歡笑，他們嘗試用多種方式表達(dá)自己的心情，主動(dòng)在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、分辨自己的積極情緒和消極情緒，從小做一個(gè)快樂的孩子。
本月我們中班參加了一年一度冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的呼啦圈比賽，幼兒們通過平時(shí)的努力練習(xí)，在活動(dòng)中取得了較好的成績，其中2位小朋友并列第一名，5位小朋友獲得第二名，另外5位小朋友獲得第三名。
為了迎接元旦的到來，我們利用孩子們制作的彩鏈、紅燈籠等把教室打扮一新。還開展了迎“元旦”游藝活動(dòng)，在“捉尾巴”和“高樓運(yùn)球”游戲活動(dòng)中，讓幼兒充分感受了過元旦的快樂氣氛。還舉行了“迎新年畫展”，我班幼兒的優(yōu)秀作品被貼在走廊上，吸引了不少人贊嘆的目光。
本月又開展了角色游戲環(huán)境評比和角色游戲觀摩研討活動(dòng)，通過這樣的活動(dòng)，使角色游戲更加完善，使教師的組織、指導(dǎo)角色游戲更進(jìn)一步，也最終使孩子們得到受益。
二、衛(wèi)生保育工作
在衛(wèi)生保健方面，本月隨著氣溫的下降，我們更多的是關(guān)心孩子們的身體健康。我們在晨間活動(dòng)中，提醒孩子們注意運(yùn)動(dòng)量，盡量不讓孩子們出大量的汗，并且提醒孩子們衣服頻穿頻脫，小心著涼。冬季氣候干燥，在課間活動(dòng)后，我們經(jīng)常提醒一些不愛喝水的孩子多喝水，讓身體保持充足的水分。午餐時(shí)，我們兩位老師合作分飯分菜，保證每位孩子都能在第一時(shí)間來用餐，并提醒個(gè)別孩子不說話，趁熱把飯菜吃完。在午睡過程中，為了防止孩子著涼，值班老師還做到多巡視，及時(shí)糾正孩子的不良睡姿，讓每個(gè)孩子都有高質(zhì)量的睡眠。
三、家長工作
我們能及時(shí)更新家長園地的內(nèi)容，充分利用家園路路通、電話通訊等途徑與家長保持聯(lián)系，讓家長了解我們的教學(xué)最新進(jìn)展情況。根據(jù)主題教學(xué)內(nèi)容需要請家長協(xié)助收集了很多材料，如：在《運(yùn)動(dòng)身體》主題活動(dòng)中請家長幫助我們收集了一些關(guān)于人、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的圖片，在游藝活動(dòng)前請家長為我們準(zhǔn)備了牛奶罐頭，因角色游戲需要還幫助收集糖果盒子等等，在此對各位家長的協(xié)助表示感謝!
忙碌而充實(shí)的一年即將過去，新的一年即將到來，在新的一年里我們會(huì)更加努力，讓孩子們快樂健康地在我們班里學(xué)習(xí)和生活!
第三篇：幼兒園9月份工作總結(jié)
緊張忙碌的九月份揮手向我們說再見了?；仡欉@個(gè)月孩子從最初的每天哭哭鬧鬧來園，度過入園分離焦慮期逐漸適應(yīng)了幼兒園生活，很值得我們高興。
1、與此同時(shí)我們在月初制定常規(guī)，體育計(jì)劃不斷提醒，引導(dǎo)幼兒按照制度進(jìn)行培養(yǎng)。例如常規(guī)：入園問好，洗手，端水等。孩子們有很大進(jìn)步，孩子們可以在老師引導(dǎo)下向老師，家長問好；提醒下知道水開小洗手并甩手三下。體育方面是以沙包為主開展的體育活動(dòng)例如：頭頂沙包，無目的，有目的拋接沙包等。有幾位幼兒已經(jīng)可以有目的拋沙包。
2、生活自理方面，所有孩子基本可以自己拿勺吃飯，喝水，睡覺但是還有個(gè)別小朋友拿勺方法不對，喝水要不斷督促。
3、月末還開展一次家長會(huì)，將這學(xué)期對幼兒培養(yǎng)習(xí)慣目標(biāo)，家長配合工作，幼兒在園情況進(jìn)行簡單交流。同時(shí)還向家長展示了親子課，進(jìn)一步展示幼兒園教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)家園溝通拉近了家長于老師之間的距離。
孩子們雖然有很大進(jìn)步，但是下個(gè)月還要在常規(guī)，自理方面繼續(xù)加強(qiáng)，積極與家長溝通。
第四篇：幼兒園保健工作總結(jié)
本人這一學(xué)期帶的是中班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好?；顒?dòng)時(shí)，對出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。手足口病肆意的季節(jié)，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排更加強(qiáng)消毒工作，提高警惕，一有特殊情況就向保健楊老師匯報(bào)。
生活老師對幼兒來說，也是很是很重要的，因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾?，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了更深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的'這份職業(yè)感到自豪和驕傲
時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
第五篇：幼兒園9月份工作總結(jié)
緊張的9月已經(jīng)過去了，班里的孩子大都是從托班升到小班的，相互之間也都十分的熟悉！
來到幼兒園也能夠清楚的知道每一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該做什么。何洋，嘟嘟，小凱，琪琪，浩東，因?yàn)槎虝旱氖罴傩菹?，有一段時(shí)間沒有來幼兒園，前幾天到幼兒園門口竟會(huì)有小小的抵觸，但是很快就消除了陌生感，高高興興的來了。
峰峰小朋友是新入園的，對幼兒園的生活還是比較陌生，剛來的時(shí)候不跟老師說話，也不跟小朋友玩兒，總是一個(gè)人靜靜的坐著。我和劉老師常常拉著他來到小朋友們的身邊，引導(dǎo)他一起做游戲。第三個(gè)星期，楷峰就完全適應(yīng)了幼兒園的生活，來到幼兒園能主動(dòng)跟老師打招呼，也能跟小朋友在一起做游戲，現(xiàn)在我們常常能夠看到他歡樂的笑臉。
溪溪來到幼兒園，不像以前一樣一直要站在窗臺(tái)看媽媽了，不再一著急就哭了，看來對溪溪采取的很多引導(dǎo)還是有效的，比如：有空多和她聊聊天，通過故事對她進(jìn)行教育，平時(shí)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，會(huì)時(shí)刻關(guān)注溪溪，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒，長此以往，她也逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
晨陽雖然已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，但是安靜上課的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，每次上課都要多次提醒他應(yīng)該坐在自己的小椅子上，經(jīng)過一個(gè)月的提醒和鼓勵(lì)，現(xiàn)在一到了上課的時(shí)間，晨陽都會(huì)乖乖的在自己的椅子上做好。而且他的普通話有了很大的進(jìn)步，也很愛交流，很喜歡跟小朋友一起“工作”了。
在10月里，我們要著重培養(yǎng)寶寶各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)習(xí)慣，洗手，吃飯，散步，穿脫衣褲，入睡，上課等。
上課時(shí)多讓楷峰，嘟嘟，晨陽等小朋友回答問題，讓他們更大膽的說話，游戲；多進(jìn)行一些動(dòng)手活動(dòng)，我相信過不了多久，幼兒的雙手配合能力就會(huì)提高的！
第六篇：中班保育員9月份工作總結(jié)
為全面推進(jìn)我校安全生產(chǎn)工作的落實(shí)，使全體樹立安全第一的思想，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力，避免事故發(fā)生，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，9月份在學(xué)校展開了一系列的安全教育活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
(一)加大宣傳力度，強(qiáng)化師生安全意識(shí)。
⒈通過校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生等安全常識(shí)，提高全體師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。
⒉觀看湖南衛(wèi)視《新聞大求實(shí)》欄目，并讓學(xué)生寫下心得體會(huì)，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我防護(hù)的意識(shí)和能力。
⒊認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、依法管理的意識(shí)，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的'行為，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí)，提高處理安全問題的能力。
(二)以安全教育活動(dòng)為載體，增強(qiáng)安全教育的效果。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，使養(yǎng)成教育在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫，加大改進(jìn)措施，突出交通、飲食、用電、等方面的安全管理和教育，消除隱患，防范和避免事故的發(fā)生。
2.開展逃生自救演練活動(dòng)，學(xué)校認(rèn)真制定了“逃生自救演練”活動(dòng)計(jì)劃，在全校教師大會(huì)上公布并提出了具體要求。學(xué)校組織全校師生進(jìn)行了消防逃生自救演練活動(dòng)。在整個(gè)演練過程中，全校師生總動(dòng)員，演練活動(dòng)按原計(jì)劃和要求順利進(jìn)行，師生行動(dòng)迅速且井然有序。通過本次演練活動(dòng)全校師生的提高了安全防范意識(shí)，學(xué)生的自救求生能力得到了很好的鍛煉。
(三)做好安全隱患排查，提高服務(wù)保障工作能力
加強(qiáng)校產(chǎn)的使用與維護(hù)管理。進(jìn)行了安全隱患排查，在主管安全校長付敏帶領(lǐng)下對校園及周邊進(jìn)行了排查，消除了隱患，切實(shí)保障廣大師生的安全，防患于未然。
小小安全員檢查組對我校所有消防設(shè)施進(jìn)行排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并想領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，聯(lián)系后勤部解決部分滅火器氣壓不足問題。
總之，我校將結(jié)合學(xué)校日常管理和安全的集中教育，注意積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將短期的有效的應(yīng)急措施和做法轉(zhuǎn)化為長期的、經(jīng)常性的工作機(jī)制，致力于培養(yǎng)全校師生的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)校園的長治久安。
