千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《簡短的工作總結(jié)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《簡短的工作總結(jié)》。

第一篇：簡短個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間過得很真快，轉(zhuǎn)眼就兩個(gè)多月了，在試用期間，自己努力了不少，也進(jìn)步了不少，學(xué)到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。從這一階段來看，發(fā)現(xiàn)自己渴求的知識正源源不斷的向自己走來，到這個(gè)大溶爐里慢慢消化，這就是經(jīng)驗(yàn)。

一、在工作中的收獲主要有：

1、熟悉了設(shè)備的操作系統(tǒng)。

2、基本掌握了工作技巧。（在任職服務(wù)員期間）

3、了解了公司的工作流程。

4、在這期間我不僅可以較好地配合各位前輩工作還可以自己獨(dú)立完成工作。領(lǐng)導(dǎo)每次安排的任務(wù)都基本可以順利完成。

二、在工作中的不足主要有：

1、工作細(xì)心度不夠，經(jīng)常在小問題上出現(xiàn)錯(cuò)漏。

2、辦事效率不夠快，對領(lǐng)導(dǎo)的'意圖領(lǐng)會不夠到位等。

就總體的工作感受來說，我覺得這里的工作環(huán)境是比較令我滿意的。首先是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動力；其次是同事間的友情關(guān)懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒暢感和踏實(shí)感。

第二篇：簡短工作總結(jié)

本學(xué)期我任教了一年級的1、2、3班，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、注重?cái)?shù)學(xué)聯(lián)系生活。

在孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感并且讓數(shù)學(xué)更加貼近生活，一年級的數(shù)學(xué)教材賦予太多的生動的生活情景，有助于學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增加對數(shù)學(xué)的親近感，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣。因此，在教學(xué)中，我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些生活情境，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)。如在準(zhǔn)備課的時(shí)候，讓孩子找教室的數(shù)字，找家里的數(shù)字，這樣來提高孩子的數(shù)感，感受數(shù)學(xué)現(xiàn)在就在身邊。在“認(rèn)識時(shí)鐘”時(shí)，我通過動手做鐘面，數(shù)鐘面的數(shù)字。這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感，又使學(xué)生在具體的生活情景中理解數(shù)學(xué)知識。在位置學(xué)習(xí)的時(shí)候，說一說你家里的裝飾位置等這些都是讓孩子感覺數(shù)學(xué)就在生活中。

二、重、難點(diǎn)的突破

一年級學(xué)生的思維特點(diǎn)是直觀形象思維占主導(dǎo)優(yōu)勢，而思維又伴隨著這動作，在動作中思維。根據(jù)一年級學(xué)生的'思維特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)具為教學(xué)載體，讓數(shù)學(xué)知識和學(xué)生動手實(shí)踐相結(jié)合。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到發(fā)展和培養(yǎng)。

但本學(xué)期的重難點(diǎn)，《20以內(nèi)的計(jì)算》孩子們并沒有很好的突破，在下個(gè)學(xué)期一定要讓孩子繼續(xù)突破，提高孩子的正確率和速度。不能讓孩子在低年級就階段留下一點(diǎn)疑問。

三、培優(yōu)扶差方面。

培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。首先解決學(xué)困生的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。其次，課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。第三、在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，幫他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

四、家校配合方面。

主動與家長通過電話、愛貝通等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致，讓家長成為自己教學(xué)的“助手”。

在本學(xué)期的工作中對與實(shí)踐的課程孩子們掌握了，但下個(gè)學(xué)期的重難點(diǎn)一定要加緊突破。

第三篇：簡短工作總結(jié)

今年，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)教育資助、學(xué)校改善等工作，順利做好脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興銜接工作，現(xiàn)20__年工作總結(jié)如下：

一、工作開展情況

一是全面落實(shí)教育資助政策。將扶貧部門的貧困家庭信息庫與學(xué)生學(xué)籍庫進(jìn)行數(shù)據(jù)比對，確定受資助學(xué)生范圍。同時(shí)，結(jié)合扶貧信息庫動態(tài)調(diào)整的特點(diǎn),組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對區(qū)域內(nèi)貧困學(xué)生不間斷進(jìn)行排查,提高受資助學(xué)生信息核對的準(zhǔn)確率，讓學(xué)生資助政策全面覆蓋每一個(gè)貧困家庭學(xué)生，確保資助無遺漏。20__學(xué)年純農(nóng)牧民子女就讀大中專學(xué)費(fèi)資助1669人，資助資金291.1萬元；建檔立卡特別（中職）資助學(xué)生共計(jì)260名，共計(jì)資金13萬元。二是常態(tài)化開展“控輟保學(xué)”。按照“六長”責(zé)任相關(guān)要求，層層落實(shí)工作責(zé)任，建立摸底排查機(jī)制，加強(qiáng)對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)適齡兒童少年入學(xué)請假進(jìn)行摸排；建立動態(tài)監(jiān)測機(jī)制，做到“一生一案”，確保做到適齡兒童少年“應(yīng)入盡入”。三是加大改善辦學(xué)條件力度。20__年投入資金5355.5萬元，新建石渠縣第二幼兒園、宜牛鄉(xiāng)中心校教學(xué)樓、續(xù)建石渠縣洛須九年一貫學(xué)校等項(xiàng)目；針對我縣冰凍期長、雨季長、施工期短等制約工程建設(shè)的弱點(diǎn)，同時(shí)為進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目管理，加快工程進(jìn)度，確保工程質(zhì)量。我局明確提出“學(xué)校校長為學(xué)校項(xiàng)目工程現(xiàn)場負(fù)責(zé)人”，并安排局機(jī)關(guān)干部職工到學(xué)校擔(dān)任項(xiàng)目工程現(xiàn)場代表，監(jiān)督工程質(zhì)量，督促工程進(jìn)度。四是落實(shí)普惠性幼兒園支持力度?，F(xiàn)有單設(shè)幼兒園3所，附屬幼兒園23所，均屬于公辦幼兒園，村級教學(xué)點(diǎn)21個(gè)；20__年投入幼兒保教費(fèi)335萬元，實(shí)現(xiàn)普惠性幼兒園全覆蓋。

二、下步打算

一是扎實(shí)開展資助政策宣傳。通過宣傳手冊、明白卡、宣傳欄、致學(xué)生及家長資助政策一封信、主題班會等多形式、多維度進(jìn)行宣傳，確保全社會對政策全知曉。二是建立教師“一幫一”幫聯(lián)制度。安排教師與每一名貧困學(xué)生、農(nóng)村低保、孤兒、殘疾學(xué)生等學(xué)生進(jìn)行“一幫一”聯(lián)系幫扶，定期進(jìn)行走訪，向家長宣講政策，及時(shí)了解學(xué)生就學(xué)情況和受助情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決處理。三是進(jìn)一步加大教育資源配置向農(nóng)村學(xué)校傾斜和支持力度。提高教學(xué)裝備水平、教育信息化水平和師資水平，大幅度改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展。

第四篇：簡短個(gè)人工作總結(jié)

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫助、支持下，我嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，積極積極，努力提高自己的理論和實(shí)踐水平，與同事們的齊心協(xié)力、共同努力、大力支持與密切配合下，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，得到了各方面的好評。

一、思想方面積極參加局里的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高了自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；處處事事以集體利益為重，增強(qiáng)了責(zé)任感和自覺性。

始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法論，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐。

二、工作方面工作中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的`路線、方針、政策，工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，任勞任怨，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，工作中處處存在挑戰(zhàn)，時(shí)時(shí)需要學(xué)習(xí)，不懂就學(xué)，是一切進(jìn)步取得的前提和基礎(chǔ)。

在這段時(shí)間里我認(rèn)真學(xué)習(xí)了業(yè)務(wù)工作的相關(guān)資料，再加上日常工作積累使我對本職工作有了一定的認(rèn)識，也意識到了做好本職工作的巨大作用。

三、出勤及紀(jì)律方面，按時(shí)上下班，樂于加班，從無遲到早退礦工。

一年來，我兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，不遲到早退。

用滿腔熱情積極、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，自覺按章操作；平時(shí)生活中團(tuán)結(jié)同事、不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。

以上是我對今年工作的簡單總結(jié)，工作中還有很多不完美之處，我決心在今后的工作中克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，我一定會揚(yáng)長避短，克服不足、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)奮工作、積極積極、盡快成長，把工作做的更好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任。

第五篇：個(gè)人工作總結(jié)精辟簡短

轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期末，梳理這一學(xué)期的班主任工作，總有一些新的發(fā)現(xiàn)與收獲：班主任工作瑣碎但并不凌亂，在很多方面都能形成體系。

一、家校合作方面

在家校合作方面，我們以“值日班長制度”為核心，串聯(lián)起了“家長進(jìn)課堂”與“家長講堂”。

我們將“值日班長制度”和“家長進(jìn)課堂”活動結(jié)合在了一起：在學(xué)生當(dāng)值日班長的這一天，邀請家長進(jìn)課堂，觀察孩子們的表現(xiàn)，與任課老師交流(如果時(shí)間安排不過來，可以不來或調(diào)整)。

我們鼓勵(lì)家長在值日班長記錄本中留下自己的感受與建議(其中有很多已經(jīng)變成了電子版，發(fā)布在了我們的微信平臺上)。在這一天進(jìn)行暮省的時(shí)候，我們歡迎家長給孩子們講一講話：這便是一個(gè)小型的家長講堂。

特別需要說明的是，無論是“家長進(jìn)課堂”，還是“家長講堂”都不是強(qiáng)制要求的，它們只是家長可以行使的一項(xiàng)權(quán)利，也是家長走進(jìn)學(xué)校、走近學(xué)生的一次很好的契機(jī)：我們的課堂是開放的課堂，學(xué)生可以站在講臺上發(fā)表自己的見解，家長也有機(jī)會站在講臺上暢談自己的心聲。

二、班級管理方面

在班級管理方面，我們以班長為核心，搭建組長和班委兩套管理班子。

在班長的帶領(lǐng)下，組長和班委的責(zé)任各有不同，需要分清。班委負(fù)責(zé)的是班級的三個(gè)“大事”：紀(jì)律，衛(wèi)生和班級文化建設(shè)。班委需要明確相應(yīng)的班規(guī)班紀(jì)，對違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象做好記錄，實(shí)施懲罰與獎勵(lì)，每天暮省進(jìn)行總結(jié)。組長負(fù)責(zé)的則是具體的活動與事項(xiàng)：收作業(yè)，組內(nèi)改錯(cuò)與互查，共同完成小組任務(wù)或活動(比如以小組為單位進(jìn)行的主題班會設(shè)計(jì))，值日的安排等等。

班長要定期召開班委會和組長會。在班委會上，明確班級的各項(xiàng)要求，在小組會上，評價(jià)各個(gè)小組的落實(shí)的情況。

三、個(gè)性化輔導(dǎo)方面

個(gè)性化輔導(dǎo)方面，我們以師徒結(jié)對為核心，在雙向選定的情況下，師 父幫助徒弟解決學(xué)習(xí)中的問題。

在此基礎(chǔ)上，我們開展了“鐵人三項(xiàng)”和“基礎(chǔ)過關(guān)”兩項(xiàng)活動。師 父建議參加“鐵人三項(xiàng)”活動：在一天的時(shí)間里，同時(shí)完成語、數(shù)、英老師布置的提高性任務(wù)，可以記一次“鐵人”，按學(xué)期累計(jì)。徒弟建議參加“基礎(chǔ)過關(guān)”活動：完成當(dāng)天作業(yè)的改錯(cuò)，并進(jìn)行鞏固練習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇其中一項(xiàng)活動參加。

班主任工作瑣碎而重要，我們將一個(gè)個(gè)散落的點(diǎn)連成串，形成體系，會有很好的效果。