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第一篇：初中簡短班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我接受學(xué)校安排，擔(dān)任了初一年級5班班主任。為了本學(xué)期能順利開展各項工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況，這學(xué)期主要工作是圍繞培養(yǎng)良好習(xí)慣，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，形成班級凝聚力為重點展開。

1、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

初一年級是初中階段的起始年級， 如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩，更重要的是貽害學(xué)生終身。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。所以，我從一開始就給自己定下了以身作則、從細節(jié)做起，潛移默化讓學(xué)生逐漸培養(yǎng)良好習(xí)慣的計劃。

開學(xué)初，我組織了同學(xué)們學(xué)習(xí)中學(xué)生守則，制訂了班級紀律、衛(wèi)生等各方面的規(guī)則。不求周詳細致，但是一定要有最基本的規(guī)則――如上課不遲到、坐姿端正、值日不偷懶、隨時保潔等。

學(xué)生每天7點到校，我則是6點45分左右一定到校，整整3個月到校后就進班。一開始，學(xué)生還有遲到的，但是在知道我家離學(xué)校很遠，每天和他們一樣坐公共汽車到校后，學(xué)生的遲到越來越少。

此外，我還和學(xué)生一起做了兩三個月的值日，一點點細致指點衛(wèi)生委員和值日生。在開學(xué)初的2個月內(nèi)堅持每天檢查課間保潔情況。通過半學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生在每日值日上面養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，室內(nèi)保潔工作在年級中也算較為出色，室外衛(wèi)生則受到了學(xué)校的好評。

2、重視班級文化建設(shè)，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

初一年級的教室是幾十年的舊樓了，室內(nèi)情況很差，但是，這并不妨礙班級文化建設(shè)的展開。初一開學(xué)不久，我就訂購了名人名言掛畫，在班級內(nèi)布置了學(xué)生評比展板，講臺上擺著漂亮的粉筆盒，還有絲網(wǎng)花，使得我們的.班級進去之后就眼前一亮。在這樣的環(huán)境里，學(xué)生不由自主的進入學(xué)習(xí)的氛圍之中，形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，5班的成績在年級里也取得了不錯的名次。同時，在班會和平時，我都會找機會對學(xué)生展開教育，不是單純的講理，而是結(jié)合學(xué)生當(dāng)時的所作所為或者是自己看到聽到的一些事情，給學(xué)生講述一些道理。

3、加強與家長的聯(lián)系，建立良好的合作教育機制

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，經(jīng)常群發(fā)短信，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。而且，凡是需要收錢繳費或者簽字等，都發(fā)給家長短信，幫助提醒學(xué)生。一來二去，班里繳納各種東西都非?？欤?天以內(nèi)都可以交齊。

第二篇：班主任期末總結(jié)簡短

本學(xué)期的班主任工作同樣是忙碌而精彩的。期末了，根據(jù)政教處的要求，對于班主任的工作簡單的進行梳理，為今后的工作提供一些參考的經(jīng)驗。

下面先回顧一下本學(xué)期班主任工作的事務(wù)。

1、完成班主任工作的常規(guī)工作，衛(wèi)生的打掃和督促工作，讓孩子們學(xué)會勞動，體會到勞動的快樂。同時也為孩子們的學(xué)習(xí)營造一個良好的環(huán)境。經(jīng)過本學(xué)期的努力，孩子們逐漸養(yǎng)成了不隨便丟字紙的習(xí)慣。還有的孩子養(yǎng)成了收拾自己學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2、完成了每周進行班會的工作。每周二是固定班會時間，在班會中我們總結(jié)了每周孩子的行為積分，進行了說說我身邊需要感謝的人，同時進行了調(diào)整位置，讓孩子成為一個會感激的人。同時每周我都會抓住這樣的一個有利時機，進行孩子的思想品德教育。

3、進行了視覺化學(xué)習(xí)訓(xùn)練營的訓(xùn)練。為了提升孩子們的學(xué)習(xí)效率，我們進行了視覺化學(xué)習(xí)訓(xùn)練營的開營儀式和訓(xùn)練。在體育老師的配合下，我們進行了學(xué)習(xí)團隊的建立，學(xué)習(xí)思想的動員。

4、我們進行了視覺化學(xué)習(xí)訓(xùn)練中的知識樹的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。進行了講座和練習(xí)。

5、我們召開了本學(xué)期的家長會，在家長會上共同探討了孩子的教育問題，回顧了一年來孩子的生活，看到了孩子的進步和提高?？偨Y(jié)了得失。

6、本學(xué)期對于孩子的到校和刷卡情況進行了督促和總結(jié)。

7、對于孩子的在課堂上，自習(xí)課上說話進行了管理和督促。

8、接待了家長，對于孩子在學(xué)習(xí)和生活中的困惑進行了解答，同時協(xié)助政教上處理了班級中搞破壞的孩子行為的矯正和訓(xùn)練。

9、當(dāng)然協(xié)助學(xué)校完成了各個部門臨時的工作。特別是傳統(tǒng)文化進課堂中的各項事務(wù)。以及校服，輔導(dǎo)資料，教師評價，學(xué)生的思想工作，期末管理等等工作。

班主任的工作是忙碌而繁雜的，但是當(dāng)你看到一個問題，并且細心的進行了思考和研究，并且采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行矯正，那么你才會明白這其中的意義。

第三篇：班主任簡短總結(jié)

這個學(xué)期，新接手的班級。這個班級在七八年級時的“名聲”不是很好，想起來會有很大的困難與問題，但也是一個潛力巨大的班。

從暑假補課開始，初一開始本就做好了心理準備的，但從一進入教室開始就給我一個不敢相信的場面：學(xué)生表現(xiàn)的安靜與認真讓人吃驚，整個班級簡直像是“脫胎換骨”一般。當(dāng)時就想著是不是有幾個調(diào)皮的學(xué)生沒有參加補課的原因，或者是他們長大了，或者是他們升入九年級了，或者是他們換了班主任了。但不管怎么說，他們的變化是所有老師的共識。所以一開始，我們的表揚就沒有停止過，對整個班級，對學(xué)生個人都不吝嗇溢美之詞。在整個補課期間，與學(xué)生們一起過的都很愉快。

開學(xué)之后，競管班級學(xué)生出現(xiàn)了一些變化，但不影響他們的優(yōu)秀表現(xiàn)。這個班級開始發(fā)力了。因為沒有帶著情緒去課堂帶著有色眼鏡看學(xué)生，所以學(xué)生的表揚很是不錯的。競管學(xué)生的成績還不是很理想，但有一種勢頭在，遲早會有可喜的變化。

因為他們的可喜變化，我也充滿期待。在他們出現(xiàn)了很多問題時，我也愿意慢慢地心平氣和地與他們一起面對。

剛開始時，學(xué)生不會利用資料自學(xué)，便慢慢地教與指導(dǎo)，很長一段時間才讓學(xué)生學(xué)會。學(xué)生完成作業(yè)時很慢且質(zhì)量不高，慢慢地與他們溝通，告訴他們技巧，提高他們的要求。一步一步地給學(xué)生提出更高的目標與要求，并指導(dǎo)他們方法，就這樣一步步地上來了。

對于這個學(xué)期的教學(xué)，現(xiàn)在沒有特別多的想講?？吹綄W(xué)生們整體上進，班級面貌有了良好變化，就是高興的事情。期待學(xué)生更好的變化，也要求自己提供更好服務(wù)給他們。

第四篇：初中簡短班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的班主任工作。在班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、嚴抓日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在工作中，我始終抓住一條管理主線――班級常規(guī)的管理。本學(xué)年我在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)嚴抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。同時我的工作重心還是放到到課堂上來，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期各個方面都取的優(yōu)異成績。

二、認真落實學(xué)校布置的各項任務(wù)。

從一開始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，能及時處理，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴格要求學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，學(xué)校舉行各項活動班內(nèi)學(xué)生都積極參與、每次考試在同等班級獲得第二名等。通過獲得成績進行思想教育，加強了班里學(xué)生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風(fēng)學(xué)風(fēng)自然也就形成。

三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理

班干部是班主任的得力手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。

針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，如：張昌磊、張良等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題（如上網(wǎng)現(xiàn)象）及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我十分注意自己素質(zhì)的`提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進步。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但是，由于我經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績。

第五篇：簡短小學(xué)班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任六（3）班班主任，雖然曾送過多屆畢業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也還算是了解。不過從今年所接的這個班來看，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。一學(xué)期來，為了使學(xué)生健康成長，班級良性開展，我有計劃有步驟地開展了各項工作，具體工作情況總結(jié)如下：

一、為人師表，率先垂范。

班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面開展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，標準學(xué)生的行為，首先要標準自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的.素質(zhì)。在教育工作中，我作為一名班主任，努力在學(xué)生面前做到為人師表，率先垂范。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

本班43名學(xué)生，活潑開朗外向型的孩子居多，盡管課上、課后氣氛活潑，同時也帶來了相應(yīng)的管理問題。針對這種現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生健康的開展，在一個良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)便成了班級管理的當(dāng)務(wù)之急。

（1）重視班會和晨會，做好學(xué)生的思想工作，在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境。

（2）重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重學(xué)生的個性和因材施教，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

（3）選拔好一支好的班干隊伍，有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同開展。學(xué)生會以班干為榜樣、準則，帶動與改變自己的學(xué)習(xí)與生活。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要呈現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我把他們當(dāng)作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，我平時還多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總而言之，在班級管理中，堅持“嚴中有愛”、“以人為本”的思想，就能到達科學(xué)地管理班級，并能取得一定的成績。

第六篇：班主任工作總結(jié)

一、明確班干部的職責(zé)分配，學(xué)生的榜樣，老師的助手

俗話說得好“一拳難敵四手”，更何況作為班主任，面對的是五十幾雙手，若沒有幾個輔助，只能事倍功半。所以建設(shè)強有力的干部群體，選出學(xué)生和老師都認可的班干部很關(guān)鍵。開學(xué)初，通過班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部，后經(jīng)了解基本上是沿襲了三年級時的人員分配，可見他們在學(xué)生心里有一定的地位，為今后工作的開展有一定的推進作用。雖然班干部各有頭銜，但分工的界限并不明確，班中的很多雜事大家都可以處理，結(jié)果卻導(dǎo)致了兩個極端，不是都去處理了，就是都不去處理。

當(dāng)班干部是一件令人自豪又辛苦的工作，每天重復(fù)相同的事務(wù)，犧牲掉自由的時間，而有時嚴格辦事還要飽受同學(xué)的誤解，因而有些班干部陷入了迷茫。找班干部談話是必不可少的，班干部也是普通的一名學(xué)生，會犯錯、會犯難。對犯錯的班干部簡短有力的批評，既留存班中的威信同時讓其他同學(xué)知道班規(guī)一視同仁，要求其他學(xué)生做到的.，班干部首先要做到。對犯難的班干部，多加肯定，在全班面前肯定他的付出，幫助班干部樹立自信心。同時加大班干部的自我組織能力的培養(yǎng)，管理他人從管理自我開始，放手讓他們組織各種活動。如早讀，任命的領(lǐng)讀一開始被我束縛了，不知道哪些可以讀，后來讓她放手去組織，整個早讀氣氛反而好多了。

二、堅持班規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造和諧氛圍

一個班級要真正地好起來，良好的紀律是關(guān)鍵，有了紀律才能養(yǎng)成習(xí)慣，形成良好的氛圍。而這一直是我的難題也是我努力的方向。關(guān)鍵在于威信的確立，而威信少不了堅持。有些臨時設(shè)定的規(guī)矩，若老師不堅持，學(xué)生更不可能堅持到底了。如我班的一些情況：

（一）早自修前10分鐘英語領(lǐng)讀。

起先也有學(xué)生提出10分太短讀不了什么，但不動搖堅持下來無形中還是有所收獲的，而學(xué)生也養(yǎng)成了時間到拿出英語書的習(xí)慣。

（二）一周一次好詞佳句積累。

在班級設(shè)立圖書角，利用閱讀課和課外其他時間，讓同學(xué)們多閱讀課外書，并做好摘記。起先很多學(xué)生把它當(dāng)做一個任務(wù)完成了事，漸漸地有學(xué)生會來跟我說她看了一個什么故事，或是問我其中的一些問題，也是一種進步的演化。

三、做好個別學(xué)生的教育工作，抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

每個學(xué)生的性格特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為方式和學(xué)習(xí)情況等都不相同，一學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)我對于學(xué)生的了解還是不夠全面，仍需繼續(xù)深入。班級中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是成績差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。對于這樣的學(xué)生，要多一份耐心，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，讓他們承擔(dān)一些班級事務(wù)，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。我班這學(xué)期也有學(xué)困生，采用結(jié)對互幫的方式，讓他們?nèi)谌氚嗉w。

四、不足之處及努力方向

對班級的管理有待加強，班干部和小組長的帶動作用沒有很好的體現(xiàn)，獎懲不夠分明，班級的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣下學(xué)期仍需緊抓不懈。在今后的工作中我會更加努力，無論是教學(xué)還是日常管理，多向前輩、各任課教師學(xué)習(xí)，傾聽、采納他們的意見。平時對待學(xué)生也要剛?cè)岵瑯淞⑵鸾處煹耐?，做好一名老師，做好班主任?/p>