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        教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

        發(fā)布時(shí)間:2024-08-25 21:09:47

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        第一篇:教導(dǎo)處工作總結(jié)

        堅(jiān)持以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為落腳點(diǎn),緊緊圍繞《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,以教學(xué)質(zhì)量管理為中心,以教研組和備課組建設(shè)為切入口,以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向,以課改促進(jìn)月為契機(jī)。通過目標(biāo)管理,凝神聚力,強(qiáng)化質(zhì)量管理,提升辦學(xué)水平,引領(lǐng)教師在教學(xué)中研究,在研究中提升。認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),鞏固、提升課改成果,把新課程理念切實(shí)轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)、其他科室的協(xié)助、全體教職員工的支持配合下,圍繞學(xué)期計(jì)劃,完成了本學(xué)期工作。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

        一、主要工作與成績

        1.做好期始工作。暑假末期,我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從教師的課務(wù)調(diào)整到處理學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出,從召開教研組長會(huì)議,共同商定本學(xué)期的教研組活動(dòng),制定好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃,到教研活動(dòng)和集體備課等都做了周密安排。

        2.做好常規(guī)工作。開全課程,開足課時(shí),嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,保證全部課程,特別是音體美及綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高,將“體藝2+1”和 “陽光體育1小時(shí)”納入正常的教學(xué)管理軌道。課程管理網(wǎng)絡(luò)健全,校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每日兩次巡課檢查,對(duì)師生進(jìn)行無縫隙管理。

        以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為準(zhǔn)則,嚴(yán)格進(jìn)行月月清平時(shí)工作檢查,把檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來抓。除隨機(jī)推門聽課外,還積極參與師徒結(jié)對(duì)、校內(nèi)公開課等多種形式的聽課活動(dòng),有聽必“評(píng)”,有聽必“查”。作業(yè)布置規(guī)范合理,全收全改,精批細(xì)致,做到不錯(cuò)批、不漏批,學(xué)生作業(yè)正確規(guī)范、整潔美觀。對(duì)作業(yè)存在的問題詳細(xì)記錄,及時(shí)糾正。輔導(dǎo)學(xué)生講方法,重實(shí)效。將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,集體輔導(dǎo)、個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合,有計(jì)劃、有步驟地提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

        10月20-21日,市局督導(dǎo)組對(duì)陳堡中心小學(xué)進(jìn)行了素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估,期間,通過聽取校長匯報(bào)、召開教師座談會(huì)、進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查、隨堂聽課、觀摩大課間活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、檢查各功能教室使用情況、查閱檔案資料等方式,對(duì)該校進(jìn)行了全面地督導(dǎo)評(píng)估,給予充分肯定。督導(dǎo)組隨機(jī)抽聽11節(jié)課,其中優(yōu)秀課8節(jié),良好課3節(jié),優(yōu)課率73。

        發(fā)展學(xué)生素養(yǎng),積極舉辦作文、書法、演講、體育等競賽活動(dòng)。每學(xué)期分期中、期末兩次對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平,間周對(duì)學(xué)生的.學(xué)科學(xué)業(yè)進(jìn)行抽測(cè),及時(shí)批閱、統(tǒng)計(jì)、分析,為合格率的大幅度提升奠定基礎(chǔ)。組織近400名學(xué)生參加書法等級(jí)考試,促進(jìn)了學(xué)生書寫水平的提高。抓“學(xué)生綜合素質(zhì)”考核工作,組織教師分期中、期末對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行兩次素質(zhì)考核,尤其是期末前的考場(chǎng),嚴(yán)格按照市局相關(guān)要求,力求規(guī)范、實(shí)在、到位,從整體檢查情況來看,效果較好;抓綜合實(shí)踐開展工作,從學(xué)期始的課程計(jì)劃到過程性的實(shí)施,步步落實(shí),組織教師參加綜合實(shí)踐活動(dòng)成果評(píng)比。抓學(xué)科質(zhì)量抽測(cè),間周進(jìn)行語數(shù)英等學(xué)科的質(zhì)量抽測(cè),及時(shí)進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析,及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)思路。

        3.做好教研工作。學(xué)期初,我校首先進(jìn)行聽課調(diào)研,尤其是組織相關(guān)老師頻繁出入今年剛分配的教師的課堂。組織校級(jí)公開教學(xué)活動(dòng),學(xué)科涉及語數(shù)英、音體美、綜合等;多次組織教師到蘇州、泰州、泰興等外地聽課,并及時(shí)參與評(píng)課交流,從而提高了教師自身的業(yè)務(wù)水平;組織全員教師參加讀書活動(dòng),要求教師每學(xué)期精讀、泛讀各一本教育論著,及時(shí)摘抄,定期撰寫讀后感;組織教師學(xué)生撰寫各類論文,積極投稿、參評(píng),張麗莉等多名教師在“行知杯”“師陶杯”論文大賽中獲獎(jiǎng)。全體教師在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中健康成長。

        4.做好“名師工程”和“青藍(lán)工程”工作。協(xié)同校長室、教科室繼續(xù)狠抓名師工程建設(shè),本學(xué)期對(duì)工作未滿3年的教師提具體要求,每位老師安排一名骨干教師跟蹤,要求每周展開互聽課活動(dòng)不少于一次,指導(dǎo)青年教師備課、上課,要求青年教師積極撰寫課堂教學(xué)反思及學(xué)習(xí)筆記。組織張麗娟、趙安琪參加xx年級(jí)段青年教師基本功大賽,所有教師在青年教師在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到發(fā)展。

        二、存在問題

        1.近年來,隨著年輕教師的不斷充實(shí),教師的年齡結(jié)構(gòu)趨向合理,教師隊(duì)伍充滿朝氣和活力。但如何讓青年教師盡快成長?如何讓老年教師適應(yīng)當(dāng)前教改,滿足課程開設(shè)的需求?這是學(xué)校近期乃至長期需要關(guān)注的一個(gè)課題。

        2.教師備課求新求精不夠,集體備課活動(dòng)效果欠佳。

        三、今后打算

        精心組織教研活動(dòng),在集體備課、聽評(píng)課上花大力氣,加強(qiáng)研究。在繼續(xù)加大青年教師培養(yǎng)力度的同時(shí),關(guān)注老年教師,采取一切辦法,幫助他們接受新的教育理念,更新教育教學(xué)行為,培青促老,以優(yōu)帶老,全面提高教師的整體素質(zhì),更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

        第二篇:教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

        根據(jù)市教育局~xx學(xué)年教育工作要求,我校教育工作緊緊圍繞“率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標(biāo),以創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)”為契機(jī),抓住機(jī)遇,凝心聚力,埋頭苦干,扎實(shí)工作,以教學(xué)質(zhì)量為核心,科學(xué)管理為手段,優(yōu)化課堂教學(xué)管理,不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)水平。

        一、堅(jiān)持依法治校,積極貫徹教育法規(guī)

        學(xué)校能堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,全面貫徹《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī),依法治校、依法施教,施教區(qū)學(xué)齡兒童入學(xué)率100%。堅(jiān)持貫徹xx省素質(zhì)教育十條基本要求,認(rèn)真落實(shí)xx省《中小學(xué)管理規(guī)范》,切實(shí)執(zhí)行蘇州市《三項(xiàng)規(guī)定》和xx市《八項(xiàng)規(guī)定》,以“級(jí)職制”為保障,不斷加強(qiáng)教育常規(guī)管理,確保學(xué)校教學(xué)工作正常有序地開展。

        1.認(rèn)真落實(shí)《管理規(guī)范》。

        教導(dǎo)處制訂了切實(shí)可行的《管理規(guī)范》實(shí)施方案,建立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,細(xì)化目標(biāo)要求,落實(shí)各項(xiàng)措施,將《管理規(guī)范》的各項(xiàng)規(guī)定落到教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。校長室組織全體教職工學(xué)習(xí)《管理規(guī)范》,將執(zhí)行《管理規(guī)范》內(nèi)化為廣大教職工的自覺行動(dòng),主動(dòng)落實(shí)到自己的日常工作中。

        2.嚴(yán)格執(zhí)行《八項(xiàng)規(guī)定》。

        開學(xué)初,全體教師重溫xx市《八項(xiàng)規(guī)定》,

        ①嚴(yán)格規(guī)范招生行為;

        ②嚴(yán)格規(guī)范編班行為;

        ③嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃;

        ④嚴(yán)格規(guī)范各類活動(dòng);

        ⑤嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間;

        ⑥嚴(yán)格控制節(jié)假日補(bǔ)課;

        ⑦嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量;

        ⑧嚴(yán)格規(guī)范教師行為。教導(dǎo)處成員不定期檢查教師日課表執(zhí)行情況,對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或優(yōu)點(diǎn),由校長室下發(fā)“通報(bào)”至各辦公室,鼓勵(lì)大家發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),并要求問題存在人員馬上整改,從檢查入手,在督促中規(guī)范教師的教學(xué)行為。

        二、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

        教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,它的優(yōu)劣直接影響學(xué)校的聲譽(yù)。成績的取得,質(zhì)量的提高,離不開學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。

        1.“六認(rèn)真工作”追求實(shí)效。

        教導(dǎo)處加強(qiáng)課程計(jì)劃的.執(zhí)行和管理,認(rèn)真落實(shí)司徒街小學(xué)《教學(xué)“六認(rèn)真”工作操作細(xì)則》,規(guī)范上課、備課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考核、興趣活動(dòng)等工作。本學(xué)期,“六認(rèn)真工作”是創(chuàng)建驗(yàn)收中的重要工作,在校長室的指導(dǎo)下,教導(dǎo)處加強(qiáng)平時(shí)的檢查、反饋和督促,出現(xiàn)問題及時(shí)復(fù)查,為順利通過驗(yàn)收做好準(zhǔn)備。我們將檢查結(jié)果與期末教學(xué)工作考核相結(jié)合,對(duì)照“級(jí)職制”考核要求,正確公正地作出評(píng)價(jià)。

        2.提高效率重在課堂。

        每學(xué)期,教導(dǎo)處成員與教研組長組成學(xué)科聽課組,對(duì)全校教師進(jìn)行不定期的隨堂聽課1節(jié)以上,以“理想課堂”三層六度為評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),并與上課老師交換聽課意見,對(duì)不合格課進(jìn)行跟蹤聽課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)我校還規(guī)范公開課的要求:

        ①認(rèn)真選擇教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程;

        ②教研組進(jìn)行研討,在小范圍試上后再公開上;

        ③打分評(píng)等第,納入“級(jí)職制”考核。以此促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)整體水平的提高,為提高教學(xué)質(zhì)量提供有力保障。

        3.有序測(cè)試保證質(zhì)量。為了解各學(xué)科教學(xué)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,教導(dǎo)處認(rèn)真組織全輔導(dǎo)區(qū)期中、期末考試,安排有序,分工明確,有力地監(jiān)督和檢驗(yàn)各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí),組織綜合學(xué)科期末測(cè)試,體育各班抽20名學(xué)生參加實(shí)踐測(cè)試;音樂、美術(shù)、科學(xué)、電腦、體健均為全班學(xué)生參加書面測(cè)試,期末的綜合學(xué)科測(cè)試,提高了綜合學(xué)科教師的責(zé)任心,有效促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

        4.“現(xiàn)代化驗(yàn)收”深受好評(píng)。

        10月24日,我校接受了“蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)”評(píng)估驗(yàn)收,來自蘇州市各市區(qū)的5位專家組成調(diào)研組,通過看、聽、測(cè)、訪談等形式,對(duì)我?!稗k學(xué)條件、素質(zhì)教育、教改實(shí)驗(yàn)、教育質(zhì)量”四個(gè)方面進(jìn)行為期一天時(shí)間的調(diào)研,我校精細(xì)化的`管理受到領(lǐng)導(dǎo)們一致好評(píng)。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)共聽課8節(jié),100%優(yōu)良;檢查了8位老師的備課,100%優(yōu)良(其中6位優(yōu)秀,2位良好);檢查了8位老師的作業(yè),100%優(yōu)良(其中6位優(yōu)秀,2位良好),從而圓滿完成驗(yàn)收任務(wù)。同時(shí),為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)與指導(dǎo),11月30日,由校長室牽頭,我校組成6人調(diào)研組,對(duì)輔導(dǎo)學(xué)校共青小學(xué)進(jìn)行“教學(xué)六認(rèn)真” 工作檢查,檢查中我們肯定優(yōu)點(diǎn),提出合理性建議,為促進(jìn)全輔導(dǎo)區(qū)教育工作的進(jìn)步而作出努力。

        三、實(shí)施素質(zhì)教育,扎實(shí)推進(jìn)課程改革

        實(shí)施素質(zhì)教育,教師應(yīng)該立足課堂,關(guān)注知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的達(dá)成,尊重學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維素質(zhì)和良好的思維品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面、生動(dòng)、和諧發(fā)展。

        1.興趣活動(dòng)制度化。

        學(xué)校將具有專業(yè)技能的教師輔導(dǎo)各個(gè)專業(yè)興趣活動(dòng)小組,其余教師分配至各班負(fù)責(zé)興趣活動(dòng),組織“舞蹈”、“籃球”、“電子技師”、“七巧板”、“航?!钡?0多個(gè)專業(yè)興趣小組,各班還開展近10項(xiàng)文體活動(dòng)。我校還專門成立督導(dǎo)檢查小組,對(duì)各班、各興趣小組的活動(dòng)情況進(jìn)行巡視和記載,及時(shí)了解情況并反饋。教導(dǎo)處通過《興趣活動(dòng)輔導(dǎo)記載》和活動(dòng)檢查發(fā)現(xiàn):教師均能做到按時(shí)按活動(dòng)表有序開展活動(dòng),每次活動(dòng)教師做到“四個(gè)有”――有內(nèi)容、有備課、有指導(dǎo)、有總結(jié);通過發(fā)放學(xué)生、家長無記名調(diào)查問卷了解到:我校開展的興趣活動(dòng)滿意度很高,家長很支持活動(dòng)的開展。興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活,有利于學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

        2.評(píng)價(jià)方式多樣化。

        根據(jù)新課程的評(píng)價(jià)理念,我們采用了面試、筆試、結(jié)合平時(shí)的課堂表現(xiàn)等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科素質(zhì)的多維評(píng)價(jià)。教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排各年級(jí)各學(xué)科相關(guān)教師出好一份“素質(zhì)多維評(píng)價(jià)表”和語、數(shù)、英學(xué)科面試卷。要求教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異設(shè)計(jì)多元評(píng)價(jià)體系,評(píng)價(jià)項(xiàng)目多一點(diǎn),爭取多出一批各有所長的好學(xué)生。

        3.隨班就讀科學(xué)化。

        我們都知道受接納和被尊重是兒童成長過程中需要的基本情感體驗(yàn),弱智兒童和正常孩子一樣,他們也需要有參加兒童群體生活的機(jī)會(huì),需要被同伴們理解、幫助、尊重。我?,F(xiàn)有隨班就讀學(xué)生1名,占全校學(xué)生數(shù)的 0.12%。教師能引導(dǎo)隨班生和普通生結(jié)成“助學(xué)伙伴” 一起參加各種活動(dòng)。近年來,我們完善隨班生的檔案及相關(guān)信息材料,加強(qiáng)日常管理,進(jìn)行個(gè)案跟蹤,對(duì)弱智兒重全面、系統(tǒng)地評(píng)估鑒定,如實(shí)地記載入特殊兒童受教育檔案。

        四、加強(qiáng)家校聯(lián)系,共同形成教育合力。

        我校充分利用家庭的力量,有序組織各類活動(dòng),下發(fā)《告家長書》邀請(qǐng)家長,家長出席情況有記載,聽課紀(jì)律有要求,上課聽講有記錄,下課之后有評(píng)價(jià),真正讓活動(dòng)出效果,在家校互動(dòng)中相互了解和理解,在教育孩子的理念、實(shí)際操作等方面達(dá)成共識(shí),形成教育的合力。

        1.實(shí)在的“校園開放日活動(dòng)”。

        9月7日下午,學(xué)校舉辦“校園開放日”活動(dòng),濮艷青、高建花和丁明華老師將向?qū)W生家長、同行教師展示教學(xué)風(fēng)采,展示“為學(xué)生的發(fā)展”而做出的努力;朱慧、司馬蕓和丁明華老師就班級(jí)管理、教育教學(xué)工作進(jìn)行專題講座,指導(dǎo)和幫助家長更好地開展家庭教育。

        2.民主的“全校學(xué)生家長會(huì)”。11月10日,期中考試剛過,我校召開“全校學(xué)生家長會(huì)”。家長們集中教室聽顧校長的電視講話《培養(yǎng)良好習(xí)慣》,在全面了解學(xué)校工作的同時(shí),學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的一些做法。每個(gè)班級(jí)的語、數(shù)、英老師還就自己所教學(xué)科現(xiàn)階段情況作說明,并提出合理性要求,老師、家長們互動(dòng)交流,以取得家長的配合與支持。全校19個(gè)班級(jí)的家長出勤率均超過95%。從回收到的家長填寫的評(píng)價(jià)表中,我們感受到家長們對(duì)學(xué)校教育的熱情和支持,更加堅(jiān)定了推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展的決心和信心。

        五、提供展示平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

        學(xué)校舉辦不同層次的比賽和研討活動(dòng),為教師鋪設(shè)交流展示的平臺(tái),促進(jìn)教師教學(xué)能力和專業(yè)水平快速成長。

        1.進(jìn)步的“亮相課”。

        第3周,我校舉辦全輔導(dǎo)區(qū)“亮相課”評(píng)比活動(dòng),組織參加“一二三工程”考核的9位老師依次亮相,由校長室和教導(dǎo)處成員擔(dān)任評(píng)委,對(duì)全輔導(dǎo)區(qū)參加考核的位教師進(jìn)行打分評(píng)比,給他們成長增添動(dòng)力。比賽結(jié)果如下:x老師獲得一等獎(jiǎng),、x老師獲得二等獎(jiǎng),、x老師獲得三等獎(jiǎng)。

        2.開放的“研討課”。

        11月21日,我校舉行 “校際結(jié)對(duì)課堂教學(xué)研討活動(dòng)”。 由張家港和我校顧金芬、王穎倩、王沁四位老師為大家?guī)砹松鷦?dòng)的課堂。課后,各學(xué)科的老師分組展開研討,為教師提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),提高了教師教學(xué)研究和創(chuàng)新的能力。另外,學(xué)校通過“請(qǐng)進(jìn)來,送出去”的方法,為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)。我們請(qǐng)來蘇州市教研室的兩位教研員來校參與我校的學(xué)科研討活動(dòng),朱慧與朱振超兩位年輕老師在校內(nèi)上研討課,與專家近距離的接觸,教學(xué)思想不斷碰撞,上課老師得到全面指導(dǎo),其他老師也受益匪淺,有效促進(jìn)了青年教師的快速成長。

        3.精彩的“評(píng)比課”。

        11月13日,玉山一片“百節(jié)優(yōu)秀課”語文評(píng)優(yōu)課在我校舉行,玉山一片7所學(xué)校參加了評(píng)比,我校x老師在本次比賽中以優(yōu)異的成績順利出線。11月19日,我校承辦xx市“百節(jié)優(yōu)秀課”音樂評(píng)優(yōu)課,來自全市五所學(xué)校的音樂老師參加了比賽。在以上兩次活動(dòng)中,我校學(xué)生的語文或綜合素質(zhì)得到聽課老師的好評(píng)。

        4.校外競賽傳佳音。

        對(duì)于上級(jí)部門開展的各類競賽活動(dòng),學(xué)校擇優(yōu)推薦教師參加校外評(píng)比。截止目前,本學(xué)期共有9位教師在市級(jí)教學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)。x老師榮獲xx省教師(20xx)電子應(yīng)用技術(shù)比賽一等獎(jiǎng)……另外,x老師在xx市“百節(jié)優(yōu)秀課”展示活動(dòng)中成功展示思品課《我不膽小》,深受領(lǐng)導(dǎo)與同行好評(píng)。

        六、組織學(xué)科競賽,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

        在12月的各周中,我校各年級(jí)學(xué)科競賽活動(dòng)在負(fù)責(zé)老師的提前發(fā)動(dòng),精心組織下,涉及語、數(shù)、英、音、體、美等8門學(xué)科、21個(gè)小組的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)開展得有條不紊,活動(dòng)的過程性資料也能及時(shí)上交教導(dǎo)處。本學(xué)期,我校還舉行了“冬季跳繩、踢毽比賽”、“迎新年大合唱”等全校范圍的比賽,豐富了學(xué)生的課余生活,全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。截止目前,本學(xué)期,在各位競賽負(fù)責(zé)老師的精心輔導(dǎo)下,我校學(xué)生取得了優(yōu)異的成績。二(1)班在xx市小學(xué)生鉛筆字比賽中榮獲一等獎(jiǎng);我校在xx市鼓號(hào)隊(duì)比賽中榮獲二等獎(jiǎng);在xx市大合唱比賽中榮獲三等獎(jiǎng);在xx市“英語歌詠比賽”中榮獲三等獎(jiǎng)……本學(xué)期,我校以“創(chuàng)建”為中心,以質(zhì)量為重心,在“細(xì)致”上做文章,在“認(rèn)真”上下功夫,努力促進(jìn)司小教育質(zhì)量快速提高。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,全校教師團(tuán)結(jié)實(shí)干,負(fù)重奮斗,敬業(yè)奉獻(xiàn),勇爭一流,用成功鑄就司小教育的新輝煌!

        第三篇:教導(dǎo)處工作總結(jié)

        1、全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)

        我校成功承辦了全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),得到了廣泛好評(píng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)籌辦過程中,王生茂副主任安排周密,得到肯定;李老師服務(wù)周到,皆大歡喜;李老師節(jié)目策劃有方,深受好評(píng);xxxx等老師節(jié)目編排形式多樣、質(zhì)量高。

        2、教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)

        學(xué)校配合市教育局進(jìn)行了中小學(xué)教育質(zhì)量綜合監(jiān)測(cè)。監(jiān)測(cè)活動(dòng)組織周密,進(jìn)展順利,各處室主任、干事、七年級(jí)李長冬主任及各位班主任和課任教師工作開展積極主動(dòng),配合到位。

        3、標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的建設(shè)及使用

        標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建成并在期末考試中成功使用。使用過程中操作學(xué)習(xí)認(rèn)真,使用順暢、監(jiān)管到位,楊少春、李杰、趙開龍做了大量工作。

        4、網(wǎng)絡(luò)評(píng)卷順利實(shí)施

        網(wǎng)絡(luò)評(píng)卷系統(tǒng)全校性全科目使用。xxx等老師系統(tǒng)操作學(xué)習(xí)認(rèn)真;李老師組織考試流程嚴(yán)密;網(wǎng)絡(luò)評(píng)卷工作人員組織、工作分工安排、技術(shù)處理,包括試題掃描、答案上傳、答題卡制作、試卷批閱等嚴(yán)密、有序、高效、差錯(cuò)少。楊xxx等老師工作卓有成效。

        5、“數(shù)字化校園實(shí)驗(yàn)?!蓖ㄟ^驗(yàn)收

        “數(shù)字化校園實(shí)驗(yàn)校”驗(yàn)收順利通過,驗(yàn)收過程中,xxx各年級(jí)主任、班主任等資料準(zhǔn)備齊全,配合積極主動(dòng)。

        6、“足球特色學(xué)?!睊炫?/strong>

        學(xué)校被命名為國家級(jí)足球特色學(xué)校,創(chuàng)建及驗(yàn)收過程中,李xx、張xx老師資料準(zhǔn)備及時(shí),工作積極性高。

        7、音體美校隊(duì)的'成立和常態(tài)化訓(xùn)練

        學(xué)校在全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)之后適時(shí)召開了藝體工作會(huì)議,解決了藝體工作中存在的問題,成立了音體美校隊(duì),并開展了常態(tài)化訓(xùn)練,在此過程中,黨建軍副主任組織安排做得好,檢查落實(shí)抓得好,xxxx等老師活動(dòng)開展積極性高,辦法多,效果好。

        第四篇:教學(xué)常規(guī)檢查工作總結(jié)

        上周我校進(jìn)行了第二次的常規(guī)檢查,總體來說一切很常規(guī)化了。

        第一次的常規(guī)檢查,主要是針對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制訂,這一次的檢查主要是針對(duì)教案、教學(xué)反思及作業(yè)的批改,后進(jìn)生的檔案建立情況等幾方面進(jìn)行檢查,并對(duì)教學(xué)計(jì)劃中的進(jìn)度進(jìn)行檢查,期中快到了,老師們的教學(xué)進(jìn)度是否趕上了,再次讓老師們進(jìn)行對(duì)照。在這次語文常規(guī)檢查中,有幾個(gè)亮點(diǎn):

        1.對(duì)于剛畢業(yè)不久的幾位老師的教案書寫端正、有較詳細(xì)的教學(xué)流程,每一課都有自己的教學(xué)心得。

        2.語文老師單元試卷的批閱極其認(rèn)真,不但有第二次批改,而且像淑榕老師對(duì)每一張?jiān)嚲矶冀o了學(xué)生評(píng)語和家長反饋意見,桂芳老師的'試卷不但有家長意見,還有學(xué)生自己的評(píng)價(jià),看了真的著實(shí)感動(dòng),雖然這么忙碌,但是老師們卻是這樣擠時(shí)間細(xì)心地批閱。

        3.后進(jìn)生檔案卡都填寫清楚,對(duì)學(xué)生存在的不足進(jìn)行合理的分析和采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行輔導(dǎo)。

        4.同步訓(xùn)練的批改認(rèn)真,學(xué)生的字跡都較為工整,有二次訂正,教師對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行等級(jí)評(píng)定,有部分老師還有簡單的評(píng)價(jià)語,有的老師以“優(yōu)、良”評(píng)價(jià),有的以“好”或是“送星”等形式。批改符號(hào)都已經(jīng)規(guī)范化。高年級(jí)的老師能按計(jì)劃寫好課內(nèi)習(xí)作,高年級(jí)的作文批改主要培養(yǎng)學(xué)生互改能力,有較為妥當(dāng)?shù)脑u(píng)語,有二次習(xí)作;不少語文老師還自行設(shè)立了“采蜜本”,“摘抄筆記”“日記”“周記”等。

        幾年來的教學(xué)常規(guī)檢查已經(jīng)走向正?;⒊R?guī)化。其實(shí)每位老師都會(huì)把這些最常規(guī)的工作做好,因?yàn)樗墙虒W(xué)質(zhì)量的保證!也是提高教學(xué)質(zhì)量的有力措施!

        第五篇:教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

        一學(xué)期即將結(jié)束,在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,在各部門的共同配合下,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)方針,緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個(gè)中心,做了一些應(yīng)該做的工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:

        一、指導(dǎo)思想:

        以素質(zhì)教育為中心,依據(jù)課程改革要求,嚴(yán)格執(zhí)行"新課程標(biāo)準(zhǔn)",順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,更新觀念,使我校的教育教學(xué)成績更上一個(gè)臺(tái)階。

        二、工作思路:

        在充分總結(jié)近幾年工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,切合學(xué)校實(shí)際,注重常規(guī)工作扎實(shí)開展,堅(jiān)持把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要位置,不斷加大我校的教學(xué)教研能力,大力開展網(wǎng)絡(luò)教研。

        三、工作措施:

        (一)及時(shí)完成"兩務(wù)"工作,保證學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)行

        1、首先是安排"課務(wù)"工作。組織起始年級(jí)班主任,公平合理的進(jìn)行分班,使新入學(xué)學(xué)生能按時(shí)到新的班級(jí)上課。并且協(xié)助年級(jí)組對(duì)八年級(jí)一班學(xué)生進(jìn)行新的調(diào)整分劃,做好安撫工作。一方面在開學(xué)前幾天待學(xué)校人事確定以后,把9個(gè)年級(jí),28個(gè)班級(jí)和近八十位老師的課程全部排出來,這是保證開學(xué)工作正常進(jìn)行的前提。另一方面則是盡可能安排好平時(shí)經(jīng)常性的調(diào)課。

        2、是組織"考務(wù)"工作。按照《XXXX市回民中學(xué)樣內(nèi)考試辦法》實(shí)施校內(nèi)考試,組織了期中和期末考試,及時(shí)進(jìn)行周密的安排,從考場(chǎng)編排到監(jiān)考安排,到組織年級(jí)組組改卷、登分及文印室登記和成績統(tǒng)計(jì)等,這是加強(qiáng)終端教學(xué)管理的重要手段。

        (二)努力推動(dòng)"五項(xiàng)建設(shè)",加強(qiáng)教研、教學(xué)管理的制度化

        1、首先是推動(dòng)教研組建設(shè),促進(jìn)教研活動(dòng)經(jīng)常化。這項(xiàng)工作是協(xié)同教研組,以"教研組群體創(chuàng)優(yōu)"活動(dòng)為載體進(jìn)行,分別在8月30日、9月4日、10月9日、12月18日召開教研組長會(huì)議,對(duì)計(jì)劃的討論制定到實(shí)施,進(jìn)行指導(dǎo)和要求,并對(duì)專項(xiàng)研討活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)安排,由主管副校長親自對(duì)課題的研究進(jìn)行組長培訓(xùn),及時(shí)對(duì)階段工作進(jìn)行總結(jié)。并在10月16日安排全體行政領(lǐng)導(dǎo)下各組進(jìn)行教研調(diào)研,關(guān)鍵是推動(dòng)各組教研風(fēng)氣的形成,以教研來促教學(xué)。以課堂為陣地以公開課的開設(shè)及評(píng)課、說課及外出教研等活動(dòng)方式,提高了教學(xué)質(zhì)量。通過這項(xiàng)活動(dòng),形成了"環(huán)境幽靜、關(guān)系和睦、真誠研討,共同提高"的良好風(fēng)氣。本學(xué)期進(jìn)行了全校行的聽課月公開教學(xué)活動(dòng),各組共推薦8名青年教師和新到崗參加了好課聯(lián)評(píng)中的做客活動(dòng),取得了良好的效果。

        2、其次是仍然督促各教研組加強(qiáng)集體備課工作力度,特別是提倡以網(wǎng)絡(luò)教研形式為主要手段的集體研討,開展了豐富多彩的集體備課活動(dòng)。本學(xué)期八年級(jí)語文、九年級(jí)化學(xué)、英語組的各備課小組備課活動(dòng)開展的質(zhì)量比較高。而且搞得很有成效。

        3、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè),促成新教師的成長。一方面,我們通過以老帶新,以新促老,全面推動(dòng)我校課改工作的健康發(fā)展,從備課、寫教案到上課、聽課、復(fù)習(xí)、考試,作業(yè)等全過程的跟學(xué)指導(dǎo),使新教師少走彎路,幫助他們盡早勝任角色。另一方面,加大集體備課的力度,并使部分年輕教師承擔(dān)公開教學(xué)任務(wù),通過此活動(dòng),使新老師得到了鍛煉,強(qiáng)化了基本功意識(shí),促成了年輕老師的成長。

        4、推進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展:依據(jù)《XXXX市XX中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》,建立了學(xué)校、教研組、教師個(gè)人三級(jí)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研體系,在9月18日開通了學(xué)校教研博客,聯(lián)通了各教研組博客,逐步摸索探討,在實(shí)踐中不斷進(jìn)步,取得初步成效。11月份,我們和其他兩所學(xué)校代表XXXX市參加了在大市召開的全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研研討會(huì),XXX副校長代表學(xué)校作了匯報(bào)交流發(fā)言,我校這項(xiàng)工作的開展受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),在12月6日,XX和XXX又以我市被教育部確定的《關(guān)于推進(jìn)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研的時(shí)間研究》課題組成員的身份參加了課題開題會(huì)議,會(huì)上XX老師代表個(gè)人發(fā)言交流,再次受到區(qū)市領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。在12月25日開始,組織全校老師參與了網(wǎng)絡(luò)教研“評(píng)優(yōu)”活動(dòng),極大的提高了老師的積極性。

        5、健全了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)過程管理的規(guī)范化和制度化建設(shè)。凡事沒有規(guī)矩不成方圓,集體教研,全員簽到等制度建設(shè)及備課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范,監(jiān)考、改卷、登分規(guī)范,使教學(xué)能有序進(jìn)行。

        (三)抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作,組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

        1、質(zhì)量是學(xué)校衡量每位教師工作能力與工作實(shí)績的"一桿標(biāo)尺"從新學(xué)期開始,教務(wù)處堅(jiān)持每天檢查上課情況至少一次,做好檢查記錄。全學(xué)期檢查教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等各三次。并于11月14日組織開展了全校性的教學(xué)工作檢查,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與檢查工作,對(duì)檢查的情況進(jìn)行了及時(shí)的全校公開通報(bào),提出整改措施和辦法,發(fā)揮教研組長在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性,讓教研組長參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通,提出解決問題的辦法,提高教學(xué)質(zhì)量。

        2、進(jìn)一步積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的新舉措。立足課堂,面向全體,著眼發(fā)展,樹立"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量"典型教師。切實(shí)對(duì)照新課標(biāo)的要求,正確把握教改方向,改進(jìn)教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力,科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)穩(wěn)步提高。本學(xué)期,分別協(xié)助語文組、數(shù)學(xué)組、理化組、英語組完成本學(xué)期計(jì)劃的學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)。

        (四)抓教研課題實(shí)施,促進(jìn)教師教研能力

        本學(xué)期圍繞市教研室和大市確定的我校的6個(gè)課題,課題小組積極收集整理資料,把課題落到落實(shí)。而且,我校小教部XXX老師主持的《改善農(nóng)村小學(xué)生閱讀條件的對(duì)策研究》課題,在教研室的課題開題會(huì)上進(jìn)行了開題陳述。12月18日召開教研組長會(huì)議,布置各課題負(fù)責(zé)人完成了課題實(shí)施階段工作小結(jié)。

        (五)立足校本、高效實(shí)用,把校本培訓(xùn)落到實(shí)處

        本學(xué)期校本培訓(xùn)重點(diǎn)突出了以下幾個(gè)方面:

        1、以校為本和以教為本的新課程培訓(xùn);

        2、教師的自我培訓(xùn);

        3、加強(qiáng)新教師的教學(xué)基本功的'培訓(xùn);

        4、教師繼續(xù)教育考試;

        5、教材全員培訓(xùn)。

        培訓(xùn)的重點(diǎn)對(duì)象為全體課改年級(jí)教師,并按照市局的要求開展"5+0.5"培訓(xùn);主要形式以課堂為主陣地、以聽評(píng)課為主要形式。

        (六)深入開展教學(xué)研究工作

        1、嚴(yán)格實(shí)行《教研組考核辦法》和《教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案》與時(shí)俱進(jìn),使教研組考核和教師個(gè)人考核逐漸向規(guī)范化、科學(xué)化方向邁進(jìn)。

        2、進(jìn)行了全校分開教學(xué)活動(dòng),由教導(dǎo)處組織安排聽課。本學(xué)期的重點(diǎn)教研工作就是于九月份開展了"聽課月活動(dòng)",每一位課改年級(jí)的教師均參加了做課、評(píng)課,七年級(jí)的教師基本上都做了兩次全校公開課。

        3、積級(jí)開展了走出去、請(qǐng)進(jìn)來的開放式教活動(dòng),本學(xué)期暑假組織36人次參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),外派各學(xué)科42人次參加教研室組織的各學(xué)科聽課評(píng)課研討觀摩教學(xué)活動(dòng),并且在10月20日,請(qǐng)大市教研室衛(wèi)方挺老師到我校進(jìn)行片區(qū)教研活動(dòng),對(duì)教研組長進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),收效顯著。

        4、加強(qiáng)了"三室"的設(shè)備使用和管理工作,要求管理人員一定要使用好、保護(hù)好教學(xué)教學(xué)設(shè)備,進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的管理。簽訂了目標(biāo)責(zé)任書。

        (七)、開發(fā)資源,繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)。

        1、加強(qiáng)了對(duì)相關(guān)功能室的管理,由曹熠專人負(fù)責(zé),有效地開發(fā)現(xiàn)有的資源,充分利用信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行光盤教學(xué),推動(dòng)校本課程的開發(fā)。

        2、組織教師撰寫遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于教學(xué)的相關(guān)論文,并進(jìn)行評(píng)選上報(bào),探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合。

        (八)、存在的問題與展望

        1、在學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo),學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面工作做得不夠。特別是要加強(qiáng)學(xué)生的公共文明意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生在公共教室上課的組織與管理。

        2、“過程性檢查"中一些環(huán)節(jié)在抓落實(shí)方面不夠,致使有些工作沒有很好地、經(jīng)常性地開展起來。

        3、進(jìn)課堂聽課,特別是不打招呼的聽課是進(jìn)行教學(xué)管理的一項(xiàng)很得力的措施,有待進(jìn)一步強(qiáng)化。

        4、在教學(xué)檢查方面做得還不夠細(xì)致。查堂方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

        5、常規(guī)工作本學(xué)期突出問題有,教師不能很好的做到提前1分鐘進(jìn)教室,拖堂現(xiàn)象嚴(yán)重。教師不打招呼隨意調(diào)課情況時(shí)有發(fā)生,考試期間常識(shí)課教師送課現(xiàn)象也很嚴(yán)重。今后,必須進(jìn)行嚴(yán)格管理。

        總之,工作是大家一起做的,存在的問題是我們以后要努力的方向,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如何靠管理出效益?如何提高教學(xué)工作的科學(xué)性和有效性、真正摸索出一套適合本校教師和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)之路,是我們真正要下功夫研究的,只要在全體教師的共同努力下,以后的工作一定更好!

        第六篇:教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

        本學(xué)期,教導(dǎo)處在教育局和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以人為本,一切為了師生發(fā)展,讓教師得到發(fā)展,讓學(xué)生獲得成功為辦學(xué)理念,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培 訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高 教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

        一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

        教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提 高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

        1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》 ,認(rèn)真 學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育 教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師 學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

        2、積極開展教研活動(dòng)。 本學(xué)期我校開展了多次教研活動(dòng)。 大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng) 課的認(rèn)識(shí)。在舉行的幾次教研活動(dòng)中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把 教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及 各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究 課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教 研組的凝聚力和科研能力。

        二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

        教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則, 良好的管理體制是我 們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓 實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

        抓常規(guī)管理:

        抓備課:促進(jìn)管理更加規(guī)范 本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì) 劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的 全面發(fā)展。 抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵, 教導(dǎo)處要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問 題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

        抓上課:上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教 學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

        抓作業(yè)批改:本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦 法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很 好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意, 批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡, 沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對(duì)這些情況,對(duì)每一位老師 提出不同的整改要求,以口頭形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出 現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

        抓課后輔導(dǎo):要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

        抓教后反思: 《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展, 可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。 我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思, 并對(duì)反思進(jìn)行具體要求, 以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

        三、存在問題及構(gòu)想

        教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。 在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些, 創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

        回首過去, 成績有所提高, 面對(duì)未來, 倍感壓力很大, 我們相信, 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、 新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤 奮工作, 講究實(shí)效, 為xx小學(xué), 為沾河人民譜寫教育新篇!

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