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第一篇：21教導(dǎo)主任工作總結(jié)

越老越感覺時間過得快。20_學(xué)年，還沒來得及轉(zhuǎn)身，它就風(fēng)一樣地過去了。

在這一年里，做了些什么?好像很多，但是要我具體地說說，好像也說不出什么來。

20_學(xué)年度擔(dān)任的還是學(xué)校的教導(dǎo)主任和一個年級的班主任。作為教導(dǎo)主任，事情是多的，班主任，也不例外。所以一學(xué)年都在忙忙碌碌之中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，很忙，卻忙得空洞。

[排功課]

每個學(xué)期一開學(xué)，最讓人害怕的就是安排功課。學(xué)校位于農(nóng)村，規(guī)模少，生源差，來往也不太方便，因此就不那么討人喜歡。在這種狀況下，排功課，沒有多少自主，完完全全要站在教師利益的角度去安排。比如，把他們功課集中一些，排出幾個半天空來。一校十幾位老師都要這么照顧著，使得原本簡單的工作變得復(fù)雜起來。為了及時安排出功課，往往一坐下去就要五六個小時，記得有一個學(xué)期，我一連坐了五六個小時才把功課排完，站起來想舒活一下筋骨的時候，突然感到了天翻地覆，那一刻，我體驗到猝死的滋味。

[制定計劃]

功課安排了之后，接下去就是制定學(xué)校教學(xué)計劃、校本培訓(xùn)計劃、教科研計劃，因為這些是一學(xué)期教師工作和培訓(xùn)的目標(biāo)和方向。因為我做計劃不是那么拿手，所以很花時間。然而學(xué)期已開學(xué)，我教主科，除做學(xué)校計劃外，我還得老老實實地備課。就這樣，我的事情夾雜起來，又互相牽扯，讓人做哪個事都不得安心。我很清楚地體會到，我花在學(xué)生身上的時間不像以前那么多了，質(zhì)量也大不如從前的。我的內(nèi)心常常涌動著內(nèi)疚，還好，期末結(jié)束成績還是全校的。

[做校本培訓(xùn)]

各類計劃制定完畢后，在時間的巨輪漸漸逼近的時候，你得按計劃把工作一項一項地落實下去。最使人操心的是校本培訓(xùn)，其實像我們學(xué)校是不具體培訓(xùn)資格，但是為了不耽擱學(xué)生功課，只得在自己學(xué)校做。每一次校本培訓(xùn)時，我要通知全校老師按時參與，又要自己扛著相機記錄活動過程，活動結(jié)束后，填寫活動記錄表，整理相片上傳博客和存檔。每一次校本培訓(xùn)，我都要花費很多的時間，但是收效甚微。校本培訓(xùn)，有時候真的只是一個形式。

[安排代課和月檢]

近幾年，縣里一直在搞教師素質(zhì)提升活動，每個學(xué)期參與中短期培訓(xùn)的、90學(xué)時培訓(xùn)的，還有個別有私事請假的，你又得安排別人代課，通知這個代某個班哪一節(jié)，又通知那個上哪一班哪一節(jié)，自己拿著教本準備去上課了，還在為這事那事輾轉(zhuǎn)半晌，心焦急得不行。

月檢是每個學(xué)校教學(xué)管理不可缺少的.環(huán)節(jié)，開學(xué)檢查了教師們的學(xué)科計劃后，一個月月末落實月檢。一個班一個班地搬作業(yè)過來，你一本一本地翻，一位老師一位老師地地教案拿來，你逐本地閱。邊檢查，還得邊做記錄。一個學(xué)期三次或四次，也付出很多的時間。老師自覺提供材料還好，若是忙得忘了，或不自覺，你得一催再催，催得眼睛都冒火，然后迫不得己告訴自己這樣做犯不著。

[檢測的安排和分析]

雖然減負文件已規(guī)定每個學(xué)期檢測只準一次，我們農(nóng)村學(xué)校為了響應(yīng)上級的號召，每個學(xué)期進行兩次檢測。期中一般情況下自行安排。期末則由學(xué)校統(tǒng)一安排監(jiān)務(wù)和評卷。在這些期末工作中，我得做期末監(jiān)測文件，上交的;得制作登分冊，然而全程地陪師生度過一個學(xué)期中最后的日子。檢測完畢后，組織他們改卷，督促他們登分、寫試卷分析。把他們發(fā)到郵件里的材料分類組檔，非常費時。昨晚坐著計算平均分、優(yōu)秀率、及格率、后百分之二十平均分、全科及格率、全科不及格率，一班一班地算，一個數(shù)字一個數(shù)字地看，居然做到了夜十一點。

[論文的撰寫和送審]

每個學(xué)期發(fā)展中心都會舉辦論文評比。年輕教師的參與率高，也比較積極。另外，送審論文都是鐘老師代替，這為我省去了許多麻煩。這兩年，學(xué)校論文獲獎的人次和等級比以前有了很大的提高。但是中老年教師積極性不高，雖然有績效與它掛勾，但也激發(fā)不了他們的積極性。讓人覺得有點窘。不過，我自己也沒有多寫，因為每一個我想到的話題，別人都已寫過，我不想嚼別人嚼過的飯。

[自身的提高和修為]

因事務(wù)繁忙，又加上嗜睡，因此為自己所利用的時間越來越少。這一年，除了偶爾看看散文詩歌外，教學(xué)教育書籍基本沒怎么樣接觸。前不久，逢友一起開會，提起現(xiàn)在語文課的教學(xué)觀念，才覺得自己已落人后頭好遠了。學(xué)習(xí)，可比逆水行舟，不進則退。因此不管怎么事務(wù)怎么忙，學(xué)習(xí)，決不可荒廢。

每一段時間的過去，我都覺得很遺憾，因為我沒有在有限的時間里做我想做的事，心想的那些事，又寂寥地擱在一邊，如一個夢，一直懸掛在空中，看得見，卻上不著天，下不著地。

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第二篇：小學(xué)教導(dǎo)主任年度考核個人總結(jié)

一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一年的時間里面，我雖然在自己的崗位上沒有做出什么特別出色、亮眼的表現(xiàn)，但是我做到了在自己的管轄范圍內(nèi)，這一年沒有出現(xiàn)任何的問題，作為xx小學(xué)的教導(dǎo)主任，這只是我上任的第一年，我認為可以做到這個地步已經(jīng)很不錯了，當(dāng)然我不會讓自己止步至此，這一年工作已經(jīng)讓我完全的熟悉了工作，在明年我就會有所作為了，以下就是我對自己這一年的個人總結(jié)：

作為一個新晉的教導(dǎo)主任，我知道不過是學(xué)校在期待著我的工作表現(xiàn)，各位老師同事們以及學(xué)校的學(xué)生們都會對我有所關(guān)注，我肩上的壓力不是一點點的大，但是我一直在心里有堅持著一個信念，那就是我至少要做的要比上一任教導(dǎo)主任要好，這是我對自己的工作的要求，這一年來，我在工作當(dāng)中沒有一天是放松警惕的，我知道我位高權(quán)重，在學(xué)校對學(xué)生教育當(dāng)中起著非常重要的位置，所以我一直都是非常的恪盡職守，這一年的時間里面，我基本上就是一心的撲在了工作上，一下下來自己的工作表現(xiàn)還是很不錯的。首先我努力的加強自身的各方面的能力，這樣的教導(dǎo)主任在遇到任何的情況，才能從容的面對，我不僅會去閱讀對自己有用的書籍，還會主動的跟校長請教，他的見識肯定比我廣，在學(xué)生的教育方面肯定是我的前輩，我自然是不會錯過向他請教指點的機會。其次，我會非常的嚴格的要求自己，不允許自己有任何的犯錯的可能，作為教導(dǎo)主任，肯定是不能犯錯的，以身作則是非常重要的，就比如學(xué)校要求我嚴查學(xué)生抽煙的情況，確保無煙校園四個大字，我也就從來沒有在公眾場合抽過煙，就是要這么去要求自己。

我這一年的工作情況還是深得校長的滿意的，對于教育局的任何通知安排，我都會配合校長迅速在學(xué)校展開，用他的話來說，我就是成為了他的左膀右臂。當(dāng)然我能把工作做的這么好，自然是離不開各位老師們的配合，對于我的下發(fā)的安排，都是及時的到位了，從來不會有任何的拖沓。這是我今年工作能完成的這么好的重要因素，主要還是我這個人的工作作風(fēng)挺讓人喜歡的，我能坐上這個職位也離不開大家的推崇。我也是由普通教師到這個位置的，所以我也非常的能體諒他們的不容易，在這一年里面，我沒有工作重心，因為我覺得每一份工作任務(wù)都是重要的，無論是在對學(xué)生、還是任課老師，我都會盡可能的給他們創(chuàng)造良好的環(huán)境，盡可能的提高教學(xué)質(zhì)量，我相信我一定能得到大家的認可的，成為一個出色的教導(dǎo)主任。

第三篇：小學(xué)教研工作總結(jié)

加強常規(guī)管理，是落實教研計劃的根本保證。本學(xué)期初，我組認真制定教研工作計劃，按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定認真組織了教研工作，主要體現(xiàn)如下幾個方面：

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

本著“以學(xué)生為本”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀學(xué)校要求的有關(guān)專業(yè)資料和各種刊物資料外，還組織教師聆聽了李強專家的講座，觀摩了宋琦和楊維蓮老師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)了她們們先進的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法，并將其應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高我們的教學(xué)水平。

二、落實教學(xué)常規(guī)，豐富教學(xué)活動

1、各數(shù)學(xué)教師嚴格執(zhí)行課程計劃，準時上、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時利用“1+2”、課外輔導(dǎo)、家訪等查漏補缺，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

2、本學(xué)期配合學(xué)校的安排，組織了教師們做一次教學(xué)經(jīng)驗交流活動，起到了必須教學(xué)潛力提升的作用。

3、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組用心配合教導(dǎo)處定期進行教案、作業(yè)檢查(沒月一次)，每次都能及時檢查、及時記錄、及時反潰。

4、我組還用心配合了教導(dǎo)處的教師技能競賽的工作安排，并順利完成了本學(xué)年度的低年級段的語、數(shù)賽課活動。

三、存在的不足與改善的方向

1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。

2、營造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷嘗試著一些大膽的創(chuàng)新，使我們的教研工作煥然一新。

第四篇：小學(xué)教務(wù)主任個人對照檢查

小學(xué)教務(wù)主任個人對照檢查材料

一、遵守黨的政治紀律和組織紀律、貫徹落實中央改進作風(fēng)規(guī)定精神情況及個人有關(guān)情況的說明

自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我按照學(xué)校黨委的要求，學(xué)習(xí)了黨的十八大精神、習(xí)總書記關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動一系列重要講話及黨章等文獻，通過征求意見和談心活動，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，認真分析檢查自己在“四風(fēng)”方面存在的問題及原因，努力做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。思想上受到了一次大容量、高密度、集中性的教育和洗禮，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的，進一步增強了群眾觀念和宗旨意識。

二、貫徹中央改進作風(fēng)規(guī)定精神的情況

黨的群眾路線教育確實很有必要，對于解決教師黨員及干部隊伍中存在的群眾反映強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，對于“慵懶散”問題有著重要的意義。對于解決我校黨員或干部存在的問題或許有重要的作用。例如部分教師職業(yè)倦怠，學(xué)習(xí)不認真，工作缺乏激情，安于現(xiàn)狀，不思進??；有的黨員干部對學(xué)校工作執(zhí)行不夠，有畏難情緒，怕得罪人；有的黨員干部脫離群眾；

有的黨員或干部，出現(xiàn)遲到或早退現(xiàn)象；有的黨員或干部不肯挑重擔(dān)，對學(xué)校安排的班主任等工作以各種理由加以推辭，這些現(xiàn)象嚴重影響到學(xué)校的發(fā)展和學(xué)校的形象，不利于我校素質(zhì)教育的實施。

自學(xué)習(xí)以來，我認真對照有關(guān)要求，深入剖析自己，發(fā)現(xiàn)問題，以求解決問題。

三、“四風(fēng)” 方面存在的問題

在形式主義方面存在的突出問題

一是存在工作不夠細致的問題。我主要負責(zé)教育教學(xué)工作，每學(xué)期要做的工作很多，工作中處于被動應(yīng)付的局面居多。因此在安排布置工作時，盡管也動了很多腦筋立足在成效上下功夫，但流于形式的現(xiàn)象仍然存在，甚至也說套話、空話；對要解決的問題，在深入研究，深入思考，動腦筋想辦法去解決這些問題上下的功夫不夠。

二是在大膽工作，特別是管理工作方面做的不夠好，顧慮太多，總覺得教導(dǎo)主任主要是做好協(xié)助校長工作方面缺乏主動性，存在怕得罪人的現(xiàn)象。

官僚主義方面的突出問題

一是主動擔(dān)當(dāng)不夠，對教職工中存在工作推諉不到位等問題的糾風(fēng)，理直氣壯的批評和幫助做的不好。

二是避重就輕，遇到矛盾繞著走。官僚主義的表現(xiàn)形式還體現(xiàn)在對教學(xué)管理上的漏洞，有的教師在崗不盡責(zé)，碰到

難題往外推，遇到矛盾繞著走不能主動擔(dān)當(dāng)。

享樂主義方面的突出問題

享樂主義體現(xiàn)在思想上慵懶松懈、不思進取，創(chuàng)新動力不足，遇事得過且過，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，在工作中遇到困難的時候，缺乏知難而進的決心；碰到矛盾的時候，還缺少敢于碰硬的勇氣；遇到挫折的時候，還缺乏堅韌不拔的毅力；面臨挑戰(zhàn)的時候，還缺少攻堅克難的魄力。在生活上，隨著物質(zhì)生活條件的改善，怕過苦日子的思想時而作祟。

在奢靡之風(fēng)方面，存在自己屬工薪階層，沒有條件追求奢華，比起社會上的一些奢靡現(xiàn)象，自己沒有多大問題的思想，而在始終要求自己警鐘長鳴、防微杜漸、潔身自好、保持平常心方面做得不夠，圖安逸過舒服日子的想法有所滋長，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想意識有所淡化。

四、“四風(fēng)”方面的具體表現(xiàn)

1．理論學(xué)習(xí)不夠?qū)?。在理論學(xué)習(xí)上拘泥于教育教學(xué)理論，而在黨的教育法律、法規(guī)、方針政策接近很少。系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠，有著缺什么學(xué)習(xí)什么的現(xiàn)象。同時落實到實際不夠，學(xué)習(xí)的效果不是很好。

2．工作定位上，存在等靠思想。在工作上雖然按照分工能夠完成本職工作，但思想上安于現(xiàn)狀，對自己份內(nèi)工作以外的工作情況思考少、實踐少，在學(xué)校內(nèi)倚靠主要領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)象存在，存在等靠思想。

3.群眾觀念不夠牢。為領(lǐng)導(dǎo)、為教師、為學(xué)生服務(wù)工作意識不夠。身為學(xué)校教務(wù)主任，受領(lǐng)導(dǎo)的安排，對內(nèi)、對外的教育教學(xué)管理需要綜合協(xié)調(diào)，存在標(biāo)準低、效率不高的問題。服務(wù)教職工觀念不夠，有時辦事不耐心，對不緊要的工作慢慢吞吞，拖拖拉拉；由于個性急躁，對個別崗位工作要求不嚴，聽之任之等。

4、基層情況不夠清。雖然經(jīng)常性地深入教研組、深入班級和課堂，但是對教學(xué)工作關(guān)心得多，對教師的個人問題、生活問題關(guān)心的少。對于教學(xué)工作關(guān)心地多，對于管理、學(xué)生思想方面關(guān)心的少。有的時候?qū)鶎忧闆r不搞清楚、脫離實際，有官僚主義的表現(xiàn)。為做好工作，工作措施要符合實際，就必須摸清基層情況，了解基層群眾的實際需求。

5、工作作風(fēng)不夠?qū)崱?/strong>由于種種原因，工作作風(fēng)上也存在形式主義現(xiàn)象。工作中脫離實際、只求形式、不講實效的不實之風(fēng)不同程度地存在。

五、今后的努力方向和改進措施

1．加強學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。

加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺悟。認真教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識，提高自己的高度和管理的能力。加強政治學(xué)習(xí)，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，堅定自身的政治立場、政治方向，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進教學(xué)工作有新的起色。

2．立足崗位，改進工作方法。

在教學(xué)崗位要站在時代的前沿，要全力拓展工作思路、要開拓創(chuàng)新，不能拘泥于舊方法。要積極探索，努力實踐，克服求穩(wěn)的思想，改進工作方法，注重理論聯(lián)系實際，把好事辦好、把實事辦好。

3.擺正自己的位置，找準自己的坐標(biāo)，牢記自己的責(zé)任，干好自己的工作。作為教務(wù)主任，必須做好校長的得力助手。是學(xué)校教學(xué)工作的具體執(zhí)行者，需要唱主角，又要演配角，在工作中，自己注重把握自己，既盡職又不越位，做到以事業(yè)為主，從學(xué)校大局出發(fā)，自覺維護校長地位，維護學(xué)校班子整體形象，凡事做到盡職盡責(zé)，以身作則。積極主動地支持、配合校長開展好各項工作，當(dāng)好助手。在工作中做到了和校長融洽相處，增強了班子整體實力。要認識自我，發(fā)揮所長，讓自己的特長努力成為自己的一個亮點，要知不足，自覺彌補，借助校長及主任的力量，形成優(yōu)勢互補。要時時進行深刻反思，要修煉自我，勤于讀書。同時，注意在工作中總結(jié)經(jīng)驗，扎扎實實地開展教學(xué)工作，積極為校長提供信息，提高學(xué)校整體管理水平。確保管理思路清晰，教學(xué)秩序井然，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4.搞好與群眾的密切接觸。我與同志的溝通還有欠缺，有時盡管自己的出發(fā)點是對的，但辦事效果不是很理想，究其原因是工作方法過于簡單，只注重事情的結(jié)果，而忽視了

事情的發(fā)展和過程，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個標(biāo)準一刀切，使別人不易接受。平時與老師們談心，情感交流，關(guān)心生活等方面做得還較欠缺，這樣對調(diào)動教職工的積極性，也有一定的影響。要解決自己領(lǐng)導(dǎo)能力不強問題，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。

5．進一步在“落實”上做好文章，強化“質(zhì)量”意識，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。要在跟班檢查、巡視教學(xué)樓、檢查早讀、自習(xí)等常規(guī)工作做實。要在教師的教學(xué)常規(guī)方面出新招、抓落實、求實效。