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第一篇：學(xué)校教導(dǎo)處年終總結(jié)
本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校對(duì)教育教學(xué)工作的總體部署，按照學(xué)校提出的工作思路和要求，結(jié)合本校實(shí)際，堅(jiān)持以"學(xué)生的發(fā)展"為本的教育理念，深化教學(xué)改革，向管理要質(zhì)量，積極推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，努力做好讓學(xué)生成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意的學(xué)校教育、教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、以第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，開展多項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。
本學(xué)期學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作是舉辦第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。結(jié)合此次校園文化藝術(shù)節(jié)，教導(dǎo)處積極組織各教研組開展豐富多彩的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，讓學(xué)生在文化藝術(shù)節(jié)期間充分展現(xiàn)個(gè)人才能，培養(yǎng)自信，獲得成功的體驗(yàn)。數(shù)學(xué)組舉辦了"我們都有靈巧的雙手"活動(dòng)，活動(dòng)中通過(guò)展示學(xué)生的數(shù)學(xué)模型，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用水平，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。語(yǔ)文組組織了"校園小主持人爭(zhēng)霸賽"。比賽分初賽和復(fù)賽，由自我介紹、朗誦表演、現(xiàn)場(chǎng)抽題說(shuō)話幾個(gè)環(huán)節(jié)組成。精彩的比賽豐富校園文化生活，提高同學(xué)們語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維應(yīng)變能力以及協(xié)調(diào)能力，全面促進(jìn)校園文化發(fā)展。英語(yǔ)組為了豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在1至6年級(jí)舉行了一次英語(yǔ)書法展，全校學(xué)生積極參加了此次比賽，經(jīng)過(guò)評(píng)審組的老師認(rèn)真評(píng)審，共評(píng)出一等獎(jiǎng)32名。此次一等獎(jiǎng)的作品無(wú)論是書法還是設(shè)計(jì)都是一流的，給人以賞心悅目的感覺(jué)。英語(yǔ)書法作品的展示不僅使獲獎(jiǎng)同學(xué)信心倍增，也讓觀看展覽的同學(xué)在欣賞別人作品的同時(shí)，吸取了經(jīng)驗(yàn)，使自己的書法得到了進(jìn)步。相信本次活動(dòng)的開展，更加引起同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書法的重視，不僅要把英語(yǔ)學(xué)好，還要把英語(yǔ)寫好。藝術(shù)組采用全員參與的形式，讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作自己某一學(xué)期的'藝術(shù)小冊(cè)，要求主題突出，形式不限，新穎美觀。評(píng)審組分別從封面、內(nèi)容、裝幀等幾個(gè)方面進(jìn)行了綜合評(píng)比，本次活動(dòng)分年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名，并對(duì)優(yōu)秀作品分班級(jí)進(jìn)行了展覽，展出的藝術(shù)小冊(cè)各種各樣、名目繁多，直觀、生動(dòng)的記錄了學(xué)生藝術(shù)成長(zhǎng)的經(jīng)歷，充分彰顯了少藝學(xué)生個(gè)人的藝術(shù)特色。
二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹立質(zhì)量第一的意識(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
教導(dǎo)處狠抓教學(xué)過(guò)程管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、本學(xué)期教導(dǎo)處堅(jiān)持每月對(duì)全體教師的所有備課進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，查閱了全體教師所有任教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，并且將檢查結(jié)果記載入冊(cè)，作為教師考核參考材料。在檢查過(guò)程中，大部分教師的備課質(zhì)量良好，備課課時(shí)量充足，較多教師的備課都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。
2、本學(xué)期教導(dǎo)處還不定期進(jìn)行隨堂聽課，學(xué)校建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各年級(jí)組的聯(lián)系制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性深入課堂聽課，對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。
3、本學(xué)期期中學(xué)校對(duì)一至五年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科中看拼音寫詞語(yǔ)、造句、寫片斷和閱讀能力和數(shù)學(xué)學(xué)科口算、計(jì)算、豎式計(jì)算的能力進(jìn)行了專項(xiàng)考核。并及時(shí)地將考試結(jié)果反饋給各年級(jí)任課教師，以其在下一階段工作中進(jìn)行整改。期中學(xué)校還對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了學(xué)科調(diào)研（按照市區(qū)調(diào)研標(biāo)準(zhǔn)，一名學(xué)生一個(gè)座位），并對(duì)抽測(cè)年級(jí)學(xué)科進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，針對(duì)調(diào)研中暴露出的問(wèn)題提出改進(jìn)措施。
4、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作尤其重視，今年我們及早布置畢業(yè)班工作，開學(xué)初召開了畢業(yè)班全體教師會(huì)議，部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，全體家長(zhǎng)會(huì)議。期中進(jìn)行了一次語(yǔ)、數(shù)、英的調(diào)研考試，對(duì)每門學(xué)科進(jìn)行了分析，然后與任課教師個(gè)別交流，緊接著又召開了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)議，讓家長(zhǎng)也參與到中間來(lái)，共同促進(jìn)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。
5、本學(xué)期教導(dǎo)處20xx年4月27日至29日舉行了為期三天的"家長(zhǎng)開放周"活動(dòng)。這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽課、觀摩大課間活動(dòng)、座談交流、問(wèn)卷調(diào)查等多個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校共有一至三年級(jí)13個(gè)教學(xué)班，26節(jié)隨堂課向50多位家長(zhǎng)開放，涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、形體等多個(gè)學(xué)科。家長(zhǎng)們還饒有興致地觀摩了孩子的大課間活動(dòng)，留下深刻的印象。通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校溝通，融合互動(dòng)。家長(zhǎng)通過(guò)參加活動(dòng)了解了學(xué)校教育教學(xué)狀況，并及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，有利于改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。
除此之外，教導(dǎo)處還做好畢業(yè)生和一年級(jí)新生入學(xué)工作，做好畢業(yè)生報(bào)名和去向登記工作，一年級(jí)新生報(bào)名電子文檔建立工作；做好各項(xiàng)評(píng)比、征文的收集整理等一系列常規(guī)工作。
三、積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的各項(xiàng)活動(dòng)，構(gòu)建和諧育人氛圍，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、先進(jìn)、正確的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，及時(shí)明確地提出構(gòu)建和諧育人氛圍，多方面提供師生展示的平臺(tái)，有力的促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期，組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的各項(xiàng)活動(dòng)。
1、創(chuàng)設(shè)良好平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
（1）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，崗位練功和新課程校本培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)新課程理論及相關(guān)知識(shí)，了解學(xué)科新動(dòng)態(tài)，使全體教師對(duì)新課程理念做到心中有數(shù)，并在所教學(xué)科中貫徹實(shí)施。
（2）積極鼓勵(lì)教師外出聽課，鼓勵(lì)更多的年輕教師參加區(qū)各學(xué)科中心備課組活動(dòng)，讓教師在聽課、評(píng)課中獲得成長(zhǎng)和提高。
（3）將教師讀書活動(dòng)深入開展。學(xué)校在構(gòu)建"書香校園"的過(guò)程中，在引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典、沐浴書香、直抵精神的同時(shí)，通過(guò)實(shí)施教師成長(zhǎng)讀書工程，帶領(lǐng)教師們開始讀書生活，營(yíng)造了一個(gè)師生同讀書共成長(zhǎng)的書香世界，促使教師走上一條專業(yè)化發(fā)展之路。圍繞讀書活動(dòng)，教師們擠出休閑時(shí)間主動(dòng)閱讀，利用集體教研的時(shí)間進(jìn)行讀書交流、集體領(lǐng)悟，共同提高。教師們通過(guò)與書本為伴，與經(jīng)典為友，與教師對(duì)話，既陶冶了思想又厚重了積淀，取得了良好的效果。要求全體教師要通過(guò)各種方式，多讀書，讀好書，每學(xué)期至少要讀一本教育專著，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
（4）緊扣課題工作，開展校內(nèi)教學(xué)沙龍，為年輕老師搭建平臺(tái)。本學(xué)期共開展各類校內(nèi)公開課52節(jié)，其中信息技術(shù)整合課29節(jié)，引導(dǎo)自學(xué)型課堂8節(jié)，師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課15節(jié)，通過(guò)開展網(wǎng)絡(luò)教研，讓更多的教師參與到聽課、評(píng)課活動(dòng)中來(lái)，讓年輕教師得到更多的鍛煉。
（5）打造優(yōu)秀教師群體，促進(jìn)青年教師脫穎而出。本學(xué)期，為了積極籌備參加xxxx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，學(xué)校積極開展了"磨課"活動(dòng)，從中挑選了唐田、劉寶芹和孫勇參加了區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽，其中唐田老師做為瑤海區(qū)推選的二名選手之一參加了xx市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽。朱亮老師參加了區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽，王燕老師參加了區(qū)小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽，彭瑩老師參加了區(qū)小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽。這些年青教師在比賽中，充分發(fā)揮了自己水平，獲得了各方面的好評(píng)。
（6）本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課；校際交流活動(dòng)（和裕興學(xué)校和樅陽(yáng)路小學(xué)開展活動(dòng)）；部分教師聆聽名師課堂等活動(dòng)，每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。
2、組織、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（1）本學(xué)期，教導(dǎo)處規(guī)范了"書香校園"工作，進(jìn)一步修訂了"書香校園"工作細(xì)則，更改了"讀書小狀元"的評(píng)選辦法，加強(qiáng)了日常檢查，使得該項(xiàng)工作更具有實(shí)效性和可操作性，讓愛讀書成為學(xué)校全體學(xué)生的一種風(fēng)氣。
（2）配合副校長(zhǎng)室做好各項(xiàng)學(xué)生繪畫作品比賽，獲得一定的好成績(jī)。
（3）協(xié)助校長(zhǎng)室開展家庭教育專題講座。邀請(qǐng)xxxx大學(xué)南博科學(xué)教育研究所的郭瑞立教授來(lái)校為全校家長(zhǎng)做專題講座。
（4）先后協(xié)助校長(zhǎng)室熱情接待了來(lái)自美國(guó)馬薩諸塞州波士頓公立小學(xué)的校長(zhǎng)來(lái)校參觀，組織來(lái)自美國(guó)的教師激情洋溢的上了兩節(jié)生動(dòng)的觀摩課。這些交流活動(dòng)非常成功，藝術(shù)特色教育給客人們留下了非常深刻的印象，增進(jìn)了美國(guó)友人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。
（5）配合六一活動(dòng)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，精心準(zhǔn)備了xxxx少兒藝術(shù)學(xué)校第三屆雛鷹藝術(shù)節(jié)暨慶"六一"文藝匯演，讓學(xué)生的藝術(shù)才能得到了展示。
四、今后工作的設(shè)想和建議
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見：
1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
2、讓教師讀更多相關(guān)專業(yè)理論書籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在各級(jí)部門正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下，在全體教師的共同努力下，xxxx少兒藝術(shù)學(xué)校的各項(xiàng)工作定會(huì)"百尺竿頭，更進(jìn)一步"。
第二篇：最新教導(dǎo)處工作總結(jié)范文
一、扎實(shí)開展校本教研，逐步提升教師素質(zhì)。
優(yōu)質(zhì)高效的校本教研活動(dòng)對(duì)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、推進(jìn)新課程改革能起到關(guān)鍵作用。
1、根據(jù)教導(dǎo)工作計(jì)劃，本學(xué)期教導(dǎo)處精心組織了課堂教學(xué)研討活動(dòng)，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為載體，充分發(fā)揮校本資源的互動(dòng)作用，引導(dǎo)廣大教師積極投身教育教學(xué)改革和課堂教學(xué)研究。學(xué)校組織每位教學(xué)人員參加“新課程、新課堂、新走向”課件和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，完成了十節(jié)錄像課的錄制上報(bào)工作，通過(guò)這次活動(dòng)，教學(xué)人員的業(yè)務(wù)水平得到了再次提升，涌現(xiàn)出了一批年輕的教學(xué)骨干，本學(xué)期圍繞教研組、備課組開展了一系列課堂教學(xué)研討活動(dòng)唱響了我校校本教研的主旋律，對(duì)提升青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步打造名師，增強(qiáng)課堂求效的意識(shí)起到很大的促進(jìn)作用，營(yíng)造良好了的教研氛圍。
2、建立健全集體備課制度，充分發(fā)揮教研組功能和每一位老師的共同智慧是確保教學(xué)工作順利開展的前提和保證，本學(xué)期以來(lái)，各教研組長(zhǎng)，能根據(jù)教導(dǎo)工作計(jì)劃和年級(jí)、學(xué)科的特點(diǎn)積極組織集體備課活動(dòng)，對(duì)教材、教法特別是“推中、補(bǔ)差”工作進(jìn)行了深入的探討和廣泛研究。堅(jiān)持做到思想統(tǒng)
一、目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，措施有效。針對(duì)當(dāng)前的新形勢(shì)，教研組長(zhǎng)在組內(nèi)能模范帶頭，吃苦耐勞，一方面克服各種困難，精心組織，有序安排；另一方面能及時(shí)收集好各項(xiàng)教學(xué)資料，及時(shí)歸袋整理，活動(dòng)過(guò)程記錄詳實(shí)、材料齊全。一線教師能主動(dòng)參與和配合，充分發(fā)揮自己的才干和智慧，真正成為教研活動(dòng)的主人。
3、深入開展教學(xué)研討活動(dòng)。主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。我校十分重視各種形式的研討活動(dòng)，指定地點(diǎn)、時(shí)間開展教研組、備課組活動(dòng)，每次教研活動(dòng)前，落實(shí)教研主題和中心發(fā)言人，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處全員參與研討，要求每位教師發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我們每月開展一次校教研活動(dòng)，根據(jù)計(jì)劃安排，教導(dǎo)處提前一周公布教研主題，教研組圍繞主題組織聽課、研討。每周開展一次備課組活動(dòng)，集體備課和研討間周進(jìn)行，教導(dǎo)處根據(jù)各備課組計(jì)劃安排，提前一周公布集體備課內(nèi)容（以前是用黑板公布在教導(dǎo)處門口，現(xiàn)在把它公布到校園網(wǎng)上），以備課組為單位對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行商討，指定教師寫出教案、上課，然后進(jìn)行研討。集體備課的教案，必須體現(xiàn)教師的指導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生的'自主學(xué)習(xí)活動(dòng)和本課設(shè)計(jì)意圖三方面內(nèi)容。由一人執(zhí)筆寫出的教案其他教師必須寫出修改意見及自己的上課思路。為了使每位教師均有鍛煉機(jī)會(huì)，一般采用輪流的辦法進(jìn)行。在教研組、備課組活動(dòng)時(shí)要求每位參與人員圍繞主題準(zhǔn)備好發(fā)言稿，確保備課、研討的質(zhì)量。同時(shí)我們的研討活動(dòng)也以多種不同的形式開展，如年級(jí)組多人上同一節(jié)課、一位教師執(zhí)教后，經(jīng)討論修改再組織聽課研討。通過(guò)這些活動(dòng)開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機(jī)會(huì)，教師們樂(lè)于做，愿意做。
4、抓好課題研究。注重課題研究，課題實(shí)施以來(lái)，要求各課題組每月結(jié)合教研組、備課組活動(dòng)，落實(shí)研究?jī)?nèi)容，每學(xué)期末各課題進(jìn)行成果展示。對(duì)國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題在校內(nèi)制定子課題，進(jìn)行分步研究，讓更多的學(xué)科、更多的教師參與到課題研究中來(lái)，例如我校國(guó)家級(jí)課題《信息化環(huán)境建設(shè)及其有效利用的研究》分解了多個(gè)子課題，參與研究人員由原來(lái)申報(bào)時(shí)的10人擴(kuò)展到26人，覆蓋了各個(gè)學(xué)科。通過(guò)課題研究活動(dòng)老師們?cè)谑〖?jí)刊物上發(fā)表了5篇文章，綜合實(shí)踐活動(dòng)的案例在鎮(zhèn)江市發(fā)表，數(shù)十篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng)。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高管理水平
常抓不懈的教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處根據(jù)教育局常規(guī)精致化的要求及校長(zhǎng)室的教學(xué)工作指導(dǎo)意見，狠抓教學(xué)流程的管理和督查，循序推進(jìn)日巡課制度，使學(xué)校教學(xué)工作正常、有序的進(jìn)行。
1、本學(xué)期教導(dǎo)處加大了“五認(rèn)真”檢查的力度和密度，從開學(xué)工作教師備課檢查，到校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處教學(xué)工作督查，教導(dǎo)處對(duì)備課和作業(yè)專項(xiàng)檢查，以及教研組內(nèi)“五認(rèn)真”互查，操作的每個(gè)環(huán)節(jié)力求“真”、“實(shí)”、“效”，即反映真實(shí)問(wèn)題，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促動(dòng)的效果?！拔逭J(rèn)真”檢查，抓細(xì)抓實(shí)。我們將“五認(rèn)真”檢查分成資料檢查和聽課兩大塊，對(duì)資料，我們一直堅(jiān)持“一月一重點(diǎn)”檢查制度，并做到每次檢查有記載、有等第、有反饋。執(zhí)行新的教學(xué)規(guī)范以后，我們采用集中和分組的方式多次組織教師學(xué)習(xí)規(guī)范，教導(dǎo)處組織專人，一學(xué)期進(jìn)行三次集中檢查，對(duì)各年級(jí)進(jìn)行不定期的抽查。對(duì)于聽課，我們一直采用由教導(dǎo)處組織校內(nèi)骨干形成小組，提前一天告知被聽課人員，聽課后打出等第形成資料，聽課小組與被聽人員進(jìn)行交流。工作組通過(guò)檢查和分析，客觀上解決了教學(xué)管理工作上一些薄弱環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了老師的責(zé)任心，提高了本校教學(xué)常規(guī)管理精致化水平。
2、日巡課制度對(duì)保證正常的教學(xué)秩序和杜絕教學(xué)事故的發(fā)生起到了很好的監(jiān)控作用。在工作常態(tài)下，對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行監(jiān)控，本身就是教學(xué)管理的需要。師們從不適應(yīng)到逐步適應(yīng)，再到支持這一項(xiàng)工作，充分體現(xiàn)了良好的教學(xué)秩序是全體老師的共同需要。五月份學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量抽查，提出了利用業(yè)余時(shí)間義務(wù)補(bǔ)差的要求，教學(xué)一線的老師能充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前我校教學(xué)質(zhì)量的形勢(shì)，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的決策，教師工作量增加了，但工作責(zé)任心卻絲毫不敢懈怠，體現(xiàn)油小人高度的質(zhì)量意識(shí)和動(dòng)人的奉獻(xiàn)精神。六年級(jí)老師從開學(xué)初就制定了詳實(shí)的輔導(dǎo)工作計(jì)劃，安排了課表，并能及時(shí)組織復(fù)習(xí)，及時(shí)招開質(zhì)量分析會(huì)。任勞任怨，放棄了大量的休息時(shí)間，為其他年級(jí)帶好了頭，做出了樣子，相信在全體老師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定能穩(wěn)步提高。
4、注重文明禮儀，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
我們組織開展了中隊(duì)活動(dòng)、行為規(guī)范示范課等系列活動(dòng)。從師生文明用語(yǔ)；學(xué)生如何侯課；上課的坐姿、舉手；如何質(zhì)疑；傾聽方式；校外活動(dòng)等方面對(duì)師生的文明禮儀做出了詳細(xì)的規(guī)定，圍繞規(guī)定評(píng)出了文明班級(jí)和文明禮儀標(biāo)兵，學(xué)生的行為規(guī)范得到了正確的引導(dǎo)，對(duì)教師的不良行為，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，計(jì)入年終考評(píng)，近年來(lái)已經(jīng)杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象。
三、積極支持創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮部門職能。
學(xué)校教務(wù)繁雜，但在學(xué)校創(chuàng)建工作面前應(yīng)全力工作，責(zé)無(wú)旁貸。今年我校創(chuàng)建鎮(zhèn)江市行為規(guī)范示范校，教導(dǎo)處能認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)方面決議，堅(jiān)持學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練管理和督查，及時(shí)完成校長(zhǎng)室布置的各項(xiàng)工作。
為全面提高學(xué)生的行為規(guī)范，從上課常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、文明禮儀、放學(xué)、用餐訓(xùn)練一著不讓，部分老師還利用中午休息的時(shí)間對(duì)學(xué)生精心輔導(dǎo)；是我校的學(xué)生行為規(guī)范再上新的臺(tái)階。
四、優(yōu)化招生和學(xué)籍管理，不斷完善網(wǎng)站建設(shè)。
開學(xué)初，我校及時(shí)上報(bào)了學(xué)生學(xué)籍，進(jìn)一步搞好電子學(xué)籍管理。
本學(xué)期，教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校校園網(wǎng)站進(jìn)行了部分更新，豐富了校園文化底蘊(yùn)，為師生交流搭建了優(yōu)質(zhì)服務(wù)平臺(tái)。
五、質(zhì)量興校，任重道遠(yuǎn)，教導(dǎo)工作，尚待更細(xì)、更實(shí)。
回顧過(guò)去的一學(xué)期，我們教導(dǎo)部門能及時(shí)執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，竭盡所能為廣大教師服務(wù)。本學(xué)期，教導(dǎo)工作要求不斷提高，老師的壓力越來(lái)越大，廣大一線教師吃了很多的苦，教學(xué)管理人員也動(dòng)了不少腦筋，想了不少辦法，盡量讓工作更出色，應(yīng)該說(shuō)有扎實(shí)的措施，能創(chuàng)造性地開展工作，有明顯的效果，但教導(dǎo)工作仍然有很多的不足。
1、如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該說(shuō)是我們這幾年工作的核心目標(biāo)，也是我們每一位油小人最為關(guān)切的中心話題。
①培優(yōu)、推中、補(bǔ)差的措施不夠扎實(shí)，缺乏實(shí)效性；
②部分學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)不高，部分學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確；
③作業(yè)和訓(xùn)練的內(nèi)容，缺少針對(duì)性；
2、教學(xué)常規(guī)管理距離精致化標(biāo)準(zhǔn)尚有差距。
①考試、輔導(dǎo)、補(bǔ)差等具體教學(xué)工作缺乏制度或針對(duì)性意見；
②對(duì)平時(shí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督尚待加強(qiáng)；
③校本教研缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)和科學(xué)的規(guī)劃；在具體操作實(shí)施中缺乏持續(xù)性。
3、特色工作不突出
學(xué)校特色教學(xué)沒(méi)有形成濃厚的氛圍，校本教材不詳細(xì)。
展望下學(xué)期工作，面臨下學(xué)期的學(xué)年質(zhì)量考核，教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的教導(dǎo)處，工作目標(biāo)會(huì)更加明確，工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗，工作思路會(huì)更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。
中心小學(xué)教導(dǎo)處
20xx年xx月
