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第一篇：學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)
學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，我校教育教學(xué)工作在精神正確指導(dǎo)與全體同仁大力支持下，取得了一定的成績，得到了上級視導(dǎo)組肯定。不管是常規(guī)管理方面、教育教研組工作、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿地完成了學(xué)期行事歷安排的各項任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來，學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)管理
1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理
教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改與評價、質(zhì)量監(jiān)測分析和差生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端。
本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)測、差生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評，再由教研組分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過檢查，發(fā)現(xiàn)大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；許多老師都能及時認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在例會上反饋，及時吸取精華，彌補(bǔ)不足。
2、考勤管理
不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進(jìn)行記錄，并存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早讀、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早讀時間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)差生。
二、教育教研
1、積極開展校級教研活動
本學(xué)期，在吳義順、方汝貴2位教研組長的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動計劃，開展了多種形式的教研活動方式，利用本校教師的教研活動課、外出觀摩課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如夏春燕和方汝貴兩位老師執(zhí)教了校級公開課，為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。
2、不斷學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念
（1）堅持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個水平。本學(xué)期，結(jié)合中心學(xué)校的安排，派出方汝貴老師去安慶師范大學(xué)聽課學(xué)習(xí)；派出語文組全體教師去銅陵市楊家山小學(xué)參加語文組教研活動；派出吳義順、吳志國和朱小云三位老師參加“20XX國培送教下鄉(xiāng)”；其他老師參加了銅陵市20XX―20XX學(xué)年度小學(xué)教師全員網(wǎng)絡(luò)研修項目培訓(xùn)。全體教師積極參加義務(wù)教育統(tǒng)編教材小學(xué)語文及道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”。經(jīng)過這些培訓(xùn)之后，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與培訓(xùn)，對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
（2）加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢？讓老師通過網(wǎng)絡(luò)自己參加“小學(xué)道德與法治和小學(xué)語文”義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓(xùn)。將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受讓自己的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。
三、開展教師教案、學(xué)生作業(yè)評比活動
本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教案的撰寫和學(xué)生作業(yè)的評比，全體教師都參與了這次評比活動。此外學(xué)校還組織教師開展學(xué)科命題評比比賽。在各類評比活動中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
四、教育教研成績
在教研成績方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
（1）我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，同時獲得“一師一優(yōu)課”市級二等獎。吳金花老師論文獲得縣級2等獎，微課獲得縣級2等獎，“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu)。
（2）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識結(jié)構(gòu)的層次。
五、今后工作的設(shè)想與反思
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)立在工作中，同時我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更扎實地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展；怎樣使教師備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
成績留在了過去，學(xué)會總結(jié)提升。我校會在新的學(xué)年度開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新天地，爭取取得更好的成績。
第二篇：中職學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)
本學(xué)期即將結(jié)束，作為13電子（2）班班主任，特工作總結(jié)如下：
個人覺得：班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要上好所任教的課程，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，不付出辛苦的汗水怎么會有所收獲？我們的學(xué)生在初中由于文化課成績差，得不到老師的關(guān)注，在無形中是在否定他們作為學(xué)生學(xué)習(xí)的意義，無疑這是一種摧殘，試想：如果你成天在老師的無視、同學(xué)的藐視中學(xué)習(xí)，你還會有好的表現(xiàn)嗎？肯定不會！我個人認(rèn)為這也是他們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范差的根源所在，因為自己的努力得不到別人的認(rèn)可，也就少了信心和興趣，從而學(xué)會自暴自棄。然而，當(dāng)這些學(xué)生進(jìn)入我們學(xué)校，成為我的學(xué)生，如果我們?nèi)匀谎永m(xù)初中式的學(xué)習(xí)環(huán)境和狀態(tài)，這些所謂的差生，必定會沿著錯誤道路越走越遠(yuǎn)。
1、作為班主任首先要做的不是怎么改變學(xué)生的行為習(xí)慣，而是為他們?nèi)ジ淖儗W(xué)習(xí)環(huán)境，或者說怎樣去營造曾經(jīng)缺失的那種學(xué)習(xí)環(huán)境。
從學(xué)生進(jìn)入我的班級開始，我并不擔(dān)心學(xué)生違規(guī)，反而故意給他們留點“活動空間”，然后觀察他們的行為，從中去發(fā)現(xiàn)問題。在這，我找的不是他們的缺點，而是他們的長處，或者是他們的興趣所在，然后根據(jù)其表現(xiàn)，當(dāng)眾給予充分的肯定?？鋸堻c說我把它看成是我羨慕的特長，并提出我對他的期望，給他點發(fā)展方向上的心理暗示。這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)這種方法對于大多數(shù)學(xué)生是有效的，至少目前在我自己班級里有好幾個，就可以說是見效的案例。比如說：張正強(qiáng)個例和金運凱個例。老師的期望值對于學(xué)生來說，就像無形中的一股力量，讓他們重新找到那種丟失的愛，既然班主任充分的肯定和相信他的能力，他就會不由自主跟隨你事先為他設(shè)定好的軌跡去發(fā)展，學(xué)生在得到別人欣賞的同時就有信心去更加努力，他之前的一些不良行為習(xí)慣就會慢慢糾正過來，不需要刻意地去要求和強(qiáng)調(diào)怎么改變，我只需給予學(xué)生簡簡單單的一個提示就OK，每次我都會說：我給你時間，一學(xué)期不行我給你一年的時間給我一點點得改掉，但是你得讓我在這段等待的時間中看見你的改變。就這樣，學(xué)生犯錯首先不是去劈頭蓋臉的一通罵，而是說出他的優(yōu)點所在和我對他的期望，讓學(xué)生自己領(lǐng)會，他們絕大部分的學(xué)生自會知錯就改。這也是我管理班級一個自認(rèn)為非常重要的方法，也是我能我和自己班學(xué)生面對面交流內(nèi)心感受的一個手段。
2、關(guān)注學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)動態(tài)。
學(xué)生文化課知識基礎(chǔ)差已經(jīng)不是什么秘密，我通常和班上學(xué)生說的一句話：文化課實在學(xué)不好我不會怎么責(zé)怪，對于文化課，首先要求大家尊重任課老師，其次遵守課堂紀(jì)律，最后能學(xué)多少是多少。但是對于專業(yè)課，學(xué)不好就是你們學(xué)生的不對，怪不得任何人，因為你們的知識起點都一樣，最后為什么有人學(xué)的好、有人學(xué)的差？這就得需要捫心自問了。對于學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)，我是非常關(guān)注，一直以來，只要是我沒有課，我都會抽空去實訓(xùn)室看看學(xué)生上課情況。這么做，我覺得有幾點好處：一是對于學(xué)生來說，班主任非常在意這門課，學(xué)生自然會多一份重視，他們就會更用心；
二是對授課教師來說，我經(jīng)常到到他們的課堂，上課教師自然也會對學(xué)生多一份關(guān)愛。我堅信：只要一開始就深入到專業(yè)方面的學(xué)習(xí)中去，興趣就會慢慢的產(chǎn)生，讓他們覺得在職教一樣可以學(xué)到知識，一樣可以找到自己的興趣。
3、完善班級管理。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的.工作多而繁雜。如果每項事情都要求班主任百分百的全程參與，并且百分百的費心很顯然是不可能做到的。那么，必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，班級工作明確到個人，讓學(xué)生自己管理自己，這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委。大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)掃。
4、擁有平常心，便自得其樂。
一開始我時常抱怨班主任工作的辛苦，然而，和學(xué)生相處時間長了，總會發(fā)現(xiàn)他們也有可愛的一面，心里的喜悅與成就感是無以言表的。所以現(xiàn)在我不再過多的抱怨，用一顆平常心對待學(xué)生的每一次犯錯，學(xué)會自得其樂。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，才能把工作做到學(xué)生的心里去。做班主任的這段時間里，一直這么一句話：壞學(xué)生是由壞家長和壞老師共同出來的，孩子到我們手上已經(jīng)壞了一半，我不能再讓他們遇到一個不稱職的班主任繼續(xù)壞下去，所以為了這群特別的孩子，自己必須辛苦工作，好好工作！
第三篇：教育教學(xué)工作總結(jié)400字范文
教育教學(xué)工作面臨期末年終，時間緊、任務(wù)多，本月的工作我們做了周密布署，逐次完成，具體工作總結(jié)如下：
1、雖然面臨期末復(fù)習(xí)階段，我們的教研活動沒有停止，繼續(xù)進(jìn)行，教研的主次方向是復(fù)習(xí)課、總結(jié)課，校長主任的了胡堂聽課沒有終止，而是更加認(rèn)真的聽、評、指導(dǎo)。
2、期末能力檢測工作，隨時隨地進(jìn)行不影響正常課時，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，逐個年級逐個學(xué)生的朗讀，積累古講文背誦等，即起到檢測平時學(xué)習(xí)成績，又起到促進(jìn)作用，過檢測，98%的學(xué)生達(dá)到要求，古詩文背誦有70%的學(xué)生超出標(biāo)準(zhǔn)，有15%的學(xué)生積累超過即定標(biāo)準(zhǔn)。
3、年末總結(jié)，也是這個月的重要工作，各科的復(fù)習(xí)計劃要制定好，同時寫出各學(xué)科的期末總結(jié)。認(rèn)真回顧一年的工作，成功與不足，得與失以利來年的工作更好的進(jìn)行，個年的總結(jié)，我們認(rèn)真對待，決不是應(yīng)付差事，要針對我們的實際工作，有理有據(jù)，寫出真實的工作總結(jié)，總結(jié)出經(jīng)驗和教訓(xùn)，特別雖班主任工作，典型班的工作總結(jié)，真正做到了真實可信。
4、本月即有繁重的教學(xué)任務(wù)，又面臨二年一次的教學(xué)工作月標(biāo)檢查，平時我們的做了大量的工作，但檔案不規(guī)范，需要整理，在保證教學(xué)工作的同時擠時間，全體動手，整理檔案。
20xx年，即將過去，新的一年即將開始，我們將滿懷信心和激情，在背后的一年里，再創(chuàng)輝煌。
第四篇：中職學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)
本學(xué)期教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校的工作重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)管理水平為重點，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)管理
加強(qiáng)教學(xué)計劃管理。根據(jù)學(xué)校的總體要求，結(jié)合各專業(yè)的實際情況，制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按照計劃組織教學(xué)。
加強(qiáng)教學(xué)過程管理。通過定期檢查、隨機(jī)抽查等方式，對教師的備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)考試管理。認(rèn)真組織了期中考試、期末考試等各類考試，嚴(yán)格按照考試規(guī)則進(jìn)行監(jiān)考和閱卷，確?？荚嚨墓健⒐?。同時，及時統(tǒng)計和分析考試成績，為教學(xué)質(zhì)量評估提供依據(jù)。
二、教學(xué)改革與研究
積極推動課程改革。根據(jù)職業(yè)教育的發(fā)展要求，對部分課程進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。
加強(qiáng)教學(xué)方法研究。組織教師參加教學(xué)方法培訓(xùn)和研討活動，鼓勵教師采用多樣化的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。
開展教學(xué)研究活動。鼓勵教師結(jié)合教學(xué)實際，開展教學(xué)研究和改革實踐，撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例，提高教學(xué)水平和科研能力。
三、師資隊伍建設(shè)
加強(qiáng)教師培訓(xùn)。根據(jù)教學(xué)需要和教師發(fā)展需求，組織教師參加各類培訓(xùn)活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
開展教學(xué)競賽。組織了青年教師教學(xué)競賽等活動，為教師提供了展示和交流的平臺，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。通過開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和職業(yè)道德，提高教師的職業(yè)責(zé)任感和使命感。
四、學(xué)生管理與服務(wù)
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理。嚴(yán)格按照學(xué)籍管理規(guī)定，辦理學(xué)生的入學(xué)、注冊、休學(xué)、退學(xué)等手續(xù)，確保學(xué)籍信息的準(zhǔn)確和完整。
加強(qiáng)學(xué)生日常管理。通過開展主題班會、學(xué)生座談會等形式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時解決學(xué)生的問題和困難。
加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，開展心理健康教育和心理咨詢活動，幫助學(xué)生解決心理問題，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
五、存在的問題與改進(jìn)措施
存在的問題
部分教師的教學(xué)理念和方法有待更新，教學(xué)質(zhì)量有待提高。
實踐教學(xué)環(huán)節(jié)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生的'實踐能力培養(yǎng)還需加大力度。
教學(xué)管理工作還需要進(jìn)一步規(guī)范和優(yōu)化，提高管理效率。
改進(jìn)措施
加強(qiáng)教師培訓(xùn)和教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
加大實踐教學(xué)投入，改善實踐教學(xué)條件，加強(qiáng)實踐教學(xué)指導(dǎo)。
進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)管理水平。
總之，本學(xué)期教務(wù)處的工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，為學(xué)校的發(fā)展和師生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
