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第一篇：教導處工作總結(jié)

本學期，學校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作。教導處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課程改革，加強校本培訓力度，加強教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè)。

教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務(wù)，以務(wù)實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質(zhì)量。

教導處努力落實上級領(lǐng)導精神，在校長的正確領(lǐng)導下，結(jié)合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、加強師資隊伍建設(shè)

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校語文、數(shù)學、常識、體藝老師進行新課程培訓，并參加大課堂視頻學習。

2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學校還為每個教師出錢訂閱教育雜志，人手一份各學科的《新課程標準》。讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1-2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。

3、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，積極提升青年教師的課堂教學能力；學校定期開展一次教研活動，綜合、常識、數(shù)學、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗教師新課程理念的`領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學。

4、本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課；組內(nèi)教師的研討課；青年教師過關(guān)課，同課異構(gòu)教學比武，學科帶頭人上示范課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。

二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學管理有序化本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。

1、本學期分期初教學視導、期中教學工作抽查、期末教育教學工作大檢查及平時行政組每周隨機抽查對相關(guān)教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實際情況進行備課，要素齊全，均有現(xiàn)代教育技術(shù)的使用情況設(shè)計，內(nèi)容詳實，并每課做到有教學后記，達到規(guī)定課時數(shù)。許多教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關(guān)注了學生的學習過程。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設(shè)不夠全面。

2、加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。

3、加強聽隨堂課制度。要求學校行政人員每學期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。

4、教導處做了大量的工作，如聽課、課務(wù)安排、測試訓練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。本學期教導處組織了一次校級的規(guī)模較大的教學研討活動，由語、數(shù)常識、綜合各科派教師上課，然后進行分組說課和集體評課，活動有內(nèi)容，有主題，有計劃，有總結(jié)。做到人人參與，人人發(fā)言，并及時做好記錄，效果較為明顯。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié)，研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。

5、組織開展校級和班級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生，學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心?；顒舆^程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。

6、加強藝術(shù)教育。積極組織學生開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展。

本期組織學生參加各種比賽，均取得了可喜的成績。第二周，學校組織同學們參加省市青少年科技創(chuàng)新比賽，經(jīng)過美術(shù)老師的精心組織，三件作品獲衡陽市一等獎，二件作品獲湖南省二等獎。第四周，學校組織全體學生參加常寧市中小學生廣播體操比賽，同學們表現(xiàn)出色，一舉獲得了小學組一等獎第一名。本學期，學校還在學生中舉行了語文、數(shù)學、常識綜合知識競賽，英語知識搶答賽，“我的家庭”演講比賽、“我的祖國”讀書征文活動等。

三、下學期的工作設(shè)想與反思

教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破?，F(xiàn)就下學期的教學工作擬定如下改進意見。

1、要抓實、抓深常規(guī)教學活動。在教學活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教學活動向規(guī)范化、藝術(shù)化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。

2、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教學研究活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年教師培養(yǎng)工程。

3、依據(jù)課程標準，根據(jù)學生的實際，盡快建立更科學的學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生發(fā)展，促使學校教學質(zhì)量的提升。

回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃20xx年下期的教育教學活動，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌。

第二篇：教導處工作總結(jié)

本學期，教導處在學校的領(lǐng)導下，堅持以教學工作為中心，根據(jù)學校制定的工作計劃，和開學初制定的教導處工作計劃，認真落實。加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導監(jiān)督、整合推的功能，通過開展校本培訓一步增強了服務(wù)意識，通過課堂教學研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導處基本完成學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階現(xiàn)將近一年工作小結(jié)。

一、落實教學常規(guī)管理，教學工作有序規(guī)范。

1、我們根據(jù)省、市、縣下發(fā)的教學常規(guī)要求，制定了學校自己的教學常規(guī)。從教師上課、備課、批改、輔導及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容。教導處做到每日查課，具體檢查教師是否提前2分鐘課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對檢查的結(jié)果認真做好記錄。教導處每月5日―9日對全體教師備課教案行檢查，主要檢查教案度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對每次檢查做出評價，提出改意見。教導處每月對教師批改行檢查，具體檢查有無錯批、漏批、復批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。在教學質(zhì)量檢測上，除了期中、期末檢測外，教導處每學期會在5、6月或9、10月對教學質(zhì)量行檢測，以抽測為主。教導處親自出題、親自監(jiān)考、親自批卷，每次抽測完畢召開教學質(zhì)量分析會議。班主任和科任教師根據(jù)學生實際提出改措施。教導處建立月通報制度，每月對教師教學工作檢查的結(jié)果行量化打分。月末在學區(qū)內(nèi)通報，年終總評。

2、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學。具體表現(xiàn)在：學校始終本著學生就近入學的原則，做好新生的入學工作和在校學生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制規(guī)范化。

3、在學困生轉(zhuǎn)化上，教導處通過召開教師工作會議，研究學困生學習差的原因，要用平等的態(tài)度幫助學困生，提高學困生多方面素質(zhì)。以長補短，以優(yōu)代困，以鼓勵表揚為主，即使是點滴步，也應及時給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學困生多的班級，研究教學方法，把習題系統(tǒng)分類，采取難易篩選，讓不同的學生從中受益。通過面批的方法，讓學困生學會數(shù)學思維方式。為了減少學困生數(shù)量提高教學質(zhì)量，學校還開設(shè)家長課堂。11月份開展了家庭教育“開課”活動，受到家長的極大關(guān)注，增了家長與學校間的溝通。

4、教導處在平時工作中加強跟蹤指導，深入課堂，掌握教學情況。每學期有針對性的聽課，主要聽年輕教師和教學質(zhì)量較低及重點通考學科的課。聽課中認真做好記錄，聽課之余和授課教師行交流。討論整個環(huán)節(jié)的時間安排是否合理、教學重難點的解決是否到位、習題的設(shè)計是否有梯度、教學語言的組織是否規(guī)范、是否面對全體學生等。同時提出要求：科學調(diào)控課堂講授時間，提倡精講和有針對性的講解;精心選擇習題，嚴禁將已有的、外來的、其他教師的習題不加選擇的照搬給學生，提倡布置選擇性作業(yè);加強學生書寫技能訓練，提高學生漢字書寫能力。

5、抓好學科建設(shè)工作，加大監(jiān)管力度。根據(jù)語文學科的特點，建立學習型的教師隊伍。學期初，首先學習課程標準，研讀教材，明確學科教學要求，掌握教材的編排特點與知識體系。教導處每周三、周四通過校本教研、年組教研等活動加強理論修養(yǎng)，提高教學能力。同時要求教師學習電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學手段，豐富和提高教學質(zhì)量和教學效果。教導處每月要求教師撰寫教學反思，對存在問題

做到自查。

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7、加強三室建設(shè)，積極配合教育局裝備辦做好統(tǒng)計工作，在教學中加大管理，做好各室的使用和利用。

事、抓課堂教學，提高教學質(zhì)量，全面落實基礎(chǔ)教育課程改革工作。

1、積極認真、有效的開展綜合實踐活動，將學科教學和社會實踐緊密結(jié)合，使學生在生活、生產(chǎn)的實踐中養(yǎng)成理論聯(lián)系實際，學以致用、善于思考、積極動手的良好習慣，激勵、促學生更好的行文化課的學習。

2、加強學生閱讀指導，作文訓練，改善學生閱讀、作文水平低的現(xiàn)象。教導處每天做到學校圖書室的開放，做好圖書借閱記錄，為學生創(chuàng)造學習的平臺。教導處根據(jù)學生特點，對各年級學生讀書提出要求：1、2年級要求讀書時要有摘抄本，積累詞語、古詩、詩歌。推薦連環(huán)畫、兒歌、成語故~等書籍。每生必背古詩5首、會說數(shù)字成語。3、4年級要求摘抄精彩語句，會做手抄報。5、6年級推薦名人故~書刊，要寫讀書心得。教導處將預計在下學期初將各班級的讀書成果評比展示。學校在本學期還建立了“小荷文星社”創(chuàng)設(shè)閱讀文化氛圍，激發(fā)學生作文興趣，為寫作能力的提高奠定基礎(chǔ)，促學生能力發(fā)展，教導處預計明年將小荷文星社的學生作文裝訂成冊，爭取有文章發(fā)表。

三、抓好繼續(xù)教育及教師培訓工作，積極開展校本研訓。

1、同~互動。本學期教導處重視同~間的經(jīng)驗交流，為加強教師聽課、評課的實效性，教導處除加大檢查力度外還建立幫教制度，要求年輕教師每天第一、事節(jié)課深入班級，輔助班主任加強班級管理，互相聽課、評課結(jié)對同行。

2、教學研討。本學期教導處組織全體教師開展了“優(yōu)質(zhì)課評選活動”，調(diào)動了教師參與教研的積極性提高了自身的業(yè)務(wù)水平。在上學期教研課題研究的基礎(chǔ)上，本學期的教研活動繼續(xù)以課題研究為主，以各個教研組為單位，9月份確立自己的小組教研課題，個人依安排表上課。

3、校本培訓。利用每周三的校本培訓時間，針對教師隊伍現(xiàn)狀，開展師德教育、課改理念、新教法和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓。充分發(fā)揮“教師網(wǎng)聯(lián)”的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，對教師行形式靈活、結(jié)合實際、與教育形勢接軌的培訓，充分發(fā)揮學校進程教育資源的作用，使其真正的為教育教學服務(wù)。

4、專家引領(lǐng)。在本學期，學校將組織教師參加上級業(yè)務(wù)部門組織的教研和培訓活動。要求參加培訓教師守時、認真，學習有記錄，有心得。中心校將在參培教師中選拔優(yōu)秀人員對校內(nèi)教師行指導或講解，擴大培訓輻射面。

5、骨干示范與提高。積極參加省、市、縣骨干教師申報，擴大學校各級骨干教師隊伍。在學校培訓活動中，充分發(fā)揮骨干教師作用，適時召開骨干教師經(jīng)驗交流會，提高教師能力。

四、落實《學校教學文化建設(shè)活動實施方案》，以“發(fā)展生命化教育――創(chuàng)新與活力”為主題，認真開展多種形式的教學活動。繼續(xù)以改革教學方法、推廣校本教材、開好班會、上好德育課為主，形成風穸撈氐慕萄幕

通過這一學期的努力，教導處做到了積極、主動、認真、奉獻，也取得了一定的成績和實效。這些工作成績的取得離不開每位老師的大力支持、配合和理解，我們將在以后的工作中一如既往為各位老師服務(wù)、為學校發(fā)展盡力，改工作方式和方法，克服不足，將工作做得更好。

第三篇：教導工作總結(jié)

為落實教育部《全國教育系統(tǒng)法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》（教政法8號）和省依法治省領(lǐng)導小組《關(guān)于組織開展“五五”普法檢查驗收工作的通知》（吉法治組發(fā)3號），結(jié)合教育普法工作實際，制定《全省教育系統(tǒng)“五五”普法檢查驗收實施方案》。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一，全面檢查驗收教育系統(tǒng)實施《“五五”普法規(guī)劃》情況。堅持檢查驗收與抓好年度教育普法工作相結(jié)合，與總結(jié)推廣先進經(jīng)驗相結(jié)合，與查找問題改進工作相結(jié)合，與科學制定《“六五”普法規(guī)劃》相結(jié)合，全面推進依法治教和依法治校，營造教育又好又快發(fā)展的良好法治環(huán)境。

二、主要內(nèi)容

檢查驗收的主要內(nèi)容是：教育行政部門、各級各類學校貫徹實施國家、省《“五五”普法規(guī)劃》和人大《決議》情況，重點檢查七個方面：

（一）教育行政部門、各級各類學校普法依法治理領(lǐng)導機制和工作機制運行情況，以及各項保障措施落實情況；

（二）開展“法律進機關(guān)”和“法律進學校”活動情況；

（三）教育行政部門領(lǐng)導干部、公務(wù)員和各級各類學校領(lǐng)導、教職員、青少年學生學法用法情況；

（四）法制宣傳教育與法律實踐結(jié)合情況；

（五）法制宣傳教育方式方法創(chuàng)新情況；

（六）“依法治校示范?！迸嘤蛣?chuàng)建情況；

（七）教育風險管理服務(wù)體系建設(shè)情況。

三、步驟和方法

全省教育系統(tǒng)“五五”普法檢查驗收工作從4月份開始，到12月份結(jié)束，分為五個階段。

（一）準備階段（4月中旬到5月上旬）。各市（州）、長白山管委會教育局和省屬普通高等學校、獨立學院、直屬學校按照省教育廳的總體部署，依據(jù)本方案和《全省教育系統(tǒng)“五五”普法檢查驗收標準》（附件1），制定具體實施方案，做好各項準備工作。

（二）自檢自查階段（5月中旬到7月下旬）。各市（州）、長白山管委會教育局和省屬普通高等學校、獨立學院、直屬學校組建領(lǐng)導機構(gòu)和工作機構(gòu)，開展自檢自查，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，提出改進工作的對策措施。對照《全省教育系統(tǒng)“五五”普法總結(jié)表彰推薦名額》（附件2），認真填寫申報表（附件3-9，可登錄“吉林教育信息網(wǎng)”下載），申報對象和條件是：

1.全省教育系統(tǒng)“五五”普法先進集體：在“五五”普法和依法治教工作中，取得突出成績和典型經(jīng)驗的市、縣教育局；

2.全省教育系統(tǒng)“五五”普法先進學校：在“五五”普法普法和依法治校工作中，取得突出成績和典型經(jīng)驗的各級各類學校；

3.全省教育系統(tǒng)“五五”普法優(yōu)秀校長：在“五五”普法和依法治校工作中，帶領(lǐng)學校取得重要成果和經(jīng)驗的校級領(lǐng)導；

4.全省教育系統(tǒng)“五五”普法優(yōu)秀教師：為教育普法和依法治校工作做出重要貢獻的法制課教師及其他教職員；

5.全省教育系統(tǒng)“五五”普法優(yōu)秀公務(wù)員：為教育普法和依法行政工作做出突出貢獻的市、縣教育局在編公務(wù)員；

6.吉林省教育風險管理服務(wù)工作先進集體：為推動教育風險管理服務(wù)工作，化解矛盾糾紛和依法維權(quán)做出突出貢獻的市、縣教育局；

7.“吉林省依法治校示范?！保ǖ谌悍稀丁凹质∫婪ㄖ涡Ｊ痉缎！痹u估檢查標準》（附件10）的市級“依法治校示范校”。評估檢查與“五五”普法檢查驗收同步進行，各市（州）、長白山管委會教育局和省屬普通高等學校、獨立學院、直屬學校結(jié)合實際，本著“寧缺勿濫”的原則自行申報，省教育廳單獨下文命名。

各市（州）和長白山管委會教育局匯總并報送本地區(qū)申報表（紙質(zhì)文檔一式三份），省屬普通高等學校、獨立學院和直屬學校按要求自行申報。同時，要形成本地、本校“五五”普法工作總結(jié)（紙質(zhì)文檔和電子稿），7月23日前連同申報表報送省教育廳法規(guī)處。

（三）省教育廳檢查驗收和推薦上報先進典型階段（9月中旬到10月底）。我廳依據(jù)實施方案和檢查標準，組成工作組，采取聽匯報、開座談會、查閱資料、考試測評、問卷調(diào)查、實地檢查等形式，全面驗收教育行政部門、各級各類學校實施《“五五”普法規(guī)劃》和人大《決議》情況（驗收時間和日程表另行通知）。檢查結(jié)果作為全省教育系統(tǒng)“五五”普法總結(jié)表彰的重要依據(jù)，并納入教育目標管理責任書評價體系。按要求推薦上報先進典型，做好迎接國家檢查驗收的.各項準備工作。

（四）總結(jié)表彰階段（11月初到12月底）。按照教育部和省依法治省領(lǐng)導小組的部署，全面總結(jié)教育系統(tǒng)“五五”普法工作，調(diào)研起草《“六五”普法規(guī)劃》。依據(jù)五年來的普法工作成績，結(jié)合檢查驗收結(jié)果，嚴格審查教育局和學校推薦申報的先進典型，以教育廳正式文件形式下發(fā)表彰決定，適時召開總結(jié)表彰大會。

四、基本要求

（一）提高認識，加強領(lǐng)導。檢查驗收是 “五五”普法的重要內(nèi)容，是全面完成“五五”普法工作任務(wù)的重要環(huán)節(jié)，是落實《“五五”普法規(guī)劃》和人大《決議》的重要措施，也是教育普法的重中之重。各級教育行政部門和各級各類學校要高度重視，統(tǒng)籌安排，落實責任，結(jié)合實際制定切實可行的實施方案和檢查標準，創(chuàng)新工作方式方法，努力取得“五五”普法依法治理工作的新成效。

（二）實事求是，保證質(zhì)量。各級教育行政部門和各級各類學校要從實際出發(fā)，本著求真務(wù)實的工作作風，全面總結(jié)“五五”普法工作成果和經(jīng)驗，堅決杜絕形式主義和“走過場”。要堅持實事求是、群眾認可、成效顯著、特色鮮明的原則推薦申報先進典型，積極表彰獎勵那些為教育普法做出貢獻的單位和個人，嚴防弄虛作假、欺上瞞下。檢查驗收過程中，要嚴格執(zhí)行國家、省制定的方案和標準，保質(zhì)保量地完成各項工作任務(wù)。