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第一篇：教導工作總結(jié)

今年是“五五”普法的第五年，為貫徹落實《xx市“五五”普法依法治理總結(jié)驗收工作實施意見》（xxxx〔20xx〕2號），進一步抓好我市教育系統(tǒng)“五五”普法依法治理總結(jié)驗收各項工作，做好各項準備迎接今年省、市檢查組對我市教育系統(tǒng)“五五”普法依法治理工作的檢查驗收，現(xiàn)結(jié)合我市教育實際，對我市教育系統(tǒng)“五五”普法依法治理總結(jié)驗收工作提出以下實施意見，請認真貫徹落實：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真貫徹落實中央、省、市經(jīng)濟工作會議，全國、全省、全市政法工作會議精神，全面檢查驗收各縣、自治縣（區(qū)）教育局（社管局），市直學校“五五”普法依法治理以來的工作情況，總結(jié)經(jīng)驗，查找存在的問題和不足，大力推進依法行政、依法治教、依法治校，堅持品德教育與法制教育并重、法制教育與法治實踐相結(jié)合，積極營造良好校園法治環(huán)境。

二、主要內(nèi)容

1、普法依法治理工作組織機構(gòu)落實，普法工作目標明確，抓落實。有計劃開展普法依法治理工作。

2、普法經(jīng)費落實到位，積極征訂普法學習資料。

3、組織開展干部師生學法活動，參加省、市統(tǒng)一組織的學法用法考試，大力開展法制宣傳工作。

4、積極開展青少年法制教育工作。

5、貫徹落實《中小學校法制教育指導綱要》，制定相應的'意見或?qū)嵤┓桨?；聘有法制副校長（輔導員），組織法制副校長（輔導員）的培訓工作；進一步完善學校、家庭、社會“三位一體”的青少年法制教育格局。開展校園周邊環(huán)境治理整治活動，積極開展依法治校，依法施教，依法育人。

6、教職工自覺守法，社會治安綜合治理責任落實，學校法制教育形式豐富，青少年法制教育工作得到加強。

三、檢查步驟和時間安排

1、動員部署。3月，各縣、自治縣（區(qū)）教育局（社管局），市直學校根據(jù)本通知要求，結(jié)合實際，制定檢查驗收方案和措施，進行動員部署，做好檢查驗收的各項準備工作。

2、開展自查自檢。3月至4月上旬，各縣、自治縣（區(qū)）教育局（社管局），市直學校按照本通知要求逐項自查自檢，查缺補漏，抓緊完善。自查工作要在4月上旬前完成，并在自查自檢的基礎上，對“五五”普法依法治理工作情況進行全面認真總結(jié)，寫出總結(jié)報告，于4月10日前分別將“五五”普法依法治理工作總結(jié)和自查報告報市教育局辦公室，并整理好“五五”普法相關資料、檔案備查。

3、組織檢查。4月至5月，市教育局“五五”普法依法治理工作領導小組組成檢查驗收組，赴各縣、自治縣（區(qū)）教育局（社管局），市直學校進行檢查。檢查主要采取實地考察、聽取匯報、查閱檔案材料、召開座談會、問卷調(diào)查、抽樣調(diào)查等方式進行；同時做好迎接省于5月至6月派出的檢查驗收組的各項準備工作。

4、認真總結(jié)。各縣、自治縣（區(qū)）教育局（社管局），市直學校要對“五五”普法依法治理工作進行認真總結(jié)，積極推廣先進經(jīng)驗，逐級做好先進單位和先進個人的推薦準備工作，屆時按要求將擬推薦先進單位和先進個人名單及材料報市教育局辦公室，市教育局將對推薦先進單位和先進個人報依法治市辦公室。

四、基本要求

1、提高認識，加強領導。這次總結(jié)驗收不僅是省、市對我市教育系統(tǒng)“五五”普法成果的檢驗，也是推動我市教育系統(tǒng)深入開展普法依法治理工作的強大動力。各縣、自治縣（區(qū)）教育局（社管局），市直學校必須引起高度重視，精心部署，周密安排，圓滿完成“五五”普法依法治理總結(jié)驗收的各項工作。

2、明確任務，落實責任。各縣、自治縣（區(qū)）教育局（社管局），市直學校要結(jié)合《驗收指導標準》做出具體安排，把任務和責任分解落實到人頭，保證各項任務有人

抓有人管。認真總結(jié)工作成績和經(jīng)驗，堅決防止形式主義和走過場。

第二篇：教導處教學工作總結(jié)

20xx學年第二學期，教導處在學校領導班子的正確領導下，各科教師的支持下，團結(jié)一心，群策群力，努力做好各項教學工作。本學期教導處教學工作繼續(xù)緊緊圍繞新?！安ト鲂腋５姆N子，開啟美好的人生”的辦學理念，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為突破口，落實基于標準的教學與評價，深入研究課堂教學，激發(fā)學生好奇心，嘗試改革評價方式。

一、踐行標準、強化學生立場

本學期，我們以“第一次教育是最有效的教育”為教學工作目標，強化“學生立場”，全面落實“激發(fā)學生好奇心”課堂教學研究工作。

1、站穩(wěn)立足點

如四年級陳秋琦老師在課前設計的預習檢測單既沒有增加學生的作業(yè)負擔，又可以通過課前批改，了解班中學生的學習基礎和預習達成度。使教師的教學真正做到了把握學生學習起點，從而設計教學內(nèi)容。

2、把握著力點

郭佳青老師組織學生分組表演繪本故事，不但激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)表現(xiàn)能力，還可以讓學生在表演中進行語段的輸出，有效地培養(yǎng)學生的閱讀意識和交際能力。

3、尋找生長點

黃老師以實物觀察、自然筆記展示、比較草本和木本植物結(jié)構(gòu)異同等環(huán)節(jié)構(gòu)建課堂教學，以問題激發(fā)學生的探究好奇心，通過讓學生親自發(fā)現(xiàn)謎底保持探究興致，增強了學習自信。

二、改革評價、關注學習過程

（一）研讀評價指南

我們加強宣傳，營造環(huán)境，層層發(fā)動，進一步推進“基于課程標準的教學與評價”工作的開展。

1、學校層面――召開了全體教師會議，統(tǒng)一思想認識，有效執(zhí)行該項工作；組織了專題行政會議，學習、研究此項工作。

2、教研組層面――組織教研活動，學習《上小學低段基于課程標準評價指南》，進一步規(guī)范教學評價行為，落實具體措施。

3、教師層面――參加組織的專題學習，研讀各科評價指南，撰寫學習體會并按要求有效執(zhí)行。尤其低段老師依據(jù)指南要求嘗試評價改革。

4、家長層面――召開了一年級家長會，組織家長開放日活動，通過課堂觀摩、專題講座向家長宣傳該工作的相關精神，了解學校評價改革工作的開展內(nèi)容。

（二）嘗試評價改革

在評價改革方面我們用等第制評價代替百分制，關注在學習過程中的各種能力、興趣、習慣、態(tài)度等重要要素的關注和培養(yǎng)。如作業(yè)、口試、課堂回答、實踐活動等的實際表現(xiàn)，以此進行綜合的學業(yè)成績和綜合表現(xiàn)的評價。

1、即時激勵

在課堂教學中，通過激勵性的語言加豆朋網(wǎng)獎勵給不同層次的學生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學生在心理上獲得自信和成功的體驗，激發(fā)學生學習動機，培養(yǎng)其學習興趣，進而使學生積極主動投入到各項活動中。

2、過程評價在認真學習的基礎上一年級三科教師選擇《小學低年段各學科基于課程標準評價指南》評價框架中學習態(tài)度或?qū)W習興趣中某一個評價指標進行評價案例的嘗試。

3、綜合評價期末組織低段各科老師開展主題為“精彩獎章快樂成長”的綜合評價活動基于標準，學科融通；團隊合作，智慧挑戰(zhàn)；多元評價，重在體驗。

三、完善課程、彰顯民族教育、激勵學生多元發(fā)展

本學期繼續(xù)加強特色校本課程建設，以學校首批精品課程為例，繼續(xù)研究開發(fā)校本精品課程，凸顯民族教育的內(nèi)容。我校在快樂活動日中開設民族游戲、民族舞蹈、京劇等26門拓展型課程，供學生自主選擇參加。參加精品課程的學生在全國、市區(qū)級比賽中屢屢獲獎。

四、其他工作

1、進一步做好、學籍管理、教務管理、特殊教育、心理健康教育等工作的規(guī)范管理，不斷提高工作的質(zhì)量和水平；進一步做好各類資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時，做好各類教育教學資料積累整理工作，為學校發(fā)展提供科學依據(jù)。

2、不折不扣地認真貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》。進一步加強學校的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，實行“三課、兩操、兩活動”，保證學生每天一小時體育活動時間，行政人員（總護導）在“每日巡課”中做好檢查并認真記錄在冊。全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，廣泛開展校園陽光體育活動，同時注重在運動過程中的指導和安全問題。

3、做好語言文字、圖書工作，發(fā)揮圖書館的效能，開展經(jīng)典活動，提高圖書閱覽室的使用率。

4、認真五年級畢業(yè)班和一年級招生工作。

5、繼續(xù)加強對各專用室的管理，提高各室和教學用具的使用率。規(guī)范使用計算機室、自然實驗室、美術室、音樂室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學用具要充分使用，使其最大限度地為教育教學服務。

第三篇：教導處教學工作總結(jié)

20xx年度（xx―xx學年度第二學期、xx―xx學年度第一學期），在學校的正確領導下，在全體老師的大力支持下，教導處順利完成了各項工作任務?，F(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：

一、科學編排課表、合理安排作息時間、及時調(diào)課確保教育教學工作有序進行

20xx―20xx學年度第二學期，九年級春招后班級重組，教導處重新編排了九年級課表，為了滿足復習的需要，于4月底再次編排了九年級課表。為利于師生工作學習和身心健康，教導處根據(jù)季節(jié)變化及時調(diào)整了作息時間。本年度由于多種原因請假、出差教師尤其多，對于請假、出差教師的.課，教導處予以妥善安排，力爭不出現(xiàn)“無人課堂”。我們能積極配合各個職能部門開展的臨時活動，合理安排上課時間，在20xx―20xx學年度第一學期編排課表方面，根據(jù)教學需要將原班會課調(diào)整為語文課，為加強管理星期天第一節(jié)安排為班主任的課。

二、扎實組織各種考試，為教師學生及時反饋有效信息

本年度共組織各種考試26次，其中20xx屆模擬考試xx次，月考7次，八年級地生會考1次，九年級理化生實驗操作考試1次，學科能力測試考試1次，期中、期末考試各2次。每次考試，我們認真做好以下幾方面的工作：一是考前精心安排好監(jiān)考、質(zhì)量分析、考場設置，并對學生進行考前誠信教育；二是召開考務工作會議，讓全體工作人員明確分工、落實責任，做到操作按程序；三是考后及時組織教師閱卷，進行質(zhì)量分析。從而做到考有所獲，并確?！皟蓚€到位”。一是人員到位，人員分工科學合理，做到“人盡其才”，工作量均衡分配，考慮各位教師的實際情況做到“人文關懷”；二是細節(jié)到位，合理安排出班、留班人員從安排上杜絕作弊可能性。我們及時將考試時間告知門衛(wèi)、食堂。嚴格要求學生填寫卷頭，規(guī)范教師收卷、閱卷。

三、大力加強教學常規(guī)檢查，力促教學常規(guī)落實

20xx―20xx學年度第二學期，教導處始終堅持“教案周查，作業(yè)批改月查”。教案由教導處組織教研組長在例會后檢查，“教研組長查數(shù)量，學校領導查質(zhì)量”，從而使超前備課落到實處，并確保教師上課做到精講精練。20xx―20xx學年度第一學期，推行四層檢查即“校長月查；主管教育副校長月查；教導處敦促教研組每周查；教導處組織教師、學生代表雙周查”，共檢查xx次。這樣，促進了教師及時、有效批改作業(yè)，為績效工資考核積累了第一手資料。教導處人員明確分工每天堅持巡課，消除教師上課遲到、早退現(xiàn)象。

四、強化學生管理，當好班主任的助手

第一、深入班級、年級開展調(diào)研活動，整合收集有效信息，為學校管理層決策提供參考。20xx―20xx學年度第一學期，十月下旬開展教育教學問卷調(diào)查1次，收回有效問卷135份，學生參與率達到%，匯總有價值建議、意見20余條。

第二、積極配合各班主任強化班級管理。為新任班主任的班級管理出謀劃策，重大學生違紀介入處理，一年以來共介入處理重大違紀40余件。