千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《小學教導工作總結結尾》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小學教導工作總結結尾》。
第一篇：小學教導處工作總結
本學期，教導處在學校的領導下，堅持以教學工作為中心，根據(jù)學校制定的工作計劃，和開學初制定的教導處工作計劃，認真落實。加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導監(jiān)督、整合推進的功能，通過開展校本培訓進一步增強了服務意識，通過課堂教學研討提高教師業(yè)務水平。教導處基本完成學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個新臺階現(xiàn)將近一年工作小結。
一、落實教學常規(guī)管理，教學工作有序規(guī)范。
1、我們根據(jù)省、市、縣下發(fā)的'教學常規(guī)要求，制定了學校自己的教學常規(guī)。從教師上課、備課、批改、輔導及質量檢測等方面建立考核內(nèi)容。教導處做到經(jīng)常查課，具體檢查教師是否提前5分鐘進課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對檢查的結果認真做好記錄。教導處每月對全體教師備課教案進行檢查，主要檢查教案進度是否提前備出一周課、備課質量等。對每次檢查做出評價，提出改進意見。教導處每月對教師批改進行檢查，具體檢查有無錯批、漏批、復批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。教導處建立月通報制度，每月對教師教學工作檢查的結果小結通報。期末評出趙園、周羿吟、宋琴、羅鵬、馮愛華、姚利利、羅迎湘、黃瑛、賀云、黃倩倩、成柳的教案為本學期優(yōu)秀教案。
2、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學。具體表現(xiàn)在：學校始終本著學生就近入學的原則，做好新生的入學工作和在校學生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
3、在學困生轉化上，教導處多次在例會上提出學困生的輔導方法，研究學困生學習差的原因，要用平等的態(tài)度幫助學困生，提高學困生多方面素質。以長補短，以優(yōu)代困，以鼓勵表揚為主，即使是點滴進步，也應及時給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學困生多的班級，研究教學方法，把習題系統(tǒng)分類，采取難易篩選，讓不同的學生從中受益。通過面批的方法，讓學困生學會數(shù)學思維方式。
4、教導處在平時工作中加強跟蹤指導，深入課堂，掌握教學情況。每學期有針對性的聽課，本人聽課38節(jié)。聽課中認真做好記錄，聽課之余和授課教師進行交流。討論整個環(huán)節(jié)的時間安排是否合理、教學重難點的解決是否到位、習題的設計是否有梯度、教學語言的組織是否規(guī)范、是否面對全體學生等。同時提出要求：科學調(diào)控課堂講授時間，提倡精講和有針對性的講解；
精心選擇習題，嚴禁將已有的、外來的、其他教師的習題不加選擇的照搬給學生，提倡布置選擇性作業(yè)；加強學生書寫技能訓練，提高學生漢字書寫。
第二篇：小學教導處工作總結
本學期，教導處在校長室的直接領導下，以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質量為兩大重點，以深化教研和科研為動力，以加強教師隊伍建設為保障，以狠抓教育管理為抓手，認真組織開展各項活動，推進教育教學改革研究，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
一、重視教育理論學習
教育理論指導教育實踐，為不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)，本學期，教導處圍繞區(qū)教育局提出的“有效教育”組織教師參加了一系列校本培訓，把著力點放在更新教育思想、教育觀念上，堅持把學生的創(chuàng)新精神和實踐能力貫穿于課堂教學全過程之中，努力做到課堂教學育人為本，育人為先，深刻領會了有效教育的本質，了解課堂教學中教師所處的地位和作用，提高認識，為我校嚴格執(zhí)行素質教育要求打下了良好的基礎。繼續(xù)深入學習、領會和掌握新課程標準及相關理論，繼續(xù)組織教師參加了學期初的區(qū)、校繼續(xù)教育培訓活動，進一步轉變了全校教師的教育教學觀念，積極探索實施與新課程標準相適應的新的教法和學法，全面提升廣大教師以新課程標準理念為指導的教育教學業(yè)務水平。
二、加強教師隊伍建設
加強教師隊伍建設，是學校建設永恒的主題。實施素質教育的關鍵是提高教師的素質，提高青年教師的素質則是關鍵的關鍵，青年教師是學校的主力軍，而我校青年教師占80%以上，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規(guī)范，讓他們脫穎而出，教導處在組織青年教師認真學習理論，盡可能多的提供機會讓青年教師外出聽課學習的基礎上，還熱心地給青年教師搭建舞臺，提供教學實踐研究，使近40位青年教師得到了參與公開教學實踐的機會。
1、在上學期隨堂聽課的總結中，教導處進行了反思：大多數(shù)青年教師不知道如何把握教材、分析教材，按別人設計好的教學流程一步一步往下教，在教學過程中體現(xiàn)不出教師個性的東西。為此教導處著重在三月份與中山路小學聯(lián)合開展了青年教師的說課競賽，并組織全校教師到中山路小學參加了宦學義主任作的“如何說課”培訓。
在整個活動過程中，讓每位老師說好一堂體現(xiàn)自己教育教學水平的課，要求說課繞以下幾點：
（1）教學理念要新，
（2）學情分析要準，
（3）教學目標要明，
（4）教學方法要恰當，
（5）要優(yōu)化課內(nèi)練習這五個方面進行。
通過這次活動，老師們基本上確立面向全體學生的全面發(fā)展和主動發(fā)展的教育思想，初步開展了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究，課堂教學水平有了進一步的提高，摒棄了“教師教，學生學”的教學觀念，逐步使課堂教學形成“新、精、活、實”的特色，同時也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師。胡春琴、張云、何金蘭、吳紅衛(wèi)、賈穎來、趙春蓉、趙娟老師在學校內(nèi)使用說課教材為青年教師上了觀摩課，并推選出張云、賈穎來、趙娟老師與中山路小學的教師聯(lián)合上課，為兩校教師提供研討學習的機會。
2、四月份，英語教研組承擔了給市英語骨干教師上觀摩課的教研活動。張潔、楊波、楊蓓三位英語教師十分珍惜這次展示的機會，在許萌老師的指導下，教研組的集體研討下，上出了三堂精彩的英語課。在教研活動過程中，英語組的教師的`得到了不同程度的鍛煉。同月，教導處還承擔了京口區(qū)英語教研活動，楊波、楊蓓老師承擔了課堂教學研討活動，給教師良好的學習機會。
3、四月份，組織了部分青年教師參加了省級教學研討、交流、競賽活動：謝春芳、楊蓓老師到昆山參加五城市校際聯(lián)誼活動，帶去的兩節(jié)課反響很好；謝春芳老師代表學校參加了江蘇省“和諧杯”教學競賽活動，成績尚未揭曉；管紅老師代表區(qū)美術教師參加了“五城區(qū)”匯課活動，執(zhí)教的《畫嗅覺、味覺》效果很好；余曉艷老師到昆山參加了滬、浙、蘇體育課教學研討活動。
4、五月份，校長室與教導處通過聽課確定了參加京口區(qū)語文網(wǎng)絡課、品德與生活課教學競賽的人選，在校長室的積極聯(lián)系下，教導處邀請了教研員深入課堂，給教師提出中肯的意見，恰當?shù)闹笇?。袁萃老師?zhí)教的品德與生活《我與小動物》獲京口區(qū)一等獎、趙胤老師執(zhí)教的語文《恐龍》獲京口區(qū)二等獎，趙胤與楊波老師共同設計的課件獲京口區(qū)一等獎。
5、六月份，葉琳老師代表京口區(qū)參加了“京、潤兩區(qū)信息技術課教學研討活動”，并在活動中，為兩區(qū)信息技術課教師上了展示課。
6、青年數(shù)學教師教研活動，在每周一下午如期開展，這是青年數(shù)學教師練兵的舞臺，許伯衡老師的精心呵護，使青數(shù)組越來越走向成熟。
三、強化常規(guī)管理
本學期，我們繼續(xù)要求每位教師嚴格執(zhí)行《“六認真”細則》、《備課基本要求》以及《學生作業(yè)、教師批改作業(yè)的基本要求》采用抽查、普查、自查相結合的形式，教導處加強了巡課，規(guī)范“六認真”管理，做到調(diào)控有序、有章可循，教師依法意識增強，教學管理始終處在動態(tài)管理之中，考核細則的結果做到各項統(tǒng)計工作記錄在冊，各項統(tǒng)計有案可查。
教學質量的考核是教學評價體系的重要組織部分，是扎實提高學生文化素質的重要保證，同是也是檢驗和評價教師教學的有效手段。因此，本學期進一步加強了教學質量檢測，較大規(guī)模的檢測兩次，第一次是4月中旬所有年級語、數(shù)、英學科的期中檢測，第二次是期末考試，這兩次檢測均采用統(tǒng)一試卷，并統(tǒng)一安排監(jiān)考、閱卷，鑒于素質教育要面向學生的全面發(fā)展，期末對常識技能學科進行了規(guī)范嚴格的考核。在每月對不同的年級我們還組織了學科競賽，主要是考核基本技能，重視對學生創(chuàng)新精神和動手能力的檢測，如語文，對寫字、朗讀、古詩文誦讀進行了全面的檢測，數(shù)學通過學生平時學習活動中的表現(xiàn)、筆試、面試，進行了情感與態(tài)度、基本技能、數(shù)學思考、解決問題四個方面的全面考核。綜合以上，這些不僅為學生打下扎實的知識基礎，還培養(yǎng)了學生的全面素質和綜合能力。
四、關注學生全面發(fā)展
教育以人為本，為了進一步全面推動新課程實施，促進學生全面素質的提高，在努力抓好學生知識學習的基礎上，加大綜合實踐活動的力度，與教科室共同大力開發(fā)我校的校本課程《創(chuàng)造與享受藝術化的人生》，為學生的全面發(fā)展和個性特長的培養(yǎng)提供足夠的時間和空間。
為了更好的體現(xiàn)以人為本的思想，讓學生的特長得到充分展示，得到社會的肯定。本學期，教導處組織了部分學生參加一系列的活動。
1、部分學生參加了江蘇省小學生數(shù)學報舉辦的“我們愛數(shù)學”系列活動，在“數(shù)學科普知識電視搶答賽”活動中六年級王寰宇獲省一等獎，袁一鳴同學獲省三等獎。余彥迪同學在《科普小論文》競賽中獲三等獎。
2、組織了大部分學生參加鎮(zhèn)江市增華閣作文競賽，在競賽中，胡天藝、孫世君等六人獲一等獎；王詩卉等十一人獲二等獎；陶雪琪等三十二人獲三等獎。
3、組織了部分學生參加江蘇省“均瑤杯”小學生數(shù)學思維能力邀請賽。吳鳴秋、王寰宇鎮(zhèn)江市獲一等獎；袁一鳴獲二等獎；張?zhí)煲?、田佩儀獲三等獎。
4、組織了部分學生參加20xx年信息技術競賽，魯蕾、張家榕等七位同學獲一等獎；梁越同學獲二等獎；丁韶櫻等四位同學獲三等獎。
本學期教導處基本完成了期初制訂的計劃要求，在提高教師業(yè)務水平、豐富學生生活、促進學生全面素質發(fā)展和提高教學質量方面作了一些工作，但不足之處尚多：
1、“六認真”工作還沒有落到實處，尚有部分教師有無備課上課和批改作業(yè)馬虎的現(xiàn)象。
2、教學隨意性仍較嚴重，發(fā)現(xiàn)有的教師上課離開教室或自行調(diào)課。
3、教研氣氛不濃，說非、串室現(xiàn)象仍較嚴重。
4、教學質量意識有所下降。
針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：
（1）繼續(xù)加強“六認真”工作，特別要加強聽課、備課、學生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結果公布于眾。
（2）加強以聽課、評課為主的教研活動，恢復“每日掛牌課”活動。教齡不滿3年的青年教師每學期必須上一節(jié)匯報課。
（3）繼續(xù)加強教學質量檢測的力度。
（4）繼續(xù)開展評優(yōu)課活動，加快青年教師的培養(yǎng)工程。
第三篇：小學第二學期教學工作總結
根據(jù)縣教研室小學部工作計劃和我鎮(zhèn)教研工作計劃安排，自開學來主要抓好常規(guī)教研工作，并創(chuàng)造性的開展了幾項特色教研，具體工作如下：
一、開學初，制定好各項教學常規(guī)要求，并召開教導主任會議作了全面部署。為更好地落實教學常規(guī)要求，鎮(zhèn)教研室組織了兩次大型的教學常規(guī)檢查，對出現(xiàn)的問題提出整改意見，并及時的進行整改。
二、做好學科課堂教學引領示范作用。兩個月來，鎮(zhèn)教研室在全鎮(zhèn)開展了科學、美術、信息技術、音樂等學科的優(yōu)質課評比活動，同時組織全鎮(zhèn)教師進行觀摩，一方面鍛煉了青年骨干教師，也為各學科教師學習提供了很好的平臺。
三、教研員示范課、骨干教師公開課。為引領教師、研討課堂教學，鎮(zhèn)教研室分別舉行了語文、數(shù)學、英語、綜合學科教研員示范課和骨干教師公開課活動。
四、為提高教師隊伍建設，加強對教師的培訓力度，鎮(zhèn)教研室開展了每月一薦活動和雙周觀摩名家錄像課（講座）活動，每月向全鎮(zhèn)教師分別推薦語文、數(shù)學、英語三科學習材料，要求各校組織教師認真學習、反思，寫出學習心得體會；每兩周向青年教師推薦語文、數(shù)學、英語三科名家課堂教學錄像（講座），讓青年教師親身經(jīng)歷名家課堂，學習先進教學經(jīng)驗。
五、開展蓓蕾讀書月計劃、月檢評活動。每月向全鎮(zhèn)學生進行蓓蕾讀書月計劃，分別從快樂閱讀、快樂寫作、快樂展示和品詩誦經(jīng)等方面提出學習計劃，月末對學生學習情況加以考核，把成績直接與教師掛鉤，很好的促進了全鎮(zhèn)蓓蕾讀書活動。
六、繼續(xù)推進博客建設活動，把博客建設納入學校的量化評估，并對教師的博文進行經(jīng)濟獎勵。
七、開展了科學實驗、基礎訓練使用的培訓活動，分年級對全鎮(zhèn)各校的科學教師及實驗教師進行了全面的培訓，大大提高了教師的操作水平。
八、開展了教研員活動周，教研員走進課堂與老師們交流，解決教師們遇到的難題。
九、舉行了呂健事跡報告會。
十、對參加縣講課比賽的教師進行指導聽評。
第四篇：小學教導處工作總結
半年來，中心小學教導處在校長室的正確領導下，團結帶領全體教師，積極配合配合教研室、少先隊和總務處的工作，以“教育質量提升年”活動為契機，以課堂教學指導和教師培訓為主要途徑，嚴管理，求創(chuàng)新，全面實施素質教育，深化課程改革。半年的工作總結大致如下：
一、強化班級管理，規(guī)范教學行為
1、組織班主任與學期初制定切實可行的班務計劃，并在實際工作中按計劃開展各種教育教學活動，期末進行班務工作總結。
2、各班級充分利用“三項檢查”和“路隊檢查”，扎實有效地對本班的衛(wèi)生、紀律、兩操及路隊進行了規(guī)范管理，并進一步增強了學生的集體榮譽感。
3、周班會形式豐富多彩，且具有實際教育意義，班主任定期家訪有實效，通過多種教育手段促進了班內(nèi)差生的轉化。
二、加強理論學習，提高業(yè)務素質。
1、充分利用教研活動日，組織教師參加多種形式的教研活動，學習新課標，觀摩新課型教學錄象，充實了教師的業(yè)務理論素質。
2、教師在課余時間加強了理論自學，豐富了自己的教學思想，并能在實際教學實踐新理念，探索新模式，提高了學科教學質量。
3、組織教師參加各級各類的教研活動，教師將教學中的體會加以歸納整理，撰寫成教學論文，積極參加上級教研部門的論文評選活動。
三、嚴抓常規(guī)管理，樹立教師新形象。
1、組織教師認真學習縣教育局關于對教師教學行為的若干規(guī)定，教師能按教學常規(guī)要求認真?zhèn)湔n、上課及布批作業(yè)。
2、通過隨機抽查課堂，杜絕了教師座講和無教案進課堂等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。
3、組織教師認真學習了縣教育局下發(fā)的《教職工文明公約》、八不準和禁酒令，并在實際工作中貫徹落實，切實樹立新時期良好的教師形象。
四、規(guī)范學籍管理，控制學生輟學流失
1、建立健全各種規(guī)章制度，嚴格保證學生在校完成規(guī)定年限的義務教育按照學籍管理規(guī)定，及時辦理了學生的轉學手續(xù)。嚴格控輟管理，幾年來坊前小學無一生輟學。
2、積極配合鎮(zhèn)教委、鎮(zhèn)中學順妥完成了今年六年級畢業(yè)工作，畢業(yè)學生全部升入初中就讀，無輟學流失現(xiàn)象發(fā)生。并按照派出所的戶籍證明，托清適齡兒童數(shù)量底子，保證了適齡兒童全部入學就讀一年級。
3、及時完善教師考績檔案，詳細真實記錄每位教師在每學期內(nèi)的德、能、勤、績諸方面的表現(xiàn)，為各種評優(yōu)活動提供了事實依據(jù)。
五、組織學生參加各種有益活動，促進全面發(fā)展。
1、組織學生積極參加各種文體競賽活動，并取得優(yōu)異成績，全面地培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
2、組織全體學生參加“蓓蕾讀書活動”，增長了學生的才干，擴展了全體師生的文化內(nèi)涵。
3、組織學生認真學習《莒南縣中小學生文明公約》等規(guī)章制度，重溫告別網(wǎng)吧集體宣誓儀式，號召他們在實際學習活動中爭做一名優(yōu)秀學生和良好公民。
總之，教導處半年的工作在各級領導的'關心指導下，緊緊依靠全體教師的大力支持取得了一定的成績。但是，仍然存在著不少的缺點與不足，今后的工作中，我們將聯(lián)系實際，克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，扎實開展工作，為坊前中小的教育教學工作再上新臺階做出應有的貢獻。
第五篇：小學教師的期末總結
經(jīng)過這幾個月讀書、實踐、成長活動的學習，使我增添了幾分自信，幾分沉穩(wěn)?；叵雱傋呱洗骞賺徫粫r心里的膽怯、迷茫、浮躁，真的好了很多。
記得剛看完于丹《論語》這本書，心靈就有所觸動，它使我重新認識了孔子。其實《論語》的真諦，就是告訴大家，怎樣樣才能過上我們心靈所需要的那種歡樂生活。我感覺讓我感受最深的是她對《論語》的這種簡單，歡樂的感悟，無論生活有多少困難，都要看到進取的一面，找個歡樂的一面去理解生活中的每件事。于丹教師利用她獨特的個性視角，緊扣21世紀人類面臨的心靈困惑，從中國人的宇宙觀、心靈觀、處世之道、交友之道、人格修養(yǎng)之道、夢想和人生觀等七個方面來解讀《論語》。
《論語》終極傳遞的是一種態(tài)度，一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度。記得于丹教師說記住《論語》中一個字，一生就夠用了，我覺得有道理。人想過的歡樂，首先要學會寬容，也就是《論語》中所說的“恕”，這個字包含了一個人不可缺少的心態(tài)，能夠學會“恕”，那么這個人的一生必須是歡樂的，并且是發(fā)自內(nèi)心的感受。當然，想做到這個字是不容易的，能夠把所有的世事都用寬容的心來對待，那么生活中就沒有什么是歡樂的阻礙了。在這個新時代，除了為生計忙碌、奔波之外，我們總是尋找一種精神的寄托，在尋找一個屬于自我心靈的家園。應對豐富多彩的世界和各種欲望，總會想為自我的心靈安個家。
在當今社會風氣略顯浮躁的時候，作為一名年輕的基層工作者，我們必須懂得去學習這種平和的心態(tài)，以造就一個更為善美更為清亮的明天。下頭我就結合自我的實際情景，談在論語學習中的體會：
一、學為先
我們每個人，從呱呱落地來到這個世上起，每一天都在不斷學習，成長，逐漸地完善自我。學習不僅僅是指在課本上學知識，更重要的是在生活中的積累。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?，每個人身上都有他的閃光點，值得我們?nèi)W習。多向身邊的人請教學習，就像Z身于萬綠叢中的小苗吸收著豐富的養(yǎng)分。山之所以高，是因為它從不排斥每一塊小石;海之所以闊，是因為它進取地聚集了一點一滴不起眼的水。我們不但要學，還要學以致用，孔子說“學而不思則罔，思而不學則怠”，必須要一邊學，一邊想，一邊應用，他所提倡的是這樣一種從容地把有限的知識放大到極限的學習方式。
二、做為上
《論語》中提到，不在其職，不謀其政，其中就隱含著在其位就要謀其政。就是我們在這個位Z上要履行好自我的職責，將本職工作踏踏實實干好。工作是體現(xiàn)自我價值的一個載體，當然也僅有歡樂地工作、將工作視為一種樂趣才能
夠真正地實現(xiàn)自我存在的價值。僅有把自我的本職工作做得更迅速、更正確、更專注，調(diào)動自我智力，從舊事中找出新方法來，這樣才能使自我有更多機會鍛煉成長。“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江河?！睆男∈伦銎?，小事成就大事業(yè)。工作意味著職責，崗位意味著任務，只要我們踏踏實實、認認真真干好每一項工作;培養(yǎng)健康歡樂的生活情趣，平凡中體現(xiàn)不平凡，我想我們就是最優(yōu)秀的。
三、和為貴
《論語》中講：“己所不欲，勿施于人?！庇脤ψ晕业男娜Υ?，學會換位思考，也就是遇事先站在對方的角度去想，“我想如果我是他，我會怎樣樣”。一個人生命中有自信、有從容，有一種寬和，多體會他人的不容易，就能夠做得到仁者愛人?？梢?，讀透了論語，就感悟了人生。如果感悟人生，找到內(nèi)心的安寧，歡樂就會常伴我們左右。
雖然自我只寫了感悟深刻的方面，可是，自我的感悟遠遠不只這些。很多感動是心靈的觸動，用語言不能表達得很清楚。的確，我們在人生的道路上要時常的反思、多一點靜靜的傾聽，少一點抱怨的聲音，多想想生活的歡樂與感動，少一點不實際的言論。也許，人生的道理人人都懂。我慶幸有這本書伴隨我成長、生活，它就像一面鏡子一樣，時刻提醒著我。
第六篇：小學教導處工作總結
本學期，學校本著“以人為本”的教育思想，扎實展開教育教學工作。教導處努力落實上級精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，不斷解決教學中的機關報問題，全面提高了教學質量。挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展。
一、主要工作
1、思想重視。
為了跟上改革的步伐，教導處工作不斷學習先進的教育教學理念和管理經(jīng)驗，教育改革創(chuàng)新意識，樹立科研興校的思想，不斷加強教育教學管理。
2、分工明確，團結協(xié)作，完善管理機構，落實各科管理制度。
為了使工作能夠有序進行，我把教導處的主要工作作了具體分工，每蹲一點，抓一線，做到處處有人抓，事事有人管。為了有利于對教師的管理與教學研究工作，學校成立了語文、數(shù)學、文體三大科組，形成了學校――教導處――科組――教師的管理網(wǎng)絡。各學科有了帶頭人，大大方便了學校教研工作的順利開展。此外。教導處制定學校教學工作制度、學生學習管理制度，教職工考勤制度等一系列管理制度，加強了學校的管理制度。
3、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的“四抓”：
（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時向學生輔導改正。
（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。這些，江上青小學的學生表現(xiàn)尤為突出。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
4、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任教師的要求，同時又給予支持鼓勵。畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強調(diào)要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重了解學生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育，并引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力，為母校爭光。
二、加強家訪及安全工作
為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、做好各年級的`家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段。我校采用了走訪、電話訪、等多種方式，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。
2、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。
三、存在問題與不足
1、在學校工作方面做得不夠盡細，與教師交流不夠。
2、教師隊伍中，個別教師思想素質低，教學業(yè)務水平低，教學質量提高。
3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。
4、應加強對個別老師的指導幫助，增強全體老師的教學合力，爭取教學質量的更大提高。
5、教研組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務水平。
6、對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。
7、如何建立一種新型的行政和師生的關系，對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。
四、未來工作展望。
1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、針對部分班主任工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調(diào)整和充實。
4、制定并完善教師績效考核工作，進一步調(diào)動老師的工作積極性。
5、對畢業(yè)班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開家長會議、年級組會議、科任教師會議，全面提升畢業(yè)班成績。
6、工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為皖西路小學努力譜寫教育新篇！
