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第一篇：德育教育工作總結(jié)
學(xué)院的德育教育以思政課為依托，采用課堂實(shí)踐、校園實(shí)踐、社會實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的“四位一體”實(shí)踐教學(xué)模式，充分利用學(xué)校和社會的各種教育教學(xué)資源，將實(shí)踐教學(xué)活動滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會活動領(lǐng)域，豐富了德育教育的內(nèi)容和形式，拓寬了教育渠道，突出了教育的特點(diǎn)，使德育教育由形式單一的理論教育轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣囊?guī)范實(shí)踐教學(xué)，從而有效增強(qiáng)了德育教育的實(shí)效性。
案例一：政法學(xué)院組織學(xué)生參觀中國工業(yè)博物館
為拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生更好地了解中國工業(yè)的發(fā)展歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，喚起學(xué)生的責(zé)任感和使命感，20xx年1月15日XX學(xué)院思政部組織部分學(xué)生到中國工業(yè)博物館參觀。
案例二：政法學(xué)院思政部組織學(xué)生開展義務(wù)植樹活動
為進(jìn)一步提高大學(xué)生環(huán)保意識，積極踐行生態(tài)文明理念，4月22日下午，政法學(xué)院思政部組織50余名大一學(xué)生在校園內(nèi)開展了以“環(huán)保大家行，美麗新校園”為主題的義務(wù)植樹活動。
案例三：XX學(xué)院組織學(xué)生赴新民三農(nóng)文化博覽園開展社會實(shí)踐活動
20xx年7月2日，XX學(xué)院XX部組織來自各院系學(xué)生代表四十余人，參觀了位于新民市的“三農(nóng)”文化博覽園。
案例四：XX學(xué)院暑期組織學(xué)生
積極開展社會主義核心價值觀教育實(shí)踐活動，20xx年暑期，XX部以社會主義核心價值觀教育為主題，積極組織開展大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動。
第二篇：德育工作總結(jié)
在剛剛過去的一學(xué)期中，教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，潛心工作，出色的完成了本學(xué)期工作，使德育工作堅(jiān)持了較好發(fā)展，在學(xué)校迎接的各級各類檢查、參觀學(xué)習(xí)中都受到了領(lǐng)導(dǎo)專家的好評，在此對各位教師一學(xué)期來的辛勤工作表示感激。我校德育教育特色活動從“雛鷹爭章”到“陽光果園，碩果累累”，一步一個腳印，一步一個臺階，任重道遠(yuǎn)鑄品牌?，F(xiàn)就本學(xué)期德育工作做以總結(jié)，對新學(xué)期德育開展進(jìn)行部署。
一、抓實(shí)德育常規(guī)，實(shí)行“四級”管理。
我們重視抓實(shí)“四、五、六”德育常規(guī)：
每月四項(xiàng)工作：月思想教育工作、月德育工作例會、月板報和櫥窗宣傳、月常規(guī)檢查評比；
每周五項(xiàng)工作：周一主題升旗儀式、周二紅領(lǐng)巾廣播和班隊(duì)會活動、周五“美行少年”評比。
每一天的六項(xiàng)工作：晨檢、周會、路隊(duì)紀(jì)律、課間紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操）。
堅(jiān)持實(shí)行“四級”管理機(jī)制，德育處對照學(xué)?！栋嗉壒芾砜荚u細(xì)則》（修訂稿）做好教育常規(guī)的督查、記載工作。
一級管理：班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）管理班級。各班班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員認(rèn)真履行班主任（輔導(dǎo)員）職責(zé)，按照國家的教育方針和學(xué)校的具體要求對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致入微的思想教育工作。
二級管理：年級組長、大隊(duì)輔導(dǎo)員管理年級組。各年級組長、大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)值日兒干的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。依據(jù)分列的項(xiàng)目，每一天認(rèn)真檢查各班的常規(guī)工作，做到每一天有檢查、每周有公布、每月有考評。
三級管理：德育處、包級領(lǐng)導(dǎo)按照學(xué)校分工，履行各自的職責(zé)，每一天有專人檢查全校的常規(guī)管理工作。月底，結(jié)合各大隊(duì)評比結(jié)果、部門檢查結(jié)果對班主任（輔導(dǎo)員）教育及管理工作進(jìn)行綜合考評。
四級管理：校長室。校長室統(tǒng)一指導(dǎo)全校的學(xué)生思想教育、常規(guī)教育管理工作，監(jiān)控、審定考評結(jié)果。
我們以德育活動、課堂教學(xué)為主渠道，以實(shí)踐生活為著力點(diǎn)，以“新要求大實(shí)踐”為載體，精致育人，德載學(xué)校，擴(kuò)大德育內(nèi)涵，提高工作實(shí)效，全程、全員、全方位開展德育工作。
二、開發(fā)特色活動，章顯雅行之美。
（1）主題活動、亮點(diǎn)頻出。
本學(xué)期我們組織了如下特色活動，如：“豬年送‘豬’福玩轉(zhuǎn)己亥年”第三屆傳統(tǒng)文化節(jié)；學(xué)雷鋒活動月之“日行一善”；“春之韻”歌詠比賽；“行健致遠(yuǎn)”隊(duì)列隊(duì)形比賽；“一級一品”班級自主管理論壇；“緬懷英烈筑夢前行”祭掃活動；“共抒家國情禮贊新時代”活力之夏藝術(shù)節(jié)；“成長追夢”入隊(duì)禮；“銘記感恩”六年級畢業(yè)禮；“品詩話端午香囊送祝?！倍宋绻?jié)活動；“行禮貌路做禮貌人”交通安全教育；掃黑除惡、防傳染病、防恐防震演練；“愛心傳遞書送期望”圖書募捐；未來之星學(xué)校電視臺：《學(xué)校風(fēng)景線》大事記的錄播等；安全工作，常抓不懈，一班一檔，安全教育基地、專題櫥窗等亮點(diǎn)頻頻；剪紙社團(tuán)，成績斐然；四五六年級研學(xué)課程，學(xué)生受益匪淺；星空廣播站，主題鮮明，常播常新。
異常是開學(xué)初舉行的“豬年送‘豬’福玩轉(zhuǎn)己亥年”第三屆傳統(tǒng)文化節(jié)活動：本次活動在學(xué)校暢想園舉行，共布置了七個展區(qū)，“天真爛漫”童趣行、“興致盎然”多彩行、“獨(dú)具匠心”智慧行、“以棋啟智”歡樂行、“趣味燈謎”歡喜行、“詩經(jīng)吟誦”古風(fēng)行、“博容海納”書香行展區(qū)。展區(qū)內(nèi)展出的作品主要以學(xué)生假期實(shí)踐作業(yè)為主，以“約”共度新佳節(jié)、以“愛”奉獻(xiàn)一份情、以“勤”充實(shí)每一天、以“實(shí)”記錄每一瞬四個板塊，集思想教育、傳統(tǒng)文化、知識實(shí)踐、技能指導(dǎo)為一體，如潤物細(xì)無聲的春雨，滋潤著孩子們的心靈。
社團(tuán)活動更是百花齊放：每周四午時的“藝美”社團(tuán)和周六上午的活動站課程開展得如火如荼；民樂、拉丁、口才、剪紙、足球、武術(shù)、棋藝、繪畫、文學(xué)等十余種社團(tuán)蓬勃發(fā)展，在二小這座藝術(shù)的殿堂里，實(shí)現(xiàn)了“班班有特色，人人有特長”的藝教特色。
課外我們組織開展的韓城司馬遷祠、文廟之行、華陰兵工基地之行、蒲城考院、博物館、楊虎城、林則徐紀(jì)念館一行，這些主題鮮明的研學(xué)課程，讓孩子們盡情揮灑歡樂，在實(shí)踐中體驗(yàn)并收獲著，全面提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
（2）常態(tài)工作，有序開展。
1、少隊(duì)工作：在渭南市20xx年少先隊(duì)活動展示暨教學(xué)能手評選活動中，我校張艷教師成績顯著，榮獲市級教學(xué)能手稱號！康英、雷麗萍、何慶、習(xí)婷、成曉娟、雷陽六名教師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，在此表示祝賀！期望我們的年輕教師加油努力，提高自身素質(zhì)，爭取更加優(yōu)異的成績！
2、體、藝工作：在本學(xué)期的“活力之夏”藝術(shù)節(jié)及禮贊70周年快閃視頻錄制中，全體音樂、美術(shù)教師能積極參與，精心策劃組織，合理安排部署，圓滿完成任務(wù)；“六百”工程大型團(tuán)體操的展演，無不浸透著全體教師的心血和汗水；特色足球、乒乓球的訓(xùn)練中，曹占平、王小旭、孫涯三位教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，異常是在渭南市教育局、渭南市足協(xié)組織的足球比賽中，我校女足成績斐然、盡顯二小風(fēng)采；在學(xué)校迎檢中，音、美組各部室管理員，能積極組織學(xué)生參與活動，效果顯著。在此，向大家道一聲：辛苦了！正是因?yàn)橛辛四銈?，藝術(shù)魅力才充盈著整個二小學(xué)校！
3、在大課間、營養(yǎng)餐的發(fā)放及大型活動中，我們的副班主任能盡職盡責(zé)，配合班主任完成各項(xiàng)任務(wù)，表現(xiàn)突出：邢桂琴、孫涯、安憲麗、孫亞麗，異常是羅紅雨、黨永錄、雷婧三位同志在4.9班徐蕾、5.8班孫珍、1.8班李蕊請假的特殊情景下，勇?lián)負(fù)?dān)，毫無怨言，特此提出表揚(yáng)！
4、值周員工作：各位值周員教師能不辭勞苦，克服一切困難，按時到崗，表現(xiàn)突出的有：劉偉、王曉麗、白永寧、王茹、黨永錄等。
5、衛(wèi)生工作：一學(xué)期以來，負(fù)責(zé)衛(wèi)生的張俊民、黨培紅兩位教師檢查督促到位，各班主任整改及時，學(xué)校整潔衛(wèi)生，為師生創(chuàng)造了良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。在此要異常提出表揚(yáng)的班級是：1.2班、1.8班、2.6班、2.8班、3.4班、3.6班、4.2班、4.8班、5.2班、5.6班、6.1班、6.2班，每一天課間安排學(xué)生監(jiān)督、撿拾，禮貌勸導(dǎo)，異常是學(xué)校適逢大型活動及檢查，班主任教師身先士卒，親自帶學(xué)生打掃，是我們學(xué)習(xí)的楷模!除此之外，本學(xué)期撿拾班，撿拾及時、徹底的班級有：2.1班、2.2班、3.5班、3.9班、5.5班、5.7班、6.3班、6.4班、6.6班、6.8班，特此提出表揚(yáng)！
6、安全警鐘長鳴！學(xué)校將安全工作放在首位，為其它各項(xiàng)工作的有效開展服好務(wù)，站好崗。安全檔案記錄細(xì)致、監(jiān)管及時，職責(zé)落實(shí)到人。順利迎接省市級禮貌交通示范校驗(yàn)收，工作得到各級領(lǐng)導(dǎo)好評！承擔(dān)本次驗(yàn)收任務(wù)的：1.3班、1.4班、1.5班、1.7班、1.9班及五年級組，訓(xùn)練到位，學(xué)生們的表演精彩，特此表揚(yáng)！
7、在圖書募捐、新華美育、樂教樂學(xué)活動中，以下班級表現(xiàn)突出，上傳及時：2.4班、2.5班、2.7班、2.10班、2.11班、3.1班、3.2班、3.8班、4.5班、4.9班、5.8班！
新華美育工作表現(xiàn)突出的班級有：六年級、三年級（異常是三年級，習(xí)婷作為年級組長，在其他班主任工作繁忙的情景下，主動整理各班數(shù)據(jù)，獨(dú)自上傳，按時完成任務(wù)，在此提出表揚(yáng)！）
大家都明白，在我們的工作中，班主任是最辛苦的！接下來就讓我們一睹他們的風(fēng)采，聽聽她們的心里話：（視頻播放）
榜樣的力量是無窮的！本學(xué)期德育處在“6+4”德育框架引領(lǐng)下，創(chuàng)新育人模式，推行“六行”學(xué)生自助管理體系。評選“美行少年”是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，他們的一言一行都是每位二小學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模?。ㄒ曨l播放）
“美行少年“評選活動為學(xué)生的發(fā)展供給了可供學(xué)習(xí)的榜樣，在全體同學(xué)中構(gòu)成了正確的偶像氛圍，起到了積極的導(dǎo)向作用。一個學(xué)期來，絕大多數(shù)學(xué)生都曾被評為不一樣層次、不一樣類型的優(yōu)秀學(xué)生，榮譽(yù)的獲得激發(fā)了學(xué)生的自信心和積極性，全校學(xué)生逐步構(gòu)成了一種良好的、積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，推動了教學(xué)工作的順利開展。學(xué)校少先隊(duì)還將評選出的各類明星統(tǒng)一規(guī)格，裝訂成冊，為優(yōu)秀學(xué)生留下一段完美的回憶。
三、強(qiáng)化行為習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)。
1、陽光大課間（觀摩三小的大課間后，被三小學(xué)生有序的大課間活動及形式所震撼，隨后將組織咱們的體育教師，共商良策，有必要的話去兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流，取經(jīng)，將咱們的大課間也創(chuàng)意設(shè)計(jì)，使之成為咱們二小一大亮點(diǎn)?。?/p>
2、課間活動（活動有主題但有序性差，存在學(xué)生追逐打鬧、亂丟棄、講臟話現(xiàn)象。）德育處將加大力度，采取一系列措施，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
3、健康、環(huán)境教育（完成市級“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)立工作）
學(xué)生踐踏草坪，亂扔果皮、紙屑……
四、同心同向同行，再譜教育新章。
1、月月PK班主任基本功大賽暨班主任“青優(yōu)工程”全面啟動。
2、設(shè)立“四色垃圾箱”，開展垃圾分類主題實(shí)踐活動。
3、充分發(fā)揮發(fā)揮陜西省學(xué)科帶頭人魏敏工作室和任繼玲班主任工作室的作用。加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。
4、加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
5、“冬之美”音樂節(jié)（分年級:器樂、舞蹈、師生個人才藝、學(xué)校小歌星、大型方隊(duì)等）
金戈鐵馬俱往矣，英姿勃發(fā)看今朝，城關(guān)二小愿意和大家一道，同心同德，開拓積極，創(chuàng)新德育教育途徑，讓每位孩子都擁有陽光的童年，讓“陽光果園、碩果累累”掛滿整個學(xué)校！正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的德育理念，有了科學(xué)有效而富有活力的德育措施，才使得我校校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔，德育工作不斷取得成績，今后，我們還將一如既往地突出德育---這個學(xué)校教育永恒的主題，真抓實(shí)干，不斷創(chuàng)新，為我們二小發(fā)展譜寫新的篇章，一路前行！
第三篇：德育工作總結(jié)
我校全面貫徹落實(shí)上級文件精神，按照上級教育部門和學(xué)校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅(jiān)持以人為本，全面發(fā)展，堅(jiān)持以愛國主義、群眾主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn)，圍繞學(xué)校文化建設(shè)，用心開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、改善德育工作方法，提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，用心研究德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改善學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量
1、學(xué)校整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和推薦，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，用心探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標(biāo)，用心開展切合實(shí)際的系列教育活動。
2、加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅(jiān)持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強(qiáng)職業(yè)職責(zé)感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境。
3、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅(jiān)持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的用心性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認(rèn)真上課，及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機(jī)制，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
(二)健全制度，完備計(jì)劃，使學(xué)校德育工作有章可循
1、制訂出切合實(shí)際的整改措施和規(guī)章制度，對學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學(xué)化。2、每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢，提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。開學(xué)后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計(jì)劃。同時，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實(shí)，職責(zé)到人。
(三)開展特色活動，激發(fā)競爭意識
針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自卑感和上進(jìn)心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們用心開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的成功感和參與意識為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，構(gòu)成良性的競爭意識，到達(dá)活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義、愛校意識、紀(jì)律意識和專業(yè)前途的教育。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，開展各種活動，豐富學(xué)生的課余生活，寓教于樂。表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。對德教工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)班級、社團(tuán)和先進(jìn)個人，及時表彰獎勵，使大家學(xué)友榜樣，趕有目標(biāo)。
(四)強(qiáng)化硬件設(shè)施，為德育工作帶給充分物質(zhì)保證學(xué)校為了改善德育大環(huán)境，不僅僅從軟件上入手加強(qiáng)工作力度，還不斷投入超多資金，在硬件上為學(xué)校德育工作帶給充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備，安排專人負(fù)責(zé)工作，畫廊、墻報的宣傳工作職責(zé)到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在學(xué)校內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標(biāo)語，充分突出學(xué)校的教育功能;透過上述努力，我?；咀龅搅耸箤W(xué)校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范管理，改變學(xué)生精神面貌
1、加強(qiáng)對學(xué)生的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學(xué)、晚自習(xí)后的騎車狀況，平時上下課的提前到位等。還有學(xué)生宿舍的管理，生管組加強(qiáng)住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進(jìn)行檢查，學(xué)校生活指導(dǎo)教師夜間巡視配合生管組對學(xué)生生活起居進(jìn)行指導(dǎo)。又如各年段、班級能做到按照學(xué)校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證學(xué)校大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、群眾主義、法制安全和思想品行的教育。透過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛群眾、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法、禮貌禮貌，做時代新人。
3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。在工作中始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧學(xué)校為著力點(diǎn)，著手加強(qiáng)團(tuán)干部、學(xué)生會各班的潛力建設(shè)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)水平和管理潛力，透過學(xué)習(xí)黨團(tuán)知識，增強(qiáng)團(tuán)員、青年的意識教育，塑造團(tuán)員、青年的高尚品質(zhì)，培育團(tuán)員、青年的民族精神，推動學(xué)校文化建設(shè)更上新臺階，尤其是班級文化建設(shè)的深入開展，促進(jìn)學(xué)生禮貌禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育效果顯著。
4、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。透過法制報告、主題班會或其它形式，強(qiáng)化對學(xué)生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運(yùn)動安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。用心開展相關(guān)主題班會，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品。
第四篇：德育教育工作總結(jié)
根據(jù)教體局開展“學(xué)《守則》，遵《規(guī)范》，講文明，樹新風(fēng)”教育年活動的意見，xx鎮(zhèn)第一小學(xué)廣泛宣傳發(fā)動，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；抓住六個環(huán)節(jié)，扎實(shí)穩(wěn)妥推進(jìn)；堅(jiān)持四個結(jié)合，提高活動質(zhì)量；明確九項(xiàng)要求，確保活動實(shí)效；重建學(xué)校文化，開發(fā)時代德育資源；巧設(shè)活動載體，引導(dǎo)學(xué)生在生活體驗(yàn)中得以升華；實(shí)施合作教育，構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會合作的大德育格局。一年來，xx一小認(rèn)真落實(shí)我?！坝掠谛?，成德于行，強(qiáng)化學(xué)生道德養(yǎng)成教育”的宗旨，積極研究新行使下德育教育的新模式，收到了較好的德育教育實(shí)效。
一、廣泛宣傳，抓住環(huán)節(jié)，扎實(shí)穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校德育教育。
xx鎮(zhèn)第一小學(xué)充分認(rèn)識到開展“學(xué)《守則》，遵《規(guī)范》，講文明，樹新風(fēng)”活動的重要性，更新觀念，采取了有效的措施，成立了專門的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對活動進(jìn)行計(jì)劃、指導(dǎo)、督查與總結(jié)，強(qiáng)化了分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)好了各方配合。xx一小學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，調(diào)動了多方力量共同抓，切實(shí)抓出了實(shí)效。
我們根據(jù)教體局的統(tǒng)一部署，緊緊抓住六個環(huán)節(jié)，扎實(shí)穩(wěn)妥地將學(xué)校德育教育，特別是新守則，新規(guī)范的學(xué)習(xí)教育抓牢抓實(shí)，抓出了成效。我們在活動中緊緊抓住“學(xué)、查、練、賽、結(jié)、評”等六個環(huán)節(jié)，使整個教育活動有始有終，有條不紊，逐步深入，使學(xué)生通過學(xué)記、講座、小品、競賽等形式，開設(shè)了訓(xùn)練課、專項(xiàng)突破、創(chuàng)設(shè)情景模擬訓(xùn)練、典型引路示范表演、自我鍛煉等方式，督促引導(dǎo)學(xué)生自覺地進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，反復(fù)訓(xùn)練，促進(jìn)知行統(tǒng)一，逐步將學(xué)生的規(guī)范要求內(nèi)化為學(xué)生的行為習(xí)慣。
二、堅(jiān)持結(jié)合，明確要求，提高質(zhì)量，確?；顒訉?shí)效。
xx一小根據(jù)教體局的要求，堅(jiān)持四個結(jié)合，努力提高活動質(zhì)量。我們堅(jiān)持了同校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的結(jié)合；堅(jiān)持了同政治思想教育的結(jié)合；堅(jiān)持了同課堂教學(xué)的結(jié)合；堅(jiān)持了同學(xué)生思想品德評價的結(jié)合。通過教育，真正使學(xué)生的德育教育落到了實(shí)處。
我們明確了要求具體化、疏導(dǎo)情感化、內(nèi)容重點(diǎn)化、形式多樣化、教育示范化、渠道網(wǎng)絡(luò)化、訓(xùn)練持恒化、典型輻射化、督查經(jīng)?；染彭?xiàng)要求，確保了教育活動的實(shí)效。
三、重視學(xué)校文化建設(shè)，開發(fā)時代德育資源。
學(xué)校校園文化建設(shè)是學(xué)校師生理想信念、思維方式、行為規(guī)范、氣質(zhì)精神，以及價值取向的反映，所以，xx一小歷年來都注重了學(xué)校文化的建設(shè)，創(chuàng)設(shè)了有特色的育人氛圍。
xx一小注重建設(shè)適合學(xué)生身心發(fā)展、培養(yǎng)情感的環(huán)境文化。良好的環(huán)境文化是一種無形的力量，對于凈化學(xué)生心靈和陶冶學(xué)生情操，起著潛移默化的作用。近幾年，我校特別注重加強(qiáng)校園文化工程建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)和心理環(huán)境，強(qiáng)化“人文”教育，實(shí)現(xiàn)“環(huán)境”育人。
我校先后在辦公室前、教室前、甬路、綠化區(qū)等醒目位置懸掛了名人畫像、警言格句、古詩賞析；建起了高標(biāo)準(zhǔn)的科技文化長廊和“小標(biāo)兵”、“我能行”等賞識鼓勵導(dǎo)行展示臺。我們刊出的內(nèi)容既有社會動態(tài)，又有校園熱點(diǎn)；既有成果展示，又有奮斗目標(biāo)；既有學(xué)生心聲，又有疑難解答。豐富的文化內(nèi)涵，既貼近了學(xué)生實(shí)際，又與培養(yǎng)目標(biāo)相吻合。這些融知識性、教育性、藝術(shù)性于一體的物質(zhì)環(huán)境文化，構(gòu)成了一道文明熏陶的亮麗風(fēng)景線，展示著“潤物無聲”的育人成效。xx一小在歷年的全鎮(zhèn)校園文化環(huán)境大評比中名列第一。
第五篇：班主任德育教育工作總結(jié)
班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會。
一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的狀況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選取不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作必須要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，到達(dá)因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫忙后進(jìn)生不能急于求成，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又到達(dá)教育目的。對后進(jìn)生，不僅僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了校園的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫忙他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽(yù)，拖了后腿，我明白你心里也很難過。但是，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽(yù)?！蔽抑髥査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，個性要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，透過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表此刻學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表此刻人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表此刻社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實(shí)踐活動，讓他們在課外活動和社會實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交潛力、創(chuàng)新潛力和承受挫折的潛力，使他們在群眾交往中持續(xù)一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。
二、精心策劃主題班會
主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會資料的系列化，資料豐富，又貼合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美潛力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》，透過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色禮貌意識，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，用心參與環(huán)境保護(hù)的行動。
三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法
班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新狀況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫忙學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任就應(yīng)關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個熱愛群眾、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一齊生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時，她很悲哀，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我明白了她的狀況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要資料是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動的狀況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求轉(zhuǎn)成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作帶給機(jī)制和制度上的保證。
透過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是必須能夠培養(yǎng)出來的。
第六篇：021教師個人德育工作總結(jié)
新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時代學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。我國教育家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊(yùn)藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個創(chuàng)造之地，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人。小學(xué)德育作為小學(xué)教育的一個重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著保證方向和堅(jiān)持動力的作用。所以，努力改革德育教學(xué)，實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進(jìn)行了德育教育中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探索。
一、樹立“以人為本”的德育理念
一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。我在德育工作中以尊重學(xué)生個性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點(diǎn)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的構(gòu)成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機(jī)制，幫忙學(xué)生樹立自信，激勵學(xué)生戰(zhàn)勝困難。
二、深化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造本事。
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不一樣之一還表此刻教學(xué)原則、教學(xué)方法的不一樣之上。實(shí)踐證明：樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學(xué)活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和本事的主渠道。
在德育工作中，不斷關(guān)注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢，加強(qiáng)德育科研，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，進(jìn)取開展
校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
三、轉(zhuǎn)變主角，注重以身示范。
新一輪課程改革的實(shí)施者，主要是工作在一線的廣大教師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀，要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商，不可獨(dú)斷專行，做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。過去教師對學(xué)生進(jìn)行德育教育主要是以說教為主，教師高高在上，學(xué)生只能是被動地按教師的要求做。教師要轉(zhuǎn)變主角，要成為學(xué)生德育活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者。要做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系，思想?yún)R專題要成為這個平等中的“首席”。
教師如何來當(dāng)好這個“首席”呢?我國教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想，一要明白自我的主角位置，并認(rèn)真當(dāng)好這個主角，把自我融入學(xué)生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重個人道德修養(yǎng)，提高個人道德素質(zhì)，在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用，也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘，以身立教，把社會道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學(xué)生的自我要求。
四、融于生活，活動豐富多彩。
過去的德育活動主要是教育工作者采取說教的方式，向?qū)W生灌輸?shù)掠R，學(xué)生被動地理解教育。教育家陶行之先生認(rèn)為“生活即教育”，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，學(xué)會生存，學(xué)會做人。培養(yǎng)學(xué)生具有社會職責(zé)感、健全人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，具有終身學(xué)習(xí)的愿望和本事，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等。道德教育的基礎(chǔ)是人對人的理解，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要在長期生活中構(gòu)成基本的待人做事的價值觀念和思考問題的取向。所以，我認(rèn)為
在新課程的實(shí)施中開展德育活動，要改變以往說教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于學(xué)生的生活之中，倡導(dǎo)品德培養(yǎng)回歸生活，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和地方特點(diǎn)，開展豐富多彩、寓教于樂、學(xué)生喜聞樂見的德育活動，使學(xué)生經(jīng)過活動受到教育、受到熏陶，逐步構(gòu)成待人做事的價值觀念和思考問題的取向，實(shí)現(xiàn)德育培養(yǎng)目標(biāo)。
記得泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛呵護(hù)純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽!
